№
п/п
|
Совместная деятельность с детьми
|
Самостоятельная деятельность
|
Форма и виды работы
|
Цель
|
Источник
Автор, название методической литературы
|
Форма и виды работы
|
Сентябрь
|
1
|
Беседа с детьми о членах семьи.
|
Закрепить имена и отчества родителей, имена своих бабушек и дедушек; свой домашний адрес.
|
Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.11
|
Сюжетно-ролевая игра «Дом. Семья»
Рассматривание семейных фотоальбомов.
Рисование «Портрет мамы, папы»
|
2
|
Целевая прогулка по территории детского сада.
|
Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде; отметить, какие произошли изменения.
|
Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.14
|
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Наблюдение за цветущими клумбами.
|
3
|
Беседа о городе в котором живут дети.
|
Закрепить знания детей о родном городе: название города, основные достопримечательности.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.14
|
Рассматривание иллюстраций с видами родного города.
Рисование «Город в котором я живу»
|
4
|
Беседа о природе России.
|
Расширить представления о родном крае. Воспитывать патриотические чувства и любовь к Родине.
|
Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.17
|
Рассматривание иллюстраций о природе России.
|
0ктябрь
|
1
|
Дискуссия «Моё право»
|
Дать определение понятия «право». Учить детей предоставлять права на выбор, выбирать ответы, соответствующие предложенным вопросам.
|
Жукова Р.А. Правовое воспитание,с.21
|
Рассматривание иллюстраций «Моё право»
Рисование на тему «Я имею право»
|
2
|
Беседа «Где работают твои родители?»
|
Закрепить знания детей о профессиях своих родителей. Воспитывать уважение к труду взрослых.
|
Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.39
|
Рассматривание семейных фото альбомов.
Придумать и нарисовать герб своей семьи.
Рассматривание рисунков гербов семьи.
Сюжетно – ролевая игр: «Дом. Семья»; «Супермаркет»; «Парикмахерская»; «Автопарк» и др.
|
3
|
Беседа о названиях улиц родного города.
|
Расширить знания о родном городе. Воспитывать чувство любви и гордости за свой город.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.39
|
Рассматривание иллюстраций с улицами города.
Изготовление детьми макета своего микрорайона.
|
4
|
Рассказ «Страна, в которой мы живём»
|
Закрепить знания детей о названии страны. Познакомить с географической картой. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
|
Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.49
|
Рассматривание физической карты России.
Рассматривание иллюстраций с изображением лесов, рек, морей, гор; различных животных России.
|
Ноябрь
|
1
|
Беседа «Скоро в школу»
|
Научить понимать ценность своей личности. Воспитывать уважение к правам человека.
|
Жукова Р.А. Правовое воспитание, с.23
|
Рассматривание книги «Права ребёнка»
Дидактическая игра «Школьные принадлежности»
|
2
|
Беседа «Мужчины и женщины в семье»
|
Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях, об обязанностях членов семьи.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.60
|
Рассматривание иллюстраций с изображением людей разных профессий – мужских и женских.
|
3
|
Целевая прогулка по близлежащим улицам.
|
Закрепить название улиц; правила перехода через улицу;
виды транспорта (грузовой, пассажирский)
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.65
|
Рассматривание проезжающего транспорта.
|
4
|
Беседа «Символика страны – герб, флаг, гимн.
|
Познакомить с символикой страны. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.76
|
Рассматривание физической карты России.
Рассматривание иллюстраций герба и флага России.
Рисование флага России.
|
Декабрь
|
1
|
Разговор о труде детей в семье.
|
Закрепить представления об обязанностях детей как членов семьи.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.87
|
Рисование рисунков на тему «Что я сделал полезного в выходные дни в семье»
Рассматривание семейных фотоальбомов.
|
2
|
Ситуативный разговор о труде работника прачечной.
|
Продолжать расширять представления о ближайшей
окружающей среде. Воспитывать уважение к труду работников детского сада.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.103
|
Сюжетно –ролевая игра «Дом. Семья»; «Прачечная».
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы»
|
3
|
Беседа «Какие народы живут в России»
|
Познакомить детей с многонациональном составе населения России. Воспитывать уважительные чувства к людям разных национальностей.
|
Зеленова Н.Г. Мы живём в России, с.47
|
Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах.
Рассматривание книг со сказками народов России.
|
4
|
Рассказ воспитателя о традиции встречать Новый год.
|
Прививать уважение и любовь к традициям русского народа.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.109
|
Изготовление новогодних поделок для украшения группы.
Рисование на тему «Новый год»
|
Январь
|
1
|
Чтение рассказа В. Сухомлинского «У бабушки дрожат руки»
|
Воспитывать чувство уважение и заботы о пожилых людях.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.113
|
Рисование «Моя бабушка»
Сюжетно – ролевая игра «Дом. Семья»
|
2
|
Целевая прогулка по территории детского сада – работа дворника.
|
Воспитывать чувство уважения к работе дворника.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.114
|
Рисование «Предметы труда для дворника»
|
3
|
Игра «Узнай, где я нахожусь?»
|
Закрепить знания детей о достопримечательностях города.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.120
|
Рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города.
|
4
|
Беседа «Народы Севера»
|
Закрепить знания детей о своей стране – России. Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью,с.130
|
Рассматривание иллюстраций с изображением природы Севера, животного мира, растительностью; иллюстрации с изображением чума.
|
Февраль
|
1
|
Рассказы детей о членах семьи, которые служили в армии.
|
Углублять знания о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.
|
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева Программа «От рождения до школы», с.128
|
Изготовление сувениров ко Дню Защитника Отечества.
|
2
|
Беседа о сотрудниках детского сада.
|
Поощрять интерес детей к деятельности взрослых.
|
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева Программа «От рождения до школы», с.128
|
Рассматривание альбома «Профессии»
|
3
|
Рассказ о русских традициях – проводы в армию.
|
Углублять знания о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.
|
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева Программа «От рождения до школы», с.128
|
Рассматривание альбома «Наша Армия»
|
4
|
Чтение рассказа «Окся –Труженница» Н. Емельянова (о девочке, которая жила на Крайнем Севере)
|
Закрепить знания детей о своей стране – России. Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.149
|
Рассматривание иллюстраций с изображением природы Севера, животного мира, растительностью; иллюстрации с изображением чума.
|
Март
|
1
|
Семья.
Беседа о вежливом отношении к членам семьи.
|
Воспитывать чувство уважения, заботы, любви к членам семьи.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.178
|
Рассматривание иллюстраций: Е. Благинина «Посидим в тишине», Э. Успенский «Я устала»
Изготовление сувениров для мам и бабушек к 8 Марта.
Сюжетно – ролевая игра «Дом. Семья»
|
2
|
Детский сад.
Рисование с детьми плана детского сада.
|
Продолжать расширять представление об окружающей среде.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.173
|
Сюжетно – ролевая игра «Детский сад».
Рассматривание фотоальбома «Какими мы были и стали»
|
3
|
Родной город.
Целевая прогулка по близлежащим улицам.
|
Закреплять название улиц; повторить свой домашний адрес.
Воспитывать патриотические чувства, любовь к своему городу.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.173
|
Рассматривание иллюстраций родного города.
Рисование «Город будущего»
|
4
|
Родная страна.
Беседа «Мы все –жители планеты Земля»
|
Формировать у детей представления о Земле и жизни людей на Земле. Воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей; чувство патриотизма, любви к своей стране.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.168
|
Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах.
Рассматривание физической карты России.
Рассматривание иллюстраций герба и флага России.
|
Апрель
|
1
|
Семья.
Чтение стихотворения А. Барто «Как Вовка бабушек выручил».
|
Воспитывать внимательное отношение к близким людям. Поощрять умение называть имена членов своей семьи.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.196
|
Сюжетно – ролевая игра «Дом. Семья»
Рассматривание семейных фотоальбомов.
|
2
|
Детский сад.
Беседа о сотрудниках детского сада.
|
Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде. Воспитывать уважение к работе сотрудников детского сада.
|
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева Программа «От рождения до школы», с.129
|
Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»
Рассматривание альбома «Профессии»
Дидактическая игра «Кому что нужно»
|
3
|
Родной город.
Беседа «Архитектура родного города»
|
Продолжать закреплять знания о достопримечательностях родного города.
Воспитывать чувство любви к родному городу, желание сделать его ещё красивее.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.197
|
Рассматривание иллюстраций с изображением архитектурных памятников родного города: зданий вокзалов, театров, жилых домов.
|
4
|
Родная страна.
Литературная викторина по русским народным сказкам.
|
Закрепить знания детей о русских народных сказках. Воспитывать в них любовь к русскому устному народному творчеству.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.186
|
Рассматривание книг с русскими народными сказками.
|
Май
|
1
|
Семья.
Чтение рассказа Е. Пермяка «Смородинка»
|
Воспитывать чувство заботы и любви к близким людям.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.186
|
Рассматривание семейных фото альбомов.
|
2
|
Детский сад.
Работа в цветнике.
|
Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде (оформление участка детского сада)
|
Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева Программа «От рождения до школы», с.129
|
Рассматривание семян и рассады цветов.
Трудовая деятельность на участке (полив клумб)
Изготовление приглашений для сотрудников детского сада на выпускной праздник.
|
3
|
Родной город.
Конкурс знатоков родного города.
|
Продолжать закреплять знания детей об истории родного города, о его достопримечательностях.
Воспитывать чувство гордости за свой город.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.219
|
Рассматривание иллюстраций с изображением архитектурных памятников родного города: зданий вокзалов, театров, жилых домов.
|
4
|
Родная страна.
Рассказ – беседа о Дне Победы.
|
Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны.
Воспитывать чувство уважения к ветеранам войны, желание заботиться о них.
|
Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, с.215
|
Рассматривание иллюстраций с изображением памятников защитникам Родины в ВОВ; иллюстраций с изображениями сражений ВОВ.
|
