С. Л. Галанина рабочая программа «абвгдейка»
|
Скачать 0.79 Mb.
|
Речевая готовность. В основе обучения лежит познавательный процесс. Известно, что вершиной познавательных процессов является мышление и речь. Речь – это форма мышления. Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Ведь именно при помощи речи устной и письменной ребёнку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом. В этой связи родителям очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника. В первую очередь следует обратить внимание на: 1. правильное произношение звуков; 2. умение различать звуки речи на слух; 3. владение элементарными навыками звукового анализа слов; 4. словарный запас; 5. связную речь; Для проверки правильности звукопроизношения подбираются картинки на наиболее сложные артикуляционные звуки: с, сь, з, зь, ц, щ, р, рь, л, ль, й. Каждый из этих звуков должен быть в начале, середине, конце слов, что позволяет выявить затруднения ребёнка при произношении. Например: С- сахар, миска, соус. Сь – сироп, кисель. З – забор, роза. Зь – зефир, козёл. Ц – цветок, блюдце, огурец. Ш – шоколад, шишка, душ. Ж – жёлудь, ножик. Ч – чашка, ручка, ключ. Щ – щенок, ящик, бощ. Р – ранец, кровать, костёр. Рь – редиска, грибы, букварь. Л – лампа, половик, стул. Ль – люстра, маслина, соль. Й – яйцо, майка, сарай. Для проверки парных звонких и глухих (з-с) коза – коса, (б-п) бочка-почка, (р-л) рожки-ложки. Родителям необходимо помнить, что словарный запас старшего дошкольного возраста должен быть не менее 2000 слов. В нём должны присутствовать все основные части речи, обобщающие слова (обувь, посуда, фрукты…). Для исследования словарного запаса применяются следующие приёмы: 1.название предметов, относящихся к различным группам, например: известные ему цветы, деревья, виды транспорта; 2.нахождение общих названий для группы однородных предметов (чашка, стакан, блюдце- посуда); 3.подбор признаков и название по признакам предмета, например: (кислый, жёлтый- лимон); подбор действий к предмету (птица.., уж… собака…); кто чем занимается: повар.., ученик..; 5.подбор предметов к действию: лает… мяукает..; 6.подбор слов близких по значению: храбрый - смелый, хороший -приятный, подбор слов противоположных значений: белый – чёрный, хороший – плохой; 7 Можно проверить понимание ребёнком переносных значений. Для этого бъясняются значение выражений: золотое сердце, злой язык. Родителям полезно знать, что грамматической системой словообразования к семи годам. Важно. Чтобы ребёнок умел активно пользоваться словами, строить из них предложения, ясно выражать мысли. Для проверки грамматической системы словообразования предлагаются следующие задания: а) подбери подходящее по смыслу слово: большой сад, а маленький…(садик), маленькая куколка, а большая …(кукла) б) закончи предложения: весной картошку сажают, а осенью… Воду наливают, а соль… в) назови детишек: у медведицы -, у коровы - , у слонихи -, у кошки -, у собаки -, у тигрицы-, у коня -. Г) образуй прилагательные: кораблик из бумаги, шуба из меха, у лисы хвост лисий, у зайца хвост… С целью проверки состояния связной речи можно попросить ребёнка рассказать, что он видит на картинке. Для овладения связной речью следует научить ребёнка давать полный ответ на вопрос, вызывать у ребёнка желание о чём-то рассказывать, расспрашивать о важных для него событиях, слушать внимательно и направлять сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию. Для упражнения в рассказывании используют пересказ сказки или рассказа, прочитанного взрослым. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В рамках концепции дифференциации и индивидуализации процесса образования, педагогический подход к детям на основе объективных сведений об их готовности к школе в целом и интеллектуальной готовности в частности, а также уровне развития способности к обучению, дает возможность учителю наилучшим образом учесть индивидуальные особенности ребенка, построить учебный процесс таким образом, чтобы определить дальнейший образовательный путь, в соответствии с зоной ближайшего развития: подобрать систему коррекционных упражнений для детей с целью компенсации недостатков в развитии или наоборот, систему работы с детьми с высоким уровнем развития для создания условий для личностного роста. Результаты исследования в выявлении особенностей интеллектуальной готовности детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, могут быть использованы прежде всего для решения важной практической задачи - оптимизации процесса подготовки к обучению в школе, с целью создания благоприятных условий для перехода ребенка на следующую ступень образовательной системы. Рекомендуемая литература 1. Ковалев В.И. Развивающие игры для дошкольников и младших школьников. – М., 1998. 2. Козырева Н.А. Умнеем – играючи: Развивающие игры по сюжетам сказок для детей от 3 до 7 лет. – СПб., 2000. 3. Колесникова Е.В. Развитие математического мышления у детей 5-7 лет. – М., 1996. 4. Колесникова Е.В. Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет. Сценарии 32 учебно-игровых занятий. – М., 2000. 5. Математика – это интересно: Пособие для занятий с детьми 5-6 лет / Сост. И.Н.Чеплашкина, Н.Н.Крутова / под ред. З.А.Михайловой. – СПб., 1999. 6. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 1996. 7. Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М., 2003. 8. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 2004. |
Похожие:
 |
Образовательная программа мбдоу «Детский сад общеразвивающего вида «абвгдейка» «Детский сад общеразвивающего вида «абвгдейка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан» (далее Учреждение)... |
 |
Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия».... |
|
Рабочая программа по окружающему миру для учащихся 2Акл Рабочая программа составлена на основе Программы «Окружающий мир» программа 1-4 кл |
|
Рабочая программа учебного предмета «Химия» Рабочая программа составлена на основе примерной программа основного общего образования по химии (базовый уровень); Программа курса... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Визуальное проектирование»... Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (госвпо)... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Визуальное проектирование»... Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (госвпо)... |
|
Рабочая программа по английскому языку для 2 класса по учебнику «английский в фокусе» Рабочая программа по английскому языку предназначена для работы с учащимися 2-го класса в общеобразовательной школе. Рабочая программа... |
|
Рабочая программа по предмету «Технология» 1- 4 класс Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |
|
Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа предназначена для специальностей среднего профессионального образования технического профиля |
|
Рабочая программа По английскому языку Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и на основе программы образовательных учреждений |
|
Рабочая программа по русскому языку Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса разработана на основе |
|
Ф- рабочая программа по дисциплине на основании фгос во рабочая программа Специальность (направление): 38. 03. 04 «Государственное и муниципальное управление» |
|
Рабочая программа по предмету технология для 4 Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования |
|
Рабочая программа по технологии для 6-8 классов (общеобразовательное обучение) Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |
|
Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе |