Основная общеобразовательная программа
|
Скачать 5.6 Mb.
|
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 9 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию детей «Зимушка» город Норильск, 2012 год Содержание
1 . Обязательная часть 1.1.Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения № 9 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому направлению развития детей «Зимушка» разработана в соответствии с - «Законом об образовании РФ» (Принят 10 июля 1992 года N 3266-1 в ред. от 02.02.2011 N 2-ФЗ); - "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях (Постановление от 22 июля 2010 г. N 91 «Об утверждении САНПИН 2.4.1.2660-10», с изменениями от 22.12.2010г.); - «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. N 666); - «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, Регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г Министерства юстиции РФ). - Методическими рекомендациями по разработке основой общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утверждёнными приказом Начальника Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска № 280-545 от 16.06.2011г. Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения № 9 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому направлению развития детей «Зимушка» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Основная общеобразовательная программа ДОУ разработана на основе «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и с учётом комплексной программы воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада «Радуга» под редакцией Т. И. Гризик, Т. И. Дороновой, Е. В. Соловьевой, С. Г. Якобсон, 2010г., парциальной программы Э. П. Костиной «Камертон» . Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральными государственными требованиями: - содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом имеет возможность реализации в практике дошкольного образования; - обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста; - строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; - основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; - предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; - предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Кроме того, при разработке Программы учитывались принципы и подходы её формирования, определённые главной целью программы «Радуга» под редакцией Т. И. Гризик, Т. И. Дороновой, Е. В. Соловьевой, С. Г. Якобсон, которая является современной интегративной программой, реализующей деятельностный подход к развитию ребенка и культурологический подход к отбору содержания образования: - принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; - принципы научной обоснованности и практической применимости, основываются на базовых положениях возрастной психологии и дошкольной педагогики; - соответствует критерию полноты, позволяя решать поставленные цели и задачи на разумном минимально необходимом и достаточном материале, не допуская перегруженности детей; МБДОУ «Детский сад № 9 «Зимушка» – детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому направлению развития детей. Всего в ДОУ воспитывается 276 детей от 2 до 7 лет. Общее количество групп 12. Все группы общеразвивающей направленности. По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения. В группах воспитываются: - в первых младших группах по 18 детей, - во вторых младших группах А и Б по 25 детей - в средних группах А и Б по 25 детей, в средней группе В – 20 детей; - в старших группах А и Б по 25 детей; в старшей В – 20 детей; - в подготовительных группах по 25 детей. Все группы однородны по возрастному составу детей. В саду функционируют группы: - две первые младшие от 2 до 3 лет, -три вторые младшие от 3 до 4 лет, - три средние от 4 до 5 лет, - две старшие группы от 5 до 6 лет, - две подготовительные группы от 6 до 7 лет, Все группы однородны по возрастному составу детей. Соотношение мальчиков и девочек в группах равное, что предусматривает организацию предметно-развивающей среды с учетом гендерного подхода (наличие игровых центров и сюжетно-ролевых игр, познавательной литературы для мальчиков и девочек). Для девочек созданы уединённые уголки, где они играют в сюжетно – ролевые игры на семейно-бытовые темы. Для игр мальчиков организовано большое свободное пространство, чтобы они могли играть в наполненные движением игры. В книжных уголках представлена литература, интересная для мальчиков и девочек, энциклопедии разного содержания, в зависимости от интересов мальчиков и девочек группы. C целью обеспечения полноценного развития детей, качественной реализации воспитательно-образовательных задач, осуществления эффективного взаимодействия с родителями, составляется социальный портрет семей воспитанников. Возраст родителей воспитанников в среднем от 25 до 40 лет. Этот возраст характеризуется сложившимся, устойчивым мировоззрением, осознанным отношением к жизни. Образовательный уровень родителей достаточно высок: высшее образование имеют 33%, среднее специальное 60%, среднее и неполное среднее 17% от общего количества родителей. Занятость родителей составляет: в подразделениях ОАО ГМК «Норильский никель» 43 %, в бюджетных организациях 34 % (медицина, образование), в частных структурах 14% (торговля, сфера обслуживания), не работают 9%. Полные семьи составляют 76% от общего числа семей, посещающих ДОУ. Поэтому основная масса воспитанников детского сада живут в полноценных семьях, где уделяется внимание со стороны матери и отца. Неполных семей – 22%. Немаловажен и тот факт, что 37 % семей – это семьи, воспитывающие двух и более детей, что говорит о более лояльном подходе родителей к воспитанию, поскольку имеется положительный опыт воспитания старшего поколения детей. Цели программы: • сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни;
Цели деятельности ДОУ по реализации ООП: - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности каждого ребенка, ориентированной на самореализацию, жизненный успех и сохранение здоровья как ценности, в обеспечении комплексного развития с учетом его психического и физического состояния здоровья. Цель Программы достигается в ходе интегрированного освоения образовательных областей, в процессе организации разнообразных видов детской деятельности (игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой). Достижение цели Программы обеспечивается в ходе решения задач: - обеспечить познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие воспитанников; - формировать устойчивую действенную мотивацию к здоровому образу жизни, способствовать повышению естественной двигательной активности ребенка; - организовать предметно-развивающую среду, стимулирующую развитие активности детей в разных видах деятельности; - активно взаимодействовать с семьями воспитанников, осуществляя педагогическое просвещение родителей и вовлечение их в образовательный процесс для обеспечения полноценного развития детей. Приоритетным направлением деятельности ДОУ по реализации программы является обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ДОУ в школе. В процессе осуществления воспитательно-образовательной работы в соответствии с направлением деятельности детского сада особое внимание уделяется познавательно – речевому развитию детей. При проектировании содержания Программы учитываются специфические географические, климатические, экологические особенности муниципального образования город Норильск, расположенного на Крайнем Севере: - время начала и окончания тех или иных сезонных явлений (длительная зима – в среднем 286 дней в году лежит снег, короткое холодное лето) и интенсивность их протекания; - длительность светового дня (наличие полярной ночи – 45 суток – дефицит ультрафиолетовых излучений, полярного дня – 68 суток); - погодные условия (резкие перепады температур, давления в течение суток, высокая ионизация воздуха, наличие минимальных температур воздуха до -55 С, средняя температура летом +10 С, жёсткость погоды за счёт сильных ветров до 30 м/с); - состав флоры и фауны; - наличие выбросов в атмосферу продуктов деятельности металлургических предприятий и т.д. В целом условия Норильска представляют собой сложный комплекс отрицательных факторов в отношении их воздействия на детский организм. Эти факторы учитываются при: - организации совместной деятельности в режимных моментах – организация прогулок в помещениях ДОУ в дни отмены прогулок, сокращение времени прогулок на свежем воздухе; - составлении годового календарно-тематического плана воспитательно-образовательного процесса в ДОУ – учёт природных особенностей, организации жизнедеятельности народов Таймыра. При реализации задач: - образовательной области «Познание» - дети знакомятся с явлениями природы, характерными для местности, в которой проживают (полуостров Таймыр); - образовательной области «Художественное творчество» (рисование, аппликация, лепка) - предлагаются для изображения знакомые детям звери, птицы, домашние животные, растения; - образовательных областей «Музыка», «Физическая культура» - эти образы передаются через движение. Социокультурные особенности Норильска также не могут не сказаться на содержании психолого-педагогической работы в ДОУ. Ведущие отрасли экономики обуславливают тематику ознакомления детей с трудом взрослых (металлурги, шахтёры). При организации образовательного процесса в ДОУ с необходимостью учитываются реальные потребности детей различной этнической принадлежности, которые воспитываются в семьях с разными национальными и культурными традициями. Как хорошо известно, любая национальная культура - это, прежде всего, культура рода, семьи, в которой вырос ребенок. Поэтому, его не нужно «приобщать» к ней, он уже находится внутри этой культуры. (Л.Г.Богославец О.И. Давыдова, А.А.Майер.) Учитывая это, педагоги ДОУ с уважением относятся к детям, разговаривающим на родном для них языке, внимательно прислушиваются к пожеланиям родителей из семей другой этнической принадлежности. Следует отметить особенности организации образовательного процесса: - соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 80 % и 20 %; - общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:
Группы функционируют в режиме 12-ти часового пребывания детей, при 5-дневной рабочей неделе: с понедельника по пятницу, с 7.00 до 19.00 часов. |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нуштайкинская основная общеобразовательная школа» |
|
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Мбоу «Федотовская основная общеобразовательная школа» Лениногорского муниципального района Республики Татарстан |
|
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Получение нового качества образования учащихся мбоу «Туйметкинская основная общеобразовательная школа» на основе использования современных... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования Равнецкая оош Стрехнинская средняя общеобразовательная школа-Равнецкая основная общеобразовательная школа |
|
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего об разования Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования с расстройствами аутистического спектра |
 |
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Пояснительная записка. 3 |
|
Приказ №112 от 30. 08. 2012 года основная образовательная программа... Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения Медягинская основная... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа №168 |
|
Основная образовательная программа образования обучающихся с умственной... Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными... |
|
М. Б. Косьяненко Основная общеобразовательная программа муниципального... Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения муниципального детского сада комбинированного вида... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципальное образовательное учреждение «Тондошенская основная общеобразовательная школа» Турочакского района Республики Алтай |
|
Основная образовательная программа основного общего образования на 2015-2020 год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дубровская основная общеобразовательная школа» |
|
Основная образовательная программа общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательног учреждения «верхнеяхшеевская основная общеобразовательная школа» актанышского муниципального... |