Тематика классных часов по ПАВ - О результатах самообследования мбоу «гимназия №31»

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31»


НазваниеО результатах самообследования мбоу «гимназия №31»
страница4/16
ТипПриказ
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Приказ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Тематика классных часов по ПАВ
Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции
4А класс: по плану психолога

4Б класс: по плану психолога

4В класс: по плану психолога
Темы для 4 класса:

Положительный образ Я

Самоуважение. Привычки.

Общение

Дружба.

Принятие решений

Учусь сопротивляться давлению. Учусь говорить «нет».

Информация о ПАВ

И снова алкоголь. Алкоголь в компании.

Тесты: пре-тест, пост – тест

Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции
Темы для 5 класса
1. Пре-тест. Что такое психоактивное вещество?

2. Соблюдай безопасность.

3. Кто и почему употребляет психоактивные вещества?

4. Давление, влияние, ситуации.

5. Давление, влияние, ситуации.

6. Ингалянты

7. Мое здоровье

8. Мое здоровье.

Темы для 6 класса
1. Пре-тест. Вводное занятие.

2. Тревожность.

3. Преодоление тревожности.

4. Как начать разговор?

5. как поддерживать и завершать разговор?

6. Манипулирование.

7. Манипулирование и давление.

8. Наркотики.

9. Наркотики. Пост-тест

Темы для 7 класса:

1. Пре-тест. Я и мои поступки.

2. Самооценка и самовоспитание.

3. Как преодолевать стеснительность.

4. Ответственность.

5. Ответственность

6. Что такое марихуана?

7. Правда и ложь о марихуане?

8. Вперед к здоровью. Пост-тест.

Темы для 8 класса:
1. Пре-тест. Мои ценности.

2. Красота и здоровье.

3. Возраст, доверие и независимость.

4. Мое настроение и общение с людьми.

5. Тренинг навыков невербального общение.

6. Тренинг неагрессивного отстаивания своего мнения.

7. Развлечения в компании.

8. ВИЧ/СПИД Пост-тест
Темы для 9 класса:

1. Пре-тест. моя внешность

2. Чувства, которые мы переживаем.

3. Как преодолеть конфликт?

4. Насилие.

5. Близкие отношения и риск.

6. Как заражаются ВИЧ

7. Рискованное поведение и ВИЧ

8. Безопасное поведение и ВИЧ. Пост-тест

Темы для 10 класса (8 часов):

1. Все меняется.

2. Потребности.

3. Семья.

4. Отношения с родителями.

5. Как выбрать профессию?

6. Куда пойти учиться?

7. Инфекции, передающиеся половым путем.

8. Тестирование на ВИЧ.

Темы для 11 класса (8 часов):

1. Как искать работу?

2. Резюме.

3. Собеседование.

4. Социальные стереотипы.

5. Дискриминация, сила, власть.

6. Свидания.

7 .Это должен знать каждый.

8. Это доложен знать каждый.

Профилактика экстремизма и терроризма

С целью организации работы по профилактике экстремизма разработан план мероприятий, который является составной частью воспитательной программы, раздела «Правовое воспитание».

Основные направления:

1.Профилактика употребления ПАВ и наркотиков.

2. Профилактика противоправного поведения, формирование законопослушного

поведения.

3. Профилактика экстремизма и терроризма.

4. Профилактика суицидального поведения.

Основными формами реализации мероприятий по профилактике экстремизма в детской и подростковой среде являются:

- преподавание предметов и ведение факультативов правового, гражданского и духовно- нравственного содержания.

- проведение тематических уроков по предметам ОБЖ, «Окружающий мир», «Обществознание», «Основы религиозных культур и светской этики», «Я - гражданин России», «Право», «Права человека».

-в рамках проведения Недели права состоялись диспуты по темам: «Экстремизму – НЕТ!», «Экстремизм в молодёжной среде», «Международный экстремизм».

-организация часов общения по темам: «Разъяснения законодательства о противодействии экстремизма и терроризма, профилактика их проявлений», «Ответственность за распространение экстремистских материалов», «Административная и уголовная ответственность за осуществление террористической и экстремистской деятельности». Лекции были организованы с участием сотрудников правоохранительных органов(Юхатской М.А., Стрекаловских Н.А., Моториной В.П., Заровным Е.Ю., Пудовой Л.Г., Королёвой О.С.,и др.)

-выступления психологов, сотрудников правоохранительных органов, инспектора ПДН на родительских собраниях по вопросам ответственности за проявления экстремизма.

-проведение профилактической работы с родителями обучающихся по вопросам недопущения несовершеннолетних к информации экстремистской направленности через сеть Интернет, установки на домашние компьютеры контент-фильтров.
Общешкольные родительские собрания по параллелям классов.




Тема

Категория

Итоги работы за 2015-2016 учебный год

1-11

Основы безопасности жизнедеятельности

1-8

Реализация ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»


1-11

Организация внеурочной деятельности в гимназии


1-11

Питание

1-11

Выборы родительского актива




Профилактика зависимости в подростковой среде, с просмотром видеоролика.


8,9

О проведении государственной итоговой аттестации

9,11

Дополнительные образовательные курсы

5-11

Дополнительная образовательная программа «Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма

8-11

Мятежная юность: правда и заблуждения

10,11

Безопасный интернет

1-11

Как слово воспитывает? Методы воспитания в семье.

5,6

Профилактика детского и молодёжного экстремизма

3,5,8,11

Этот трудный пятый класс. Проблемы адаптации.

5

ОРКСЭ. Выбор модулей.

3,4

Роль семьи в правовом воспитании подростков

7,8

Формирование антикоррупционного мировоззрения

10,11

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

1-11

Адаптация первоклассников

1

Организация научно-исследовательской деятельности в гимназии. Работа НОУ.

1-11

О проведении государственной итоговой аттестации

9,11

Здоровые дети – здоровая Россия

1-8

Разговор о правильном питании

1-6

О проведении государственной итоговой аттестации

9,11

Профилактика суицида, наркомании

7-9

Конфликт в семье? Как его преодолеть?

3-7

Основы безопасности жизнедеятельности

8-10

Административная и уголовная ответственность за осуществление террористической и экстремистской деятельности

9,10

Знакомство с перечнем учебников на новый учебный год

1-11

Дополнительные образовательные курсы

  1. 10

Основы личной безопасности и профилактика травматизма

1-6

Выбор профилей

8

Профилактика ПАВ

7,8

Разъяснение законодательства о противодействии экстремизму и терроризму, профилактика их проявлений

6,7

Трудовое воспитание и роль семьи в выборе профессии

8-11

О проведении государственной итоговой аттестации

9,11

Итоги Всероссийской олимпиады

7-11

Телефон доверия

5-11

Толерантность – путь к миру

5-11


- разработка рекомендаций, памяток для родителей по профилактике экстремизма

-занятия с педагогами-психологами: проведение индивидуально – профилактической работы, с целью профилактики агрессивного поведения, развития умений социального взаимодействия, рефлексии, саморегуляции, формирования навыков толерантного поведения

Данное направление деятельности реализовывалось в следующих формах:

Работа с учащимися

  1. День психологического здоровья на тему «Доброта» был проведен с целью профилактики тревожности учащихся, развития толерантности и умения общаться. Акций: «Твори добро» - 5,6 класс, «Социальные сети: добро или зло?» диспут 7 класс, «Импульс добра» - 8 класс, 9,11 классы – раздача памяток по подготовке к экзаменам, 10 классы – акция «Неси добро людям» рассказ о своих добрых делах - 10 классы.

  2. Занятие «Решим проблему вместе» - пути выхода из сложной жизненной ситуации, профилактика аддикций – 8,9,10 классы

  3. Практическое занятие «Как справиться с тревогой»

  4. «Цена жизни»

  5. «Компьютерная зависимость и как с ней бороться» - 6 классы

  6. Посещение классного часа с участием гостей из Госнаркоконтроля «Осторожно, спайс» для 6-11 классов.


Выступления на родительских собраниях.

  1. Родительские собрания профилактической направленности

«Аддикция» - лекция с просмотром видеофильма (6 -11 классы) 9.09 – 11 кл., 10.09 – 9 кл., 17.09 – 8 кл., 21.09. – 10 кл, 24.09 – 7кл., 28.09 – 6 кл.

  1. Родительское собрание по итогам диагностики – предупреждение дезадаптации при переходе к обучению в новом режиме. Интерактивная лекция для родителей учащихся 9-х классов

  2. «Аутоагресия» Интерактивная лекция 8 – 11 классы.

12.04 8 классы, 14.04.2016 9 классы, 10 и 11 классы – по планам классных руководителей с использованием подготовленной презентации

Работа с педагогами

  1. Совещание классных руководителей. Деловая игра «Что посоветовать детям?» (профилактика стресса) для кл. рук. 8, 9, 11 классов

  2. Совещание классных руководителей. Интерактивная лекция «Профилактика подростковой депрессии»

Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для педагогов по вопросам особенностей развития детей и взаимодействия с ними.

Направления

деятельности антиэкстремисткой направленности в 2016 – 2017 уч. году

  1. Работа с учащимися

  • Проведение классных часов с просмотром видеороликов антиэкстремисткой направленности, подготовленных МВД РФ

  • Индивидуальная работа по запросам родителей и педагогов по профилактике и преодолению аддиктивного или деструктивного поведения

  1. Работа с родителями

  • Родительские собрания антиэкстремисткой направленности с просмотром видео- или презентаций

  • Индивидуальные беседы с родителями детей, нуждающихся в помощи

  1. Работа с педагогами

  • Семинар-практикум «Экстремизм – угроза современности»

Педагоги-психологи гимназии осуществляют диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную, профилактическую и просветительскую деятельность.

Диагностика направлена на изучение адаптации к новым условиям обучения, мотивации учения, личностных особенностей, интеллектуального развития и одаренности, уровня сформированности УУД, межличностных отношений, отношения к школе и школьной жизни, отношения к ПАВ.

Коррекционно-развивающая деятельность направлена на развитие у учащихся качеств, необходимых для успешной учебной деятельности и социализации. Коррекционно-развивающая деятельность осуществляется в форме групповой и индивидуальной работы с детьми 1 – 11 классов. Используются программы «Страна чудес» Трубиной М.В., «Я -первоклассник» Кривцова С.В., «Путешествие в мир дружбы и сотрудничества» Новикова Л.М., «Психологическая подготовка к трудным жизненным ситуациям» Березина А.Ф., «Уроки общения» СлободяникН.И.и др. Индивидуальные занятия проводятся с детьми, стоящими на ВШК, а также с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и с опекаемыми детьми. Для данной категории учащихся программы подбираются индивидуально.

Профилактическая и просветительская деятельность реализуется в следующих формах: классные часы, деловые интерактивные игры, День психологического здоровья, родительские собрания, семинары-практикумы, круглые столы. Эта деятельность охватывает такие направления как ПУ ПАВ – программа «Профилактика употребления ПАВ, распространения ВИЧ-инфекци», профилактика суицидов - занятие «Внимание - соцсети» 8 классы, занятие «Цена жизни» 9 , 10 классы,диспут «Решение есть всегда?» 11 классы; родительские собрания «Внимание - соцсети» 5 – 11 классы, «Агрессия в младшем школьном возрасте» 2 классы, профилактика экзаменационного стресса: занятие «Подготовка к ЕГЭ и ГИА» 8, 9, 11 классы, занятие «Как справиться с тревогой» 9 классы, родительские собрания «Как помочь ребенку подготовиться к ЕГЭ» 9,11 классы..

Консультирование проводится для всех категорий участников образовательного процесса. Используются как плановые консультации , так и работа по запросам. Наиболее часто встречающиеся проблемы: адаптация, неуспеваемость по предметам, межличностные отношения в коллективах детей, проблемы взаимоотношения детей и родителей, профессиональное самоопределение, семейные проблемы.

В течение года велась планомерная работа по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса. Все, что было запланировано, выполнено. В этом году активно задействовалась в работе сенсорная комната для проведения индивидуальных и групповых занятий, что существенно повысило эффективность деятельности педагогов-психологов, в кабинете психологов пополнилась методическая копилка, продолжается подписка на электронный журнал «Школьный психолог».
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош...
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош...
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования образовательной деятельности мбоу «сш №33»
Мбоу «сш №33». В структуру отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности мбоу «сш №33» города...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования деятельности Частного общеобразовательного...
«Православная гимназия Калининградской Епархии Русской Православной Церкви» составлен во исполнение приказа Министерства образования...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconЗаседание педагогического совета мбоу «Гимназия №31»
Самообследование мбоу «Гимназия №31» (далее – Гимназия) – это процедура, которая носит системный характер, направлена на внутреннюю...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconДоклад о деятельности мбоу гимназии №6 г. Воронежа за 2014-2015 учебный...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №6 (мбоу гимназия №6)

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного...
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования деятельности Частного общеобразовательного...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош»
Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconРабочая учебная программа окружающий мир
Мбоу «Гимназия №27» и авторской программы «Окружающий мир» А. А. Вахрушева, Д. Д. Данилова, Учебного плана мбоу города Кургана «Гимназия...

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследованиядеятельности мбоу «Кировская...
Приложение. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования деятельности мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной
Директор Педагогическим Советом мбоу дод дши им А. С. Голубкиной Протокол №5 от 05. 06. 2015

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОтчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное...
Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш"

О результатах самообследования мбоу «гимназия №31» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
Разработчики: администрация и педагогический коллектив мбоу «Гимназия №17» г. Петушки


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск