Рабочая программа По образовательной области «Физическое развитие» с 2 7 лет гбдоу детский сад №19 Калининского района Санкт-Петербурга
|
Скачать 2.7 Mb.
|
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОО
1.2 Цель и задачи |
Цель: Развитие здорового, жизнестойкого, креативного ребенка в различных видах общения и деятельности с учетом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей детей в окружающем пространстве социума Задачи: 1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия 2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) 3. Обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования 4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром 5. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности 7. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей |
1.3 Принципы и подходы к реализации программы |
Принципы и подходы при формировании рабочей программы на базе Образовательной Программы ГБДОУ детский сад № 19,созданны на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы»: I Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС ДО: 1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека. Самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду 2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников ДОО) и детей 3. Уважение личности ребенка 4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка II Основные принципы дошкольного образования: 1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития 2. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования) 3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений 4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности 5. Сотрудничество ДОУ с семьей 6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства 7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности 8. Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития) 9. Учет этнокультурной ситуации развития детей III Принципы, сформулированные на основе особенностей программы «От рождения до школы»: 1. Cоответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; 2. Cочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует Основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и, как показывает опыт, может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования); 4. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала); 5. Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников; 6. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей; 7. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; 8. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образователь- ной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; 9. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра; 10. Допускает варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей; 11. Строится с учетом соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой |
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
Соответствие образовательному заказу государства и общества: - введение ФГОС дошкольного образования в полном объеме; - обновление структуры и содержания образования через реализацию инновационных, в том числе здоровье - сберегающих технологий; - оздоровление детей с учетом их индивидуальных возможностей, максимальная реабилитация детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), в том числе инвалидов-воспитанников ДОО; - успешное усвоение выпускниками ДОО образовательной программы школы – 100%; их социализация в условиях школы– 100%; - введение обновленной системы взаимодействия с семьями обучающихся (воспитанников); - обновление в системе и структуре социального партнерства; - внедрение информационных технологий в образовательный Процесс и создание базы методических разработок с использованием ИКТ для развития творческого потенциала ребенка п педагогического работника в условиях ДОО; |
Система организации контроля и информационной открытости реализации Программы |
Постоянный контроль выполнения программы по следующим параметрам осуществляет Совет Образовательного учреждения. Результаты контроля представляются ежегодно перед советом и администрацией учреждения
|
Объемы и источники финансирования (ресурсы) |
Данная рабочая программа может быть реализована при наличии:
|
ДОО |
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга находится в ведении администрации Калининского района Санкт-Петербурга и Комитета по образованию Санкт-Петербурга Учредитель: Администрация Калининского района Санкт - Петербурга Адрес: 195009, Арсенальная набережная, дом 13/1, obrazovanie@tukalin.gov.spb.ru |
Сведения о ДОО |
ГБДОУ детский сад № 19 Калининского района Санкт-Петербурга основан в 1964 году Местонахождение детского сада: Санкт-Петербург, 195197, улица Федосеенко, дом 37, литер А. телефон/факс 8(812) 540-78-20 Свидетельство о государственной аккредитации № 235-II ДД № 015428 от 03.12.2010 Лицензия в сфере образования на право осуществления образовательной деятельности Лицензия № 0213. Серия 78Л01 № 0000217 от 28.11.2012 Сайт ГБДОУ детский сад № 19: 19klspb.caduk.ru Электронная почта ГБДОУ детский сад № 19: dou19spb@yandex.ru |
Руководитель ДОО |
Заведующий ГБДОУ детский сад № 19 Вахонина Наталия Николаевна |
Режим работы учреждения |
Детский сад работает пять дней в неделю с понедельника по пятницу с 07.00 до 19.00, выходные дни суббота и воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством РФ |
Контингент воспитанников |
I Младшая группа – 2 группы (возраст с 2 до 3 лет): группа № 1, № 2, ГКП; II Младшая группа – 3 группы (возраст с 3 до 4 лет): группа № 3, № 4; Cредняя группа - 2 группа (возраст с 4 до 5 лет): группа № 5; Старшая группа - 1 группа (возраст с 5 до 6 лет): группа № 6; Подготовительная к школе группа – 1 группа (возраст с 6 до 7 лет): группа № 7 |
Здание детского сада |
ГБДОУ детский сад № 19 находится в здании, построенном по типовому проекту. Здание детского сада расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий и крупных транспортных развязок. В детском саду есть: групповые ячейки, физкультурный (музыкальный) зал, медицинский кабинет, методический кабинет (кабинет психолога), учебная комната, комната релаксации, кабинет заведующего, кабинет бухгалтера, пищеблок, вспомогательные помещения, прачечная |
Участок детского сада |
Участок детского сада озеленен, имеет спортивную площадку, оснащенную игровым и спортивным оборудованием, полностью оборудованные и разграниченные прогулочные площадки, имеет прогулочные террасы, уличное освещение участка дополнительно усилено прожекторами, размещенными на фасаде здания |
Безопасность ДОО |
Наличие системы пожаротушения, тревожной кнопки, газосигнализаторов, домофона, в проекте установка камер видеонаблюдения |
Похожие:
 |
Рабочая программа по образовательной области «физическое развитие» для детей 3-7 лет Муниципальнлое автономное образовательное учреждение «детский сад комбинированного вида №106 «забава» |
|
Пояснительная записка рабочая программа коррекционно-развивающей работы в гр «Солнечные лучики» разработана на основе: «Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования гбдоу детский... |
|
Рабочая программа образовательной области «Физическое развитие» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №350 г. Челябинска» |
|
О порядке разработки должностных инструкций Гбдоу детский сад №59 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга» (далее – «гбдоу») при осуществлении им деятельности... |
 |
Рабочая программа разработана на 2015-2016 учебный год для детей... Выборгского района Санкт- петербурга, утверждена Педагогическим Советом Государственного бюджетного дошкольного образовательного... |
|
Решение о нарушении законодательства о контрактной системе по делу Гбдоу детский сад Центрального района Санкт-Петербурга «Детский оздоровительный городок «Березка» |
|
Рабочая программа по реализации основной образовательной программы... ... |
|
Решение по делу 44-928/15 Гбдоу детский сад №11 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района... |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников при использовании... ... |
|
Рабочая программа по развитию детей средней группы разработана в... Аимодействия взрослого с детьми средней группы мбдоу «Детский сад №21 «Росинка» с. Краснокумского» и обеспечивает физическое, социально-коммуникативное,... |
|
Рабочая учебная программа второй младшей группы №1 на 2016 2017 учебный... Формы организации работы с детьми по образовательной области «Физическое развитие» 93 |
|
Рабочая программа по физическому развитию Цели и задачи реализации образовательной области «Физическое развитие» обязательной части Образовательной программы |
|
Согласовано Советник Главы администрации Калининского района Санкт-Петербурга... На право заключения договора на выполнение работ по проведению капитального ремонта многоквартирного дома Калининского района |
|
Петербурга, Комитет по образованию Санкт- Гбдоу детский сад №130 Адмиралтейского района спб отдельно стоящее здание, имеет собственную огражденную территории, разделенную... |
|
Рабочая программа по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое... Дошкольное образовательное учреждение муниципальный детский сад комбинированного вида №9 «Золотой ключик» города Жирновска Волгоградской... |
|
Пояснительная записка основные цели и задачи реализации образовательной... Проектирование воспитательно-образовательного процесса по реализации образовательной области «Физическое развитие» |