Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» - страница 5

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология»


НазваниеОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология»
страница5/17
ТипОтчет
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


Остепененность Нагрузка, вып. лицами с уч. степ.

по образовательной программе = Общая нагрузка по ОП *100%
Процент докторов наук Нагрузка, вып. докторами наук

по образовательной программе = Общая нагрузка по ОП *100%

Остепененность Нагрузка, вып. лицами с уч. степ. по циклу

по циклу ГСЭ(ЕН,ОПД,СД) = Общая нагрузка по циклу *100%
Процент докторов наук Нагрузка, вып. докторами наук по циклу

по циклу ГСЭ (ЕН,ОПД,СД) = Общая нагрузка по циклу *100%

Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по основной образовательной программе


Цикл

дисциплин

Число ППС, привлекаемых к преподаванию (физ.лиц)

Процент ППС*

с учеными степенями и (или) званиями

Процент докторов наук*

Всего

Всего с учеными степенями и (или) званиями

Докторов наук

ГСЭ

20

13

2

44,7%

7,8%

ЕН

11

9

1

79,0%

5,9%

ОПД

22

21

6

96,8%

15,1%

СД

8

8

3

100%

38,9%

В целом по образовательной программе:

53

43

10

80,2%

14,0%

* Процент рассчитывается по приведенным выше формулам

Таким образом, из 53 преподавателей, работающих со студентами, обучающимися по специальности 020801 «Экология», 43 имеют ученые степени и звания, остепененность профессорско-преподавательского состава составляет 80,2%, в том числе, 10 докторов наук (14,0%). Остепененность профессорско-преподавательского состава по блокам дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические – 44,7%; общие математические и естественно-научные – 79,0%; общепрофессиональные -96,8%; специальные – 100%.

В настоящее время 3 преподавателя работают над докторскими диссертациями.
Кадровый состав выпускающих кафедр представлен в таблице (табл. 6.2.).

Кафедра гигиены и медицинской экологии СГМУ. По состоянию на 01.09.2009 для реализации образовательных программ высшего профессионального образования штатным расписанием на 2009/2010 учебный год на кафедре гигиены и медицинской экологии предусмотрено 9,75 ставок профессорско-преподавательского состава.

К преподаванию привлечены на штатной основе -  10 человек (2 доктора наук, профессора, 8 кандидатов наук, доцентов). Остепененность профессорско-преподавательского состава составляет 100 %, в том числе докторов наук 20,5% (по ставкам) или 18,2 % (по физическим лицам). Кандидатов наук 79,5 % (по ставкам) или 81,8 % (по физическим лицам).

Средний возраст преподавательского состава: докторов наук – 57,5 лет, кандидатов наук – 43 года. На кафедре работают 2 штатных преподавателя в возрасте до 35 лет, имеющих степень кандидата медицинских наук и ученое звание доцента. В период с 2005 – 2009 гг. 2 преподавателя защитили кандидатские диссертации.

Все штатные преподаватели имеют высшее медицинское образование и опыт работы по своей специальности. В числе преподавателей - совместителей: Руководитель Управления Роспотребнадзора по Арх.обл., главный специалист отдела организации и обеспечения Управления Роспотребнадзора по Архангельской области, сотрудник ФГУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в Архангельской области.

Все преподаватели за период с 2005 – 2009 гг. повысили свою психолого-педагогическую квалификацию. 40 % преподавателей прошли обучение на курсах статистики. Доценты Попова О.Н. и Небученных А.А. проходят обучение в докторантуре. В декабре 2009 г. запланирована защита докторской диссертации Поповой О.Н. (возраст 32 года).

Канд. мед. наук, доцент Анциферова прошла повышение квалификации по следующим циклам «Активные методы обучения в экологическом образовании», Санкт-Петербург Государственный Политехнический университет; «Чистое производство», Финляндия, Оулу; «Чистое производство» по Норвежско-Российской программе «Чистое производство» и защитой дипломной работы. Обучение по Норвежско-Российской программе «Чистое производство» и защитой дипломной работы также прошла канд. мед. наук Соколова Л.А.

Профессорско-преподавательский состав кафедры стабилен. С 2005 по 2009 гг. оставили преподавательскую деятельность, проработав короткий период три преподавателя, не имеющих ученых степеней. Старший преподаватель кафедры, канд. географических наук Павлович Н.А., перешла в ПГУ им. Ломоносова, в связи уменьшением количества студентов, обучающихся по специальности экология и соответственно уменьшением ставки. В данный период Павлович Н.А. работает по договору, качественно ведет занятия по почвоведению, географии, а также отдельным предметам по блоку общепрофессиональных дисциплин.

С 2009 г. на кафедре работают два новых преподавателя: канд.мед.наук, доцент Сарычев А.С и канд.мед.наук, доцент Небученных А.А.
Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики.

По состоянию на 01.09.2009 для реализации образовательных программ высшего профессионального образования штатным расписанием на 2009/2010 учебный год на кафедре медицинской биологии с курсом медицинской генетики предусмотрено 7,75 ставок профессорско-преподавательского состава.

К преподаванию привлечены на штатной основе -  13 человек (1 доктора наук, профессор, 9 кандидатов наук, доцентов). Остепененность профессорско-преподавательского состава составляет: докторов наук 6,45 % (по ставкам) или 7,7% (по физическим лицам). Кандидатов наук 70,97 % (по ставкам) или 69,2 % (по физическим лицам).

Средний возраст преподавательского состава: докторов наук –52 года, кандидатов наук – 46 лет. На кафедре работают 4 штатных преподавателя в возрасте до 36 лет, имеющих степень кандидата медицинских наук и ученое звание доцента. В период с 2005 – 2009 гг. 3 преподавателя защитили кандидатские диссертации.

Все штатные преподаватели имеют высшее медицинское или биологическое образование и опыт работы по своей специальности. В числе преподавателей – совместителей: заместитель главного врача по клинико-экспертной работе ГУЗ "Обл. детская клин. больница им. П.Г.Выжлецова", заместитель директора по научной работе филиала ФГУ "С.-Пб. НИИ лесного хозяйства" "Северного НИИ лесного хозяйства (г.Арх-ск)", младший научный сотрудник отдела клинической биохимии ЦНИЛ.

Все преподаватели кафедры своевременно повышают психолого-педагогическую и профессиональную квалификацию.

Профессорско-преподавательский состав кафедры стабилен.
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6:

  1. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 80,2%, что превышает лицензионный показатель 60 % .

  2. Для обеспечения образовательного процесса по специальности 020801.65 «Экология» в соответствии с ФГОС Северный Государственный университет располагает квалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, своевременно повышающими квалификациию.

  3. К недостаткам можно отнести следующее: по блоку «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины» процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) званиями составляет 44,7.

Рекомендации: продолжить работу по повышению остепененности по блоку «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины».


  1. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение




    1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно- методической литературой


Научная библиотека СГМУ предоставляет студентам возможность получать учебную, научную литературу, а также информацию на бумажных и электронных носителях. В специальном зале располагаются предметный и алфавитный каталоги. Для самостоятельной работы студенты также используют фонды кафедральных библиотек и методических кабинетов. Сотрудники абонемента постоянно поддерживают связь с кафедрами факультета относительно перечня обязательной и дополнительной учебной литературы. Отдел комплектования библиотеки принимает заказы на покупку учебной и научной литературы. Имеется справочно-библиографический отдел. В фондах библиотеки имеются рекомендуемые издания периодической печати в соответствии с ФГОС.

Сведения об обеспеченности обучающихся студентов основной учебной литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в таблице (табл.7.1.).

Средний коэффициент книгообеспеченности по блоку социально-экономических и гуманитарных наук составил 0,9. Процент основной литературы, изданной за последние пять лет, составил 16,7.

Средний коэффициент книгообеспеченности по блоку естественно-научных и общематематических дисциплин - 0,88.

Средний коэффициент книгообеспеченности учебно-информационного фонда по специальности экология по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин, включая региональный компонент - 0,74 (табл.7.2).

Необходимо обновить основную учебную литературу по предметам специальных дисциплин: «Социально-гигиенический мониторинг и оценка риска», «Оценка воздействия на окружающую среду и здоровье человека», «Экологический мониторинг». Для данных дисциплин используется один и тот же учебник, который недостаточно отвечает задачам, поставленным перед данными дисциплинами. Необходимо также обновить учебную литературу по предмету цикла региональных дисциплин: «цитология». Для изучения данной дисциплины используется учебник 1984 г.


    1. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями

Научно – педагогическая деятельность выпускающих кафедр отражена в изданных монографиях и учебно-методических пособиях (табл.7.3., табл. 7.4). На всех кафедрах, на которых проходят, обучение студенты факультета также имеются в наличии учебно-методические разработки неизданные в типографии.
7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса

Оборудование, установленное в подразделе­ниях Университета, позволяет на современном уровне обеспечить учебный и науч­ный процесс информационными материалами. По некоторым дисциплинам профессорско-преподавательским составом кафедры разработаны мультимедийные лекции (табл.7.5.). В обучении дисциплине «социальная экология» используются фильм в 5 частях «Русская карта» киностудии «Леннаучфильм», режиссер И. Сидельников.

При обучении предмету Военная экология применяется Мультимедийная справочно-обучающая программа «Военно-морская и радиационная гигиена» (Основы охрана здоровья военнослужащих), включающая модуль «Обучение» (с элементами «Учебник», «Документы», «Нормативы») и модуль «Тестирование», разработанная коллективом кафедры военно-морской и радиационной гигиены ВМА г. Санкт-Петербург.

При обучении предмету геоинформационные системы используется русская версия программы Mapinfo Professinal 9,5 fo Windows.

Выпускающие кафедры имеют возможность выхода в международные и российские информационные сети и использование интернета в учебном процессе.

Библиотека СГМУ имеет электронный каталог на основе системы ИРБИС, несколько электронных баз данных («Medline», лазерные диски; «Российская медицина», электронный каталог ГЦНМБ). Доступ к сети Интернет осуществляется в зале электронной информации.
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7:

В СГМУ имеется в наличии достаточный фонд обеспечения студентов, обучающихся по специальности экология учебной основной и дополнительной литературой.

Рекомендации:

  • усилить работу по написанию учебников, учебно-методических пособий;

  • активизировать работу по созданию учебно-дидакти­ческих комплексов на электронных носителях, видео-учебников, мультимедийных учебных пособий;

  • продолжить работу по приобретению лицензионных электронных обучающих программ.




  1. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность


Участие преподавателей и студентов в НИР представлено в таблицах (табл.8.1.-8.8.).

Кафедра гигиены и медицинской экологии. Научно-исследовательская деятельность кафедры гигиены и медицинской экологии обеспечена высококвалифицированными кадрами. Остепененность кафедры 100%. В составе кафедры два доктора медицинских наук, профессора.

Заведующий кафедрой, заслуженный работник высшей школы, д.м.н., профессор А.Б. Гудков является заместителем главного редактора научного журнала «Экология человека», членом редакционного Совета журнала «Вестник Поморского университета», членом комиссии по присуждению Премии им. М.В.Ломоносова, членом общественного совета Ломоносовского Фонда и членом проблемной комиссии по адаптации «Физиологические механизмы адаптации» Научного совета при Президиуме РАМН.

Профессор кафедры, д.м.н. Дегтева Г.Н. возглавляет Научно Исследовательский Институт «Полярной медицины» СГМУ, является Членом научного Совета по гигиене и охране здоровья детей и подростков при МЗиСР РФ, Членом профильной комиссии главных внештатных специалистов по охране здоровья детей и подростков Экспертного Совета в сфере здравоохранения МЗиСР РФ, Членом Высшего Координационного совета Всероссийского научного общества по школьной и университетской медицине и здоровья (РОШУМЗ) и Председателем Архангельского отделения РОШУМЗ.

Профессор Гудков А.Б., доцент Попова О.Н., доцент Анциферова О.А. являются независимыми экспертами Управления Роспотребнадзора по Архангельской области. Доцент Анциферова О.А., доцент Соколова Л.А., доцент Бобун И.И. – независимые эксперты Управления по технологическому и экологическому надзору Ростехнадзора по Архангельской области.

Доцент Попова О.Н. состоит в общероссийской организации «Здоровье работающего населения России». Доцент Смолина В.С., доцент Анциферова О.А. состоят в Международной Академии Наук Экологической Безопасности (МАНЭБ).

Доцент Гордиенко Т.А. состоит в Архангельском региональном отделении общественной организации «Всероссийское общество эпидемиологов и микробиологов».

На базе кафедры функционирует проблемная комиссия “Гигиена, экология и безопасность в чрезвычайных ситуациях“, председателем которой является заведующий кафедрой, профессор А.Б. Гудков. В настоящее время проблемная комиссия “Гигиена, экология и безопасность в чрезвычайных ситуациях“ рассматривает вопросы планирования и апробации диссертационных работ по специальностям: 03.00.16-экология; 14.00.07. – гигиена; 05.26.02 – безопасность в чрезвычайных ситуациях. До 2007 г. также рассматривались вопросы возможности планирования и апробации диссертационных работ по специальностям: физиология, психофизиология.

За период 2005 – 2009гг. рассмотрено 40 тем диссертационных исследований, проведено 9 апробаций кандидатских диссертаций, 7 апробаций  докторских диссертаций.

Из числа преподаватели кафедры в период с 2005 – 2009 гг. защитили кандидатские диссертации 2 преподавателя. Кандидат мед. наук Попова О.Н. в декабре 2009 г. защитила докторскую диссертацию. Докторантом является доцент Небученных А.А. На настоящий период запланировано выполнение 4 кандидатских диссертаций аспирантами кафедры, 3 докторских диссертаций преподавателями кафедры. В плане на 2010г – планирование 2 докторских диссертаций сотрудниками кафедры.

Научные исследования кафедры проводятся по сле­дующим основным научным направлениям:

  1. Медико- экологические аспекты здоровья взрослого и детского населения, проживающего в условиях Европейского Севера.

  2. Вопросы полярной медицины.

  3. Медико - экологические аспекты здоровья работающих в основных отраслях промышленности Архангельской области, НАО.

  4. Состояние окружающей среды в крупных промышленных центрах

  5. Воздействие изменений климата на здоровье населения и оценка возможностей адаптации на севере РФ.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего...
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОбласть применения программы Программа факультатива является частью...
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconУчебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология...
«профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы
Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данной специальности 5

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчёт о результатах независимой оценки основной профессиональной...
Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данному направлению 2

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Диспетчерская централизация»...
«Диспетчерская централизация» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности (направлению)
Вузовский компонент основной образовательной программы (национально-региональный компонент, дисциплины по выбору, дисциплины специализаций,...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconПояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы 020201. 65 «Биология»
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 августа 2011 года, серия ааа №002220, рег. №1676. Специальность (направление...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» icon7. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы
Соответствие обязательного минимума содержания основной образовательной программы требованиям гос впо

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconА Пояснительная записка основной образовательной программы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск