Рабочая учебная программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

Скачать 1.73 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
страница	6/17
Тип	Рабочая учебная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Акклиматизации человека в различных климатических условиях.

КУ

Изучить понятие – акклиматизация; факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий, акклиматизации.

Акклиматизации человека в различных климатических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация к жаркому климату. Основные правила поведения при смене климатогеографических условий, факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий, акклиматизации.

Знать правила акклиматизации в разных климатических условиях.

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 3.2, задание на стр.73. Практикум.

Акклиматизация человека в горной местности.

КУ

Сформировать представление об особенностях акклиматизации в горной местности.

Акклиматизация, основные правила поведения в условиях горной местности. Горная болезнь, кислородное голодание.

Знать правила акклиматизации в горной местности.

Усвоение правил акклиматизации в горной местности.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 3.3, задание на стр. 77. Подготовить сообщение «Признаки горной болезни». Практикум.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

КУ

Изучить правила безопасного поведения при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобильным, железнодорожным).

Авария транспортного средства в безлюдном месте. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобильным, железнодорожным).

Знать правила безопасного поведения при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобильным, железнодорожным).

Усвоение правил личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 3.4, задание на стр. 81-82. Практикум.

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте.

КУ

Сформировать представление об обеспечении личной безопасности на водном транспорте.

Способы подачи сигналов бедствия. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом. Правила поведения при кораблекрушении.

Знать правила безопасного поведения при кораблекрушении.

Усвоение правил личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 3.5, задание на стр. 86. Подготовить сообщение «Морская болезнь». Практикум.

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

КУ

Сформировать представление об обеспечении личной безопасности на воздушном транспорте.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом. Подготовка к взлёту. Правила использования кислородной маски. Рекомендации по безопасному поведению при возникновении аварийной ситуации.

Знать правила использования кислородной маски. Знать правила личной безопасности при возникновении аварийной ситуации.

Усвоение правил личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 3.6, задание на стр. 90. Подготовить сообщение «Средства безопасности на самолёте, правила их использова-ния»

Тема 4.

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 часа)

Автономное существование человека в природе.

КУ

Познакомить с понятиями – добровольная и вынужденная автономия человека в природной среде. Изучить цели добровольной автономии.

Автономное существование человека в природной среде. Добровольная автономия. Вынужденная автономия.

Знать понятия: добровольная автономия, вынужденная автономия.

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.

Извлечение необходимой информации.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 4.1, задание на стр.93. Подготовить сообщение. Практикум.

Добровольная автономия человека в природной среде.

КУ

Сформировать представление о значении уровня подготовки к предстоящим трудностям для достижения поставленной цели.

Добровольная автономия человека в природной среде. Цели добровольной автономии: познавательные, исследовательские, спортивные. Исторические факты добровольной автономии.

Знать цели добровольной автономии.

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 4.2, задание на стр. 97. Найти в Интернете информацию о Фёдоре Конюхове. Практикум.

Вынужденная автономия человека в природной среде.

КУ

Познакомить с понятием – вынужденная автономия; её причинами.

Вынужденная автономия человека в природной среде. Способы подачи сигналов бедствия. Исторические факты вынужденной автономии.

Понимать, что безопасность человека в условиях вынужденной автономии всецело зависит от его духовных и физических качеств.

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 4.3, задание на стр. 100. Вопросы. Практикум.

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

КУ

Сформировать представление об обеспечении жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Изучить способы добывания огня; виды временного укрытия; способы очистки воды; способы добывания пищи.

Сооружение временного укрытия из подручных средств: шалаш, иглу, снежная пещера, и другие. Способы добывания огня: с помощью камня и предмета из стали, с помощью увеличительного стекла, с помощью лука и палочки, другие способы. Обеспечение питьевой водой. Обеспечение питанием. Типы костров.

Знать способы добывания огня; виды временного укрытия; способы очистки воды; способы добывания пищи.

Усвоение правил обеспечения жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 4.4, задание на стр.107. Практикум.

Тема 5.

Опасные ситуации в природных условиях (4 часа)

Опасные погодные явления.

КУ

Дать определение – погода. Изучить правила поведения во время грозы и пурги. Познакомить с признаками ухудшения погоды.

Опасные погодные условия и способы защиты от них. Молния. Гроза. Пурга. Правила безопасного поведения во время грозы. Правила безопасного поведения во время пурги. Признаки ухудшения погоды.

Знать правила безопасного поведения во время грозы и пурги. Уметь определять погоду по различным признакам.

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка.

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 5.1, задание на стр. 114. Записать меры предосторожности во время пурги. Заполнить таблицу.

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

КУ

Изучить правила безопасного поведения при встрече с дикими животными в природных условиях.

Организация перехода группы в экстремальных условиях. Обеспечение личной безопасности при встрече с медведем, лосем, кабанами, змеями в природных условиях. Дикие животные и их следы.

Уметь по следам определять дикое животное. Знать правила безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Усвоение правил личной безопасности при встрече с дикими животными.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 5.2, задание на стр.121. Рассказ «Встреча с гадюкой». Практикум.

Укусы насекомых и защита от них.

КУ

Изучить правила защиты от укусов насекомых.

Защита от укусов насекомых. Кровососущие насекомые. Жалящие насекомые. Клещи. Средства защиты от нападения насекомых. Периоды года активизации клещей. Места наибольшего скопления.

Знать и уметь использовать средства защиты от нападения кровососущих насекомых. Знать периоды года и места своего региона, где наиболее часто встречаются клещи.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 5.3, задание на стр. 124-125. Подготовить сообщение «Средства защиты от комаров, мошек, слепней». Заполнить таблицу.

Клещевой энцефалит и его профилактика.

КУ

Дать определение – клещевой энцефалит. Изучить правила удаления присосавшегося клеща; правила первой медицинской помощи.

Клещевой энцефалит и его профилактика. Периоды активности клещей. Места их наибольшего распространения. Меры предупреждения заболевания клещевым энцефалитом. Правила удаления присосавшегося клеща и действия, связанные с этим. ПМП. Средства защиты от клещей.

Уметь удалять присосавшегося клеща. Знать правила ПМП; средства защиты от клещей; периоды активности клещей, места распространения.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 5.4, задание на стр.129. Подготовить сообщение. Практикум.

Модуль 2.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 часов)

Раздел 5.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4 часа)

Тема 6.

Первая помощь при неотложных состояниях (4 часа)

Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях.

КУ

Дать определение – личная гигиена. Сформировать понимание, что соблюдение личной гигиены в походе обеспечивает профилактику различных заболеваний и травм. Познакомить с лекарственными растениями и правилами их использования.

Личная гигиена. Походная аптечка, лекарственные растения. Целебные свойства лекарственных растений. Правила применения. Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.

Знать правила личной гигиены в походных условиях. Знать лекарственные растения; их целебные свойства; правила применения при оказании ПМП.

Усвоение правил личной гигиены в походных условиях.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 6.1, задание на стр. 137. Заполнить таблицу.

Оказание первой помощи при травмах.

КУ

Сформировать умение оказывать ПМП при: ссадинах, потёртостях, ушибе, вывихе и растяжении.

Ушиб, вывих, растяжение, ссадина, потёртость. Классификация травм. Оказание ПМП при ссадинах и потертостях. ПМП при ушибах, вывихах, растяжениях связок.

Уметь оказывать ПМП при: ссадинах, потертостях, ушибе, вывихе и растяжении.

Усвоение правил ПМП при: ссадинах, потертостях, ушибе, вывихе и растяжении.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 6.2, задание на стр. 141 – 142. Заполнить таблицу.

Оказание ПМП при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.

КУ

Сформировать умение оказывать ПМП при: солнечном и тепловом ударе, отморожении, ожоге.

Солнечный удар. Тепловой удар. Отморожение. Термический ожог. Степени ожога. Оказание ПМП при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.

Уметь оказывать ПМП при: солнечном и тепловом ударе, отморожении, ожоге.

Усвоение правил ПМП при: солнечном и тепловом ударе, отморожении, ожоге.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 6.3, задание на стр. 147.

Заполнить таблицу.

Оказание ПМП при укусах змей и насекомых.

КУ

Познакомить с правилами оказания ПМП при укусах змей и насекомых.

Виды ядовитых змей, обитающих на территории России. Оказание ПМП при укусах змей и насекомых.

Уметь оказывать ПМП при укусах насекомых. Знать правила оказания первой помощи при укусах змей.

Усвоение правил ПМП при укусах змей и насекомых.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 6 класс.

№ 6.4, задание на стр. 150.

Ответить на вопросы.

Раздел 4.

Основы здорового образа жизни (6 часов)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «основы безопасности жизнедеятельности»... Рассмотрено на заседании методического объединения учителей технологии, обж, физической культуры, музыки, изо		Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету
	Рабочая программа учебной дисциплины «основы безопасности жизнедеятельности» Предметно-цикловая комиссия физического воспитании и безопасности жизнедеятельности		Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Основы... «Основы безопасности жизнедеятельности» для технического профиля профессионального образования разработана на основе Примерной программы...
	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе		Республиканские курсы чс и го основы безопасности жизнедеятельности Учебное пособие предназначено для преподавателей-организаторов Начальной военной подготовки по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности"...
	Образовательная программа предназначена для изучения курса «Основы... Образовательная программа предназначена для изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности (обж)» в основной школе (5 9 классы),...		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности 49. 02. 01 «Физическая культура»
	Рабочая Учебная программа дисциплины Практикум Администратор гостиницы Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению (специальности) 071800. 62 «Социально-культурная...		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Паспорт основной профессиональной общеобразовательной программы учебной дисциплины стр
	Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс пояснительная записка Б. О. Хренников, М. В. Маслов»), напечатанной в сборнике Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы...		Рабочая программа по предмету «Основы духовно-нравственной культуры... Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е. С. Савинов].—2-е изд., перераб....
	Пояснительная записка роль и место курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Роль и место курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в системе общего школьного образования		Рабочая учебная программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Составитель: Чернов Даниил Евгеньевич, доцент кафедры анатомии, физиологии и валеологии Ургпу, канд пед наук
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 06... Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровоза, электропоездов)		Методические рекомендации к практическим работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Студенты по окончанию курса сдают...

Руководство, инструкция по применению