Рабочая учебная программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

Скачать 1.73 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»
страница	9/17
Тип	Рабочая учебная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая учебная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

Смерчи.

КУ

Продолжить изучение метеорологических явлений. Дать определение – смерч. Изучить правила поведения при угрозе возникновения смерча.

Смерч, основные понятия и определения. Характеристика смерча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия.

Знать причины и последствия смерча. Уметь действовать при угрозе смерча и во время смерча.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения смерча.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 3.3, задание на стр. 83.

Подготовить сообщение.

Практикум.

Тема 4.

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (5 часов)

Наводнения. Виды наводнений и их причины.

КУ

Изучить виды наводнений: половодье, паводок, затор, зажор, ветровой нагон; причины их возникновения.

Наводнения, классификация: половодье, паводок, затор, зажор, ветровой нагон. Причины. Природные явления гидрологического происхождения, вызывающие наводнения. Наводнения, связанные со стоком воды во время половодья.

Знать виды наводнений: половодье, паводок, затор, зажор, ветровой нагон; причины их возникновения.

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка.

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации. Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.1, задание на стр. 89.

Примеры наводнений в РФ.

Защита населения от последствий наводнений.

КУ

Сформировать представление об основных мероприятиях, проводимых по защите населения от последствий наводнений.

Основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещения населения, организация эвакуации и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнения.

Знать основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.2, задание на стр. 93.

Письменное задание.

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.

КУ

Формировать умение действовать при угрозе и во время наводнений. Познакомить с основными мероприятиями по защите населения от наводнений, и их последствий.

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений. Способы оповещения о наводнениях, основные мероприятия по защите населения от наводнений, и их последствий.

Алгоритм действия при угрозе, во время наводнения и после него.

Уметь действовать при угрозе и во время наводнений. Знать основные мероприятия по защите населения от наводнений, и их последствий.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения наводнения.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.3, задание на стр. 98.

Практикум. Ответить на вопросы.

Сели и их характеристика.

КУ

Дать определение – селевой поток. Изучить причины возникновения селевого потока; его характеристику; последствия.

Основные места возникновения селей. Сели и их характеристика, причина возникновения селей. Источники твёрдой составляющей селевого потока; источники водного питания.

Знать районы РФ, на которых образуются селевые бассейны; причины и последствия селевого потока.

Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка.

Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем.

Извлечение необходимой информации.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.4, задание на стр. 101.

Подготовить сообщение.

Защита населения от последствий селевых потоков.

КУ

Формировать умение действовать при угрозе и во время селевого потока. Изучить способы защиты от последствий селевых потоков.

Способы оповещения об угрозе схода селей. Защита населения от селевых потоков. Организационно-хозяйственные, охранно-ограничительные меры. Строительство противоселевых инженерных и гидротехнических сооружений. Рекомендации населению, проживающему в селеопасных районах.

Уметь действовать угрозе и во время селя. Знать способы защиты от последствий селевых потоков.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения селя.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.5, задание на стр.104.

Порядок поведения при угрозе возникновения селя.

Цунами и их характеристика.

КУ

Сформировать представление о природном явлении – цунами. Познакомить с причинами и последствиями цунами.

Общая характеристика цунами, причина их возникновения, возможные последствия.

Знать причины и последствия цунами.

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.6, задание на стр. 109.

Примеры цунами XXI века.

Защита населения от цунами.

КУ

Изучить правила безопасного поведения во время цунами; после него.

Организация защиты населения от последствий цунами. Подготовка населения к безопасному поведению при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.

Уметь действовать во время цунами, после него. Знать, как подготовиться к цунами.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения цунами.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.7, задание на стр. 113.

Составить план личной безопасности во время цунами.

Снежные лавины.

КУ

Познакомить с понятием – лавина. Сформировать представление о защите населения от последствий лавин. Изучить правила поведения в лавиноопасных зонах.

Лавина. Лавиноопасная зона. Защитные сооружения: барьер из брёвен, земляной уступ, каменная стена, барьер из кольев. Лавиноопасные районы России. Правила поведения в лавиноопасных зонах.

Уметь действовать в лавиноопасных зонах. Знать лавиноопасные районы РФ.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения снежной лавины.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 4.8, задание на стр. 117-118.

Практикум.

Тема 5.

Природные пожары чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения (3 часа)

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.

КУ

Сформировать представление о лесных и торфяных пожарах. Изучить последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лесных пожаров. Пожароопасный сезон. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

Знать регионы России, наиболее подверженные возникновению лесных пожаров на лесных площадях. Уметь соблюдать меры пожарной безопасности в лесу.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 5.1, задание на стр. 124.

Практикум.

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.

КУ

Формировать умение действовать при угрозе и во время возникновения пожара в лесу. Изучить правила безопасного поведения в лесу; способы тушения пожара.

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения. Общие рекомендации по безопасному поведению при нахождении вблизи очага пожара в лесу. Понятия о способах тушения лесных пожаров (непосредственное тушение огня, косвенное тушение)

Основные мероприятия по защите населения от лесных и торфяных пожаров.

Знать способы тушения небольшого пожара в лесу.

Уметь соблюдать правила безопасного поведения при угрозе возникновения и во время пожара в лесу.

Усвоение правил безопасного поведения при угрозе и во время возникновения лесного и торфяного пожара.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 5.2, задание на стр. 130-131.

Записать меры пожарной безопасности в лесу. Практикум.

Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.

КУ

Сформировать представление об инфекционных болезнях; защите населения. Изучить способы передачи инфекции; пути распространения.

Эпидемия, инфекционные болезни. Патогенность. Способы передачи инфекции. Пути распространения. Эпидемия, ее характеристика, опасность для населения. Эпидемический процесс и факторы, его определяющие. Противоэпидемические мероприятия и защита населения.

Соблюдать правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний.

Знать инфекционные болезни; пути распространения инфекции.

Усвоение правил личной гигиены. Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 5.3, задание на стр. 139.

Вопросы. Практикум.

Эпизоотии и эпифитотии.

КУ

Познакомить с понятиями – эпизоотии, эпифитотии.

Изучить противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.

Эпизоотия, эпифитотия. Инфекционные болезни животных и растений. Причина их возникновения, краткая характеристика. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.

Знать понятия: эпизоотии, эпифитотии.

Формирование понимания ценности безопасного образа жизни.

Электронное приложение к учебнику «ОБЖ» 7 класс.

№ 5.4, задание на стр. 142.

Ответить письменно на вопросы.

Раздел 3.

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (4 часа)

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «основы безопасности жизнедеятельности»... Рассмотрено на заседании методического объединения учителей технологии, обж, физической культуры, музыки, изо		Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету
	Рабочая программа учебной дисциплины «основы безопасности жизнедеятельности» Предметно-цикловая комиссия физического воспитании и безопасности жизнедеятельности		Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Основы... «Основы безопасности жизнедеятельности» для технического профиля профессионального образования разработана на основе Примерной программы...
	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе		Республиканские курсы чс и го основы безопасности жизнедеятельности Учебное пособие предназначено для преподавателей-организаторов Начальной военной подготовки по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности"...
	Образовательная программа предназначена для изучения курса «Основы... Образовательная программа предназначена для изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности (обж)» в основной школе (5 9 классы),...		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности 49. 02. 01 «Физическая культура»
	Рабочая Учебная программа дисциплины Практикум Администратор гостиницы Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению (специальности) 071800. 62 «Социально-культурная...		Рабочая программа учебной дисциплины основы безопасности жизнедеятельности... Паспорт основной профессиональной общеобразовательной программы учебной дисциплины стр
	Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс пояснительная записка Б. О. Хренников, М. В. Маслов»), напечатанной в сборнике Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности. 1-11 классы...		Рабочая программа по предмету «Основы духовно-нравственной культуры... Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е. С. Савинов].—2-е изд., перераб....
	Пояснительная записка роль и место курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Роль и место курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в системе общего школьного образования		Рабочая учебная программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Составитель: Чернов Даниил Евгеньевич, доцент кафедры анатомии, физиологии и валеологии Ургпу, канд пед наук
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 06... Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровоза, электропоездов)		Методические рекомендации к практическим работам по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Студенты по окончанию курса сдают...

Руководство, инструкция по применению