Самоанализ результатов практики:
Во время прохождения практики трудностей не возникло. Разработка мероприятий для учащихся учреждения велась совместно с социальным педагогом и не вызывала трудностей.
Сами мероприятия прошли хорошо. Ученики 10-го класса активно и с удовольствием принимали участие во всех играх и упражнениях, понимали все инструкции к заданиям и выполнили их без особого труда. В классе наблюдалось оптимистичное настроение на протяжении всех уроков.
В рамках программы с целью выявления склонности подростков к употреблению наркотиков, мы использовали следующие методики: тест на выявление «Склонности к зависимому поведению», разработанный В. Д. Менделевичем ; тест на предрасположенность подростка к употреблению наркотических веществ, разработанный Г. Г. Кулинич.
Мероприятие по профессиональной ориентации старшеклассников так же не вызвало трудностей и прошло успешно.
В результате прохождения практики мы узнали о работе социального педагога в школе, узнали и поработали с документацией социального педагога, научились составлять социальные паспорта школы, научились разрабатывать и реализовать программу «склонности подростков к употреблению наркотиков».
Считаю, что все задачи, поставленные перед прохождением практики, выполнены.
Рекомендации по оптимизации системы профессиональной ориентации в Учреждении:
Профориентационная работа будет эффективной только в том случае, если задачи профессиональной ориентации будут включены во все мероприятия учебного и воспитательного характера.
В связи с этим для оптимизации системы профессиональной ориентации в Учреждении можно предложить следующие рекомендации:
Повышение квалификации в области профориентации всех педагогических работников школы;
Включать мероприятия как школьной, так и внешкольной работы, такие как встречи с представителями профессий, экскурсии в учебные заведения, летний профильный лагерь и другие;
Вводить специальные занятия по профессиональной ориентации.
Приложение
Приложение 1.
Тест «Склонность к зависимому поведению»
(В.Д. Менделевич)
Инструкция: «Пользуясь данной шкалой, укажите, пожалуйста, в какой степени Вы согласны или не согласны с каждым из следующих утверждений, ставя галочку в соответствующем месте. Можно давать только один ответ на каждое утверждение:
1 - совершенно не согласен(на), совсем не так;
2 - скорее не согласен(на), скорее не так;
3 - ни то ни другое; и так, и не так;
4 - скорее согласен; скорее так;
5 - совершенно согласен; именно так».
Утверждения
1. Я склонен разочаровываться в людях
2. Верить в приметы глупо
3. Часто бывает, что я обижаюсь на родителей и друзей 4. Нередко я опаздываю на учебу или на встречу из-за непредвиденных случайностей в пути
5. Окружающие часто удивляют меня своим поведением 6. Мои родители часто пытаются обращаться со мной как с маленьким ребенком
7. Я люблю планировать свое время до мелочей и с точностью до минут
8. Мне кажется, что я чувствую происходящее вокруг более остро, чем другие
9. Родители сами виноваты, что их дети начинают принимать наркотики
10.Для меня не существует абсолютных авторитетов 11. В детстве был период, когда я страстно любил что-либо подсчитывать (количество окон, ступеней...)
12. Если бы родители и другие взрослые больше бы говорили с детьми о вреде наркотиков, то мало кто становился бы наркоманом 13.Мне легче перенести скандал, чем однообразную размеренную жизнь
14. Я верю в порчу и сглаз
15.Прежде, чем что-либо предпринять, я стараюсь предусмотреть все опасности, которые могут подстерегать меня
16.Если я чем то увлеченно занят(-а), то часто даже не замечаю, что происходит вокруг
17.Я живу и поступаю в соответствие с поговоркой: "Надейся на лучшее, но готовься на худшее".
18.Меня нелегко убедить в чем бы то ни было 19.Меня нередко обманывали (обманывают) 20.Неизвестность для меня очень мучительна и тягостна 21.Меня раздражает, когда на улице, в магазине или в транспорте на меня пристально смотрят
22.Жизнь малоинтересна, когда в ней нет опасностей 23.Я не уважаю тех, кто отрывается от коллектива 24.Некоторые люди одним прикосновением могут исцелить больного человека
25.Жизнь должна быть радостной, иначе незачем жить 26.Я хорошо ориентируюсь во времени и, не глядя на часы, могу точно сказать, который сейчас час
27.Если я хочу что-нибудь сделать, но окружающие считают, что этого делать не стоит, я готов отказаться от своих намерений 28.В детстве я часто отказывался оставаться один 29.Мне нередко бывает скучно, когда себя нечем занять 30.В жизни надо попробовать все
31.Я легко могу заснуть в любое удобное время (и ночью и днем) 32.После того, как я схожу в лес за грибами, у меня долго перед глазами могут сохраняться воспоминания о грибах 33.Я люблю помечтать о том, на что я потрачу возможный будущий выигрыш в лотерее, как поступлю с обещанным подарком 34.Часто думаю: "Хорошо бы стать ребенком" 35.Мне часто трудно находить правильные слова для моих чувств 36.Для меня несложно дать знакомому денег взаймы на покупку спиртного
37.Я склонен жить, стараясь не отягощать себя раздумьями о том, что может произойти со мной в будущем
38.Я люблю, когда гадают на картах или по руке 39. Мне хорошо удается копировать мимику и жесты других людей 40.Когда меня будят ночью или рано утром, то я долго не могу понять, что происходит вокруг
41.Музыку я люблю громкую, а не тихую 42.У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение
43.Человек должен стараться понимать свои сны, руководствоваться ими в жизни и извлекать из них предостережения 44.Меня трудно застать врасплох
45.Все известные мне "чудеса" объясняются очень просто: обман и фокусы
46.Меня считают наивным человеком, поскольку мне часто случается попадать впросак
47.Наркотики бывают "легкими", и они не вызывают наркомании 48.Я иногда чувствовал, что кто-то посредством гипноза заставлял меня совершать какие-либо поступки
49.Мои знакомые считают меня романтиком 50.Я верю в чудеса
51.Даже психически здоровый человек иногда не может отвечать за свои поступки
52.Меня часто озадачивает поведение и поступки людей, которых я давно знаю
53.Никому нельзя доверять - это правильная позиция 54.Самое счастливое время - это молодость 55.В детстве я боялся, что мама может бросить меня, уйти из дома и не вернуться
56.Я склонен лучше помнить неприятные события, происшедшие со мной в действительности, чем собственные прогнозы по поводу возможности таких событий
57.Я люблю советоваться с друзьями (или взрослыми), как поступить в сложной ситуации
58.Я бы согласился пожить пусть мало, но бурно 59. Я бы мог на спор ввести себе в вену наркотик (героин) 60.Часто меня не оценивали по заслугам
61.Я всегда точно могу сказать, сколько денег я потратил и сколько у меня осталось
62.В детстве я долго не мог привыкнуть к детскому саду (яслям) и не хотел туда из-за этого ходить
63.Своим друзьям или подругам я доверяю полностью и убежден, что они меня никогда не обманут и не предадут
64.Опасность употребления наркотиков явно преувеличена 65.О жизни все-таки мало ярких событий
66.Я не люблю длительные поездки в поезде или на автобусе 67.Меня раздражает грязное стекло, потому что весь мир тогда кажется грязным
68.Когда мне скучно я обычно ложусь спать 69.Часто родители упрекают меня в том, что я слушаю излишне громкую музыку
70.Очень мучительно чего-либо ждать
71.Я мог бы после некоторых предварительных объяснений управлять маленьким самолетом
72.Я нередко просыпаюсь утром за несколько секунд или минут до звонка будильника
73.Если бы случился пожар и мне надо было бы из окна пятого этажа прыгнуть на развернутый пожарниками тент, я бы сделал это не задумываясь 74.Мне жалко наивных людей
75.Меня смущает, когда люди долго и пристально смотрят мне в глаза 76.Рисковать всем, например в казино, могут только сильные люди 77.В том, что подросток становится наркоманом, виноваты те, кто продает наркотики
78.Я люблю очень быструю, а не медленную езду 79.Я доверяю предсказаниям гороскопов и следую содержащимся в них рекомендациям
80.Меня очень интересуют лотереи
81.Прогнозировать будущее - бесполезное дело, т.к. многое от тебя не зависит
82.Я способен с легкостью описывать свои чувства 83.У меня в жизни бывали случаи, когда я что-то делал, а потом не помнил, что именно
84.Считаю, что любопытство не порок
85.Бывают, что меня пугают люди с громким голосом 86.У меня было (есть) много увлечений (интересов, хобби) 87.Когда я остаюсь дома, то мне часто бывает не по себе от одиночества
88.Я не суеверен
89.Мне говорили, что у меня неплохие способности имитировать голоса или повадки людей
90.Есть люди, которым я верю безоговорочно 91.Случается, что во время разговора с заикающимся я сам начинаю говорить сбивчиво и с запинками
92.Самое тягостное в жизни - это одиночество 93.Если я начинаю играть в какую-нибудь игру, то меня нередко нелегко оторвать от нее
94.Бывает, что я могу сделать назло то, что мне самому окажется невыгодным
95.Меня всегда притягивала и притягивает таинственность, загадочность, мистика
96.Бывало, что я на улице соглашался на игру с "наперсточниками" 97.Я знаю многих ребят, кто употребляет или употреблял наркотики 98.Я, как правило, ставлю будильник так, чтобы не только все успеть сделать до ухода из дома, но и иметь несколько минут в запасе 99.В своей жизни я часто сталкиваюсь(лся-лась) с невообразимым стечением неблагоприятных обстоятельств
100.Я готов полностью подчиниться и даже доверить свою судьбу, но только тому, кого действительно уважаю
101.Я люблю рисковать
102.Среди моих знакомых есть люди, которые обладают даром убеждать
103.Меня часто невозможно оторвать от интересного дела, игры, занятия
104.Я мог бы прыгнуть с парашютом
105.Мне все-равно, что обо мне думают окружающие 106. Меня многое в жизни удивляет
107.Я могу переспорить кого угодно
108.Я вошел бы вместе с укротителем в клетку со львами, если бы он мне сказал, что это безопасно
109.Если меня о чем-то просят, мне трудно отказать 110.Мне легче придумать свои собственные примеры, чем выучить наизусть примеры из учебника
111.Мне никогда не бывает скучно
112.Часто я сам от себя не ожидаю какого-либо поступка 113.В детстве у меня какое-то время были тики или разнообразные повторяющиеся движения
114.Я люблю помечтать о том, на что я потрачу возможный будущий выигрыш в лотерее, как поступлю с обещанным подарком 115.Меня влечет все новое и необычное
116.Со мной нередко бывают "несчастные случаи" и всяческие происшествия
Ключ к тесту "Склонность к зависимому поведению"
Оценка результата теста:
А) Прямые вопросы (баллы подсчитываются в соответствие с отмеченными испытуемым):"5"-5, "4"-4, "3"-3, "2"-2, "1"-1;
Б) Обратные вопросы (баллы подсчитываются наоборот): "5"-1,"4"-2,"3"-3,"2"-4,"1"-5. Обработке подвергаются лишь ответы на вопросы, отмеченные в таблице № 1. Ответы на иные вопросы не обрабатываются.
Номера прямых вопросов: 1, 3, 4, 16, 19, 24, 26, 48, 52, 54, 59, 76,79,80, 89, 91, 96, 97, 100, 107, 110, 116.
Номера обратных вопросов: 2, 12, 29, 30,41, 45, 53, 61, 65, 67, 69, 72, 77, 78, 81, 86, 112, 114.
Измеряемые параметры
Наркозависимость - шкала позволяет выявить склонность к наркозависимости. Признаки тенденции >= 98 баллов; Признаки повышенной склонности >= 107 баллов; Признаки высокой вероятности >= 116 баллов.
Алкогольная зависимость - шкала позволяет выявить склонность к алкогольной зависимости. Признаки тенденции >= 99 баллов; Признаки повышенной склонности >= 105 баллов; Признаки высокой вероятности >= 111 баллов.
Приложение 2.
Тест на предрасположенность подростка к употреблению наркотических веществ
Тест разработан Кулинич Г.Г. и направлен на выявление предрасположенности подростка к употреблению наркотических веществ.
Превысил бы ты скорость при езде на автомобиле, если бы человеку была нужна твоя помощь?
Согласился бы ты на опасный эксперимент ради хорошего заработка?
Встал бы ты на путь наркомана?
Смог бы ты ехать на подножке товарного поезда, который мчится на большой скорости?
Можешь ли ты не спать всю ночь и общаться с друзьями?
Стал бы ты переходить первым бурную реку?
Дал бы ты взаймы деньги другу, зная, что придется взять деньги у родителей тайком?
Вошел бы ты в клетку к тигру?
Можешь ли ты залезть на крушу высокого дома, что бы полюбоваться видом?
Мог бы ты без тренировки управлять лодкой?
Рискнул бы ты остановить, схватить за уздечку скачущую лошадь?
Смог бы ты пройти по бревну через бурную реку?
Смог бы ты совершить прыжок с парашютом?
Смог бы ты проехать без билета большое расстояние?
Сел бы ты за машину с водителем, который пьян?
Смог бы ты прыгнуть с горы в реку?
Согласился бы ты делать опасную и сложную операцию?
Смог бы ты прокатиться на подножке трамвая?
Смог бы ты подняться на лифте с большим количеством людей?
Смог бы ты за большие деньги совершить безрассудный поступок?
Мог бы ты выполнять работу с риском для жизни?
Смог бы ты на спор прыгнуть в ледяную воду?
Смог бы ты что- либо делать по указанию авторитетного человека, зная, что это опасно для жизни?
Смог бы ты выполнить какую – либо работу по инструкции?
Мог бы ты поехать в опасное путешествие с риском для жизни?
Шкала ответов:
Нет –2
Скорее нет, чем да –1
Трудно сказать 0
Скорее да, чем нет +1
Да +2
Общая оценка подсчитывается как сумма баллов по всем пунктам теста. Чем сумма баллов выше, тем склонность к риску у ребенка выше.
Приложение 3
Методика «Твои способности»
Перед началом работы социальный педагог раздает контрольные листы следующей формы:
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII
|
IX
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
После этого зачитываются вопросы, а учащиеся ставят рядом с цифрой ответ.
|
