5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля - Отчет о самообследовании основной образовательной...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология»


НазваниеОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология»
страница4/17
ТипОтчет
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля
Контроль выполнения требований ГОС ВПО к качеству подготовки специалистов по специальности экология осуществляется на основе «Положения о курсовых экзаменах и зачетах» (утверждено Ученым советом СГМУ, протокол № 2 от 13 октября 2004 г.), «Положения о промежуточной аттестации студентов (утверждено Советом деканов 23 октября 2006 года) и в виде:

    • текущего контроля, к которому относятся все виды учебных мероприятий, предусмотренных программами дисциплин: семинары, практические занятия, лабораторные работы и другие контрольные мероприятия. Мероприятия текущего контроля успеваемости осуществляются в соответствии с рабочими учебными планами в течение семестра;

    • промежуточного контроля, к которому относятся экзамены, зачеты, курсовые работы, учебная и производственная практики. Экзамен является заключительным этапом изучения дисциплины или ее части и имеет целью проверку знаний студентов по теории и выявление навыков применения полученных знаний при решении практических задач, а также навыков самостоятельной работы с учебной и научной литературой. Зачеты, как правило, служат формой проверки усвоения учебного материала практических и семинарских занятий.

В течение срока обучения студенты сдают 37 экзаменов, 39 зачетов. Количество текущих и промежуточных форм контроля студентов соответствует утвержденным учебным планам и требованиям ГОС ВПО. Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля определяется требованиями основной образовательной программы и учебно-методическими комплексами дисциплин, обеспечивающих подготовку специалиста.

Кафедры обеспечивают контроль и учет посещаемости всех видов аудиторных занятий. К нарушителям учебной дисциплины применяются меры воспитательного воздействия. На кафедральных совещаниях обсуждаются вопросы дисциплины и успеваемости, темы практических занятий и лекций, графики выполнения письменных контрольных и курсовых работ при необходимости приглашается декан.

Расписание экзаменов утверждается проректором по учебной работе. Экзаменатор назначается зав. кафедрой, в вузе отсутствует закрепление студенческих групп за конкретными экзаменаторами.

В предэкзаменационный период кафедры проводят консультации групповые и индивидуальные. Кафедра несет полную ответственность за правильность заполнения экзаменационных ведомостей, соответствия записей, за своевременное представление документов деканат.

Студент допускается к экзаменационной сессии, если сданы все контрольные и курсовые, предусмотренные учебным планом, выполнены и сданы практические по дисциплинам данного семестра, в сроки, указанные расписанием семестра.

Ликвидация академической задолженности, в связи с пропусками занятий и неудовлетворительными оценками, проводится с разрешения деканата (во внеучебное время студента) по графику работы кафедры. Пропуском занятий по уважительной причине считается справка о временной нетрудоспособности, разрешение деканата, повестки в суд, милицию, военкомат.

Критерием для оценки результатов экзаменов по отдельной дисциплине, так и по циклу дисциплин ГОС является – процент отличных и хороших оценок, процент неудовлетворительных оценок и средний балл.

Анализ качества знаний по блокам дисциплин за три года показал достаточный уровень их усвоения студентами: по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин средний бал составил 4,42; по циклу естественно-научных дисциплин - 3,7; по циклу общепрофессиональных дисциплин - 4,27; по циклу специальных дисциплин - 4,25.

Тенденция более низкого среднего балла по циклу естественно-научных дисциплин сохраняется на протяжении ряда лет, аналогичная ситуация была отмечена и при проведении аттестации специальности в 2005 году.

Контроль хода экзаменационных сессий и анализ их результатов осуществляется учебно-методическим управлением, и обсуждаются на совете факультета медицинской профилактике и экологии СГМУ, ректоратах.

Учебно-методическим управлением осуществляется также контроль количества академических задолженностей студентов. Информация еженедельно предоставляется проректору по учебной работе. 


    1. Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования


Формы и уровень требований текущего, промежуточного контроля студентов соответствуют требованиям ФГОС. В рабочих программах занятий на кафедрах предусмотрены контрольные работы, коллоквиумы, ситуационные задачи для оценки текущей подготовленности студентов по различным темам и разделам. На всех кафедрах ведется работа по подготовке и обновлению тестовых заданий для студентов, как для рубежного контроля, так и для итоговых экзаменов, составлению аккредитационных педагогических материалов по дисциплинам учебного плана. На кафедрах гистологии, нормальной физиологии, микробиологии внедрена рейтинговая система контроля знаний и умений студентов.

На всех кафедрах имеются и ежегодно обновляются экзаменационные вопросы. Экзаменационные вопросы соответствуют ФГОС, квалификационной характеристике, программам УМО по дисциплинам и учебным рабочим программам. Экзаменационные билеты и программы утверждаются на кафедральном совещании.

Результаты контроля остаточных знаний студентов приведены в таблицах (табл. 5.2.;5.3.).

Студенты, обучающиеся по специальности 020801.65 «Экология» не принимали участие в Интернет-тестировании ввиду небольшой численности курса.


    1. Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников


Студенты, выполнившие учебный план, допускаются к Итоговой государственной аттестации, где осуществляется комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствие ее требованиям ФГОС.

Итоговая государственная аттестация выпускников по специальности 020801.65 «Экология» включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Комплексные полидисциплинарные экзаменационные задания (экзаменационные билеты) государственного квалификационного экзамена составляются на основе экзаменационных заданий текущей аттестации по дисциплинам трех блоков. Блок I – содержит вопросы по общим естественнонаучным дисциплинам (биология, география). Блоки II и III содержат вопросы федеральной компоненты общепрофессиональных и специальных дисциплин ФГОС. Экзаменационные задания составляются с учетом основных требований к профессиональной подготовке специалиста эколога и рекомендаций Научно-Методического Совета по экологии УМО университетов. Экзаменационные задания ежегодно пересматриваются и утверждаются на учебно-методическом Совете факультета медицинской профилактики и экологии СГМУ.

Заключительным этапом аттестации выпускников на соответствие требованиям ФГОС является защита выпускной квалификационной работы, которая выполняется в форме дипломной работы (проекта).

Акцент выбора тем дипломных работ определен актуальностью для Архангельской области и Ненецкого Автономного округа вопросов загрязнения и охраны окружающей природной среды. При выборе тем дипломных работ также учитывается предполагаемая практическая ценность, которая заключается в получении конкретных результатов, используемых впоследствии предприятием, а также результатов, направленных на получение знаний о состоянии окружающей природной среды.

Тематика дипломных работ направлена на производственно-технологическую и научно-исследовательскую деятельность. 75 % дипломных проектов посвящены конструкторским, технологическим, организационным вопросам, а также вопросам повышения эффективности производства. Научно-исследовательские работы составляют 25%.

Тематика дипломных работ, ориентированных на научно-исследовательскую деятельность, направлена на решение следующих профессиональных задач:

  • выявление особенностей и закономерностей экологии организмов, популяций, сообществ методами натурных наблюдений, полевых и лабораторных экспериментов;

  • изучение интенсивности и характера загрязнения окружающей природной среды;

  • определение характера адаптаций человека к различным условиям существования.

В течение нескольких лет выполняются дипломные работы, посвященные изучению радиоактивности природной среды Архангельской области.

Дипломные работы, ориентированные на производственно-технологическую деятельность, посвящены вопросам экологической и экономической оценки конкретной хозяйственной деятельности и применения новых современных технологий, вопросам соблюдения законодательства РФ и совершенствования организации природоохранной деятельности. При выполнении данных дипломных работ студенты решают следующие профессиональные задачи:

  • определение соответствия деятельности предприятия установленным нормам и правилам;

  • разработка рекомендаций по совершенствованию деятельности предприятий с позиции обеспечения экологической безопасности, сохранения природных ресурсов;

  • проведение экологической экспертизы проектов хозяйственной деятельности;

  • осуществление экологического мониторинга и анализа полученных данных с целью разработки рекомендаций по оптимизации природопользования и увеличения экологической безопасности.

Руководителями и рецензентами дипломных работ являются наиболее квалифицированные работники кафедры гигиены и медицинской экологии СГМУ, а также квалифицированные специалисты предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля. Научно-исследовательские работы выполняются под руководством научных сотрудников Института экологических проблем Севера, Института физиологии природных адаптаций УрО РАН.

Выпускные работы оцениваются квалификационно, т.е. при их выполнении студент должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, решать на современном уровне научно-исследовательские и практические задачи, грамотно излагать специальную информацию, определять степень достоверности используемой и предлагаемой информации, докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.

Результаты итоговой аттестации выпускников представлены в таблице (табл.5.4.).
Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5:

……………………………………………..

  1. Качество организации  довузовкой подготовки в вузе в целом соответствует предъявленным требованиям.

  2. Организация вступительных испытаний и их содержание соответствуют требованиям, предъявляемым к абитуриентам при конкурсном отборе в учреждения высшего профессионального образования.

  3. Все виды контроля в образовательном процессе выполняются и соответствуют требованиям образовательного процесса высшей школы.

  4. Анализ итогов государственной аттестации выпускников позволяет сделать вывод о том, что итоговые испытания проходят в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями, а качество подготовки специалистов признается как достаточное, соответствующее заявленному уровню.

Рекомендации: продолжить работу по совершенствованию всех видов контроля знаний студентов.


  1. Кадровое обеспечение подготовки специалистов


Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Качественный состав профессорско-преподавательского состава в целом по ООП и по циклам дисциплин представлен в таблице (таблица 6.1.).

Образовательный процесс по специальности «Экологии» на момент проверки обеспечивается штатом высококвалифицированных научно-педагогических кадров.

К трудовой деятельности привлечено 53 преподавателя: из них штатных сотрудников - 41, совместителей - 12. Совместители: 2 сотрудника Института экологических проблем Севера Уро РАН (зав. лабораторией экологической радиологии, руководитель ГИС группы лаборатории глубинного строения и динамики литосферы), сотрудник Управления Росприроднадзора по Арх. области, нач. отдела государственного экологического контроля, главный специалист отдела организации и обеспечения Управления Роспотребнадзора по Архангельской области, сотрудник ФГУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в Архангельской области, профессор и 2 старших преподавателя кафедры географии и геоэкологии Поморского Государственного Университета им. Ломоносова, ПГУ, доцент кафедры социальной работы ПГУ им. Ломоносова, ст. научный сотрудник центра эколог. исследований ПГУ им. Ломоносова, профессор, зав.кафедрой экологии и защиты леса Архангельского Технического Государственного Университета, профессор кафедры менеджмента и стратегического прогнозирования Московского Института Управления. Все преподаватели, работающие по совместительству, имеют ученые степени, таким образом, процент остепененности преподавателей, работающих по совместительству – 100.

Средний возраст преподавательского состава 50 лет: докторов наук – 59 лет, кандидатов наук – 45 лет, старших преподавателей – 46 лет. На всех кафедрах есть резерв подготовленных молодых кандидатов наук в возрасте до 30-35 лет.

Все преподаватели факультета имеют образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам. Все преподаватели своевременно в установленные сроки повышают свою квалификацию. Повышение квалификации преподавателей на факультете включает:

  • прохождение курсов повышения квалификации на ФПК университета по педагогике и психологии и в других вузах.

  • стажировка на рабочих местах по учебной или профессиональной деятельности.

  • участие в работе международных, российских и областных научно-практических конгрессах, конференциях, съездах, симпозиумах и семинарах.


Для оценки процента остепененности по образовательной программе и по циклам дисциплин используется подход, применяемый Росаккредагенством при аттестации отдельных образовательных программ.

Сведения для расчета остепененности по основной образовательной программе


Наименования кафедр, ведущих занятия по

образовательной программе

Цикл дисциплин

Нагрузка в час., выполняемая кафедрой по образовательной программе

Общая нагрузка


Выполненная лицами с учеными степенями и (или) званиями

Выполненная докторами наук

1

2

3

4

5




Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

  1. Кафедра иностранных языков

ГСЭ (иностранный язык)


300

100




  1. Кафедра иностранных языков

ГСЭ региональный компонент

(латинский язык)


60

30




  1. Кафедра физич. культуры и оздоровит. технологии

ГСЭ (физическая культура)

364

64




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ (отечественная история)


70

70




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ (культурология)

60

70




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ (социология)

70

_




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ (философия)

92

42




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ (экономика)

70

_




  1. Кафедра гуманитарных наук

ГСЭ политология

60

60




  1. Кафедра судебной медицины и права

ГСЭ (правоведение)


60

60




  1. Кафедра педагогики и психологии

ГСЭ (психология и педагогика)


70

35

35

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ГСЭ региональный компонент

(социальная экология)



70

70

70




Итого по циклу дисциплин:

1346

44,7%

7,8%


Цикл естественно-научных дисциплин

  1. Кафедра медицинской и биологической физики

ЕН (математика)

200

70




  1. Кафедра медицинской и биологической физики

ЕН (информатика)

120

_




  1. Кафедра медицинской и биологической физики

ЕН (физика)

120

120




  1. Кафедра общей и биоорганической химии

ЕН (химия)

200

200




  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ЕН (биология)

190

190




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ЕН (геология)

70

70

70

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ЕН (география)



100

100




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ЕН (почвоведение)



70

70




  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ЕН региональный компонент

(ботаника)


64

64




  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ЕН региональный компонент

(зоология)


59

59







Итого по циклу дисциплин:

1193

79,0%

5,9%


Цикл общепрофессиональных дисциплин


  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ОПД (общая экология)



120

120




  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ОПД (экология организмов)



48

48




Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии


ОПД (экология организмов)


46

46

46

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (Учение об атмосфере)


96

96




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (учение о гидросфере)


94

94




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (учение о биосфере)


150

150




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (ландшафтоведение)


70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (прикладная экология)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (экология человека)

70

70

70

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (основы природопользования)



70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (экологическая токсикология)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (техногенные системы и экологический риск)

100

100




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (радиационная экология)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (экологическая эпидемиология)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (Биогеография)

70

70

70

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (правовые основы природопользования)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (экологический мониторинг)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (экологическая экспертиза)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД (геоинформационные системы)

109

109




  1. Кафедра социально-культур. дисциплин

ОПД (экономика природопользования)

70

70




  1. Кафедра менеджмента

ОПД (экологический менеджмент)

70

70




  1. Кафедра гуманитарных наук

ОПД (устойчивое развитие человечества)

70

_




  1. Кафедра анатомии человека

ОПД Регион. компонент

(анатомия человека)

60

60




  1. Кафедра нормальной физиологии и восстановительной медицины

ОПД Регион. компонент

(физиология)

50

50

50

  1. Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

ОПД Регион. компонент

(цитология)

60

60

60

  1. Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

ОПД Регион. компонент

(эмбриология)

36

36

36

  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

ОПД Регион. компонент

(экологическая генетика человека)

50

50




  1. Кафедра медицинской биохимии

ОПД Регион. компонент

(биохимия)

60

60




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД Регион. Компонент

(геоурбанистика)


105

105




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД Регион. Компонент

(геоэкология)











  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

ОПД Регион. Компонент

(картография)


38

38







Итого по циклу дисциплин:

2202

96,8%

15,1%


Цикл специальных дисциплин


  1. Кафедра медицинской биологии с курсом медицинской генетики

СД (биологическое многообразие)

108

108

108

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (Геохимия и геофизика биосферы)

78

78

78

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (гигиена с экологией)

58

58

58

  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (охрана окружающей среды и заповедное дело)

55

55




  1. Кафедра патологической физиологии

СД (экологические аспекты патологии)

56

56




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (социально-гигиенический мониторинг и оценка риска)

40

40




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (экологическая безопасность)

70

70




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (военная экология)

42

42




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (Оценка воздействий на окружающую среду)

50

50




  1. Кафедра гигиены и медицинской экологии

СД (Экологический вудит)

70

70







Итого по циклу дисциплин:

627

100%

38,9%




Итого по ООП:

5368

80,2%

14,0%
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению)
Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего...
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОбласть применения программы Программа факультатива является частью...
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconУчебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология...
«профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы
Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данной специальности 5

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчёт о результатах независимой оценки основной профессиональной...
Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данному направлению 2

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Диспетчерская централизация»...
«Диспетчерская централизация» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconПрограмма итоговой государственной аттестации выпускников по специальности (направлению)
Вузовский компонент основной образовательной программы (национально-региональный компонент, дисциплины по выбору, дисциплины специализаций,...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconПояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о самообследовании основной образовательной программы 020201. 65 «Биология»
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 августа 2011 года, серия ааа №002220, рег. №1676. Специальность (направление...

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» icon7. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы
Соответствие обязательного минимума содержания основной образовательной программы требованиям гос впо

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconА Пояснительная записка основной образовательной программы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа

Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология» iconОтчет о результатах самообследования основной образовательной программы...
Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск