Пояснительная записка с. 1-5 Учебно-тематический план 1-3 года обучения с. 6-8

Скачать 283.39 Kb.

Название	Пояснительная записка с. 1-5 Учебно-тематический план 1-3 года обучения с. 6-8
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

ПЛАН

Пояснительная записка с.1-5

Учебно-тематический план 1-3 года обучения с.6-8

Содержание программы с.9-11

Методическое обеспечение с.12-13
Литература для педагога и обучающихся с.14

Пояснительная записка
Ручное вязание - одно из самых распространённых видов декоративно-прикладного искусства. С каждым годом всё больше и больше людей занимаются вязанием на спицах и крючком. Ведь вязание — это не просто изготовление трикотажа, это приятный досуг, уют, тепло и красота. Ручное вязание известно очень давно. Пройдя через века, оно стало одним из самых любимых занятий рукодельниц всего мира. Испокон века людей привлекает желание иметь оригинальную, эксклюзивную одежду, украсить своё жильё, одарить близких и себя тёплыми носками, варежками, шарфами, кофтами, блузами, изготовленными по индивидуальному эскизу с воплощением собственных творческих идей, своего. Крючок и спицы в умелых руках способны поистине творить чудеса, превращая старые вещи в новые.

Актуальность данной дополнительной общеразвивающей программы связана с выполнением социального заказа на формирование целостной, самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых ценностных ориентиров и практических навыков, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире. Приобщение детей к ручному труду способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, бережливости, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

Традиционный школьный курс «Технология» не позволяет обучающимся достаточно в полной мере освоить и изучить основы вязания крючком и на спицах. Данная образовательная программа даёт возможность восполнить пробелы художественно – эстетического образования обучающихся, в особенности в плане приобретения ими практических навыков работы со спицами и крючком, способствует лучшему восприятию произведений, изделий декоративно – прикладного искусства, повышению общего уровня нравственно – эстетической культуры личности.

Обучаясь по настоящей программе, обучающиеся приобретают углублённые знания и умения по данным видам творчества. В содержание программы входят: аппликация из ниток и изготовление кукол из ниток, создание игрушек из помпонов, вязание крючком и спицами, знакомство с техникой макраме. Таким образом, отличительная особенность данной программы - комплексность. Отличаясь от узкопрофильного курса, нацеленного на приобретение определенных навыков рукоделия, данная программа предполагает широкий спектр возможностей эстетического развития и позволяет каждому ребенку попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нем.
Новизна программы состоит в том, что она включает в себя компонент краеведение, ориентирована на изучение и творческое освоение детьми богатых традиций своей «малой родины», знакомство с ее историей, природой, этнографией, народными обычаями. Основной формой краеведческой работы являются беседы и экскурсии, как проводимые экскурсионными организациями, так и самодеятельные (подготовленные и проводимые педагогом или обучающимися).

Программа «Вязание» является модифицированной, по уровню освоения – общеразвивающей, по форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – комплексной, по целям обучения – познавательной.

Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность, так как ориентирована на активизацию творческих способностей детей, их мировосприятия и культуры поведения.

Цель и задачи программы

Целью программы является создание условий для расширения знаний и приобретения практических навыков в области художественного вязания.

Задачи:

Обучающие:

обучить способам вязания крючком и спицами;
обучить строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущих работ;
научить правильно обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности.

Развивающие:

развить познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие;
способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;
развить чувство цвета, пропорции;
развить моторику рук.

Воспитательные:

сформировать умение общаться со сверстниками;
воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца;
приучать к аккуратности в работе;
сформировать умение работать в коллективе;
предоставить возможность социализации каждому ребёнку.

Возраст детей

Программа предназначена для обучающихся от 10 до 17 лет. В творческое объединение принимаются все желающие без специального отбора. Учебные группы набираются численностью до 15 человек.

Формы и режим занятий

В ходе реализации программы используются разнообразные формы занятий:

беседа;
практическая работа с постоянным, индивидуальным консультированием обучающихся;
выставка;
экскурсия;
игра, викторина, конкурс и другие.

Программа рассчитана на 3 года обучения, 72 часа в год.

Занятия проводятся:

первый год обучения — 2 раза в неделю по 45 мин;
второй год обучения: — 2 раза в неделю по 45 мин;
третий год обучения: — 2 раза в неделю по 45 мин.

В течение занятия происходит смена деятельности. При определении режима занятий учтены санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей.

Прогнозируемые результаты:

владение различными способам вязания крючком и спицами;
умение строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущих работ;
умение правильно обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности
умение работать в коллективе, общаться со сверстниками.

Формы контроля:

текущий контроль (наблюдение, выставка работ, самостоятельная работа)
творческий отчет, защита работы;
участие в конкурсах, выставках;
промежуточная (декабрь, май), итоговая (в конце обучения) аттестация, проводится в форме творческого отчета.

Критерии оценки результативности образовательного процесса.

- высокий уровень – обучающийся освоил практически весь объём знаний (более 70%), предусмотренных программой за конкретный период;

- средний уровень – объём усвоенных знаний составляет 70-50%;

- низкий уровень – обучающийся овладел менее чем 50% объёма знаний, предусмотренных программой.

Учебно-тематический план

Первый год обучения

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов
№ п/п	Наименование разделов, тем	теория	практика	всего
	I. Введение в программу	2	-	2
	Вводное занятие. История вязания Экскурсия	2	-	2
	II. Вязание крючком	5	25	30
1.	Панно из воздушных петель Условные обозначения	1	3	4
2.	Игрушки из помпонов	1	6	7
3.	Яйцо на подставке	1	6	7
4.	Полезные мелочи (чехол для телефона, карандашница, шкатулка, браслет)	2	10	12
	III. Вязание на спицах	8	32	40
1.	Материалы и оборудование	1	-	1
2.	Набор петель. Лицевые и изнаночные петли. Закрытие петель. Чехол для очков, телефона.	2	4	6
3.	Вязание резинки. Шарфик	1	4	5
4.	Накид. Ажурные узоры. Вязание цветов	1	8	9
5.	«Косы». Рамка для фото.	1	4	5
6.	Прибавление и убавление петель. Тапочки.	1	6	7
7.	Орнамент. Варежки.	1	6	7
	IV. Творческий отчёт	-	2	2
	Итого:	13	59	72

Второй год обучения

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов
№ п/п	Наименование разделов, тем	теория	практика	всего
	I. Введение в программу	2	-	2
	Вводное занятие. Экскурсия.	2	-	2
	II. Вязание крючком	5	25	30
1.	Декоративные салфетки	1	7	8
2.	Вязаные цветы	1	3	4
3.	Декоративное панно	1	5	6
4.	Ажурная ваза	1	5	6
5.	Топ.	1	5	6
	III. Вязание на спицах	8	30	38
1.	Материалы и оборудование	1	-	1
2.	Английская резинка. Комплект головной убор и шарф.	1	6	7
3.	Сумки.	2	6	8
4.	Ажурные узоры. Модели косынок, шалей и палантинов.	2	6	8
5.	Орнамент. Носки, пинетки, гетры.	1	6	7
6.	«Косы». Жилет.	1	6	7
	IV. Творческий отчёт	-	2	2
	Итого:	15	57	72

Третий год обучения

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов
№ п/п	Наименование разделов, тем	теория	практика	всего
	I. Введение в программу	3	6	9
	Вводное занятие. Экскурсия.	2	-	2
	Основы плетения макраме.	1	6	7
	II. Вязание крючком	5	25	30
1.	Декоративные салфетки	1	7	8
2.	Жилет	1	3	4
3.	Декоративное панно	1	5	6
4.	Пончо, палантин	1	5	6
5.	Кофточка	1	5	6
	III. Вязание на спицах	7	24	31
1.	Материалы и оборудование	1	-	1
2.	Двойная резинка. Комплект детский (свитер, брюки).	1	6	7
3.	Узоры на основе лицевых и изнаночных петель. Декоративные наволочки.	2	6	8
4.	Ажурные узоры. Платье.	2	6	8
5.	Орнамент. Свитер.	1	6	7
	IV. Творческий отчёт	-	2	2
	Итого:	15	57	72

Содержание программы.

Первый год обучения.

Введение в программу.

Вводное занятие. История вязания. Техника безопасности.

Экскурсия – 2 часа.

Вязание крючком.

1.Панно из воздушных петель. Условные обозначения.

1. Общие сведения о вязании крючком. Виды крючков, способы расположения в руке. Подбор крючка по номеру. (1 ч)

2 . Условные обозначения. Цепочка из воздушных петель (1 ч)

3. Изготовление панно из воздушных петель, закрепление деталей на фоне

(2 ч)

Итого: 4 часа

2.Игрушки из помпонов.

1. Способы изготовления помпонов. Изготовление образца (1 ч)

2. Игрушки из помпонов. Изготовление, соединение деталей (3 ч)

3. Способы украшения готового изделия (1 ч)

3. Столбик без накида, вязание образца (1 ч)

4. Столбик с 1 накидом, вязание образца. Выставка работ (1 ч)

Итого: 7 часов.

3.Яйцо на подставке.

1. Способ вязания «по кругу» (1 ч)

2. Прибавление и убавление петель. Вязание образца (1 ч)

3. Вязание яйца, набивка синтепоном (2 ч)

4. Вязание подставки под яйцо (2 ч)

5. Украшение изделий. Выставка работ (1 ч)

Итого: 7 часов.

4. Полезные мелочи.

1. Чехол для телефона (вязание заготовки, соединение деталей крючком, пришивание пуговицы) (2 ч)

2. Карандашница. Вязание дна, стенок (2 ч)

3. Украшение карандашницы: обработка края, бантик из цепочки воздушных петель (1 ч)

4. Шкатулка с крышечкой. Вязание дна, стенок, крышечки (3 ч)

5. Сборка, украшение шкатулки (1 ч)

6. Самостоятельная работа – изготовление браслета (2 ч)

7. Творческий отчет (промежуточная аттестация) (1 ч)

Итого: 12 часов.

Вязание на спицах.

Материалы и оборудование. Разновидность вязальных спиц и материалов для вязания. Подбор спиц и соответствующей пряжи. Техника безопасности (1 ч)

2. Набор петель. Лицевые и изнаночные петли.

1. Набор петель (1 ч)

2. Лицевые и изнаночные петли (1 ч)

3. Закрытие петель (1 ч)

4. Изготовление чехла для очков, телефона (2 ч)

5. Сборка чехла, украшение. Выставка работ (1 ч)

Итого: 6 часов.

3.Вязание резинки. Шарф.

1. Вязание резинки. Виды резинки (по чередованию лицевых и изнаночных петель) Вязание образца резинки (2 ч)

3. Вязание шарфа (2 ч)

4. Варианты украшения шарфа. Выставка работ (1 ч)

Итого: 5 часов.

4.Накид. Ажурные узоры. Вязание цветов

1. Накид. Ажурные узоры. Вязание образца (1 ч)

2. Вязание цветов (по образцу) (1 ч)

3. Вязание цветов (по схеме) (1 ч)

3. Изготовление панно: вязание основы, цветов и листьев (5 ч)

4. Сборка панно. Выставка работ (1 ч)

Итого: 9 часов.

5.Узор «косы».

1. Узор «косы». Использование узора «косы» в изделиях (1 ч)

2. Вязание образца «косы» (1 ч)

3. Изготовление рамки для фото (2 ч)

4. Сборка изделия. Выставка работ (1 ч)

Итого: 5 часов.

6.Прибавление и убавление петель.

1.Прибавление и убавление петель. Вязание образцов (1 ч)

2. Вязание тапочек, следков (резинка, вывязывание пятки, мыска) (4 ч)

3. Самостоятельная работа. Украшение изделия (2 ч)

Итого: 7 часов.

7. Орнамент. Вязание варежек

1.Орнамент. Особенности вязания. Способы определения стойкости окраски ниток (1 ч)

2. Вязание образца (1 ч)

3. Вязание варежек (расчет петель, резинка, вывязывание пальца, закрытие петель) (4 ч)

4. Возможные варианты украшения. Выставка работ (1 ч)

Итого: 7 часов.

Творческий отчет

1.Подготовка к творческому отчету (1 ч)

2. Творческий отчет (промежуточная аттестация) (1 ч)

Итого: 2 часа.
К знаниям первого года обучения следует отнести:

правила техники безопасности и личной гигиены при работе;
историю ручного вязания;
условные обозначения;
чтение схем;
особенности построения схем;
законы построения цветовой гаммы;
значение фона в работе.

К умениям следует отнести:

подбор хлопчатобумажных ниток, пряжи, крючков, спиц;
владение крючком, спицами;
разбор схем, узоров.

К навыкам следует отнести:

вязание крючком, спицами;
составление простейших схем.

Второй год обучения.

Введение в программу.

Вводное занятие. Техника безопасности. Экскурсия – 2 часа.

Вязание крючком.

1.Декоративные салфетки

Вязание крючком. Повторение основных приемов вязания (1 ч)
Виды петель: столбик с 1,2,3 накидами (1 ч)
Пышный столбик (1 ч)
Чтение схем. Декоративные салфетки (1 ч)
Изготовление салфетки по схеме (3 ч)
Украшение готового изделия. Способы обработки края. Выставка работ

(1 ч)

Итого: 8 часов

2.Вязаные цветы.

1. Вязаные цветы. Цветок с пятью лепестками (1 ч)

2. Чтение схем. Вязание роз (1 ч)

3. Изготовление гвоздик (1 ч)

4. Самостоятельная работа – вязание ромашек по схеме (1 ч)

Итого: 4 часа.

3. Декоративное панно

1. Декоративное панно: эскиз изделия, выбор цветовой гаммы (1 ч)

2. Изготовление фона (1 ч)

3. Изготовление деталей панно (цветы, листья) (2 ч)

4. Соединение деталей (1 ч)

5 . Украшение готового изделия. Выставка работ (1 ч)

Итого: 6 часов.

4. Ажурная ваза

1. Ажурная ваза: выбор узора, эскиз (1 ч)

2. Изготовление изделия (3 ч)

3. Способы обработки готового изделия – накрахмаливание, пропитка сахарным сиропом (1 ч)

4. Уход за вязаными изделиями. Выставка работ (1 ч)

Итого: 6 часов.

5.Вязание топа

1. Вязание топа для куклы. Выбор модели, цветовой гаммы, узора; эскиз (1 ч)

2. Изготовление изделия (3 ч)

3. Украшение изделия (1 ч)

4. Выставка работ. Промежуточная аттестация (творческий отчет) (1 ч)

Итого: 6 часов.

Вязание на спицах.

1. Вязание на спицах. Материалы и оборудование. Техника безопасности (1 ч)

2.Английская резинка. Комплект: головной убор и шарф

1. Английская резинка. Вязание образца (1 ч)

2. Комплект: головной убор и шарф. Выбор модели, снятие мерок, эскиз (1 ч)

3. Вязание шапочки (берета) (2 часа)

4. Вязание шарфа (2 ч)

5. Украшение изделий. Выставка работ (1 ч)

Итого: 7 часов.

3.Сумки. Модели, формы, цветовая гамма.

1. Сумки. Модели, формы, цветовая гамма (1 ч)

2. Вязание сумочки: выбор модели, эскиз, вязание образцов для расчета петель (1 ч)

3. Способы убавления и прибавления петель (1 ч)

4. Вязание сумочки, ручки, вшивание змейки или застежки (4 ч)

5. Украшение сумочки. Выставка работ (1 ч)

Итого: 8 часов.

4.Ажурные узоры. Модели косынок, шалей, палантинов.

1. Ажурные узоры «сеточка», «веер». Вязание образца (2 ч)

2. Модели косынок, шалей, палантинов (1 ч)

3. Вязание косынки (выбор модели, эскиз, вязание образцов для расчета петель) (1 ч)

4. Вязание косынки (3 ч)

5. Самостоятельная работа - обработка края изделия (1 ч)

Итого: 8 часов.

5. Орнамент.

1. Орнамент. Схемы орнаментов (1 ч)

2. Способы расчета петель. Особенности чередования нитей разных цветов (1 ч)

3. Выполнение образца орнамента в два цвета (1 ч)

4. Вязание носков, пинеток, гетр с орнаментом (выбор модели, эскиз, вязание образцов для расчета петель) (1 ч)

5. Вязание изделия (2 ч)

6. Украшение изделия (1 ч)

Итого: 7 часов

6. Узор «косы». Жилет.

1. Узор «косы» (широкие «косы», «косы» с наклоном) (1 ч)

2. Выполнение образца узора «косы» (1 ч)

3. Вязание жилета с узором «косы» (выбор модели, эскиз, вязание образцов для расчета петель) (1 ч)

4. Вязание изделия (спинка, перед) (3 ч)

5. Украшение изделия (1 ч)

Итого: 7 часов

Творческий отчет

1.Подготовка к творческому отчету (1 ч)

2. Творческий отчет (промежуточная аттестация) (1 ч)

Итого: 2 часа.

К знаниям второго года обучения следует отнести:

сведения из истории русского кружева;
основы дизайна;
основные термины при вязании крючком и на спицах.

К умениям следует отнести:

конструирование и моделирование изделий;
расчет петель;
оценку результата своего действия.

К навыкам следует отнести:

вязание различными узорами;
навыки культурного общения со сверстниками;
составление эскизов.

Третий год обучения.

Введение в программу.

Вводное занятие. Техника безопасности. Экскурсия – 2 часа.

2.Основы плетения макраме.

1. Основы плетения макраме. Подбор нитей для плетения, основные приемы плетения (1 ч)

2. Условные обозначения, чтение схем. Плетение образцов (1 ч)

3. Изготовление кашпо (выбор модели, плетение, украшение готового изделия) (3 ч)

4. Самостоятельная работа – изготовление панно по замыслу (2 ч)

Итого: 7 часов.

Вязание крючком.

1.Декоративные салфетки.

1. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании (1 ч)

2. Декоративные салфетки. Выбор, вязание узора (2 ч)

3. Вязание салфетки по схеме (самостоятельная работа) (4 ч)

4. Уход за вязаными изделиями (1 ч)

Итого: 8 часов

Узор «Сеточка». Жилет

Узор «Сеточка». Жилет (самостоятельная работа) (выбор модели, цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза) (1 ч)
Вязание изделия (спинка, перед, обработка края) Выставка работ (3 ч)

Итого: 4 часа.

3.Декоративное панно (самостоятельная работа)

1. Декоративное панно (самостоятельная работа) (эскиз изделия, выбор цветовой гаммы) (1 ч)

2. Вязание панно (изготовление фона, деталей, соединение деталей, украшение готового изделия) (5 ч)

Итого: 6 часов.

4.Пончо, палантин.

1. Модели верхней одежды: пончо, палантин. Особенности вязания изделий с большим количеством петель (на спицах с мягким соединением) (1 ч)

2. Вязание пончо для куклы (выбор модели, цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза, вязание изделия, украшение, отпаривание готового изделия – при необходимости) (4 ч)

3. Творческий отчет (промежуточная аттестация) (1 ч)

Итого: 6 часов.

5.Кофточка.

1. Виды вязания горловины (круглая,V-образная). Виды вязания рукавов (реглан, фонарик), застежки (на пуговицах, на змейке) (1 ч)

2.Вязание кофточки для куклы (выбор модели, цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза) (1 ч)

3. Вязание изделия, украшение, отпаривание готового изделия. Выставка работ (4 ч)

Итого: 6 часов.

Вязание на спицах.

1. Материалы и оборудование. Техника безопасности – 1 час.

2. Двойная резинка. Комплект детский: свитер, брюки

1.Двойная резинка. Вязание образца. Комплект детский: свитер, брюки (выбор модели, эскиз) (1 ч)

2. Вязание свитера (перед, спинка, рукава) (3 ч)

3. Вязание брюк (2 ч)

4. Украшение изделий. Выставка работ (1 ч)

Итого: 7 часов.

3.Узоры на основе лицевых и изнаночных петель. Декоративные наволочки

1. Узоры на основе лицевых и изнаночных петель. Чтение схем. Вязание образца (1 ч)

2. Декоративные наволочки (самостоятельная работа) (выбор цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза, вязание изделия, украшение, отпаривание готового изделия – при необходимости) (7 ч)

Итого: 8 часов

4. Ажурные узоры. Чтение схем. Платье.

1. Ажурные узоры. Чтение схем (1 ч)

2. Платье для куклы (выбор модели, цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза, вязание изделия, украшение, отпаривание готового изделия – при необходимости) (7 ч)

Итого: 8 часов

5. Орнамент (сложный, многоцветный). Свитер.

1. Орнамент (сложный, многоцветный). Вязание образца (1 ч)

2. Свитер для куклы (выбор модели, цветовой гаммы, узора, изготовление эскиза, вязание изделия, украшение, отпаривание готового изделия – при необходимости) (6 ч)

Итого: 7 часов.

IV. Творческий отчет

1.Подготовка к творческому отчету (1 ч)

2. Творческий отчет (итоговая аттестация) (1 ч)

Итого: 2 часа.
К знаниям третьего года обучения следует отнести:

история развития художественного вязания;
необходимые правила при составлении узора или орнамента при вязании крючком и спицами.

К умениям следует отнести:

подбор ниток по фактуре и цвету;
самостоятельное воплощение от задуманного до конечного результата.

К навыкам следует отнести:

вязание и составление орнамента;
конструирование изделия.

Методическое обеспечение

Для обучения изготовлению изделий крючком и спицами: игрушек, панно, сувениров, одежды, декоративных вещей – на занятиях используются объяснительно-иллюстративные методы, а также такие методы обучения как экспериментирование, моделирование. Приёмы и методы организации учебного процесса соответствуют возрастным особенностям обучающихся, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем. Эти методы способствуют созданию творческой атмосферы, сотрудничеству. В ходе реализации программы совместно с педагогом обучающиеся создают альбом узоров, где представлены описание, схемы и образцы изучаемых рисунков и моделей.

Основным принципом организации содержания является принцип единства воспитания и обучения. Это означает, что воспитательная функция реализуется через такие формы сотрудничества в учебных видах деятельности, в которых ребёнок сохраняет себя как ценность.

Содержание программы представлено четырьмя разделами: «Введение в программу», «Вязание крючком», «Вязание на спицах», «Творческие отчёты»

Разделы повторяются на каждом году обучения с постепенным усложнением технологий.

Раздел I

«Введение в программу» обучает правила техники безопасности и личной гигиены, знакомит с правилами поведения на занятиях, материалами и инструментами, с содержанием программы. Диагностика в форме анкетирования.

Раздел II

«Вязание крючком» знакомит (первый год обучения) с историей ручного художественного вязания, с приёмами вязания крючком, с условными обозначениями на схемах узоров вязки. В процессе занятий обучающиеся записывают схему построения узоров вязания, приобретают знания о значении цвета, учатся гармонично сочетать цвета.

На втором и третьем году обучения обучающиеся выполняют более сложные работы, подробно знакомятся с техникой вязания. К каждой работе подходят творчески, индивидуально.

Раздел III

«Вязание на спицах» знакомит с историей ручного художественного вязания, инструментами и материалами, техникой вязания.

На первом году обучающиеся осваивают свойства полотна, изготавливают игрушки, сувениры, записывают краткое описание выполненной работы.

На втором году обучающиеся изготавливают, проектируют, моделируют, экспериментируют выкройки.

На третьем году обучающиеся конструируют одежду, самостоятельно выбирают фасон, узор, изготавливают изделие по размеру. Изделия носят индивидуальный характер.

Раздел IV

«Творческий отчет» - выставка и защита готовых изделий.

Учебно-материальная база курса:

Инструкция по технике безопасности при работе с ручными инструментами.
Инструменты и приспособления – крючки и спицы №3 – 5, иглы ручные, ножницы, булавки английские, наперстки.
Нити хлопчатобумажные и шерстяные, нитки швейные № 40.
Дидактический материал по вязанию крючком и спицами.

Список литературы для педагога и обучающихся

Журналы «Сабрина», «Сандра», «Вязание», «Золушка»
Сайты по рукоделию в сети Интернет («Узелок.ру», «Страна мастеров» и др.)

	Пояснительная записка Учебно-тематический план 1-го года обучения Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы		Календарно тематический план 1 года обучения календарно тематический... Развитие ученического самоуправления невозможно без ярких самостоятельных личностей школьников осуществляющих это самоуправление....
	Пояснительная записка Учебно-тематический план 1 года обучения Задатки творческих способностей присущи любому человеку, любому нормальному ребенку. Нужно только суметь раскрыть их и развивать		Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Подготовка спортсменов-гонщиков на начальной...
	Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Подготовка спортсменов-гонщиков на начальной...		Анкета «Удовлетворённость детей занятиями в творческом объединении»... Пояснительная записка Учебно-тематический план и содержание программы первого года обучения
	Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа является модифицированной на базе программы "Юный картингист" (автор Слюнин Э. Г., педагог дополнительного образования...		Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа имеет техническую направленность и является модифицированной на базе программы «Картинг» (автор Стариков К. Г., педагог...
	Пояснительная записка 5 3 Учебно-тематический план 19 4 Содержание изучаемого курса 32 Консультация для родителей на тему «О целесообразности обучения английскому языку в дошкольном возрасте»		Пояснительная записка 2 Цели и задачи 4 Учебно-тематический план первого года обучения 9 Робототехника, которая является эффективным методом для изучения важных областей науки, технологии, конструирования, математики и...
	Учебно-тематический план Пояснительная записка		Учебный план полного курса обучения учебно-тематический план первого года обучения Перечень оборудования, инструментов и материалов необходимых для реализации программы
	Учебно-тематический план 8 1 Учебно-тематический план первого года для возраста 10-12 лет 8 Особенно востребованными сейчас стали профессии инженерно-технической направленности. Процессы обучения и воспитания не сами по себе...		Учебно-тематический план 1-го года обучения №
	Пояснительная записка 3 Учебно-тематический план ознакомительного модуля, 1 год обучения У россиян появилось больше возможностей для путешествий, экскурсий, занятий туризмом. Существует большое количество туристических...		Программа «Экспериментальное конструирование» Учебно-тематический план 1-го года обучения стр

Пояснительная записка с. 1-5 Учебно-тематический план 1-3 года обучения с. 6-8

Похожие: