Рабочая программа гбоу «Чистопольская кадетская школа- интернат»

Скачать 4.13 Mb.

Название	Рабочая программа гбоу «Чистопольская кадетская школа- интернат»
страница	27/27
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

САМООСОЗНАНИЕ Объяснять самому себе: - «что во мне хорошо, а что плохо» (личные качества, черты характера), «что я хочу» (цели, мотивы), «что я могу» (результаты). Самоопределяться в жизненных ценностях (на словах) и поступать в соответствии с ними, отвечая за свои поступки (личностная позиция, российская и гражданская идентичность) САМООПРЕДЕЛЕНИЕ Осознавать себя гражданином России и ценной частью многоликого изменяющегося мира, - отстаивать (в пределах своих возможностей) гуманные, равноправные, гражданские демократические порядки и препятствовать их нарушению; - искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений;

Познавательные

1.Общеучебные. а)самостоятельное выделение и формирование познавательной цели. б) осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме. в) знаково-символическое моделирование. Извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов. Самостоятельно отбирать для решения предметных учебных задач необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски. Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет). Перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в том числе и для создания нового продукта

6	Тон.	8.10	1
7	Мимика, жесты, поза.	15.10	1
8	Говорящий взгляд.	22.10	1
9	Мы слушаем – нас слушают. Сигнал принят! Слушаю!	29.10	1
10	Слушаем и стараемся понять.	12.11	1
11	Слушаем и выделяем непонятное.	19.11	1
12	Слушаем, как говорят.	26.11	1
13	Слушаем, как говорят, стараемся понять.	3.12	1
14	Просить – умолять – требовать. «Прошу вас...» Ненавязчивая просьба.	10.12	1	Выполнять универсальные логические действия: - устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, - выстраивать логическую цепь рассуждений, - относить объекты к известным понятиям. Создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно-графической или знаково-символической форме, преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область. Коммуникативные Построение речевых высказываний; умение слушать собеседника. Самостоятельно контролировать использование правил речевого общения в школе, в классе, со сверстниками; выслушивать ответы одноклассников. Умение договариваться, находить общее решение. Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ. *При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами. Учиться критично относиться к собственному мнению. Понять другие позиции (взгляды, интересы) Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: – вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); – вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, подтекстовую, концептуальную).
15	Просить – умолять – требовать. «Прошу вас...» Ненавязчивая просьба. Закрепление	17.12	1
16	Учусь читать	24.12	1
17	Учусь читать и писать	14.01	1
18	Текст (17ч) Тема и заголовок текста	21.01	1
19	Основная мысль текста	28.01	1
20	Опорные слова.	28.01	1
21	Подробный пересказ	4.02	1	Договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща Организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.). Предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений. Регулятивные Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане. Осуществлять итоговый пошаговый контроль по результату. Определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы (задачи) Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления. Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем, выбирать тему проекта с помощью учителя. Составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем. Осуществить действия по реализации плана Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ). Соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его
22	Краткий пересказ	11.02	1
23	План. Текст и план.	18.02	1
24	Согласие или отказ?	25.02	1
25	Отказывай, не обижая. Ответы на отказ.	3.03	1
26	Типы текстов.	10.03	1
27	Рассуждение.	17.03	1	В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев, совершенствовать критерии оценки и пользоваться ими в ходе оценки и самооценки. В ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов. Понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.
28	Примеры и правило в рассуждении.	31.03	1
29	Точные и неточные, убедительные и неубедительные объяснения.	7.04	1
30	Вопрос «какой?». Понятие об описании.	14.04	1
31	Описание в объявлении.	21.04	1
32	Было или придумано? Части рассказа.	28.04	1
33	Хочу вам рассказать.	5.05	1
34	Чему мы научились на уроках риторики?	12.05	1

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Похожие:

	Программа развития на 2008-2012 г г. г. Сокол 2008 г Целевая программа развития государственного образовательного учреждения «Вологодская областная кадетская школа-интернат» (далее –...		Рабочая программа по предмету «Технология. Технологии ведения дома»... Программа: ооп ООО мбоу школа-интернат г. Белебея, программа "Технология" 5 – 8 классы, М.: «Вентана – Граф»,2014 года
	Образовательная программа среднего общего образования Срок реализации:...		Рабочая программа учебного предмета математика («Геометрия») Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-лицей «Воскресенская кадетская школа»
	План работы гбоу республики Марий Эл «Национальная президентская... ...		Заказчик : гбоу ро «Новошахтинская школа-интернат»
	Рабочая программа учебного предмета сельскохозяйственный труд для... Огбоу «Чапаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»		Образовательная программа начального общего образования муниципального... Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373 и Уставом муниципального общеобразовательного учреждения...
	На поставку медикаментов для нужд гбоу ро «Цимлянская школа-интернат»		Положение об организации пропускного режима в здании мбоу «кадетская... Жима посещаемости и трудовой дисциплины, создание безопасных условий для обучающихся и работников мбоу «Кадетская школа «Патриот»...
	Программа вводного инструктажа по охране труда для поступающих на... Гбоу школа №1232 является государственным бюджетным образовательным учреждением города Москвы. Основной целью Школы является обучение...		Инструкция администратора безопасности информационных систем персональных... Данная Инструкция определяет основные обязанности и права администратора безопасности информационных систем персональных данных мбоу...
	Устав частного образовательного учреждения «общеобразовательная школа-интернат... «Общеобразовательная школа–интернат «Вятичи» (далее по тексту «Школа-интернат») утверждена собранием учредителей (протокол №4 от...		Рабочая программа гбоу «сош №61 имени Героя Советского Союза А. И. Маринеско» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя Средняя общеобразовательная школа №61
	Рабочая программа составлена на основе Адаптированной общеобразовательной... Рабочая программа нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины, основывающихся...		О приеме имущества (в том числе денежных средств) от благотворителей... Федеральным законом от 11. 08. 1995г. №135-фз «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», Уставом государственного...

Руководство, инструкция по применению

rykovodstvo.ru