Литература 103
|
Скачать 10.61 Mb.
|
|
Оценка «2» В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
5. Нарушено стилевое единство текста В целом в работе допущено до б недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов. Допускаются: 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и б пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок. Входной контрольный диктант в 6 классе Грибы В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес. За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеются шляпки сыроежки, но решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики, подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса. Вот у берёзки два крепких боровика. Они плотно прижались друг к другу. Аккуратно срезаю их и очищаю их от земли. Лисички! Целая семейка разрослась у осинки. И они попадают в корзинку. День выдался теплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже не слышишь звонкого пения птиц. Они готовятся к отлету на юг. (103 слова) Грамматическое задание Произвести синтаксический разбор 1-го предложения 3-го абзаца: «День выдался теплый…» Диктант рассчитан на 45 минут. Оценка диктантов При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки: в переносе слов; на правила, которые не включены в школьную программу; на ещё не изученные правила; в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа; в передаче авторской пунктуации; в случаях, когда вместо одного знака препинания стоит другой; если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку; однотипные ошибки на одно правило тоже считаются за одну ошибку (первые три - за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная); если в одном непроверяемом слове допущены 2 и более ошибки, то все они считаются за одну ошибку; при наличии в контрольном диктанте более 5 поправок оценка снижается на один балл. 11) Оценка «5» не выставляется при наличии трёх и более исправлений. Диктант оценивается одной отметкой. «5» - за безошибочную работу, а также при наличии в диктанте в ней 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки. «4» - при наличии в диктанте 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок, или 1 орфографической и 3 пунктуационных ошибок; также при 3 орфографических ошибках, если среди них есть однотипные. «3» - если допущены 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок. Оценка «3» может быть поставлена также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки. «2» - если допущено до 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, или 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. «1» - при большем количестве ошибок. Пределом для оценки «4» являются 2 орфографические ошибки, для «3» - 4 орфографические ошибки, для «2» - 8 орфографических ошибок. Приложение №2 Контрольная работа (тест) по теме «Лексика. Фразеология» 1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами а) горячий пирожок – жаркий день б) тёплый чай – холодный вечер в) иголка ели – иголка для шитья 2. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами а) громадный дом – большой зверь б) зелёный лук – лук для стрельбы в) труд к радости – безделье к несчастью 3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами а) родниковый ключ – ключ от замка б) разговорчивый человек – молчаливый юноша в) давай смеяться – стали хохотать 4. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении а) железный гвоздь б) железная воля в) железная труба 5. Укажите предложение, в котором есть необщеупотребительное слово а) Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им. б) Пожухла на полях трава. в) Яков в шапке, в замашной рубахе сидел на телеге. 6. Укажите предложение, в котором есть профессионализм а) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль. б) В сарае то стучал молоток, то визжала пила. в) Эспланада - это широкая улица с аллеями. 7. Укажите верное утверждение а) Диалектизмы – слова, одинаковые по звучанию. б) Диалектизмы – слова, употребляемые жителями той или иной местности. в) Диалектизмы – слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, специальности. 8. Укажите предложение, в котором есть историзм а) Русские толковые словари имеют многовековую историю. б) На юноше был надет праздничный кафтан. в) Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется. 9. Укажите предложение, в котором есть архаизм а) Лес стоял в жемчужном инее. б) Шуми, шуми, послушное ветрило. в) Принцесса отвернулась и заплакала. 