Рабочая программа педагога доу с учётом фгос до старшая группа «Капельки»

Скачать 4.36 Mb.

Название	Рабочая программа педагога доу с учётом фгос до старшая группа «Капельки»
страница	7/32
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 32

Направление «Социально-личностное развитие»

Образовательная область «Социализация»

«Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

развитие игровой деятельности детей;
приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу».

Учебная дисциплина «Социализация»

Приобщение к элементарным общепринятым нормами правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми(в том числе моральным)

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; умение самостоятельно находить общие интересные занятия.

Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Учить заботиться о младших, помогать им, защищать тех, кто слабее. Формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.

Воспитывать скромность, умение проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.

Продолжать обогащать словарь детей «вежливыми» словами (здравствуйте, до свидания, пожалуйста, извините, спасибо и т.д.). Побуждать использовать в речи фольклор (пословицы, поговорки, потешки и др.).

Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Формирование гендерной, семейной,гражданской принадлежности, патриотических чувств,чувства принадлежности к мировому сообществу

Образ Я. Продолжать развивать представления об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим, в том числе пожилым людям и т. д.). Через символические и образные средства помогать ребенку осознавать себя в прошлом, настоящем и будущем. Показывать общественную значимость здорового образа жизни людей вообще, и самого ребенка в частности.

Развивать осознание ребенком своего места в обществе. Расширять представления о правилах поведения в общественных местах. Углублять представления детей об их обязанностях в группе детского сада, дома, на улице. Формировать потребность вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.

Семья. Углублять представления о семье и ее истории. Формировать знания о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Привлекать детей к посильному участию в подготовке различных семейных праздников, к выполнению постоянных обязанностей по дому.

Детский сад. Расширять представления ребенка о себе как о члене коллектива, формировать активную позицию через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения. Приобщать к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектакли, спортивные праздники и развлечения, подготовка выставок детских работ).

Родная страна. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках.

Продолжать формировать интерес к «малой Родине». Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край.

Формировать представление о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна.

Рассказать детям о том, что Москва — главный город, столица нашей Родины. Познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна.

Наша армия. Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Приглашать в детский сад военных, ветеранов из числа близких родственников детей. Рассматривать с детьми картины, репродукции, альбомы с военной тематикой.

Комплексно – тематическое планирование

учебная дисциплина: «Социализация»

Тема НОД, дата, №, источник, страница		Программное содержание	Развивающая среда
Здравствуй, Детский сад! 01.09.2014 – 05.02.2014	№ 1 Детский сад	Показать детям общественную значимость детского сада. Формировать понятия о том, что сотрудников детского сада надо благодарить за их заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.	Картинки с изображением работников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, повар, прачка и др.).
«Я вырасту здоровым» 08.09.2014 – 19.09.2014	№ 2 «Письмо больному другу» О.Ф. Горбатенко Стр. 100	Формировать у детей ценностное отношение к своему здоровью. Развивать у детей наблюдательность (как выглядит здоровый ребенок, как плохо больному ребенку), заботливое отношение и внимание к близким людям и саерстникам, которые заболели.	Картинки с изображением: ребенок берет в руки сосульку, ходит босиком по лужам, на сильном ветру не застегнуто пальто.
«Осень золотая» 22.09.2014 – 10.10.2014	№ 3 «Помоги собрать урожай» О.Ф. Горбатенко Стр. 71	Закрепить у детей знания о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде. Развивать умение различать плоды по месту их выращивания. Воспитывать интерес и уважение к сельскохозяйственному труду.	Загадки об овощах и фруктах. Картинки или муляжи овощей, фруктов, хлебобулочных изделий и колоски.
«Мой город, моя Республика, моя страна» 13.10.2014 – 24.10.2014	№ 4 «Город, в котором я живу» О.Ф. Горбатенко Стр. 67	Продолжать формировать представление детей о городе, в котором они живут. Уточнить знания о своем микрорайоне. Воспитывать любовь к своему городу.	Фотографии или иллюстрации наиболее известных мест в городе. Модель-макет своего микрорайона.
Мониторинг 27.10.2014 – 31.10.2014
«Я в мире человек» 04.11.2014 - 14.11.2014	№ 5 «Я такой» О.Ф. Горбатенко Стр.65	Формировать у детей представление о себе как о человеке, о его отличительных особенностях (прямохождение, речь, внешний вид и т. п.), о половом различии. Учить детей называть свое имя, фамилию, отчество. Развивать наблюдательность, умение находить отличия от других людей.	Картинки с изображением грудного ребенка, ребенка-дошкольника, подростка, взрослого человека. Картинки мальчика и девочки. Картинки с предметами одежды, обуви, предметы ухода за волосами и атрибуты к созданию прически. Игрушки.
«Я и моя семья» 17.11.2014 – 05.12.2014	№ 6 «Я и моя семья» О.Ф. Горбатенко Стр. 88	Углубить представления о семье и ее членах (брат, сестра), знать имена всех членов семьи, половую принадлежность, воспитывать у детей заботливое отношение, сострадание к членам своей семьи, культуру поведения	Семейные фотоальбомы. Картинки с изображением женщины, мужчины, , мальчика, девочки, грудного ребенка, бабушки, дедушки и различных предметов (обувь, одежда и пр.).
«Новый год» 15.12.2014 – 30.12.2014	№ 7 «Готовимся к Новому году» О.Ф. Горбатенко Стр. 87	Углубить представление детей о празднике Нового года, профессии артиста, воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать нарядной свою группу и порадовать подарками близких.	Различные костюмы, шапочки, атрибуты, сценический реквизит.
«Зимушка – хозяюшка» 19.01.2015 – 30.01.2015	№ 8 «Зима в Республике Коми»	Продолжать расширять представления об особенностях природного окружения, показать отличие зимнего времени года в республике Коми от других регионов, формировать интерес к родному краю. Познакомить детей с особенностями поведения зимующих птиц, объяснить значимость подкормки в зимний период.	Презентации, иллюстраций по теме.
«Человек и мир вещей» 02.02.2015 – 13.02.2015	№ 9 «Бытовая техника». О.Ф. Горбатенко Стр. 85	Формировать представление детей о предметах бытовой техники, ее назначении, как облегчает труд человека. Познакомить детей с историей создания некоторых предметов бытовой техники, с процессом их преобразования человеком. Развивать любознательность, познавательный интерес к предметам рукотворного мира.	Презентации, иллюстраций по теме, предметы бытовой техники.
«День защитника Отечества» 16.02.2015 – 20.02.2015	№ 10 «Военные профессии» О.Ф. Горбатенко Стр. 94	Формировать представление детей о профессии военного, их разновидности. Развивать познавательный интерес детей к профессиям пап, желание быть похожим на папу. Воспитывать уважение к профессии военного как защитника нашей родины.	Презентации, иллюстраций по теме. Фонограмма к песне «Самолет» муз. М. Магиденко, сл. С. Баруздина.
«Международный женский день» 23.02.2015 – 06.03.2015	№ 11 «Женщина – труженица» О.Ф. Горбатенко Стр. 97	Формировать представления детей о профессии женщин, о работе женщин в детском саду, о профессии мам. Развивать умение определять эмоциональное состояние близких людей (мам, бабушек, сестренок), оказывать посильную помощь и проявлять заботу женщинах. Воспитывать уважение к труду женщин.	Презентации, предметные картинки по теме, иллюстрации. Предметы, принадлежащие разным женским профессиям.
«Народная культура и традиции» 10.03.2015 – 20.03.2015	№ 12 «Эти дети живут на севере» О.Ф. Горбатенко Стр. 80	Развивать представление детей о национальных особенностях: костюмах, занятиях, жилищах детей, живущих на севере. Воспитывать интерес и уважение к любым национальным отличиям.	Презентации, иллюстраций по теме.
«Неделя книги» 30.03.2014 – 03.04.2014	№ 13 «Бумажная страна» О.Ф. Горбатенко Стр. 110	Формироватьзнания детей о бумаге, разных ее видах, качествах и свойствах бумаги, истории ее создания. Развивать обследовательские действия и уметь устанавливать причинно-следственные связи между качеством и ее назначением.	Презентации, иллюстраций по теме, предметы, изготовленные из бумаги. Для исследования: кусочки разных видов бумаги на каждого ребенка, стаканчики с водой.
«Весна» 13.04.2015 – 24.04.2015	№ 14 «Весенняя капель» Распечатка	Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе( проталины, первые весенние цветы, прилёт птиц). Закрепить состояние воды (твёрдое, жидкое); Познакомить с газообразным состоянием воды. Закрепить умение подчиняться правилам в групповой игре. Формировать желание действовать сообща Воспитывать культуру честного соперничества в играх- соревнованиях. Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе(бережно относиться к насекомым и растениям). Расширять представления о способах правильного взаимодействия с природой. Привлекать детей к посеву семян цветов.	Магнитофон, аудиозапись «Звуки природы», картинка «Капитошка», набор картинок «Явления природы», набор картинок «Три состояния воды», кувшин с горячей водой, оргстекло (для опыта), набор картинок «Зимующие и перелетные птицы», дидактическая игра «Найди пару», дидактическая игра «Что в начале, что потом», семена цветов, одноразовые стаканчики с землей, палочки, салфетки (на каждого ребенка).
«День Победы» 27.04.2015 – 07.05.2015	№ 15 «Сталинград военный» О.Ф. Горбатенко Стр. 89	Формировать у детей представления о Великой Отечественной войне, о боях в Сталинграде, о защитниках Сталинграда. Воспитывать любовь, чувство благодарности к ветеранам Великой Отечественной войны, любовь к родному городу.	Презентации, иллюстраций по теме.
Мониторинг 11.05.2015 – 15.05.2015
«Весну провожаем, лето встречаем» 18.05.2015 – 29.05.2015	№ 16 «Растения» Т.А. Шорыгина "Вежливые сказки" (этикет для малышей), с. 56	Продолжать формировать навыки поведения в природе, воспитывать природоохранное поведение у детей.	Иллюстрации по теме.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 32

Похожие:

	Рабочая программа педагога доу с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы образования «От рождения до школы»		Рабочая программа педагога доу с учётом Федерального государственного... Составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...		Рабочая программа педагогов доу с учётом Федерального государственного образовательного Рабочая программа предназначена для детей 3 4 лет (вторая младшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...
	Проект рабочей программы доу с учётом фгос (для смешанной группы 1,6-7 лет) Настоящая рабочая программа разработана на основе общеобразовательной программы доу, в соответствии с Федеральным государственным...		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2014, с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...
	Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Титул», 2012.,с учётом актуальных тенденций фгос. Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов фгос...		Рабочая программа педагога в подготовительной к школе группе (программа... Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципаль берәмлеге «Лениногорск шәhәренең 17нче санлы балалар бакчасы» муниципаль...
	Учебно-Тематическое планирование старшая группа Учебно-Тематическое... Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы...		На заседании педагогического совета Рабочая группа по введению фгос общего образования (далее – Рабочая группа) создана на период введения фгос начального общего образования...
	Должностная инструкция Старшая медицинская сестра (далее – старшая медсестра) относится к среднему медицинскому персоналу, назначается и освобождается от...		Пояснительная записка. Рабочая учебная программа разработана в соответствии... Рабочая учебная программа разработана в соответствии с фгос и с учетом примерной образовательной программы «От рождения до школы»...
	Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии укрупненная... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...		1 Кабинет педагога-психолога функционирует с учетом специфики доу... Кабинет педагога-психолога функционирует с учетом специфики доу в целях создания оптимальных условий для выполнения современных требований...
	Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной...		Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие» Фгос дошкольного образования, аооп доу, Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями...

Руководство, инструкция по применению