Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни


Скачать 491.95 Kb.
Название Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни
страница 4/5
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4   5




УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

(Письменные приёмы вычислений)

(18 часов)

119

Устные приёмы умножения и деления чисел в пределах 1000.


1

3.05










120

Письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1000. Самостоятельная работа.

1

5.05







121

122

Письменные приёмы умножения на однозначное число вида 423 x 2.

Письменные приёмы умножения на однозначное число с переходом через разряд вида 46 x 3.

1

1

8.05

10.05










123

Письменные приёмы умножения на однозначное число с двумя переходами через разряд вида

238 x 4.

1

12.05










124

Письменные приёмы умножения на однозначное число. Закрепление.Промежуточная аттестация

1

15.05







125

Письменные приёмы деления на однозначное число вида 684 : 2.

1

16.05







126

Письменные приёмы деления на однозначное число вида 478 : 2

.Итоговая контрольная работа за 2 полугодие.


1

17.05







127

Письменные приёмы деления на однозначное число вида 216 : 3.

1

19.05







128

Письменные приёмы деления на однозначное число вида 836 : 4.

1

22.05







129

Письменные приёмы деления на однозначное число. Урок повторения и самоконтроля.


1

23.05







130

Контрольная работа № 9 по теме: «Письменные приёмы вычислений».

1

24.05







131

Работа над ошибками.Практическая работа

1

26.05







132-133

Урок повторения и самоконтроля

2

29.05

30.05







134-135

Урок повторения и обобщения

1

31.05







136

Повторение пройденного за год.


1

31.05














Система оценки достижения планируемых результатов по предмету

математика в 3 классе


Тема работы

Форма контрольного мероприятия

Оценочное средство

Входная

Контрольная работа

Административные материалы

Числа от 0 до 100. Сложение и вычитание.

Контрольная работа №1


nsosh3.ucoz.ru > Контрольные работы 3 класс

Прием округления при сложении и вычитании

Контрольная работа №2

Умножение и деление на 2,3,4,5.

Контрольная работа №3

Умножение и деление на 2,3,4,5,6

Контрольная работа№4

Табличные случаи умножения и деления.

Контрольная работа №5

Внетабличные случаи деления.

Контрольная работа №6

Сложение и вычитание в пределах 1000.

Контрольная работа №7

Письменная нумерация в пределах 1000.

Контрольная работа №8

Письменные приёмы вычислений.

Контрольная работа №9

Итоговая работа за 3 класс

Контрольная работа №10

Административные материалы


Контрольно-измерительные материалы по математике 3 класс
Входная контрольная работа №1

Вариант 1

1.       Решите задачу:

Под одной яблоней было 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

 2.       Решите примеры, записывая их столбиком:

93-12=                               80-24=

48+11=                              16+84=

62-37=                               34+17=

 

3.       Сравните:

4см 2мм … 40мм

3дм 6см…4дм

1ч … 60 мин

 4.       Начертите прямоугольник, у которого длина 5 см, а ширина на 2 см короче, чем длина.

 5.       * Задача на смекалку

В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?
Вариант 2

1.       Решите задачу:

В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?

 

2.       Решите примеры, записывая их столбиком:

52-11=                               70-18=

48+31=                              37+63=

94-69=                               66+38=

 

3.       Сравните:

5см 1мм…50мм              

2м 8дм…3м                     

1ч … 70 мин

4.       Начертите прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 4 см больше.

 

5.       * Задача на смекалку

Мышка-норушка и 2 лягушки – квакушки весят столько же, сколько 2 мышки-норушки и одна лягушка квакушка. Кто тяжелее: мышка или лягушка?

Контрольная работа №2

Вариант 1

1.       Решите задачу:

Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй – 14. После этого ей осталось прочитать 18 страниц. Сколько всего страниц в этой книге?

 

2.       Решите задачу:

Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?

 

3.       Решите примеры:

(17-8) х 2=                                    82-66=

(21-6) : 3=                                     49+26=

18 : 6 х 3=                                     28+11=

8 х 3 – 5=                                      94-50=

 4.       Сравните:

38+12 … 12+39                           7+7+7+7 … 7+7+7

 5.       Найдите периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см..

 6.       * Задача на смекалку

Заполните пустые клетки так, чтобы сумма цифр по горизонтали и по вертикали, и по диагонали была равна 33.

8

13

 

 

 

 

 

 

14

 

Вариант 2

1.       Решите задачу:

В первый день школьники окопали 18 деревьев, во второй – 12 деревьев. После этого им осталось окопать 14 деревьев. Сколько деревьев было нужно окопать школьникам?

2.       Решите задачу:

В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 3 таких пакетах?

 

3.       Решите примеры:

(24-6) : 2=                                     87-38=

(15-8) х 3=                                    26+18=

12 : 6 х 9=                                                73+17=

3 х 7 – 12=                                    93-40=

 4.       Сравните:

46+14 … 46+15                           5+5+5 … 5+5

 5.       Найдите периметр прямоугольника со сторонами   3 см и 5 см.

 6.       * Задача на смекалку

Заполните пустые клетки так, чтобы сумма цифр по горизонтали и по вертикали, и по диагонали была равна 33.

 

 

 

 

11

13

 

 

12

 


Контрольная работа №3

Вариант 1

1.       Решите задачу:

В куске было 54 м ткани. Из этой ткани сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров ткани осталось в куске?

 

2.       Решите примеры:

28 : 7 х 4=              15 : 3 х 9=

24 : 4 х 5=              36 : 9 х 8=

30 : 5 х 5=              14 : 2 х 4=

 

3.       Обозначьте порядок действий и выполните вычисления:

6 х4 + 29=                      5 х (62-59)=

 4.       Вставьте знак х или : так, чтобы записи были верными:

8 * 4 * 9 = 18

4 * 4 * 1 = 16

 5.       Начертите квадрат со стороной   4 см. Найдите его периметр.

 

Вариант 2

1.       Решите задачу:

Для изготовления папок ребята приготовили 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов бумаги у ребят осталось?

 

2.       Решите примеры, записывая их столбиком:

21 : 3 х 4=                         45 : 5 х 3=

28 : 4 х 2=                         32 : 8 х 5=

24 : 6 х 3=                         27 : 3 х 2=

 

3.       Обозначьте порядок действий и выполните вычисления:

90 – 2 х 5 + 26=                6 х (54 – 49)=

 

4.       Вставьте знак х или : так, чтобы записи были верными:

6 * 3 * 9 = 18

3 * 3 * 1 = 9

 

5.       Начертите квадрат со стороной 3 см. Найдите его периметр.

 

 


Контрольная работа №4

Вариант 1

1.       Решите задачу:

В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и еще 13 мест в амфитеатре. Сколько всего мест заняли ученики первого класса?

 2.       Решите примеры:

72 - 64 : 8 =                           36 + (50 - 13) =

(37 + 5) : 7 =                        25 : 5 х 9 =

63 : 9 х 8 =                                     72 : 9 х 4 =

 

3.       Составьте по два неравенства и равенства, используя выражения:

8 х 4;    40-5;      4х8;     40-8.

 

4.       Найдите площадь огорода прямоугольной формы, если длина 8м, а ширина 5м.

 5.       Вставьте числа так, чтобы записи были верными.

36 : 4 = * х 3                     4 х * = 6 х 6

8 х 3 = 4 х *                     * : 9 = 10 : 5

 6.       * Задача на смекалку

Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями поровну. Сколько хлопушек получил каждый мальчик?

 
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Инструкция: ууд: "0" не сформированы, "1" недостаточно сформированы,...

Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа по технологии Класс
...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon 4 класс Результаты освоения учебного предмета Личностные результаты
Личностные результаты: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 4 класс
...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа по технологии для основной школы предназначена...
Тика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета технологии; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 1 4 классов Содержание
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Планируемые результаты освоения учебного курса Требования к планируемым...
Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Методическая разработка открытого урока по выполнению практической...
Развивать навыки оформления учебной документации, в частности расчетов по практической работе
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon 2. Цели и задачи учебной практики
Цель учебной практики – обеспечение возможности применения и закрепление полученных в течение учебного года навыков, знаний и умений...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon О проведении мониторинга планируемых результатов обучения
Обобщённая оценка этих и других личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговых...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического...
В этом свете важнейшая задача школы формирование полноценных граждан своей страны. А от решений этой задачи во многом зависит, чем...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа по предмету «Английский язык», 5 класс мбоу «Затонская...
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Тематическое планирование. Приложение. Учебно-тематическое планирование пояснительная записка
Планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные)
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Решение о пригодности рукописи к публикации принимается на основе...
Печатаются также информация о лабораториях или научных кадрах, хроника о конференциях, рецензии на книги
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»
Общая характеристика учебного предмета. В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную...
Учебного предмета. Личностные у учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; понимание практической значимости математики для собственной жизни icon Учебного предмета «Технология» Среднее общее образование. Пояснительная...
Рабочая программа учебного предмета «Технология» среднего общего образования (базовый уровень) для 10-11 классов на основе следующих...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск