Эрудит-Марафон Учащихся «эму 2010/2011» Конкурс Специалистов литературное чтение
|
Скачать 0.54 Mb.
|
А) 36 : 6 + 6
Б) 35 : 5 + 5
В) 28 : 4 + 5
Г) 28 : 4 + 4
Д) 21 : 7 + 7
Е) 14 : 2 + 2
Ж) 21 : 3 + 3
З) 7 : 1 + 1
Запиши в ответе буквы в таком порядке, в каком должны быть записаны выражения, чтобы продолжить данный ряд.
Ответ: __________
11. Чтобы полностью разгадать код замка, Такахе нужно определить сколькими нулями оканчивается произведение 1 • 2 • 3 • 4 • … • 20. Помоги Такахе сосчитать, сколько нулей в данном произведении.
Обведи букву выбранного ответа.
А. 2 Б. 3 В. 4 Г. 5 Д. 6
12. Такахе освободил свою команду. Он объяснил жителям острова, что они пришли с миром. Местные жители извинились за своё поведение. Они пригласили Такахе с моряками посмотреть соревнования по футболу. Такахе решил, что будет болеть за команду «Лисы». По итогам игр была заполнена турнирная таблица. Помоги Такахе определить, какое место заняла команда «Лисы».
СПРАВКА: в случае выигрыша команда получает 2 очка, ничья – 1 очко, проигрыш – 0 очков. |
-
Лисы
Тигры
Мыши
Зайцы
Лисы
3 : 4
3 : 2
5 : 3
Тигры
4 : 3
3 : 0
4 : 2
Мыши
2 : 3
0 : 3
2 : 2
Зайцы
3 : 5
2 : 4
2 : 2
Обведи букву выбранного ответа.
А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4
13. Такахе с моряками нужно отправляться домой. Они поблагодарили за приём местных жителей и отправились в путь. Такахе рассчитал, сколько миль им плыть до Сказочной Австралии. Он написал решение столбиком и передал его своему помощнику. В это время волна захлестнула на борт корабля. Волной размыло некоторые цифры. Помоги помощнику Такахе восстановить запись. Запиши в ответе значение разности:
_733284
3356
51
Ответ: _____________
14. Помощник Такахе записывал количество дней, проведенных в плавании. Кто-то из моряков нечаянно стёр знаки действий. Помоги помощнику Такахе вставить пропущенные знаки, чтобы равенство было верным: 9 … 35 : 7 … 8 = 12?
Обведи букву выбранного ответа.
А. ● и : Б. + и : В. - и + Г. + и ● Д. + и -
15. После возвращения в Сказочную Австралию Такахе решил написать отчёт о путешествии. Он посчитал, что в первый день они проплыли 8 миль, во второй день – в 4 раза больше, чем в первый, а в третий день на 4 мили меньше, чем во второй. Такахе попросил моряков построить диаграммы по этим данным. Моряки предложили несколько вариантов диаграмм. Помоги Такахе найти верную диаграмму. Обведи букву выбранного ответа.
А
.
Б.
В.
Г.
Желаю успехов в учёбе!
Фамилия, Имя, Отчество |
||||||||
Дата рождения |
Класс |
|||||||
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2010/2011» - Конкурс Специалистов
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР [ 3 класс ]
1. Некоторые пираты считают Аноа предателем. Из-за этого Аноа пришлось поселиться далеко от океана. Чтобы не скучать по морю, Аноа завёл себе аквариум. Но в аквариум нужна рыбка, которая очищала бы воду от остатков пищи. Прочитай справку и помоги Аноа подобрать подходящую рыбку для решения данной задачи. Обведи букву выбранного ответа.
А. Барбус Б. Улитки-катушки
В. Улитки ампулярии Г. Сомики
Д. Данио
Справка: Все аквариумные растения часто неправильно называют водорослями. На самом деле в аквариумы чаще помещают цветковые растения с красивыми листьями. Цветут они редко.
Излюбленные обитатели аквариумов – рыбы. Познакомимся с основными видами аквариумных рыбок. Семейство рыб Карповые, среди которых такие виды рыб, как золотая рыбка, барбус, данио, можно по праву считать наиболее распространёнными в современной аквариумистике. Следующее по популярности семейство рыб - Пецилиевые. Меченосец, гуппи, пецилия и моллинезия - эти виды рыб стали первым опытом для многих аквариумистов. Также популярны сомики. Они настоящие «мусорщики». Сомики плавают около дна и очищают аквариум от остатков пищи.
Кроме рыб, в аквариум иногда поселяют других животных: моллюсков, раков, водных черепах. Самые частые обитатели аквариума – улитки-катушки. Реже можно встретить более крупных улиток-ампулярий. Улитки счищают водоросли со стекла аквариума.
|
Запиши в ответе номер потерянного жетона: .
Выбери из предложенных иллюстраций те, которые соответствуют отрывку сказки. Обведи буквы выбранных ответов.    А. Б. В.  Г. Д.
 А) Б) В) Г) Д) Е) Определи по диаграмме: чего у пирата оказалось больше всего, а чего меньше всего. Запиши в таблицу буквы выбранных ответов.
______________________________________________________ Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2010/2011» - Конкурс Специалистов МАТЕМАТИКА [ 3 класс ] 1. Такахе отправляется в морское путешествие. Он попросил моряков написать номера на своих тельняшках. Использовать можно только цифры 9 и 8. Четверо из моряков написали следующие номера: 98998, 9989, 9998 и 9898. Определи, кто из моряков записал наибольшее четырехзначное число. Обведи букву выбранного ответа. А. Первый моряк - 98998 Б. Второй моряк – 9989 В. Третий моряк – 9998 Г. Четвёртый моряк – 9898 2. Бабушка одного из моряков дала ему с собой в путь варенье. Бабушка дала вишневого варенья в 4 раза больше, чем клубничного. Всё варенье разлито в литровые банки. Вишнёвого варенья на 6 банок больше, чем клубничного. Такахе спросил у моряка, сколько банок вишневого варенья ему дала бабушка. Помоги моряку определить количество банок вишнёвого варенья. Запиши в ответе число. Ответ: _________ 3. Такахе делает новое сооружение для своего корабля. Он поручил одному из моряков вырезать из дерева два прямоугольника и посчитать площадь второго прямоугольника. Моряк вырезал первый прямоугольник шириной 2 см. Периметр этого прямоугольника равен 14 см. Длину второго прямоугольника Такахе попросил увеличить в 3 раза по сравнению с длиной первого, а ширину оставить той же. Помоги моряку рассчитать площадь второго прямоугольника. Запиши число в ответе. Ответ: _________ 4. Корабль отправился в путь. Такахе попросил моряков наловить рыбы. Два моряка принесли 37 кг рыбы. Повар приготовил 3 кг рыбы из улова первого моряка. На второй день 4 кг из улова второго моряка. Теперь улов моряков стал одинаков по весу. Такахе хочет определить, сколько рыбы наловил первый моряк. Он посчитал количество улова несколькими способами. Помоги ему найти верный способ. Обведи букву выбранного ответа.
5. В подзорную трубу Такахе увидел остров. У одного из моряков был план этого острова. На плане было выделено цветом место, занятое овощами. Остальная площадь была заселена жителями острова. Такахе попросил моряка посчитать площадь, которая заселена жителями острова. Помоги моряку определить площадь, не занятую овощами. Ответ приведи в квадратных метрах. Единицы измерения писать не нужно.  Ответ: __________ 6. Такахе с моряками высадились на острове. Такахе хочет побольше узнать о населении этого острова. У одного из местных жителей ему удалось узнать, что население острова на начало 2010 года составляло почти один миллион восемьдесят жителей, из них взрослых девятьсот двенадцать тысяч двести восемьдесят, а детей – восемьдесят семь тысяч восемьсот. Такахе хочет записать эту информацию, чтобы рассказать друзьям в Сказочной Австралии. Помоги ему правильно записать числа. Обведи букву выбранного ответа. А. 1 000 080, 912 280, 87 800 Б. 1 800 000, 912 000 280, 870 800 В. 1 008, 9 120 280, 8 700 800 Г. 1 800 000, 912 280 000, 870 800 000 Д. 1 000 80, 912 280 00, 87 800 00 7. Местный житель рассказал Такахе о знаменитом на их острове математике. Он жил очень давно. Никто не знает, в каком году он родился. На острове известно, что математик прожил 65 лет. В Х веке он прожил на 53 года больше, чем в IX веке. Такахе решил посчитать, в каком году родился математик. Помоги ему определить год рождения ученого. Запиши в ответе число. О  твет: ___________8. Пока Такахе разговаривал с местным жителем, моряков взяли в плен. Их посадили в клетку. Такахе надо освободить своих моряков. Чтобы понять как открыть клетку, Такахе надо посчитать количество квадратов на ней. Помоги ему определить количество квадратов. Обведи букву выбранного ответа. А. 18 Б. 36 В. 27 Г. 40 Д. 44 9. Моряки попросили местных жителей отпустить их. Один из жителей предложил им написать верные утверждения к рисунку. Если моряки справятся, то их отпустят. Каждый из моряков написал утверждение. Не все моряки написали правильные фразы. Помоги аборигену найти только верные утверждения. А  ) Машина нарисована над кругом.Б) Конфета нарисована только в круге. В) Капуста изображена в квадрате и треугольнике. Г) Бабочка находится справа от круга. Д) Рыбка изображена в треугольнике. Е) Клубника нарисована в треугольнике и квадрате. Ж) Яблоко изображено внутри всех фигур. З) Лебедь изображен и в квадрате и в треугольнике. И) Вне всех фигур изображен только банан. Запиши через запятую в алфавитном порядке буквы верных утверждений в ответе. Ответ: _________ СПРАВКА: Абориген – коренной житель. 10. Чтобы открыть клетку, Такахе надо отгадать код на замке. Код на замке составлен по следующему правилу: 63 : 9 + 9; 56 : 8 + 8; 49 : 7 + 7; 42 : 6 + 6. Помоги Такахе выбрать буквы выражений, составленных по данному правилу. |
|||||||||||||||||||||||
инекольчатый Осьминог был очень рассержен. Ему не удалось выполнить свой план и испортить Эму день рождение. Чтобы поднять настроение, пират стал считать сокровища в своих сундуках. Получилась такая диаграмма:Похожие:
 |
Эрудит-Марафон Учащихся «эму-специалист 2013» русский язык Тасманский Дьявол решил обустроить свой новый особняк, чтобы восхитить всех гостей острова Тасмания. Однако это далеко не лёгкая... |
 |
Рабочая программа Учитель Попкова Е. А. Предмет: Литературное чтение... Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой «Литературное... |
|
Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» в 4 классе составлена... Литературное чтение Н. А. Чуракова для 4 класса. Часть 1 М.: Академкнига/Учебник 2014 г, вошедший в федеральный перечень учебников,... |
|
Рабочая программа на 2017-2018 учебный год по литературному чтению... Литературное чтение как учебный предмет в особой мере влияет на решение следующих задач |
|
Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Примерной... «Литературное чтение», автор В. Ю. Свиридова (умк «Система Л. В. Занкова») с целью установления соотвествия между авторской программой,... |
|
Литературное чтение Прежде чем знакомить учащихся с той или иной буквой, необходимо провести большую работу по усвоению соответствующего звука (выделение... |
|
Образовательная программа частного учреждения Средняя общеобразовательная школа «Эрудит-2» Частное учреждение Средняя общеобразовательная школа «Эрудит-2» (сокращенное наименование чу сош «Эрудит-2») функционирует с 1997... |
|
Учебники Климановой Л. Ф., Горецкого В. Г., Головановой М. В. «Литературное чтение» Чтобы помочь детям полюбить уроки чтения, научить их читать с удовольствием и желанием, опираясь на опыт известных педагогов, я использую... |
|
Пояснительная записка к рабочей программе по предмету «Русский язык и литературное чтение» Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013). п. 5 ст. 14 ип.... |
|
Областной закон Внести в областной закон от 28. 12. 2010 №907-оз «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» (газета... |
|
Для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный... Дистанционная Обучающая Олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима». 2009-2010 учебный год |
|
Рабочая программа по курсу «литературное чтение» Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |
|
Рабочая программа по предметам «Русский язык», «Литературное чтение»,... На основе примерных программ начального общего образования (указать год программы), и авторских программ |
|
Рабочая программа учебного предмета Литературное чтение «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю,... |
|
Учебное пособие Издание третье, исправленное и дополненное Москва... Б 17 Литературное редактирование: Учеб пособие., изд. 3 – М.: Рудн, 2010. – 249 с |
|
Канакина В. П. Русский язык: 1, 2, 3кл.: Электронное приложение к... Электронное приложение к учебнику «Литературное чтение», 1, 2, 3 класс, авт. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. (1... |