10. Укажите предложение, в котором есть неологизм а) По радио передали штормовое предупреждение. б) Наш класс оснащён компьютерами последнего поколения. в) Лодка всплыла у самого берега. 11. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм а) Во поле берёзонька стояла. б) Туристы зашли в дремучий лес. в) Бригада работала засучив рукава. Тест рассчитан на 45 минут. Максимальное количество баллов по тесту –11 (1 балл за каждый верный ответ); 11б. – «5» 9 – 10 б. – «4» 7 –8 б. – «3» 6 б. и менее – «2» Приложение №3 Проверочная работа по теме «Словообразование» (тест) 1. Укажите слово (или слова), образованные суффиксальным способом.(2 б.) а) белизна б) синий в) порез г) беловатый 2. Напишите способ образования слов: бездарность, подберёзовик, сокурсник. __________________________________________________________________(1 б.) 3. Напишите способ образования слов: самолёт, пароход, ледокол __________________________________________________________________(1 б.) 4. Укажите слово (или слова), образованные приставочно-суффиксальным способом (2 б.) а) бездельник б) сестрица в) наконечник г) матушка 5. Укажите слово (или слова), образованные приставочным способом (2 б.) а) приключение б) потемнеть в) уехать г) здание 6. Впишите в определение недостающее слово: _______________________- раздел науки в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово.(1 б.) 7.Укажите слово (или слова), образованные сложением слов(1б.) а) плащ-палатка б) сухофрукты в) сталевар г) вечерок 8. Укажите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом (2б.) а) подлещик б) безвкусица в) водяной г) водянистый 9. Впишите в определение недостающее слово: _______________________- это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.(1б.) 10. Укажите ряд, в котором все слова образованы суффиксальным способом (1б.) а) приятный, опёнок, синь б) водолаз булочная, тишь в) волейболист, прыгун, пустота г) ключик, берёзонька, дядя Тест рассчитан на 45 минут Максимальное количество баллов по тесту – 14. 12-14 б. – «5» 11-9 б. – «4» 8-6 б. – «3» менее 5 б. – «2» Приложение №4 Контрольный диктант по теме «Морфемика. Словообразование» В мае Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной. Погода прекрасная. Кротко синеет майское небо, гладкие молодые листья ракит блестят, широкая ровная дорога вся покрыта той мелкой травкой, которую так охотно щиплют овцы. Жаворонки сотнями понимаются, поют в вышине. Бежит жеребёнок с куцым хвостиком и взъерошенной гривкой, бежит на неверных ножках вслед за матерью; слышится его тонкое ржанье. Мы въезжаем в берёзовую рощу. Крепкий запах приятно стесняет дыхание. Из-за круглых вершин яблонь и сирени виднеется тесовая крыша. Ямщик поворачивает, въезжает в раскрытые ворота, и мы останавливаемся перед крылечком тёмного домика. (93 слова) (По И. Тургеневу) Грамматические задания 1. Сделать морфемный и словообразовательный разбор слова «неверных» (2-й абзац). 2. Подчеркнуть грамматическую основу (грамматические основы) последнего предложения текста: «Ямщик поворачивает, въезжает в раскрытые ворота, и мы останавливаемся перед крылечком тёмного домика». Диктант рассчитан на 45 минут. Приложение №5 Контрольный диктант по теме «Имя существительное» Русская зима Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу. Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок. Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе. (112 слов) (По И. Соколову- Микитову) Грамматические задания 1) Выполните морфологический разбор слова семена; 2) Выполните морфемный разбор слова барабанщик. Диктант рассчитан на 45 минут. Приложение № 6 Контрольная работа (тест) по теме «Степени сравнения имён прилагательных. Разряды имен прилагательных по значению» Вариант 1 1. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой превосходной степени а) Самый красивый вид на город открывался с горы. б) С горы открывался красивейший вид на город. в) С горы открывался очень красивый вид на город. 2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме составной сравнительной степени а) Это кресло оказалось удобнее старого. б) Сзади нас раздался более громкий звук. в) Наивысшая точка этой горы видна на много километров. 3. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени а) Луг оказался очень красивым. б) Эта клубника слаще. в) Это справедливейшее решение. 4. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме составной превосходной степени а) На собрании приняли самое справедливое решение. б) К дедушке было проявлено глубочайшее уважение. в) На собрании приняли справедливейшее решение. 5. Укажите верное утверждение Прилагательные в форме простой сравнительной степени в предложении бывают… а) сказуемыми б) определениями в) дополнениями 6. Укажите ряд прилагательных, в котором все прилагательные являются относительными а) деревянная, мрачная, жёлтая б) красивая, золотая, кожаная в) здешний, вчерашний, городской 7. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются качественными а) сырой, важный, оловянный б) тёмная, белый, звонкая в) серебряный, отцов, приветливый 8. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются притяжательными а) волчий (след), папина (вещь), сестрин (плащ) б) немецкий (язык), коровье (молоко), красный (платок) в) мамин (натюрморт), верблюжья (шерсть), золотой (браслет) 9. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: относительное, употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в женском роде. а) На столе лежала серебряная ложка. б) На снегу остался волчий след. в) На окне распустилась сиреневая фиалка. 10. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: качественное, употреблено в предложном падеже, в единственном числе, в мужском роде. а) В тихом омуте черти водятся. б) В кожаном портфеле лежали документы. в) Около нового дома выросли деревья. Вариант 2 1. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой превосходной степени а) Это были счастливейшие минуты его жизни. б) Самой уютной считалась бабушкина комната. в) Дом был выкрашен в зелёный цвет. 2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме составной сравнительной степени а) В этом году лето более дождливое. б) В этом году лето дождливее, чем в прошлом. в) В этом году лето очень дождливое. 3. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени а) Этот участок дороги более опасный. б) Этот участок дороги опаснее. в) Этот участок дороги очень опасный. 4. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме составной превосходной степени а) Интереснейшие страницы книги посвящены подвигу солдат. б) Наиболее интересные страницы книги посвящены подвигу солдат. в) Более интересные страницы книги посвящены подвигу солдат. 5. Укажите неверное утверждение а) Прилагательные в форме сравнительной степени в предложении являются сказуемыми. б) Прилагательные в форме простой сравнительной степени не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам. в) Прилагательные в форме простой сравнительной степени изменяются по родам, по числам, по падежам. 6. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются относительными а) деревянная, золотая, вёревочная б) красивая, серебряная, кожаная в) румяный, вчерашний, деревенский 7. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются качественными а) сырой, важный, оловянный б) душистый, плохой, хороший в) золотой, отцов, приветливый 8. Укажите ряд, в котором все прилагательные являются притяжательными а) английский (язык), бараний (рог), красный (платок) б) дедов (наказ), у маминых (друзей), Серёжины (друзья) в) прелестная (вещица), Наташина (книга), удобнейшее (кресло) 9. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: притяжательное, употреблено в винительном падеже, в единственном числе, в мужском роде. а) У дедушки был старинный портсигар. б) Мы обнаружили лисью нору. в) Сиреневый туман накрывал поле. 10. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: качественное, употреблено в предложном падеже, в единственном числе, в мужском роде. а) Чтобы попасть во двор, нужно было открыть железную калитку. б) Они жили в маленьком доме. в) Они жили в кирпичном доме. Тест рассчитан на 45 минут. Ключ к тестам: Вариант 1: 1Б, 2Б, 3Б, 4А, 5А, 6В, 7Б, 8А, 9А,10А. Вариант 2: 1А, 2А, 3Б, 4Б, 5В, 6А, 7Б, 8Б, 9Б, 10Б. За каждый верный ответ начисляется один балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение № 7 Проверочная работа (тест) «Правописание прилагательных» Вариант 1 1.В каком слове НЕ является частью корня? a) небрежный б) неприятный в) неинтересный г) невысокий 2. В каком примере НЕ пишется слитно? а) Собака (не) злая, а добрая. б) Что-то вид у тебя (не) хорош. в) Нисколько (не) привлекательный сюжет. г) Он вовсе (не)умён. 3. К какому прилагательному нельзя присоединить приставку НЕ-? а) аккуратный б) смелый в) земной г) серебряный 4. Укажите слово, которое не употребляется без НЕ а) нездоровый б) невесёлый в) неразлучный г) нехорош 5. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется О а) вещ..вой б) лиц..вой в) деш..вый г) еж..вый 6. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? а) морж..вый б) пунц..вый в) глянц..вый г) парч..вый 7. Укажите неверное утверждение а) слово ненасытный не употребляется без не б) слово нелживый всегда пишется слитно в) ежовый – в суффиксе пишется о, так как в суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих под ударением пишется о г) в суффиксах прилагательных, образованных от существительных, после шипящих и ц без ударения пишется е 8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква а) в весен..м лесу, за крайн..м домом б) о младш..м сыне, со старш..й сестрой в) в син..м море, в зимн..ю стужу г) неряшлив..м видом, о невесёл..м человеке 9. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква а) в заячь..й норе, по зимн..й дороге б) ситц..вое платье, свинц..вая туча в) ландыш..вый запах, камыш..вые заросли г) с красив..м видом, в красив..м платье 10. Укажите пример с ошибкой а) перцовый пластырь б) не лживый, а правдивый в) в весенним лесу г) вещевой рынок Вариант 2 1.В каком слове НЕ является частью корня? a) неглупый б) неряшливый в) неяркая г) невесёлый 2. В каком примере НЕ пишется слитно? а) очень (не) красивый б) (не)легкий, а тяжёлый в) ничуть (не)вкусный г) (не)здоров, а болен 3. К какому прилагательному нельзя присоединить приставку НЕ-? а) внимательный б) милый в) стеклянный г) грустный 4. Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с прилагательным в предложении Большая, но (не)яркая звезда появилась на небосклоне. а) (не)яркая – пишется слитно, т.к. слово без НЕ не употребляется б) (не)яркая- пишется раздельно, т.к. в предложении есть противопоставление с союзом НО в) (не)яркая- пишется слитно, т.к. прилагательное может быть заменено синонимом без НЕ г) (не)яркая- пишется раздельно, т.к. это слово-исключение 5. В каком предложении есть слово с приставкой НЕ-? а) Я долго блуждал по (не)знакомому лесу. б) Ученики писали (не)легкий, а трудный экзамен. в) Мы приняли отнюдь (не)единственное решение. г) Это (не)кожаная сумка. 6. Укажите прилагательное, которое всегда пишется раздельно с НЕ а) (не)должен б) (не)настный в) (не)радостный г) (не)красив 7. В каком слове в суффиксе пишется О? а) плюш..вый б) камыш..вый в) деш..вый г) лиц..вой 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е? а) еж..вый б) плюш..вый в) свинц..вый г) камыш..вый 9. Укажите неверное объяснение написания слова а) перцовый – под ударением в суффиксе прилагательного после Ц пишется О б) вещевой – в суффиксе прилагательного после шипящих без ударения пишется Е в) ежёвый- в суффиксе прилагательного после шипящих под ударением пишется Ё г) ландышевый – в суффиксе прилагательного после шипящих без ударения пишется Е 10. Укажите пример с ошибкой а) стекляный б) гостиная в) камышовый г) вещевой Тест рассчитан на 45 минут. Ключ к тестам: Вариант 1: 1А, 2Б, 3Г, 4В, 5Г, 6В, 7Б, 8Б, 9А, 10В Вариант 2: 1Б, 2А, 3В, 4В, 5А, 6А, 7Б, 8Б, 9В, 10А. За каждый верный ответ – 1 балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение №8 Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» Зимний лес Полна тайн сумрачно – хмурая тишина зимнего леса. Мягко – серебристый свет луны с трудом пробирается сквозь чёрно – изумрудную крону хвойных деревьев и тихо освещает бело – синие сугробы тайги. Под сугробом в своей берлоге дремлет в ночной тиши тёмно- бурый медведь. Его не беспокоят холодный луч луны и разнообразные шорохи леса. Ещё в сентябре медведь объелся желудей, ягод брусники, а сейчас спит сладко – нежным сном. Вот зазвенел сушняк, захрустел снег. Это через сугробы по лунной дорожке пробираются дымчато – серые лоси. В поисках пищи шагают они по глубокому снегу в юго – восточном направлении. Трудно искать пищу зимой! Скоро весна, но золотисто-красное солнышко придет в тайгу только в апреле. (105 слов) (по М.Пришвину) Грамматические задания 1) Выполните морфологический разбор слова: I вариант – хвойных; II вариант -ночной; 2) Выпишите и объясните написание сложных прилагательных: I вариант – 1-й абзац, II вариант – 2-й абзац. Диктант рассчитан на 45 минут Приложение № 9 Контрольная работа (тест) по теме «Имя числительное» Вариант 1 А1. В каком ряду оба слова – числительные? 1) утроили, один 2) первый, десятка 3) седьмой, двенадцать 4) четвёрка, пятьдесят А2. В каком числительном на месте пропуска не пишется Ь? 1) восем..сот 2) вос..мой 3)восем..десят 4) восем..надцать А3. Какое числительное написано с ошибкой? 1) миллиард 2) четыреста 3) одинадцать 4) девяносто А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) девятисот десяти банок 2) к пятиста участникам 3) двумстам тридцати граммам 4) (о) девяноста книгах А5. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушение речевой нормы) 1) к двум пятым объёма 2) до двух тысячи десятого года 3) у обоих берегов 4) трое котят А6. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы) 1) до двадцатое декабря 2) полтораста тоннами 3) на шестисот десятом километре 4) семеро козлят А7. В каком примере есть ошибка в употреблении числительного? 1) прикрепить к обоим ботинкам 2) держать обоими руками 3) приложить к обоим ушам 4) предупредил обоих шестиклассников А8. В каком примере есть ошибка в употреблении числительного? 1) По дороге в гимназию я встретил двоих друзей и двух подруг. 2) Шторм бушевал уже четверо суток. 3) Я дружу с троими мальчиками и троими девочками. 4) В зоопарке мы видели пятерых волчат. А9. Укажите ответ, в котором числительное девятьсот девяносто шесть стоит в форме родительного падежа: 1) девятьсот девяноста шесть 2) девятисот девяносто шести 3) девятисот девяноста шести 4) девятьсот девяносто шести А10. Укажите ответ, в котором числительное сто двадцать два стоит в форме дательного и творительного падежа: 1) сто двадцать двум, сто двадцать двумя 2) ста двадцати двум, ста двадцатью двумя 3) сто двадцати двух, сто двадцати двум 4) ста двадцать двум, ста двадцать двумя Вариант 2 А1. В каком ряду оба слова – числительные? 1) четырёх, удвоить 2) тройка, пятнадцатый 3) второй, двадцать 4) шестому, пятерка А2. В каком числительном на месте пропуска не пишется Ь? 1) сем..надцать 2) сем..десят 3)сед..мой 4) сем..сот А3. Какое числительное написано с ошибкой? 1) двеннадцать 2) триста 3) миллион 4) двести А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) четырёхсот двадцати делегатов 2) о сорока килограммах 3) семистам восьми номерам 4) шестистами рублями А5. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушение речевой нормы) 1) к две тысячи десятому году 2) на обоих сторонах 3) двое суток 4) полутора месяцев А6. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы) 1) к семнадцатое октября 2) около пятиста километров 3) с двумястами рублями 4) трое подруг А7. В каком примере нет речевой ошибки? 1) к первому сентябрю 2) после восьмое марта 3) к двадцать первому январю 4) после тринадцатого декабря А8. В каком примере есть ошибка в употреблении числительного? 1) двадцать второго 2) пятьсот сорок третьим 3) шестьсот восемьдесят шестым 4) восьмиста тридцати пятого А9. Укажите ответ, в котором числительное восемьсот девяносто пять стоит в форме родительного падежа: 1) восемьсот девяносто пяти 2) восьмисот девяносто пять 3) восьмисот девяноста пяти 4) восьмисот девяносто пяти А10. Укажите ответ, в котором числительное сто сорок семь стоит в форме дательного и творительного падежа: 1) сто сорок семи, ста сорока семи 2) ста сорока семи, ста сорока семью 3) сто сорок семи, сто сорок семью 4) сто сорока семи, сто сорока семью Тест рассчитан на 45 минут Ключ к тестам: Вариант 1: А1-3, А2-4, А3-3, А4-2, А5-2, А6-4, А7-2, А8-3, А 9-3, А10-2. Вариант 2: А1-3, А2-1, А3-1, А4-4, А5-2, А6-3, А7-4, А8-4, А 9-3, А10-2. За каждый верный ответ – 1 балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение №10 Контрольная работа (тест) по теме «Местоимение» Вариант 1 А1. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой А2. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа? 1) отрицательное 2) вопросительное 3) возвратное 4) определительное А3. Укажите местоимение с раздельным написанием 1) (не)который 2) кто(то) 3) что(нибудь) 4) (кое)(у)кого А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) никто 2) несколько 3) нечего 4) ничего А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)каких причин для беспокойства н(2) было, и мы н(3)сколько н(4) волновались. 1) 1,3 2) 2,3 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4 А6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы) 1) Их дела идут хорошо 2) Подойди к ней. 3) узнал о ей всю правду. 4) У неё есть кошка. А7. В каком ряду местоимения пишутся с НИ или НЕ раздельно? 1) (ни)(от)кого, (ни)(с)чем, (ни)(о)ком 2) (ни)чего, (ни)чей, (ни)какой 3) (не)кого, (не)чему,(не)который 4) что(нибудь), кто(либо), (кое)какой А8. Укажите неверное утверждение 1) отрицательные местоимения образованы от вопросительных с помощью приставок НЕ- и НИ- 2) местоимения НЕКОГО и НЕЧЕГО не имеют именительного падежа 3) в отрицательных местоимения приставка НИ- безударная 4) возвратное местоимение СЕБЯ может иметь род и число А9. Укажите предложение с ошибкой в употреблении местоимения 1) Возле их стоял незнакомец. 2) Возле их дома рос огромный дуб. 3) У них всегда шумно и интересно. 4) Около неё много народу. А10. Укажите слово с ошибкой 1) кое-что 2) у кого-либо 3) кто-то 4) не-с-кем Вариант 2 А1. Какое местоимение является личным? 1) меня 2) кого 3) твой 4) тот А2. Какие местоимения совпадают по форме с вопросительными? 1) личные 2) неопределённые 3) относительные 4) притяжательные А3. Какое местоимение пишется раздельно 1) сколько(нибудь) 2) что(то) 3) (кое)(с)чем 4) (не)сколько А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) ничей 2) никакой 3) некого 4) некто А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)кто н(2) мог меня утешить, и я н(3)которое время н(4)кого н(5) хотел видеть. 1) 1,3 2) 1,4 3) 2,3,4,5 4) 1,2,4 А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы) 1) скучаю по вам 2) у него 3) ничей 4) ихний А7. Укажите неверное утверждение 1) НЕ и НИ в отрицательных местоимениях пишутся раздельно, если отделяются от местоимения предлогом 2) притяжательные местоимения склоняются как прилагательные 3) столько, таков – указательные местоимения 4) другой, иной – неопределённые местоимения А8. Укажите слово с ошибкой 1) не-у-кого 2) кто-либо 3) что-нибудь 4) кто-то А9. Укажите предложение с ошибкой в употреблении местоимения 1) Вокруг их дома много зелени. 2) В ихнем доме живут мои друзья. 3) К его радости все пришли вовремя. 4) К нему было много вопросов. А10.Укажите местоимение с нарушением произносительной нормы 1) че[во] 2) че[го] 3) [ш]то 4) неко[во] Тест рассчитан на 45 минут Ключ к тестам: Вариант 1: А1-4, А2-3, А3-4, А4-2, А5-1, А6-3, А7-1, А8-4, А 9-1, А10-4. Вариант 2: А1-1, А2-3, А3-3, А4-4, А5-2, А6-4, А7-4, А8-1, А 9-2, А10-2. За каждый верный ответ – 1 балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение №11 Проверочная работа (тест) «Глагол. Повторение изученного в 5 классе» Вариант 1 А1. В каком ряду все слова обозначают действия? 1) холодный, холодно, холодает 2) бежит, красит, рисует, пишет 3) красивый, игривый, молчит 4) болеть, лежать, морозно А2. Укажите неверное утверждение 1) глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? 2) глаголы изменяются по временам 3) начальная форма глагола не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода 4) НЕ глаголами всегда пишется слитно А3. Укажите ряд, в котором все глаголы 2-го спряжения 1) ждать, гнать, привинтить 2) терпеть, пилить, ходить 3) гудеть, брить, бороться 4) свить, сказать, говорить А4. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме будущего времени 1) выходил, выхожу, побегу 2) приобрету, положу, отвечу 3) вылил, буду отвечать, уйду 4) говорил, спою, отвечаю А5. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) бл..стал, бл..стел, выж..чь 2) расст..лать, расст..лить, соб..ру 3) сж..гал, заж..гал, зам..рать 4) выб..рать, выб..ру, выт..раю А6. В каком примере НЕ со словом пишется слитно? 1) (не)выйдет 2) (не)годуют 3) (не)просил 4) (не)изменится А7.Какой глагол совершенного вида ? 1) перетягивал 2) принимает 3) раздается 4) выберу А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) он выгон..т, он выдерж..т 2) он раста..л, он вытерп..т 3) он спрашива..т, он накле..л 4) мы поддерж..м, мы бре..мся А9. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) испугаеш..ся, поднимаеш..ся 2) сбереч.., угадывает..ся 3) надо трудит..ся, заслушает..ся 4) подстереч.., слышит..ся А10. Укажите слово с ошибкой 1) стеречь 2) они пилют 3) ветры веют 4) рад стараться Вариант 2 А1. Укажите неверное утверждение 1) глаголы не изменяются по временам 2) в будущем времени глагол изменяется по лицам и числам 3) в предложении глагол обычно бывает сказуемым и согласуется с подлежащим 4) в неопределенной форме глагола после ч пишется мягкий знак А2. Укажите ряд, в котором все глаголы 1-го спряжения 1) скакать, писать, брить 2) бегать, дышать, разрядить 3) макать, плясать, терпеть 4) смотреть, бежать, плакать А3. Укажите ряд, в котором все глаголы стоят в форме прошедшего времени 1) принесу, несла, нёс 2) было, сквозило, посеял 3) свистит, ломает, живу 4)спою, сплю, ушёл А4. Укажите предложение, в котором есть глагол в неопределенной форме: 1) Берегите лес! 2) Лес надо беречь! 3) Я берегу лес. 4) К лесу относитесь бережно! А5. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Е 1) зам..реть, заж..гать, выт..реть 2) зат..рать, зап..реть, обж..гать 3) соб..ру, раст..реть, выж..чь 4) соб..рать, раст..рать, расп..рать А6. Укажите глагол, который с НЕ со словом пишется слитно 1) (не)мог 2) (не)был 3) (не)пойду 4) (не)годую А7.В каком случае НЕ со словом пишется слитно? 1) (не)ела 2) (не)доумевать 3) (не)сдаётся 4) (не)хотим А8. Какой глагол совершенного вида ? 1) получили 2) шествует 3) восстанавливаю 4) щадить А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) зала..ли, они украс..т 2) он прогон..т, он реша..т 3) отвеча..м, он выстро..т 4) увид..м, покупа..м А10. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) отдыхаеш.., опирает..ся 2) улыбает..ся, смеёт..ся 3) сообщает..ся, несёш..ся 4) протеч.., раскрыт..ся Тест рассчитан на 45 минут Ключ к тестам: Вариант 1: А1-2, А2-4, А3-2, А4-2, А5-3, А6-2, А7-4, А8-1, А 9-1, А10-2. Вариант 2: А1-1, А2-1, А3-2, А4-2, А5-3, А6-4, А7-2, А8-1, А 9-1, А10-4. За каждый верный ответ – 1 балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение №12 Проверочная работа (тест) «Глагол» Вариант 1 А1. Какой глагол является переходным? 1) не знали горя 2) гуляют в парке 3) подойти к окну 4) ходила по канату А2. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) Высуш..те промокшие ботинки. 2) Если трон..те оголённый провод, вас ударит током. 3) Когда присяд..шь десять раз, начни делать наклоны. 4) Вы буд..те выходить на следующей остановке? А3. Какой из глаголов относится к разноспрягаемым? 1) беречь 2) блистать 3) хотеть 4) слышать А4. Какой глагол является возвратным? 1) стремлюсь 2) запишем 3) верните 4) ушел бы А5. Укажите пример с нарушением речевой нормы 1) балую 2) ляжьте 3) поезжай 4) положи А6. Какой глагол стоит в повелительном наклонении ? 1) ем 2) найдите 3) я бы спел 4) присоединился А7.В каком ряду все слова являются глаголами одного наклонения? 1) спал, говорите, уходи, сказал бы 2) ответил, смотрел, смотри, смотрю 3) плакала, ответил, говорю, буду молчать 4) ушёл бы, повернись-ка, не слышу, ухожу А8.Укажите предложение с ошибкой в образовании форм глагола 1) Положи всё на место! 2) Ляжь и спи! 3) Не уходите. 4) Отвечать на вопросы нужно быстро. А9. В каком ряду все глаголы несовершенного вида? 1) сбежать, увидеть, глядеть 2) работать, пилить, сидеть 3) рисовать, списать, решить 4) сварить, укрыть, терпеть А10. В каком примере глагол употреблён в переносном значении? 1) малыш обрадовался 2) услышал шёпот 3) мигали звёзды 4) звёзды подмигивали Вариант 2 А1. Какой глагол является переходным? 1) заведует библиотекой 2) работает в школе 3) приходили в театр 4) выпил чаю А2. В каком слове на месте пропуска пишется буква И? 1) Когда напиш..те сочинение, проверьте его. 2) При решении тестов выбер..те один из четырёх вариантов. 3) Вы мне помож..те? 4) Если встан..те рано, можно успеть на первую электричку. А3. Какой из глаголов относится к разноспрягаемым? 1) желать 2) хотеть 3) видеть 4) стелить А4. Какой глагол является возвратным? 1) видел бы 2) стараюсь 3) сотри 4) возвращала А5. Укажите слово с грамматической ошибкой 1) съезди 2) съездию 3) поезжай 4) приеду А6. Какой глагол стоит в повелительном наклонении ? 1) мог бы 2) даётся 3) причешись 4) увидимся А7.В каком ряду все слова являются глаголами одного наклонения? 1) угостит, вышлите, решил бы, бегите 2) полюбил, произнёс, прибьёшь, караулим 3) сознавайся, выйдите, выйдете, кусал 4) привёл бы, бейте, сознавайтесь, прочитал бы А8. Укажите предложение с ошибкой в образовании форм глагола 1) Я взял и положил вещи на место. 2) Мама сказала: «Положь всё на сумку» 3) Если берёшь книгу со стола, положи туда же. 4) Я кладу грибы в корзину. А9. В каком ряду все глаголы несовершенного вида? 1) сбежать, увидеть, глядеть 2) работать, пилить, сидеть 3) рисовать, списать, решить 4) сварить, укрыть, терпеть А10. В каком примере глагол употреблён в переносном значении? 1) город спит 2) человек поёт 3) неторопливо идёт 4) хочется отдохнуть Тест рассчитан на 45 минут. Ключ к тестам: Вариант 1: А1-1, А2-1, А3-3, А4-1, А5-2, А6-2, А7-3, А8-2, А 9-2, А10-4. Вариант 2: А1-4, А2-2, А3-2, А4-2, А5-2, А6-3, А7-2, А8-2, А 9-2, А10-1. За каждый верный ответ – 1 балл. 9-10 в. – «5»; 7-8 в– «4»; 5-6 в. – «3»; менее 5 в. – «2» Приложение №13 Контрольный диктант по теме "Глагол" Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. Стукнет что-нибудь – косой опять повернется назад и направится в сторону. Когда светлеет, он ложится в снег. Утром охотники разбирают заячьи следы, путаются в них и удивляются хитрости косого. А он и не думает хитрить. Он просто всего боится. (По Л. Толстому) (110 слов) Приложение №14 Итоговый диктант за курс 6 класса В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи. Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины. Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается. Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин. Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара. (117 слов) (По Д. Зуеву) Грамматические задания. 1) Произведите фонетический анализ слов: 1 вариант – елей; 2 вариант – осинке. 3) Произведите морфологический анализ слов 1 вариант – (в) сторону; 2 вариант – серебряным. |
Похожие:
 |
Литература, рекомендованная к курсу «Управление инновациями» Основная литература Акимов А. А., Гамидов Г. С., Колосов В. Г. Системологические основы инноватики. – Спб.: Политехника, 2002 |
 |
Литература Методическое обеспечение по предмету «Литература в 7 классе:... «Русский язык 5-11 класс: тесты для текущего и обобщающего контроля» (Н. Ф. Ромашина) |
|
Литература: Основная литература Терапевтическая стоматология: Учебник.... Фгбоу во «волгоградский государственный медицинский университет» министерства здравоохранения российской федерации |
|
Литература по курсу этнология основная литература >а. Учебники и учебные пособия Садохин А. П. Этнология. Учебное пособие. М. (Есть уже четыре издания в разных издательствах Москвы, выпущенные в разные годы) |
|
Литература в библиотеке ми пгу основная литература Детские болезни А. А. Бар Пропедевтика детских болезней Мазурин 2001г 1 шт. – читальный зал Баранова, Г. А. Лыскиной для студентов... |
|
Литература программы подготовки специалистов среднего звена по специальности... Программа учебной дисциплины од. 01. 09 «Литература» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
|
Рабочая программа предмета «Литература» Разработана на основе программы: Беленький Г. И. Литература. Рабочие программы 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных... |
|
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №103» Ленинского района города Саратова за 2010/2011 учебный год |
|
Литература Киевской Руси (серединаxi первая треть XII в в.) «Повесть временных лет» Литература периода феодальной раздробленности (вторая треть xii– первая половина XIII в в.) |
|
Литература, рекомендованной фгау «фиро» Комплект контрольно-оценочных средств по «Литературе» разработан на основе примерной программы дисциплины Литература, рекомендованной... |
|
Литература по курсу «Методы геоморфологических исследований» Литература... Геоморфология / С. В. Болтграмович, А. И. Жиров, А. Н. Ласточкин, и др.; Под ред. А. Н. Ласточкина и Д. В. Лопатина. – М.: Издательский... |
|
Литература: поэтика и нравственная философия краснодар 2010 удк 82.... Кубанского государственного университета. Адресуется профессиональным и стихийным гуманитариям, видящим в словесности силу, созидающую... |
|
Литература 1 Основная литература Основы генетической инженерии и биотехнологии Основы генетической инженерии и биотехнологии / под ред. Ю. А. Горбунова. – Ивц минфина, 2010. – 288 с |
|
Русская литература XX века олимп • act • москва • 1997 ббк 81. 2Ря72 в 84 В 84 Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры. Русская литература XX века: Энциклопедическое издание.... |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной... Перечень практических занятий по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» |
|
Контрольно-измерительные материалы для проведения итоговой аттестации... Мастер общестроительных работ составлены в соответствии с требованиями фгос спо по программе учебной дисциплины «Русский язык и литература»,... |