«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14»

Скачать 0.78 Mb.

Название	«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14»
страница	3/8
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Цель: Создать условия для повышения мотивации учебной деятельности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

Задачи:

1. Совершенствовать методы, средства обучения и воспитания, повысить уровень самостоятельной творческой учебной работы учащихся на уроке, формировать ключевые компетентности обучающихся.

2. Создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формировать навыки самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/.

3. Расширять тематический диапазон каждого урока учителями начальных классов. Проводить уроки в системе, добиваясь многократной проработки учащимися цельной учебной темы на нескольких занятиях, объединённых единой логикой достижения учебно-воспитательных целей и задач.

4.Уделить внимание изучению и внедрению форм и методов работы по повышению качества знаний (предметные олимпиады в рамках недели начальных классов, работа факультативов, экскурсий и т. д.)

5. Принять активное участие в конкурсах, педагогических советах.

Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства. В рамках заседаний МО начальных классов проходило активное изучение теоретических основ современных педагогических технологий. В этом учебном году было проведено 5 заседаний по темам:

Анализ работы за 2011-2012 учебный год. План работы на 2012-2013учебный год, календарно-тематическое планирование.
Метод проектов как одно из условий повышения мотивации в процессе обучения с ограниченными возможностями здоровья
Технология проектного обучения как средство повышения мотивации у учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Расширение использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе с целью повышения мотивации у учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках.
Создание коррекционно-развивающей среды для повышения уровня мотивации у детей с ограниченными возможностями здоровья

Широкое обсуждение получили доклады педагогов по следующим темам:

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Результаты диагностики вновь прибывших учащихся в 1-4 классы и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей	ноябрь	Басаргина Э.Ю. Сенотрусова Т.Н.
	Что такое проект (проектное обучение)? Цели проектной деятельности.	ноябрь	Ковган М.В.
	Основные требования к проекту	ноябрь	Ратушная Е.С.
	Виды проектов (классификация учебных проектов)	ноябрь	Буркова О.И.
	Особенности организации проектной деятельности в начальных классах в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья	ноябрь	Гончарова Е.Ю.
	Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом	ноябрь	Наумова О.И.
	Этапы работы над проектом.	ноябрь	Янина Т.С.
8.	Презентация проектов. Умения, формируемые у учащихся в процессе проектной деятельности.	ноябрь	Попикова Н.А.
9.	Трудности, возникшие при работе над проектом	январь	Попикова Н.А.
10.	Использование ИКТ на разных этапах урока как средство повышения мотивации у учащихся на уроках	март	Ковган М.В.
11.	Использование ЦОР на уроках	март	Плотникова Г.П.
12.	Работа на интерактивной доске, как способ повышения мотивации у учащихся с ограниченными возможностями здоровья	март	Кочина Л.И.
13.	Консультация логопеда. Нетрадиционные технологии в коррекционной педагогике	март	Буркова О.И.
14.	Консультация психолога. Приёмы для запоминания учебного материала в работе детьми с ограниченными возможностями.	май	Сенотрусова Т.Н.
15.	Консультация психолога. Развитие навыков эффективного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья	май	Басаргина Э.Ю.

В течение года были проведены следующие открытые уроки:

№	Темы открытых уроков	Дата проведения	Ответственные
	Интегрированный урок по теме: «Развитие и коррекция психических процессов у учащихся с ОВЗ с применением ИКТ. Интеллектуальная игра «Клуб Знатоков»	15 марта	Сенотрусова Т.Н., Кочина Л.И.
	Применение ИКТ на уроках чтения по теме: «А. Милн. Винни-Пух и все-все-все. (пересказ)»	12 феваля	Янина Т.С.
	Применение ИКТ на уроках письма по теме: «Слова, отвечающие на вопросы: «что делает?»; «что делают?»	11 марта	Ратушная Е.С.
	Применение ИКТ на уроках математики по теме «Решение примеров с нулём	26 февраля	Гончарова Е.Ю.
	Использование ЦОР на уроках развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности по теме «Зима-время года «Путешествие в зимний лес»	25 января	Попикова Н.А.
	Использование игровых методов и приёмов на занятиях логопедии по теме «Предлог В»	18 марта	Буркова О.И.
	Использование игровых методов и приёмов на занятиях логопедии по теме по теме «Части суток»	5 марта	Каравайкина С.А.

В течение года учителя давали уроки с применением ИКТ, на которых показали свой профессиональный уровень, каждый урок был профессионально грамотным с разнообразными методами и приёмами, на уроках сочетались индивидуальный и дифференцированный подход, были включены элементы здоровьесбережения. Анализ данных уроков приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников с ограниченными возможностями. Разнообразные методы, приёмы, средства, которые были включены в урок, мотивировали учащихся на активную работу. Использование ИКТ в учебном процессе положительно влияет на активность детей и их положительную мотивацию.

В этом учебном году в учебно-воспитательный процесс педагогами МО был внедрён инновационный метод обучения и воспитания – метод проектов. На рассмотрение были предложены проекты по темам:

№	Тема проекта	Ф.И.О. учителя
1.	«Зимующие птицы нашего края»	учитель нач. кл. Байдакова Т.В.
2.	«Относительные прилагательные»	учитель-логопед Буркова О.И.
3.	«Портрет нашего класса»	учитель начальных классов Гончарова Е.Ю., педагог-психолог Басаргина Э.Ю
4.	«Различение звуков [о], [а] и букв о-а, в словосочетаниях и предложениях»	учитель-логопед Каравайкина С.А.
5.	«Русский танец»	учитель ритмики Ковган М.В.
6.	"Чтобы не было беды»,	учитель начальных классов Кочина Л.И
7.	«Зимующие птицы нашего края»,	учитель начальных классов Наумова О.И
8.	«Самобытные игры нанайцев»,	учитель физкультуры Плотникова Г.П.
9.	«Геометрические фигуры вокруг нас»,	учитель начальных классов Попикова Н.А.
10.	«Ёлочная игрушка»	учитель начальных классов Ратушная Е.С
11.	«Планета нашего класса»	педагог-психолог Сенотрусова Т.Н
12.	«Безопасность на дорогах. Красный, жёлтый, зелёный»	учитель начальных классов Фёдорова Т.Б.
13.	«Когда мои друзья со мной»	учитель начальных классов Янина Т.С.
14.	«Песни Великой Отечественной войны. Песни великой Победы». Название проекта: «О подвиге, о доблести, о славе»	учитель музыки Подолян Е.М.
15.	«Красная книга Хабаровского края»	учителя начальных классов Янина Т.С, Гончарова Е.Ю.

Все проекты представленные педагогами были интересными, познавательными. В проектную деятельность были вовлечены все учащиеся. Данная форма работы – внедрение элементов проектирования - оказывает положительное влияние на учебную мотивацию учащихся и на заседании МО было принято решение продолжить работу по внедрению проектного метода в учебно-воспитательный процесс, с целью повышения мотивации к учению учащихся с ОВЗ.

В 2012-2013 учебном году в очередной раз была проведена «Неделя начальных классов». В рамках недели были проведены викторины по русскому языку и математике, ритмике, музыке, по развитию устной речи, конкурс чтецов, эстафета по физкультуре, конкурс рисунков, конкурс «Пятёрка». Неделя завершилась марафоном «От игры к знаниям», в котором учащиеся младших классов показали хорошие знания и умения по всем образовательным предметам. Активное участие в Неделе начальных классов приняли учителя МО гуманитарного цикла (руководитель Калинина Л.В.). Педагогами был разработан проект «Сказки в картинках», в котором учащиеся 5-9 классов рисовали иллюстрации к разным сказкам. Учитель русского языка Соболева Н.В. провела викторину «Узнай сказку, на картинке», для учащихся начальных классов, ребята без ошибок узнавали нарисованную сказку, или сказочного героя.

Такое сотрудничество с учителями МО гуманитарного цикла показало активность и интерес учащихся к проведенному мероприятия. Данная форма работы оказалась эффективной и ее необходимо продолжить на следующий учебный год, составить совместный план взаимопосещений уроков, участия в Неделе начальных классов, а также в выпускном празднике в 4 классах.

В конце года были проведены традиционные праздники: для учащихся в 4 классов « До свидания, начальная школа», (Гончарова Е.Ю., Янина Т.С..), дети получили дипломы, которые свидетельствовали, что они стали взрослыми и могут смело шагать в 5 класс. Мероприятия прошли интересно, ярко, ребята активно принимали в них участие;

- логопедические утренники. Учитель-логопед Каравайкина С.А. провела логопедический «Конкурс грамотеев». Ребята с большим желанием принимали в нём участие. Данный праздник был подведением итогов работы за этот учебный год.

- учитель-логопед Буркова О.И. провела конкурс «Умники и умницы». Конкурс был разноуровневым: задания давались учащимся по классам.

Все проведенные мероприятия были интересными, яркими, все сценарии были необычными.

Большую помощь в проведении праздников нам оказывали учитель музыки Подолян Е.М. и учитель ритмики Ковган М.В., они охотно принимали участие в разучивании с учащимися песен и танцев.

В мае 2013 года Подолян Е.М. был проведен конкурс «Угадай мелодию» посвящённой Дню защиты детей от несчастных случаев. Дети вспомнили и спели много песен на разные темы.

В работе нашего МО активно принимали участие педагоги - психологи: Сенотрусова Т.Н. и Басаргина Э.Ю. Они в течение года помогали педагогам, проводили беседы, коррекционные игры с детьми, показывали познавательные фильмы.
В очередной раз педагоги МО приняли участие во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2012/2013 учебный год, на который были представлены следующие работы:

Открытый урок по чтению во 2 классе по теме: Н. Сладков «Зимний запас», учитель Попикова Н.А.
Открытый урок по математике в 3 классе по теме: «Таблица умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6», учитель Янина Т.С.
Внеклассное мероприятие по теме: «Здравствуй зимушка, зима», учитель Ратушная Е.С.

И участие во Всероссийском дистанционном интернет-конкурсе педагогического творчества на сайте www. educontest.net. На конкурс были представлены следующие материалы:

№	Название конкурсного материала	Педагог
1	Логопедический утренник «Что мы знаем о лете?» Конспект логопедического занятия по теме: «Использование игровых технологий на логопедическом занятии при знакомстве с буквой «мягкий знак» - показателем мягкости согласных». Факультативный курс «Эмоции и слово».	Буркова О.И. Буркова О.И
2	Конспект урока по математике в 4 классе по теме Решение примеров с нулём. Проект по теме: «Красная книга Хабаровского края»	Гончарова Е.Ю. Гончарова Е.Ю.
3.	Логопедическое занятие в 1 классе по формированию связной речи у детей с системным недоразвитием речи в специальной (коррекционной) школе 8 вида по теме: «Сутки». Логопедический утренник.	Каравайкина С.А. Каравайкина С.А.
4	Урок ритмики в 3 классе. Урок – путешествие по теме: «В мире музыки и ритма». Проект по теме: «Русский танец»	Ковган М.В. Ковган М.В.
5	Интегрированный урок. Конспект интеллектуальной игры «Клуб Знатоков»	Кочина Л.И.
6	Проект по теме: «Самобытные игры нанайцев»	Плотникова Г.П.
7	Проект по теме: «О подвиге, о доблести, о славе».	Подолян Е.М.
8	Диагностический материал (тесты) по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности для учащихся 2, 3, 4-х классов, специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида	Попикова Н.А.
9	Неделя психологии	Басаргина Э.Ю.
10	Неделя психологии Интегрированный урок. Конспект интеллектуальной игры «Клуб Знатоков»	Сенотрусова Т.Н. Сенотрусова Т.Н.
11	Классный час: «Берегите воду!» Праздник «Прощание с начальной школой». Классный час на тему: «Зимушка – зима, здравствуй».	Ратушная Е.С. Ратушная Е.С. Ратушная Е.С.
12	Урок по теме: Таблица умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6 в пределе 20. Урок по теме: А. Милн. Винни-Пух и все-все-все. (пересказ) Проект по теме: «Красная книга Хабаровского края»	Янина Т.С. Янина Т.С. Янина Т.С.

Всем педагогам участникам конкурса отправлены дипломы и свидетельства о публикации материалов.

В работе методического объединения учителей начальных классов присутствует разнообразие форм и методов. Это делает работу МО творческой, интересной. В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки. Все учителя принимали активное участие в подготовке и проведении М.О, решении поставленных задач.
На 2013-2014 учебный год МО планирует рассмотреть следующие вопросы:

Коррекция связной речи на разных уроках в начальных классах.
Использование информационных технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования
Портфолио - современная эффективная форма оценивания достижений педагога
Подготовка и участие в Краевом семинаре.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»		Отчет о результатах самооценки деятельности ( самообследования) Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат №152 VI,viii вида
	"минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" Красноярский край, г. Минусинск, ул. Народная, 72. Тел.: 8(39132) 4-05-73, 4-02-29		Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная... Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида»
	Учебное пособие для учащихся 7 класса с (К) оу VIII вида Составитель:... Мс (К) коо «Специальная коррекционная школа интернат VIII вида» г. Карабаша Челябинской области		Доклад директора Муниципального казенного образовательного учреждения... ...
	Программа дополнительного образования «Наши помощники» Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Рабочая программа по профессионально трудовому обучению швейное дело Муниципальное казённое (специальное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...
	Программа охрана труда в образовательном учреждении Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Инструкция №1 по охране труда при работе в швейной мастерской Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №27» Директор гкоу «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №27»		Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат»
	Актуальные вопросы и инновационные подходы обучения и воспитания... «Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида»		Доклад директора мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Сарс» Целью настоящего доклада является информирование общественности об образовательной деятельности школы, об основных результатах и...
	Омской области «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат... Перечень оборудования, планируемого к приобретению за счет средств федерального, регионального бюджетов		Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №12... При подготовке отчёта о результатах самообследования Муниципального автономного образовательного учреждения специальной (коррекционной)...

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14»

Похожие: