Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) 020801. 65 «Экология»
|
Скачать 2.61 Mb.
|
|
3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства По всем учебным дисциплинам имеются рабочие учебные программы и программы практик, которые отражают содержание базового образования и удовлетворяют требованиям к уровню усвоения содержания обучения, изложенным в ФГОС и примерной ООП. При разработке учебных программ использован учебно-методический и научно-методический опыт преподавателей. Программы обсуждены на заседаниях соответствующих кафедр и утверждены на заседаниях Совета факультета медицинской профилактики и экологии. Ежегодно рабочие программы пересматриваются на кафедрах, при необходимости в них вносят корректировку с учетом современных достижений, обновляются списки обязательной и дополнительной литературы. В рабочих программах естественно-научного и социально-гуманитарного циклов отражена профессиональная направленность подготовки студентов. В региональный компонент цикла естественно - научных дисциплин введены предметы ботаника, зоология с целью углубленного изучения животного и растительного мира. Дисциплины, введенные в вузовский компонент в качестве предметов регионального компонента цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин: латинский язык для углубленной проработки знаний латинской терминологии по ботанике, зоологии, анатомии. Социальная экология для понимания связи общественных структур с природной и социальной средой их окружения. В рабочих программах общепрофессионального и специального цикла дисциплин отражены взаимосвязи с дисциплинами других циклов. Введение в учебный план дисциплин национально-регионального компонента: анатомия, физиология, цитология, эмбриология, биохимия, экологическая генетика человека учитывает специфику вуза, дополняет федеральную составляющую, и обусловлено необходимостью изучения человеческого организма как одного из звеньев экологической системы. Изучение медицинских предметов позволяет более глубоко понять влияние различных факторов, в том числе и антропогенных на здоровье человека. Межпредметные связи и согласованность содержания учебных дисциплин достигаются путем согласованием рабочих программ по смежным дисциплинам. Диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам по специальности Экология. На всех кафедрах факультета ежегодно по семестрам составляются календарные учебные планы лекций и практических занятий, которые соответствуют типовым и рабочим программам. 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям Итоговая Государственная аттестация проводится после окончания полного курса обучения и полностью соответствует требованиям к выпускникам в ФГОС по специальности 020801.65 «Экология». Порядок проведения и программа итоговой государственной аттестации выпускников определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных Научно-Методическим Советом по экологии УМО университетов и ФГОС по специальности 020801 - Экология. Итоговая Государственная аттестация осуществляется Государственной Аттестационной Комиссией (ГАК), которая создается приказом ректора. Председатель ГАК утверждается Министерством здравоохранения и социального развития РФ из числа заведующих кафедрами профильных дисциплин, имеющих степень доктора наук и звание профессора. К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников специальности 020801.65 «Экология» СГМУ относятся:
Программа и вопросы комплексного полидисциплинарного государственного экзамена содержит три блока: I - по общим естественнонаучным дисциплинам, II - общепрофессиональным дисциплинам, III - по специальным дисциплинам. Все вопросы ориентированы на установление соответствия уровня подготовленности выпускника профессиональным требованиям к специалисту экологу. Заключительным этапом аттестации выпускников на соответствие требованиям ГОС является защита выпускной квалификационной работы, которая выполняется в форме дипломной работы (проекта). Тематическая направленность и содержание выпускных квалификационных работ отражает область задач деятельности выпускника и соответствует требованиям ФГОС. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3: Содержание подготовки специалистов по специальности 020801.65 «Экология» отражено в основной образовательной программе и соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по специальности с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Научно-Методическим Советом по экологии УМО университетов Рекомендации: Продолжить работу по разработке Учебно-методических комплексов по дисциплинам, включенным в учебный план основной образовательной программы. Продолжить работу по обновлению и совершенствованию банка аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ).
Расписание занятий (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации) соответствует рабочему учебному плану. Аудиторная нагрузка ввиду большой длительности практик составляет в среднем 32 часа в неделю, что соответствует ФГОС по специальности 020801.65 «Экология». При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре, занятия по факультативным дисциплинам и курсам по выбору. Последовательность изучения учебных дисциплин логически обусловлена и соответствует рабочему учебному плану. Доля практических занятий составляет в среднем 60 % от общего объема аудиторных занятий. Расписание составляется с учетом возможностей приема пищи и отдыха студентов. Для обеспечения преемственности и непрерывности учебного процесса, накопления объема знаний и практических умений и навыков студенты подвергаются различным видам контроля: входящий, текущий, решение ситуационных задач, тестирование и т.п. Все виды контроля и формы его кафедры разрабатывают самостоятельно с учетом ФГОС, часов учебного плана и особенностей дисциплины. Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом, направлена на более глубокое усвоение изучаемого курса, формирование навыков исследовательской работы и ориентирована на умение студентов применять теоретические знания на практике. Самостоятельная работа студентов выполняется под руководством преподавателя и организована по следующим формам:
Результаты самостоятельной работы студентов учитываются при аттестации. Совершенствование подготовки специалистов на факультете экологии осуществляется путем интеграции (координация и преемственность преподавания), интенсификации (широкое использование технических средств обучения, компьютеризация учебного процесса), внедрения новых форм и методов обучения и расширения учебно-исследовательской работы студентов. В образовательном процессе наряду с традиционными технологиями используются инновационные (мультимедийные учебники и программы, технологии проблемно-ориентированного обучения и др. на базе информационных ресурсов). Проблемно-ориентированный подход к обучению применяется, в том числе и при написании курсовых работ и позволяет сфокусировать внимание студентов на анализе и разрешении какой-либо конкретной проблемной ситуации, что становится отправной точкой в процессе обучения. При этом важно грамотно поставить и сформулировать проблему, цель и задачи ее решения. Междисциплинарный подход к обучению стимулирует студентов самостоятельно "добывать" знания из разных областей, группировать их и концентрировать в контексте конкретной решаемой задачи. Активизация познавательной деятельности студентов достигается также внедрением на кафедрах активных методов обучения (мозговой штурм, семинары, деловые игры, диспуты, работа в команде и др.) и вовлечением студентов в исследовательскую работу (выполнение курсовых научно-исследовательских работ, студенческие учебно-практические и научно- практические конференции). При организации учебного процесса к преподаванию общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации привлекаются специалисты государственных органов исполнительной власти города Архангельска (ФС по надзору в сфере природопользования, ФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека), а также сотрудники института Экологических проблем Севера. Составной частью основной образовательной программы является практика студентов. Виды, объемы, сроки и продолжительность практик определены в соответствии с ФГОС 020801 «Экология» высшего профессионального образования и учебными планами университета. Цели и задачи практики полностью соответствуют характеру профессиональной деятельности будущего специалиста, обучающегося по основной образовательной программе специальности 020801 -Экология. Общее количество практики при очной форме обучения составляет 30 недель, из них на проведение учебной практики отводится 12 недель, на проведение производственной – 8 недель, предквалификационой – 10 недель. До начала практики проводятся собрания студентов с деканом факультета и преподавателями, ответственными за практику. Проводятся методические совещания декана факультета с руководителями практик. Секретарь факультета готовит приказы по практике, ведет отчетность и хранение документации. Для организации учебной практики используют материально-техническую базу музея антропологии кафедры медицинской биологии с курсом медицинской генетики, а также организуют выездные занятия в полевые условия. За период учебной практики студенты осваивают не только практические навыки, но и занимаются исследовательской работой, результаты которой оформляют в виде рефератов. Для организации производственной и предквалификационной практик заключены договора с предприятиями, учреждениями и организациями (табл.4.1.). Например, на период 5 лет заключены договора на прохождение студентами, обучающимися по специальности экология, производственной и предквалификационной практики со следующими организациями: Управление Росприроднадзора по Архангельской области, Комитет по экологии Архангельской области, Институт физиологии природных адаптаций УрО РАН и др. К сожалению, многие руководители предприятий организуют практику студентов, но договора о сотрудничестве заключают только на период практики. К таким предприятиям можно отнести Архангельский ЦБК, Соломбальский ЦБК, Соломбальский ЛДК, ЛДК № 25, ЛДК № 3, Архангельский Водоканал, Архангельский мусороперерабатывающий комбинат, НОУ «Экологический консалтинговый центр» и другие предприятия, в том числе и расположенные на территории Ненецкого Автономного Округа. Данные предприятия и организации нельзя назвать базами практики, но, тем не менее, проходя предквалификационую и производственную практику на данных предприятиях, студенты получают опыт работы по своей будущей профессии. Производственная и предквалификационная практики включают в себя направления: научно-исследовательское, проектно-производственное, контрольно-экспертное, что обеспечивает формирование способностей выпускников, использовать интегральную методологию при выполнении профессиональных задач. Студенты знакомятся с навыками научно- исследовательской работы (исследование факторов, воздействующих на окружающую среду, составляющие экосистемы), приобретают навыки оценки воздействия на окружающую среду, навыки анализа полученных данных, установления причинно-следственных связей. Студенты также проектируют типовые мероприятия по охране природы, разрабатывают практические рекомендации по сохранению природной среды. За время прохождения практики студенты факультета имеют возможность развивать свои профессиональные способности, а также собирать материал для написания дипломной работы. При организации производственной и предквалификационной практики помимо руководителя практики от университета назначается руководитель от организации (учреждения). В последний день практики руководители от предприятий (учреждений) проводят зачет, выставляют оценку, заполняют характеристику на студента. Материалы, собранные в период практик оформляются студентами в виде отчетов и докладываются на практических конференциях, посвященных результатам практики. Данная форма защиты проведенной студентом работы в период производственной и предквалификационной практики дает возможность приобрести опыт публичного выступления, опыт умения кратко доложить результаты проведенной работы, носит информативный характер для остальных студентов. После проверки дневников, отчетов студентов и итоговой зачетной конференции выставляется итоговая оценка за практику. Методическое руководство практикой осуществляется методическим советом факультета медицинской профилактики и экологии и ЦКМС. Под их руководством разрабатываются методические руководства по практике, совершенствуется форма дневника. Ежегодно на заседании методической комиссии по практике и на Ученом совете факультета медицинской профилактики и экологии заслушивается отчет руководителей практики, и принимаются меры по её совершенствованию. Все виды учебных занятий, контроля и практики реализуются в полном объеме. Договоров на подготовку выпускников и распределение специалистов – экологов Университет не имеет. Выводы и рекомендации комиссии по разделу 4: ………………………………………………………… Организация учебного процесса студентов соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020801.65 «Экология». Рекомендации: заключить договора на подготовку выпускников и распределение специалистов – экологов.
В университете в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система контроля качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций, оценку качества подготовки выпускников. 5.1 Уровень требований при приеме Профориентационная работа выполняется в соответствии с планами работы деканата и профориентационного Совета СГМУ. Данная работа проводится путем участия декана, студентов факультета медицинской профилактики и экологии, сотрудников профильных кафедр в региональных и областных мероприятиях, организуемых подготовительным факультетом и приемной комиссией вуза. Это встречи с учащимися школ и колледжей Архангельской, Вологодской областей, Ненецкого Автономного округа. Выступления в средствах массовой информации, проведение дней открытых дверей вуза, издание рекламной продукции. До 2006 учебного года на специальность 020801.65 «Экология» существовал план бюджетного приема - 10 мест. Конкурс заявлений на 1 бюджетное место в 2005 году составил 6,8. Помимо приема на бюджетные места был организован прием на коммерческое обучение, который 2005г составил 6 человек. Но с 2006 года ввиду отсутствия бюджетных мест и небольшого количества желающих обучаться на коммерческой основе резко сократилось количество обучающихся по специальности 020801.65 «Экология». |
Похожие:
 |
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от... |
|
Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности (направлению) Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от... |
|
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего... Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,... |
 |
Область применения программы Программа факультатива является частью... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы |
|
Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу Технология... «профессиональный модуль» основной профессиональной образовательной программы по специальности 29. 02. 04 Конструирование, моделирование... |
|
Отчет о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данной специальности 5 |
|
Отчёт о результатах независимой оценки основной профессиональной... Текущее состояние и тренды развития регионального рынка образовательных услуг по данному направлению 2 |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Диспетчерская централизация»... «Диспетчерская централизация» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности (направлению) Вузовский компонент основной образовательной программы (национально-региональный компонент, дисциплины по выбору, дисциплины специализаций,... |
|
Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16 |
|
Отчет о самообследовании основной образовательной программы 020201. 65 «Биология» Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 августа 2011 года, серия ааа №002220, рег. №1676. Специальность (направление... |
|
7. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы Соответствие обязательного минимума содержания основной образовательной программы требованиям гос впо |
|
А Пояснительная записка основной образовательной программы Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Отчет о результатах самообследования основной образовательной программы... Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа |
|
Отчет о результатах самообследования основной образовательной программы... Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа |
|
Отчет о результатах самообследования основной образовательной программы... Поколение образовательного стандарта в соответствии с которым реализуется образовательная программа |