Содержание программы: Целевой раздел Пояснительная записка Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста Цели и задачи рабочей программы
|
Скачать 3.45 Mb.
|
3- неделя ноября |
||||
1.Упражнение «Намылим руки, показываем чистые ладошки» Кирпичик розовый, душистый Потрешь его и сразу чистый 2.Игровая ситуация «куклы обедают». 3.Упражнение «Кто забыл вытереть рот салфеткой?». 4.Беседа «Что должен знать каждый о поведении за столом». |
1.Игровая ситуация «Мы снимаем теплые вещи». 2.Упражнение «Помоги одеться другу». 3.Упражнение «Посмотри в зеркало, как аккуратно мы одеты». 4.Упражнение «Складываем вещи сами». Упражнение «Покажи, как выворачивать рукава и штаны». 5.Игра «Мишка испачкался» |
1.Приучение детей к самостоятельности: убирать за собой игрушки. 2.Выполнение детьми простейших трудовых действий: протереть от пыли полки для игрушек. 3.Помочь протереть от пыли полки для игрушек. |
1.Уход за комнатными растениями под руководством педагога. |
1.Наблюдение за действиями воспитателя - показ «Как протираем игрушки». 2.Наблюдение за действиями воспитателя: стирает кукольное белье |
4 - неделя ноября |
||||
1.Игровая ситуация «Расскажи Незнайке как вести себя за столом». 2.упражнение «Непослушное мыло». 3.Беседа «Расскажем Незнайке почему нужно быть опрятным». 4.Рассматривание картинок и сравнивание«Девочка - грязнуля», «Девочка - чистюля». |
1.Упражнение «Найди свое полотенце и расческу» 2.Упражнение «Одеваемся в определенной последовательности». 3.Упражнение «Послушные застежки». 4.Игровая ситуация «Помоги другу». 5.Упражнение «Сами надеваем трусики, шортики, носочки, коготки, штанишки». 6.Оценивание внешнего вида после одевания. 7.Упражнение «Кто быстрей оденется». |
1.Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе. 2.Упражнение «Расставим красиво за столы стулья». 3.Оказание детьми посильной помощи воспитателю при мытье игрушек. 4..Очистка построек от снега. |
1.Привлечение детей к опрыскиванию комнатных цветов водой. |
1.Знакомство с трудом повара, рассматривание картинок с изображением труда повара. 2. Оказание детьми посильной помощи воспитателю при мытье игрушек 3.Наблюдение за тем, как воспитатель развешивает кормушки для птиц. |
1- неделя декабря |
||||
1.Игровая ситуация «Научим куклу Машу пользоваться мылом». 2.Упражнение «Умываемся сами». 3.Игровая ситуация «Вместе с Мишуткой берем ложку в руки». 4.Беседа «Вспомним правила поведения за столом». 5.Игровая ситуация «Зайчик не разговаривай во время еды». |
1.Игра «Ты мне нравишься» (оценивание внешнего вида друг друга после одевания) 2.Игра «Завяжем шнурки вместе с куклой». 3.Упражнение «сами моем руки». 4.Игра «Куклы проснулись и одеваются». 5.Игра «Завяжем бантик кукле Кате». |
1.Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе. 2.Упражнение «Будем рисовать – разложи карандаши и листочки». 3.Помочь воспитателю стирать кукольное белье. |
1.Уход за комнатными растениями под руководством педагога. |
1.Знакомство с трудом прачки (воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых). 2.Наблюдение за тем, как младший воспитатель развешивает полотенца в умывальной комнате. 3.Наблюдение как младший воспитатель заправляет постель. |
2- неделя декабря |
||||
1.Игровая ситуация «Научим грязнулю мыть руки». 2.Игровая ситуация «Научим мишку пользоваться носовым платком». 3.Игра «Моем лицо вместе с куклой». 4.Упражнение «Вешаем полотенце на место». 5.Игровая ситуация «Причесываемся вместе с куклой». 6.Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться вилкой». 7.Игра «Тщательно пережевываю пищу во время еды». |
1.Игровая ситуация «Покажем мишке. как мы умеем одеваться». 2.Игровое упражнение «Покажем мишутке, как мы умеем аккуратно вешать одежду » 3.Игра «Пользуемся туалетом и туалетной бумагой». 4.Игровое упражнение «Покажем мишутке, как мы умеем складывать одежду». |
1.Игровая ситуация «Наведём порядок на столе после настольных игр». 2.Выполнение поручений воспитателя (принеси игрушки - зайку и мишку, посади игрушки на стульчики, накорми зайку и мишку кашей). |
1.Оказывание помощи воспитателю: уход за комнатными растениями - дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки. 2.При участии воспитателя класть корм в кормушки. |
1.Знакомство с трудом дворника зимой (убрать с дорожек снег, лед, посыпать их песком и т. д.). 2.Наблюдение за тем как воспитатель привязывает к веточке кусочек сала для птиц. 3.Наблюдение как младший воспитатель накрывает столы к обеду. |
3- неделя декабря |
||||
1.Игровая ситуация «Научи куклу пользоваться носовым платком». 2.Игровая ситуация «Аккуратно едим вместе с зайчиком». 3.Беседа «Почему надо тщательно пережевывать пищу во время еды?». 4.Упражнение «Правильно держим ложку и вилку». |
1.Игровая ситуация «Вся одежда в шкафчике аккуратно сложена». 2.Игровая ситуация «Учимся выворачивать одежду на левую сторону». 3.Упражнение «Обуваемся сами». 4.Игра «научим пользоваться туалетом (спускать воду в сливной бачок)». 5.Упражнение «Покажем мишутке, как мы умеем раздеваться». |
1.Выполнение детьми простейших трудовых действий: складывание одежды в шкафчик после прогулки, уборка игрушек. 2.Помочь младшему воспитателю развесить полотенца в умывальной комнате. 3.Помочь воспитателю в наведении порядка в игровых уголках. 4.Учить детей сгребать снег в кучу. |
1..Сгребание снега лопатками к деревьям на участке. 2.Оказывание помощи воспитателю: уход за комнатными растениями - дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки. |
1.Слушание рассказа воспитателя о том, как трудятся работники прачечной детского сада. 2.Наблюдение - воспитатель готовит оборудование к занятию |
4- неделя декабря |
||||
1. Игровая ситуация « Научим куклу мыть руки, лицо и уши». 2.Игровая ситуация «Зайчик не разговаривай во время еды». 3. Беседа «Для чего нужен носовой платок в кармашке?». 4. Упражнение «Рукава я засучу и их не замочу». 5.Игровая ситуация «Научим куклу пользоваться салфеткой». |
1.Упражнение «Сами обуваемся». 2.Упражнение «Сами застегнем пуговицы спереди» 3.Упражнение «Раздеваться можем сами». 4.Игровая ситуация «Вместе с мишуткой застегнем пуговицы». 5.Игровая ситуация «Вместе с мишуткой расстегнем пуговицы». |
1.Оказание детьми посильной помощи няне во время сервировки стола к обеду 2.Помощь воспитателю в подготовке оборудования к занятию. 3.Помощь воспитателю в подготовке оборудования к занятию. 4.Расчищать дорожки от снега, счищать его со скамеечек. |
1.Трудовое поручение «Привяжи к веточке кусочек для синички». |
1.Наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки. 2.Наблюдают, как взрослые «ремонтируют» книги в книжном уголке. |
3- неделя января |
||||
1.Игра «Петушок, петушок принеси мне гребешок…». 2.Игровая ситуация «Научим куклу Машу правильно вести себя за столом». 3.Игра «До чего же хороши и нарядны малыши, как на вас приятно, все одеты аккуратно!». 4.Упражнение «Вытирай салфеткой». 5.Упражнение «Намыливаем руки». |
1.Игровая ситуация «Завяжем шнурки, застегнем липучки вместе с мишуткой». 2.Упражнение «Расскажем и покажем как правильно одеваться». 3.Упражнение «Моем руки вместе с куклой Машей». 4.Упражнение «Покажем чистые руки». 5.Упражнение «Самостоятельно наденем на себя одежду». |
1.Оказание посильной помощи воспитателю в починке сломанных игрушек. 2.Приучение детей поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал 3.Переодеть кукол в кукольном уголке. 4.Сгребание снега лопатками к снежным бордюрам. |
1.При участии воспитателя класть корм в кормушки. 2.Расчищать дорожки от снега, счищать его со скамеечек. |
1.Наблюдение за действиями воспитателя (полив цветов, изготовление дидактического материла к занятию). 2.Наблюдение за действиями медицинского работника детского сада. |
4- неделя января |
||||
1.Упражнение «Чисто умываемся, насухо вытираемся». 2.Упражнение «Кто аккуратно намазывает зубную пасту на щетку». 3.Игра «Не разговаривай с полным ртом». 4.Упражнение «Закатываем рукава, смачиваем кисти рук водой». 5.Осуждение правила «Когда я ем, я глух и нем». |
1.Упражнение «Поправим на себе одежду перед зеркалом». 2.Упражнение «Вешаем одежду на стульчик». 3.Упражнение «ставим обувь в шкафчик». 4.Упражнение «Самостоятельно обувайся». 5.Игровая ситуация «Завязываем шнурки сами». |
1.Выполнение поручений воспитателя (собрать строительный материал на полочки или в ящик, аккуратно сложить кукольное постельное белье в стопочку). 2..Украшение на участке группы снежные валы снежными куличками. 3.Раскладывать ложки, вилки, тарелки, чашки, ставить салфетницы, хлебницы. |
1.Сгребать снег на участке в кучу для постройки горки. 2.Расчищать дорожки от снега, счищать его со скамеечек. 2.При участии воспитателя класть корм в кормушки. |
1.Наблюдение как младший воспитатель отирает пыль на подоконниках и на полках. |
1- неделя февраля |
||||
1.Игровая ситуация «Аккуратно едим хлеб». 2.Осуждение правила «Клади пищу в рот маленькими кусочками и тщательно ее пережевывай». 3.Упражнение «Ладушки, ладушки моем мылом лапушки». 4.Упражнение «Научим мишку правильно вести себя за столом». 5.Беседа «Кто аккуратно ест?». |
1.Упражнение «Приводим себя в порядок после сна». 2.Игровое упражнение «Учимся выворачивать одежду на лицевую сторону». 3Упражнение «Покажем мишке, как мы умеем вешать одежду». 4.Упражнение «Намыливаем руки». 5..Игра «Научим мишутку пользоваться туалетом и туалетной бумагой». 6.Упражнение «Намыливаем руки». |
1.Игровая ситуация «Уберем игрушки». 2. Оказать посильную помощь воспитателю – мыть игрушки. 3.Расчищать дорожки от снега, счищать его со скамеечек. 4.Сгребание снега для строительства снежного домика. |
1. Трудовое поручение «Насыпь в кормушку корм для птичек». 2.Посадка лука ,укропа «Огород на окне». |
1.Наблюдение за действиями воспитателя: рыхление палочкой землю в цветочном горшке, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки. 2.Наблюдение за действиями воспитателя: моет игрушки |
2 - неделя февраля |
||||
1.Упражнение «Покажем, как мы умеем пользоваться мылом». 2.Упражнение «Учимся закатывать рукава, чисто умываться, насухо вытираться». 3.Осуждение ситуации «Во время еды не крутись и не размахивай руками». 4.Игра «Подбери зубную щетку к стаканчику». |
1.Упражнение «Вместе с мишуткой застегиваем пуговицы». 2.Игра «Научим мишутку спускать воду из бачка для слива». 3.Игра «Покажем игрушкам, какие мы аккуратные». 4.Упражнение «Вместе с мишуткой развяжем шнурки у ботинок». 5.Упражнение «Самостоятельно одеваемся». |
1.Помочь воспитателю постирать кукольное белье. 2.Привлечение детей к помощи при мытье игрушек. 3.Раскладывать ложки, вилки, тарелки, чашки, ставить салфетницы, хлебницы. 4.Сгрести снег в кучу для горки. 5.Трудовые поручения - сметать веничком после прогулки снег с обуви. |
1.Подкорма птиц на территории детского сада. 2.Полив комнатных растений. |
1.Наблюдение за действиями - воспитателя: стирает кукольное белье. 2.Наблюдение за действиями дворника – сгребание снега в снежные барьеры. |
3- неделя февраля |
||||
1.Игровая ситуация «Научим Петрушку правильно держать ложку и есть аккуратно». 2. Игра «Мыло душистое и полотенце пушистое». . 3.Упражнение «Научим неряху расчесываться». 4.Осуждение правила «Когда я ем, я глух и нем». 5.Беседа «Как мы пользуемся платком». |
1.Игра «Аккуратно убираем одежду и обувь». 2.Упражнение «Поможем друг другу застегнуть пуговицы, молнию на кофточке». 3.Упражнение «Надену на себя одежду в правильной последовательности». 4.Ситуация – обсуждение «Опрятна ли одет (а)…» |
1.Игра «Переодеть кукол в кукольном уголке» 2.Убрать строительный материал после игры. 3.Расчищаем дорожки от снега. 4.Постройка горки для куклы. . |
1.Трудовое поручение «Насыпь в кормушку корм для птичек». 2.Полив комнатных растений. 3.Посадка чеснока, петрушки «Огород на окне». |
1.Наблюдение за действиями воспитателя - ремонт книг и коробок из-под настольных печатных игр. 2.Наблюдение за действиями воспитателя – складывание одежды для кукол в «Одежкин домик». |
Похожие:
 |
Основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №7 комбинированного... Пояснительная записка: цели и задачи реализации программы, принципы и подходы к формированию Программы, характеристики особенностей... |
|
Пояснительная записка цели и задачи реализации Программы; -принципы... Программы характеристики, в т ч характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Программы 2 Принципы... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного... |
|
Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами |
|
Пояснительная записка Цель и задачи программы Принципы и подходы... Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Пояснительная записка цели и задачи реализации Программы Принципы... Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей |
|
Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи деятельности образовательного... ... |
|
Цели и задачи Программы Принципы и подходы Программы Характеристики... Проектирование воспитательно-образовательного процесса |
|
Страницы Раздел I. Целевой ... |
|
Пояснительная записка 3 Цели и задачи реализации Программы 4 Принципы... Значимые для разработки программы характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного... |
|
Цели и задачи реализации программы дошкольного образования Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
 |
Цели и задачи реализации Программы 5 1 Принципы и подходы к формированию Программы 9 Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного... |
|
Цели и задачи реализации программы Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Цели и задачи реализации Программы Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Целевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка.... Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе |
|
Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами |