Рабочая программа педагога доу с учётом фгос до старшая группа «Капельки»

Скачать 4.36 Mb.

Название	Рабочая программа педагога доу с учётом фгос до старшая группа «Капельки»
страница	8/32
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 32

Направление «Социально-личностное развитие»

Образовательная область «Труд»

«Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:

развитие трудовой деятельности;
воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека».

Учебная дисциплина «Ручной труд»

Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях; работать по готовой выкройке (шапочка, лодочка, домик, кошелек).

Закреплять умение создавать из бумаги объемные фигуры: делить квадратный лист на несколько равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам (домик, корзинка, кубик).

Продолжать закреплять умение делать игрушки, сувениры из природного материала (шишки, ветки, ягоды) и других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые коробки и др.), прочно соединяя части.

Формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых игр (флажки, сумочки, шапочки, салфетки и др.); сувениры для родителей, сотрудников детского сада, украшения на елку.

Привлекать детей к изготовлению пособий для занятий и самостоятельной деятельности (коробки, счетный материал), ремонту книг, настольно-печатных игр.

Закреплять умение экономно и рационально расходовать материалы.

Комплексно – тематическое планирование

учебная дисциплина: «Ручной труд»

Тема НОД, дата, №, источник, страница		Программное содержание	Развивающая среда
«Я вырасту здоровым» 08.09.2014 – 19.09.2014	№ 1 «Коробочка для витаминок». (из бумаги и картона) З.В. Лиштван, стр. 85	Учить детей работать по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая её. Развивать умение складывать части выкройки по линиям сгиба. Воспитывать внимательное отношение к товарищам. Закреплять умение осторожно обращаться с ножницами.	Квадрат плотной белой бумаги со стороной 10 см. для внутренней коробочки, на котором начерчены линии на расстоянии 3см. от краёв.; квадрат цвет.бумаги со стороной 11 см. с начерченными линиями на расстоянии 3см. от краёв; квадратики, круги для украшения.
«Осень золотая» 22.09.2014 – 10.10.2014	№ 2 Птица (из природного материала) Л.В. Куцакова, стр. 79	Учить детей конструировать из природного материала; Развивать воображение, творческие способности.	Игрушка «Птичка». Природный материал, дощечки, клей, кисточки, салфетки, ножницы.
«Я в мире человек» 04.11.2014 – 14.11.2014	№ 3 Магазин игрушек (из бумаги и картона) Л.В. Куцакова, стр. 68	Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. Развивать самостоятельность, творческую инициативу.	Цветная бумага, картон, клееночка, клей, кисточка, салфетка, ножницы, цветные карандаши, фломастеры.
«Зимушку встречаем» 08.12.2014 – 12.12.2014	№ 4 «Снежинки» Распечатка.	Создавать атмосферу доверия, психологического комфорта, настраивать на продуктивную совместную деятельность, активизировать творческий интерес, устанавливать эмоциональный контакт между всеми участниками, активизировать положительные эмоции, продолжать учить детей создавать композицию из отдельных подготовленных деталей в технике квиллинг, развивать слуховое, зрительное внимание и восприятие, развивать мелкую моторику рук.	Демонстрационный материал: Бумажные снежинки Диск с записью музыкальной композиции CD проигрыватель Банка с мыльными пузырями Игрушка снеговик Раздаточный материал: Полоски бумаги разного цвета и размера Клей Ножницы Клеенка Подносы Влажные салфетки для рук
Зимушка – хозяюшка» 19.01.2015 – 30.01.2015	№ 5 «Карусель» (из бумаги и картона) Л.В. Куцакова, стр. 71	Познакомить детей с новым видом материала – картоном, учить работать с ним. Закрепить умение аккуратно и последовательно изготавливать поделку. Развивать творческие способности. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.	Заранее приготовленные боковые стенки карусели, полоса белого картона размером 3х6 см., конфетти для украшения, клей, кисточка.
«Международный женский день» 23.02.2015 – 06.03.2015	№ 6 «Корзиночка» (из бумаги и картона) Л.В. Куцакова, стр. 68	Закреплять у детей умение работать по выкройке (делать квадратную коробочку). Развивать умение аккуратно делать по выкройке надрезы и склеивать стороны. Воспитывать самостоятельность , инициативу. Формировать внимательное отношение к товарищам.	Квадрат со стороной 12см.с начерченными линиями на расстоянии 4см. от краёв; полоски для ручки 0,5х15см.;мелкие геометрические фигуры для вырезания украшений, кисточки, клей, салфетка.
«Неделя театра. В гостях у сказки» 23.03.2015 – 27.03.2015	№ 7 «Сказочный домик» Л.В. Куцакова, стр. 70	Учить делать новую игрушку, передавая в ней сказочный образ(избушка на курьих ножках, и т.д.). Закреплять полученные ранее умения работы с бумагой. Развивать фантазию, творческие способности детей. Формировать умение держать правильную осанку во время работы, заботиться о здоровье окружающих.	Образец игрушки; квадрат со стороной 15см. на котором нанесены линии на расстоянии 5см.от краёв для стен дома; прямоугольник для крыши 7х25см.с линиями, начерченными на расстоянии 5см.от узких сторон; прямоугольник 2х4см.для окон; мелкие кусочки цветная бумаги для вырезания украшений, клей, ножницы, кисточки, салфетка.
«Весна» 13.04.2015 – 24.04.2015	№ 8 «Заяц-хваста» (из природного материала) Л.В. Куцакова, стр. 80	Учить детей для изготовления поделки использовать в работе еловые шишки. Формировать умение составлять коллективную композицию по сюжету сказки. Развивать желание использовать в работе различный природный материал. Закреплять навык аккуратной работы с природным материалом.	Две шишки(большая и маленькая); крылатки клёна; четыре веточки; пластилин.
«Весну провожаем, лето встречаем» 18.05.2015 – 29.05.2015	№ 9 «Мотылек, рыбка, лодочка» Л.В. Куцакова, стр. 75	Закреплять умение складывать квадратный лист бумаги пополам, по диагонали и еще по полам, сглаживать линии сгиба. Развивать самостоятельность, творческую инициативу.	Цветная бумага, картон, клееночка, клей, кисточка, салфетка, ножницы, цветные карандаши, фломастеры.

Направление «Социально-личностное развитие»

Образовательная область «Безопасность»

«Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельностии формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Учебная дисциплина «Безопасность»

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности

Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду.

Закреплять умение соблюдать правила участия в играх с природным материалом: беречь постройки, сделанные из песка другими детьми, не кидаться шишками, песком и другими твердыми материалами.

Закреплять правила безопасного передвижения в помещении (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).

Объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» («Скорая помощь»).

Рассказать детям, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар.

Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю).

Закреплять умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон.

Оправилах безопасности дорожного движения. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Расширять знания о светофоре, который регулирует движение на дороге.

Познакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи».

Закреплять знания о специальном транспорте: «Скорая помощь» (едет по вызову к больным людям), пожарная машина (едет тушить пожар), «Милиция» (едет на помощь людям, попавшим в беду). Познакомить с действиями инспектора ГИБДД в различных ситуациях.

Закреплять правила поведения в общественном транспорте. Познакомить детей с метро, с правилами безопасного поведения в нем.

Продолжать объяснять детям, что остановки общественного транспорта находятся вблизи проезжей части дороги, поэтому, ожидая транспорт, нужно вести себя спокойно, держаться за руку взрослого.

Объяснять детям, что кататься на велосипеде можно только в присутствии взрослых, не мешая окружающим.

Формирование предпосылок экологического сознания

Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе (не загрязнять окружающую природу, бережно относиться к растениям и животным и т.д.). Расширять представления о способах правильного взаимодействовия с растениями и животными: рассматривать растения, не нанося им вред; рассматривать животных, не беспокоя их и не нанося им вред; кормить животных только вместе со взрослым; чужих животных не гладить; без разрешения взрослого не приносить в дом животных; не брать на руки бездомных животных.

Дать детям представления о том, что в природе все взаимосвязано (например, одно и то же растение может быть ядовитым для человека и лекарством для животного; вредные для человека насекомые могут быть пищей для земноводных и т.д.).

Объяснить детям, что рвать растения и есть их нельзя - они могут быть ядовитыми. Рассказать о сборе ягод и растений.

Формировать умение одеваться по погоде. Объяснить детям, что от переохлаждения и перегрева человек может заболеть.

Комплексно – тематическое планирование

учебная дисциплина: «Безопасность»

Тема НОД, дата, №, источник, страница		Программное содержание		Развивающая среда
«Осень золотая» 22.09.2014 – 10.10.2014	№ 1 «Взаимосвязь и взаимодействие в природе» Н.Н. Авдеева, стр. 70	Развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоемов, почвы и воздушной среды.		Картины с изображением луга, леса, поляны и реки.
«Мой город, моя Республика, моя страна» 13.10.2014 – 24.10.2014	№ 2 «Твои помощники на дороге» К.Ю. Белая, стр. 42 Т.Ф. Саулина, стр. 29	Выработать у детей стереотип безопасного поведения на дороге. Повторить правила поведения на улице, ПДД Дать знания о помощниках на дороге: сотрудники ГИБДД, дорожные знаки, светофор, взрослые. Научиться понимать дорожные знаки. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому.		Картинки с дорожными знаками, регулировщиком.
Мониторинг 27.10.2014 – 30.10.2014
«Я и моя семья» 17.11.2014 – 05.12.2014	№ 3 «Один дома» К.Ю. Белая, стр. 15	Научить детей наиболее эффективному образу действий во избежание тревожных ситуаций. Разобрать и обсудить правила поведения, помочь выработать привычку соблюдать меры предосторожности.		Сказка «Волк и семеро козлят», плакат. (Б, стр. 15)
«Новый год» 15.12.2014 – 30.01.2015	№ 4 «Небезопасные зимние забавы» К.Ю. Белая, стр. 25	Рассказать детям о правилах безопасности во время прогулки на участке, о играх со снежками и на льду.		Картина «Зимние забавы»
«Человек и мир вещей» 02.02.2015 – 13.02.2015	№ 5 «Опасные предметы» К.Ю. Белая, стр. 11	Сформировать у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту. Учить их соблюдать определенные правила, разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов.		Картинки с изображением предметов, которыми категорически запрещается пользоваться ребенку (спички, газовая плита…). Картинки с изображением предметов, которыми ребенку необходимо научиться пользоваться (нож, иголка, ножницы).
«Народная культура и традиции» 10.03.2015 – 20.03.2015	№ 6 «О правилах пожарной безопасности» К.Ю. Белая, стр. 20	Дать детям знания о пожарах, их видах. Закрепить знания правил пожарной безопасности. Расширить знания детей о профессии пожарных, привить интерес к их работе.		Плакаты о противопожарной безопасности.
«День космонавтики» 06.04.2015 – 10.04.2015	№ 7 «Бережем свое здоровье» К.Ю. Белая, стр. 33	Дать детям представление о здоровом образе жизни. Рассказать о профилактике заболеваний, их причины. Дать элементарные сведения о лекарствах и болезнях. Познакомить детей с профессией врача, о помощи больным.		Картина «Врач».
«День Победы» 27.04.2015 – 07.05.2015	№ 8 «Твои помощники на дороге» К.Ю. Белая, стр. 42	Выработать у детей стереотип безопасного поведения на дороге. Повторить правила поведения на улице, ПДД Дать знания о помощниках на дороге: сотрудники ГИБДД, дорожные знаки, светофор, взрослые. Научиться понимать дорожные знаки. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому.		Картинки с дорожными знаками, регулировщиком.
Мониторинг 11.05.2015 – 15.05.2015
«Весну провожаем, лето встречаем» 18.05.2015 – 29.05.2015	№ 9 «Правила поведения на природе» К.Ю. Белая, стр. 47	Познакомить детей с правилами поведения на природе и возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила. Познакомить детей с Красной книгой.	Знаки «Правила поведения в лесу, на лугу».

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 32

	Рабочая программа педагога доу с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы образования «От рождения до школы»		Рабочая программа педагога доу с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...		Рабочая программа педагогов доу с учётом Федерального государственного образовательного Рабочая программа предназначена для детей 3 4 лет (вторая младшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...
	Проект рабочей программы доу с учётом фгос (для смешанной группы 1,6-7 лет) Настоящая рабочая программа разработана на основе общеобразовательной программы доу, в соответствии с Федеральным государственным...		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2014, с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...
	Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2012.,с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...		Рабочая программа педагога в подготовительной к школе группе (программа... Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципаль берәмлеге «Лениногорск шәhәренең 17нче санлы балалар бакчасы» муниципаль...
	Учебно-Тематическое планирование старшая группа Учебно-Тематическое... Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы...		На заседании педагогического совета Рабочая группа по введению фгос общего образования (далее – Рабочая группа) создана на период введения фгос начального общего образования...
	Должностная инструкция Старшая медицинская сестра (далее – старшая медсестра) относится к среднему медицинскому персоналу, назначается и освобождается от...		Пояснительная записка. Рабочая учебная программа разработана в соответствии... Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос и с учетом примерной образовательной программы «От рождения до школы»...
	Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии укрупненная... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...		1 Кабинет педагога-психолога функционирует с учетом специфики доу... Кабинет педагога-психолога функционирует с учетом специфики доу в целях создания оптимальных условий для выполнения современных требований...
	Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...		Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие» Фгос дошкольного образования, аооп доу, Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями...

Рабочая программа педагога доу с учётом фгос до старшая группа «Капельки»

Похожие: