Рабочая общеобразовательная программа по социально-бытовой ориентировке для 5-9 классов (для учащихся с ограниченными возможностями здоровья 8 вида)
|
Скачать 2.23 Mb.
|
|
Культура поведения 4 часа Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и дома; - требования к внешнему виду молодых людей. Учащиеся должны уметь: - культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах (в кино, на танцах и т.д.), дома; - выбирать косметические средства, украшения, прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, для турпохода и посещения танцев. Жилище 4 часа Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванны; — моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла; — санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла. Учащиеся должны уметь: - мыть кафельные стены, чистить раковины; - пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла, ванны. 2 четверть 15 часов Транспорт 4 часа Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — основные автобусные маршруты; — основные маршруты водного транспорта (знакомство); — правила безопасной поездки на речном и морском виде транспорта. Учащиеся должны уметь: - пользоваться расписанием; - определять стоимость проезда; - покупать билет; обращаться за справкой; - выполнять правила безопасности при поездке на речном, морском, автобусном видах транспорта. Семья 6 часов Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — правила ухода за грудным ребёнком: правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложечки, купания; — санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек. —правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка. Учащиеся должны уметь: - купать, одевать, пеленать куклу; - кормить куклу из соски и с ложечки; - содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки. Торговля 5 часов Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — рынок, его виды; — основные отличия его от магазина; — правила поведения на рынке; — права покупателя на рынке; — цены на основные овощи: картофель, капусту, морковь и др., а также и фрукты, ягоды и промышленные товары. Учащиеся должны уметь: - выбирать месторасположения нужных товаров; - выбирать продукцию в соответствии с её качеством (внешний вид, вкус и др.), количества, цены. 3 четверть 20 часов Питание 12 часов Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: — виды теста; — способы приготовления изделий из теста; — способы заготовки продуктов впрок из овощей, фруктов, ягод, зелени. Учащиеся должны уметь: - приготовить пресное тесто и изделия из него — лапшу, печенье; - нашинковать морковь, петрушку, сельдерей, укроп; - заготовить ягоды без тепловой обработки; записать рецепт соления, варенья, консервирования. Медицинская помощь 3 часа Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: —меры по предупреждению несчастных случаев в быту; — правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях: выведение из состояния теплового и солнечного удара, обработки поврежденного участка кожи при ожоге, при обморожении разных степеней, промывание желудка при отравлении; — приёмы оказания помощи спасённому из водоёма. Учащиеся должны уметь: - оказать первую помощь при ожоге, обморожении, оказать первую помощь утопающему. Средства связи 5 часов Основные требования к знаниям, умениям учащихся Учащиеся должны знать: —виды телефонной связи; —правила пользования ими, телефонным справочником» номера срочных вызовов пожарной службы, милиции, скорой помощи, службы газа; —периодичность оплаты телефона; —виды междугородней связи, правила пользования автоматической телефонной связью; — тарифы на телефонные разговоры с учетом времени суток, праздничных дней и дальности расстояния; — оплата за телефон; — порядок заказа междугороднего разговора по адресу; — правила культурного краткого разговора. Учащиеся должны уметь: - кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова; - узнать время; - получить по телефону справку; - культурно разговаривать по телефону; |
Похожие:
 |
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке «Специальная школа №5 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» |
|
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке для 5 9 классов Тимохиной Нины Павловны Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена |
 |
Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников... Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Партизанская специальная... |
|
Рабочая программа По швейному делу Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Рабочая программа по профессионально трудовому обучению швейное дело Муниципальное казённое (специальное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья... |
|
Программа развития муниципального бюджетного специального (коррекционного)... «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья №154» Г. Перми |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» |
|
Программа коррекционной работы на уровне начального общего образования... Программа коррекционной работы — это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении... |
|
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной |
|
Программа охрана труда в образовательном учреждении Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Общеобразовательная школа-интернат VIII вида Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Пояснительная записка к адаптированной рабочей программе для обучающихся... Адаптированная рабочая программа по "Технологии" для специальных коррекционных классов составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми... |
|
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14» Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |