Тематика классных часов по ПАВ
Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции
4А класс: по плану психолога
4Б класс: по плану психолога
4В класс: по плану психолога
Темы для 4 класса:
Положительный образ Я
Самоуважение. Привычки.
Общение
Дружба.
Принятие решений
Учусь сопротивляться давлению. Учусь говорить «нет».
Информация о ПАВ
И снова алкоголь. Алкоголь в компании.
Тесты: пре-тест, пост – тест
Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции
Темы для 5 класса
1. Пре-тест. Что такое психоактивное вещество?
2. Соблюдай безопасность.
3. Кто и почему употребляет психоактивные вещества?
4. Давление, влияние, ситуации.
5. Давление, влияние, ситуации.
6. Ингалянты
7. Мое здоровье
8. Мое здоровье.
Темы для 6 класса
1. Пре-тест. Вводное занятие.
2. Тревожность.
3. Преодоление тревожности.
4. Как начать разговор?
5. как поддерживать и завершать разговор?
6. Манипулирование.
7. Манипулирование и давление.
8. Наркотики.
9. Наркотики. Пост-тест
Темы для 7 класса:
1. Пре-тест. Я и мои поступки.
2. Самооценка и самовоспитание.
3. Как преодолевать стеснительность.
4. Ответственность.
5. Ответственность
6. Что такое марихуана?
7. Правда и ложь о марихуане?
8. Вперед к здоровью. Пост-тест.
Темы для 8 класса:
1. Пре-тест. Мои ценности.
2. Красота и здоровье.
3. Возраст, доверие и независимость.
4. Мое настроение и общение с людьми.
5. Тренинг навыков невербального общение.
6. Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения.
7. Развлечения в компании.
8. ВИЧ/СПИД Пост-тест
Темы для 9 класса:
1. Пре-тест. моя внешность
2. Чувства, которые мы переживаем.
3. Как преодолеть конфликт?
4. Насилие.
5. Близкие отношения и риск.
6. Как заражаются ВИЧ
7. Рискованное поведение и ВИЧ
8. Безопасное поведение и ВИЧ. Пост-тест
Темы для 10 класса (8 часов):
1. Все меняется.
2. Потребности.
3. Семья.
4. Отношения с родителями.
5. Как выбрать профессию?
6. Куда пойти учиться?
7. Инфекции, передающиеся половым путем.
8. Тестирование на ВИЧ.
Темы для 11 класса (8 часов):
1. Как искать работу?
2. Резюме.
3. Собеседование.
4. Социальные стереотипы.
5. Дискриминация, сила, власть.
6. Свидания.
7 .Это должен знать каждый.
8. Это доложен знать каждый.
Профилактика экстремизма и терроризма
С целью организации работы по профилактике экстремизма разработан план мероприятий, который является составной частью воспитательной программы, раздела «Правовое воспитание».
Основные направления:
1.Профилактика употребления ПАВ и наркотиков.
2. Профилактика противоправного поведения, формирование законопослушного
поведения.
3. Профилактика экстремизма и терроризма.
4. Профилактика суицидального поведения.
Основными формами реализации мероприятий по профилактике экстремизма в детской и подростковой среде являются:
- преподавание предметов и ведение факультативов правового, гражданского и духовно- нравственного содержания.
- проведение тематических уроков по предметам ОБЖ, «Окружающий мир», «Обществознание», «Основы религиозных культур и светской этики», «Я - гражданин России», «Право», «Права человека».
-в рамках проведения Недели права состоялись диспуты по темам: «Экстремизму – НЕТ!», «Экстремизм в молодёжной среде», «Международный экстремизм».
-организация часов общения по темам: «Разъяснения законодательства о противодействии экстремизма и терроризма, профилактика их проявлений», «Ответственность за распространение экстремистских материалов», «Административная и уголовная ответственность за осуществление террористической и экстремистской деятельности». Лекции были организованы с участием сотрудников правоохранительных органов(Юхатской М.А., Стрекаловских Н.А., Моториной В.П., Заровным Е.Ю., Пудовой Л.Г., Королёвой О.С.,и др.)
-выступления психологов, сотрудников правоохранительных органов, инспектора ПДН на родительских собраниях по вопросам ответственности за проявления экстремизма.
-проведение профилактической работы с родителями обучающихся по вопросам недопущения несовершеннолетних к информации экстремистской направленности через сеть Интернет, установки на домашние компьютеры контент-фильтров.
Общешкольные родительские собрания по параллелям классов.
Тема
|
Категория
|
Итоги работы за 2015-2016 учебный год
|
1-11
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1-8
|
Реализация ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
|
1-11
|
Организация внеурочной деятельности в гимназии
|
1-11
|
Питание
|
1-11
|
Выборы родительского актива
|
|
Профилактика зависимости в подростковой среде, с просмотром видеоролика.
|
8,9
|
О проведении государственной итоговой аттестации
|
9,11
|
Дополнительные образовательные курсы
|
5-11
|
Дополнительная образовательная программа «Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма
|
8-11
|
Мятежная юность: правда и заблуждения
|
10,11
|
Безопасный интернет
|
1-11
|
Как слово воспитывает? Методы воспитания в семье.
|
5,6
|
Профилактика детского и молодёжного экстремизма
|
3,5,8,11
|
Этот трудный пятый класс. Проблемы адаптации.
|
5
|
ОРКСЭ. Выбор модулей.
|
3,4
|
Роль семьи в правовом воспитании подростков
|
7,8
|
Формирование антикоррупционного мировоззрения
|
10,11
|
Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний
|
1-11
|
Адаптация первоклассников
|
1
|
Организация научно-исследовательской деятельности в гимназии. Работа НОУ.
|
1-11
|
О проведении государственной итоговой аттестации
|
9,11
|
Здоровые дети – здоровая Россия
|
1-8
|
Разговор о правильном питании
|
1-6
|
О проведении государственной итоговой аттестации
|
9,11
|
Профилактика суицида, наркомании
|
7-9
|
Конфликт в семье? Как его преодолеть?
|
3-7
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
8-10
|
Административная и уголовная ответственность за осуществление террористической и экстремистской деятельности
|
9,10
|
Знакомство с перечнем учебников на новый учебный год
|
1-11
|
Дополнительные образовательные курсы
|
10
|
Основы личной безопасности и профилактика травматизма
|
1-6
|
Выбор профилей
|
8
|
Профилактика ПАВ
|
7,8
|
Разъяснение законодательства о противодействии экстремизму и терроризму, профилактика их проявлений
|
6,7
|
Трудовое воспитание и роль семьи в выборе профессии
|
8-11
|
О проведении государственной итоговой аттестации
|
9,11
|
Итоги Всероссийской олимпиады
|
7-11
|
Телефон доверия
|
5-11
|
Толерантность – путь к миру
|
5-11
|
- разработка рекомендаций, памяток для родителей по профилактике экстремизма
-занятия с педагогами-психологами: проведение индивидуально – профилактической работы, с целью профилактики агрессивного поведения, развития умений социального взаимодействия, рефлексии, саморегуляции, формирования навыков толерантного поведения
Данное направление деятельности реализовывалось в следующих формах:
Работа с учащимися
День психологического здоровья на тему «Доброта» был проведен с целью профилактики тревожности учащихся, развития толерантности и умения общаться. Акций: «Твори добро» - 5,6 класс, «Социальные сети: добро или зло?» диспут 7 класс, «Импульс добра» - 8 класс, 9,11 классы – раздача памяток по подготовке к экзаменам, 10 классы – акция «Неси добро людям» рассказ о своих добрых делах - 10 классы.
Занятие «Решим проблему вместе» - пути выхода из сложной жизненной ситуации, профилактика аддикций – 8,9,10 классы
Практическое занятие «Как справиться с тревогой»
«Цена жизни»
«Компьютерная зависимость и как с ней бороться» - 6 классы
Посещение классного часа с участием гостей из Госнаркоконтроля «Осторожно, спайс» для 6-11 классов.
Выступления на родительских собраниях.
Родительские собрания профилактической направленности
«Аддикция» - лекция с просмотром видеофильма (6 -11 классы) 9.09 – 11 кл., 10.09 – 9 кл., 17.09 – 8 кл., 21.09. – 10 кл, 24.09 – 7кл., 28.09 – 6 кл.
Родительское собрание по итогам диагностики – предупреждение дезадаптации при переходе к обучению в новом режиме. Интерактивная лекция для родителей учащихся 9-х классов
«Аутоагресия» Интерактивная лекция 8 – 11 классы.
12.04 8 классы, 14.04.2016 9 классы, 10 и 11 классы – по планам классных руководителей с использованием подготовленной презентации
Работа с педагогами
Совещание классных руководителей. Деловая игра «Что посоветовать детям?» (профилактика стресса) для кл. рук. 8, 9, 11 классов
Совещание классных руководителей. Интерактивная лекция «Профилактика подростковой депрессии»
Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для педагогов по вопросам особенностей развития детей и взаимодействия с ними.
Направления
деятельности антиэкстремисткой направленности в 2016 – 2017 уч. году
Работа с учащимися
Проведение классных часов с просмотром видеороликов антиэкстремисткой направленности, подготовленных МВД РФ
Индивидуальная работа по запросам родителей и педагогов по профилактике и преодолению аддиктивного или деструктивного поведения
Работа с родителями
Родительские собрания антиэкстремисткой направленности с просмотром видео- или презентаций
Индивидуальные беседы с родителями детей, нуждающихся в помощи
Работа с педагогами
Семинар-практикум «Экстремизм – угроза современности»
Педагоги-психологи гимназии осуществляют диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную, профилактическую и просветительскую деятельность.
Диагностика направлена на изучение адаптации к новым условиям обучения, мотивации учения, личностных особенностей, интеллектуального развития и одаренности, уровня сформированности УУД, межличностных отношений, отношения к школе и школьной жизни, отношения к ПАВ.
Коррекционно-развивающая деятельность направлена на развитие у учащихся качеств, необходимых для успешной учебной деятельности и социализации. Коррекционно-развивающая деятельность осуществляется в форме групповой и индивидуальной работы с детьми 1 – 11 классов. Используются программы «Страна чудес» Трубиной М.В., «Я -первоклассник» Кривцова С.В., «Путешествие в мир дружбы и сотрудничества» Новикова Л.М., «Психологическая подготовка к трудным жизненным ситуациям» Березина А.Ф., «Уроки общения» СлободяникН.И.и др. Индивидуальные занятия проводятся с детьми, стоящими на ВШК, а также с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и с опекаемыми детьми. Для данной категории учащихся программы подбираются индивидуально.
Профилактическая и просветительская деятельность реализуется в следующих формах: классные часы, деловые интерактивные игры, День психологического здоровья, родительские собрания, семинары-практикумы, круглые столы. Эта деятельность охватывает такие направления как ПУ ПАВ – программа «Профилактика употребления ПАВ, распространения ВИЧ-инфекци», профилактика суицидов - занятие «Внимание - соцсети» 8 классы, занятие «Цена жизни» 9 , 10 классы,диспут «Решение есть всегда?» 11 классы; родительские собрания «Внимание - соцсети» 5 – 11 классы, «Агрессия в младшем школьном возрасте» 2 классы, профилактика экзаменационного стресса: занятие «Подготовка к ЕГЭ и ГИА» 8, 9, 11 классы, занятие «Как справиться с тревогой» 9 классы, родительские собрания «Как помочь ребенку подготовиться к ЕГЭ» 9,11 классы..
Консультирование проводится для всех категорий участников образовательного процесса. Используются как плановые консультации , так и работа по запросам. Наиболее часто встречающиеся проблемы: адаптация, неуспеваемость по предметам, межличностные отношения в коллективах детей, проблемы взаимоотношения детей и родителей, профессиональное самоопределение, семейные проблемы.
В течение года велась планомерная работа по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса. Все, что было запланировано, выполнено. В этом году активно задействовалась в работе сенсорная комната для проведения индивидуальных и групповых занятий, что существенно повысило эффективность деятельности педагогов-психологов, в кабинете психологов пополнилась методическая копилка, продолжается подписка на электронный журнал «Школьный психолог».
|
