О результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №53
|
Скачать 3.19 Mb.
|
|
Особенности образования на II ступени обучения В 2016 – 2017 учебном году организовано 6 учебных классов второй ступени. Реализуются программы базового общеобразовательного уровня в 7, 8, 9 классах; программы элективных предметов и профориентационных курсов в предпрофильном 9 классе. Главной особенностью образования на 2 ступени является введение ФГОС ООО в 5-6 классах. Учебный план в 5-6 классах обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС ООО, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность. МОУ СОШ № 53 предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра внеурочной занятости, направленную на всестороннее развитие школьников. Приоритетами при формировании учебного плана внеурочной деятельности в 5-6 классах являются: - учебный план внеурочной деятельности является одним из основных организационных механизмов реализации Основной образовательной программы основного общего образования; - план внеурочной деятельности обеспечивает учёт индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности; - учебный план внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для каждого обучающегося или группы обучающихся не более 10 часов в неделю на класс (количество часов на одного обучающегося определяется его выбором); - внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности по выбору обучающегося и с согласия его родителей (законных представителей) (физкультурно-спортивное и оздоровительное, духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное); - внеурочная деятельность организуется через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, проектную деятельность; - внеурочная деятельность соответствует целям, принципам, ценностям, отражённым и основной образовательной программе основного общего образования; - внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО рассматривается как процесс взаимодействия педагогов и обучающихся в ходе образовательной деятельности, осуществляемой в формах, отличных от классно - урочной, и направленной на достижение планируемых результатов усвоения МОУ СОШ № 53 Учебный план внеурочной деятельности в 5-6 классах направлен на решение следующих задач: - усиление личностной направленности образования; - обеспечение благоприятной адаптации в школе; - оптимизацию учебной нагрузки обучающегося; - улучшение условий для развития ребёнка; - учёт возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; В 2016-2017 учебном году 1 учащийся (6б класса), имеющий проблемы со здоровьем, на основании заключения КЭК обучался на дому по индивидуальному учебному плану, по предмету «Русский язык» и «Математика» обучался дистанционно в рамках проекта «Дистанционное обучение детей – инвалидов». Особенности образования на II ступени обучения Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня в 5-6 классах. Содержание внеурочной деятельности сформировано с учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), учитывает особенности, образовательные потребности и интересы обучающихся:
Исходя из запросов родителей и пожеланий учащихся на 2016-2017 учебный год в рамках внеурочной деятельности были определены следующие приоритетные направления:
Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме. Содержание обучения в 6-9-х классах реализует принцип преемственности между начальной и основной школой, создает условие для подготовки учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. В этой связи часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения (26 часов) распределяются следующим образом: 1) Для максимальной реализации целей и задач, поставленных УМК под редакцией Меркина Г.С., на изучение предмета «Литература» отведено 3 часа в 5 классе. 2) Для реализации ХКК ГОС по биологии и географии в 6 классе и географии в 7 классе добавлено по 1 часу. 3) Учебный предмет «Технология» в 8 классе изучается в объеме 2-х часов в неделю для преподавания краеведческого модуля. В 9 классе предмет изучается также в количестве 2 часов (за счет часов компонента образовательного учреждения) в виду того, что данный предмет является профильным при формировании действующего индустриально-технологического профиля. 4) С целью усиления образовательной подготовки учащихся и актуализации гуманитарного образования, а также для подготовки одаренных детей к олимпиадам в 7,8 классах введен факультатив «Язык мой – друг мой». 5) С целью усиления образовательной подготовки учащихся и актуализации математического образования, а также для подготовки одаренных детей к олимпиадам в 5классе введен курс «Наглядная геометрия», в 7 классе – «Избранные вопросы математики», в 8 классе – «Функции: просто, сложно, интересно». 6) С целью подготовки учащихся к систематическому изучению курса физики в 5 классе вводится, а в 6 продолжается пропедевтический курс «Старт в физику», в 7 классе факультатив «Измерение физических величин». 7) На индивидуальную и групповую работу с учащимися, испытывающими трудности в обучении и для подготовки одаренных детей к олимпиадам в 5, 6 классах введён дополнительно 1 час на индивидуально - групповые занятия по математике, русскому языку. 8) В 5, 6, 7 классах в соответствии с познавательными интересами учащихся за счет часов компонента образовательного учреждения введен факультатив «Информатика и ИКТ» (по 1 часу в неделю). Таким образом, реализуется принцип непрерывности информационно-коммуникативного образования учащихся школы. 9) В 8 классе учебный предмет «ОБЖ» в соответствии с БУП 2004 изучается по одному часу в неделю как федеральная составляющая; в 9-х классах за счет часов компонента образовательного учреждения вводится 1 час для обязательного изучения предмета «ОБЖ» в целях непрерывности образования учащихся. Для построения индивидуальных общеобразовательных маршрутов учащихся 8-9 классов, 4 часа компонента образовательного учреждения использованы на ведение предпрофильной подготовки:
Содержание обучения в 5-9-х классах реализует принцип преемственности между начальной и основной школой, создает условие для подготовки учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. С учетом образовательного запроса учащихся и родителей, была проведена организационная работа в 9-ом классе по реализации предпрофильной подготовка, которая предусматривает: - информационную работу и профильную ориентацию – элективный учебный курс «Твоя профессиональная карьера» - 1 час, предназначенные для ознакомления учащихся со способами деятельности, необходимыми для успешного освоения программ выбранного профиля, формирования образовательных потребностей, что позволит осуществить осознанный выбор профиля обучения в старшей школе. С целью расширения возможностей выбора учащимися элективных курсов различной направленности в школе осуществляется сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, учреждениями начального профессионального образования. Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся второй ступени обучения, реализовывались за счет индивидуальных и групповых занятий по учебным областям (школьный компонент) и ведения элективных курсов как на базе школы, так и в соответствии с образовательной картой по сетевому взаимодействию, в других образовательных учреждениях. Особенности образования на III ступени обучения Принципы построения учебного плана для 10-11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. В учебном плане предметы представлены для изучения обучающимися либо на базовом, либо на профильном уровне. Учебный план третьей ступени направлен на реализацию следующих, специфических для старшей школы задач: - создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ; - обеспечение базового или профильного изучения отдельных учебных предметов программы полного общего образования; - расширение возможностей социализации обучающихся; - обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ высшего образования; - удовлетворение социального заказа родителей и учащихся. Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-х-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. В 2016-2017 учебном году в школе реализуется универсальный (с изучением физики на профильном уровне) 10 класс, многопрофильный 11 класс с двумя профилями (социально-педагогическим, индустриально-технологическим). Принципы построения учебного плана для 11 класса основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта образования. В учебном плане предметы представлены для изучения обучающимися либо на базовом уровне, либо на профильном уровне. В группе индустриально-технологической на профильном уровне изучается физика (5 часов в неделю) и технология (включая электротехнику и радиоэлектронику) (4 часа в неделю), в группе социально-педагогической – на профильном уровне изучается обществознание (3 часа в неделю), право (2 часа в неделю), русский язык (3 часа в неделю). Учебный предмет «Естествознание» изучается в виде самостоятельных естественнонаучных учебных предметов «Физика», «Химия», «Биология». На ступени среднего общего образования организованы следующие виды элективных курсов, удовлетворяющие познавательные интересы обучающихся в соответствии с выбранным профилем:
Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей учащихся третей ступени обучения, реализовывались за счет ведения элективных курсов как на базе школы, так и в соответствии с образовательной картой по сетевому взаимодействию, в других образовательных учреждениях. Образовательный процесс в классах старшей школы осуществляется с учетом преемственности в выборе учебных программ, учебников, профиля обучения. Это позволяет обеспечить максимальный объем учебной нагрузки в 10-11 классах 37 часов в неделю, что соответствует нормативам. Реализация учебного плана школы обеспечена полностью необходимыми кадрами специалистов соответствующей категории, учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами, контрольно- измерительными материалами, необходимым оборудованием по всем компонентам плана. 6.3. Образовательные программы Реализуемые общеобразовательным учреждением образовательные программы соответствуют параметрам учебного плана, нормативам примерных программ общего образования, целям и задачам образовательной программы учреждения, перечню в лицензии образовательного учреждения, минимуму содержания образования. Используемый учебно-методический комплекс (учебники, учебные пособия, дидактические материалы) соответствуют учебному плану ОУ и заявленным образовательным программам. Все учебные курсы обеспечены программами (примерные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; авторские; рабочие программы учебных курсов, разработанные педагогами с учётом ФГОС НОО, ФГОС ООО), комплектами таблиц и наглядных пособий, мультимедийными пособиями, учебниками, согласно Федеральному перечню учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательных учреждениях на 2016-2017 учебный год, методическими пособиями. Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся, что соответствует целям и задачам образовательной программы школы. 6.4. Расписание уроков Учебное расписание составлено в соответствии с гигиеническими рекомендациями к расписанию уроков (СанПин 2.4.2.2821-10). Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов. Для обучающихся I ступени обучения основные предметы проводятся на 2 - 3-х уроках, а для обучающихся II и III ступени образования - на 2, 3, 4 уроках. Число уроков в день не превышает более 5 в начальных классах (кроме первого класса) и более 6 уроков - в 5 - 11 классах. Для обучающихся 1-х классов в сентябре месяце соблюдается «ступенчатый» метод учебной нагрузкой. С октября в 1 классах в расписании предусмотрена динамическая пауза в середине учебного дня. Распределение учебной нагрузки в течение учебной недели строится таким образом, что наибольшая ее интенсивность (по сумме баллов за день) для обучающихся в 1 – 4 и 5-8-х классах приходится на вторник и четверг, в то время как среда – несколько облегченный день. При составлении расписания для 9-11 классов наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов приходится на вторник и среду. Так как умственная работоспособность учащихся неодинакова в разные дни недели, то в начале (понедельник) и конце недели (пятница, суббота) расписание уроков составлено с наименьшей суммой баллов. Для обучающихся 2 и 3 ступеней обучения уроки естественно – математического цикла чередуются с уроками гуманитарного цикла. Обучение проводится в 1 смену. Выводы:
6.5. Анализ выполнения учебного плана Выполнение программ учебного плана за последние три года
Вывод: 1. Выполнение учебного плана за три года составляет 100%. Учебные программы пройдены в полном объеме. 2. Программы регионального компонента, компонента образовательного учреждения выполнены на 100%. |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Самообследование муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Бриакан проводилось... |
 |
О результатах самообследования муниципального общеобразовательного... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №53 |
|
О результатах самообследования муниципального общеобразовательного... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №53 |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Охватывают основные аспекты жизнедеятельности и развития личности, образуют основу воспитания |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
|
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской... Деятельность Муниципального общеобразовательного учреждения Юрцовской средней общеобразовательной школы осуществляется на основании... |
|
Администрация серовского городского округа О переименовании Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 им. В. Ф. Фуфачева и утверждении... |
|
Отчёт о результатах самообследования Федерального казенного общеобразовательного... Федерального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы имени А. Н. Радищева |
|
Самоанализ деятельности общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Поэтому коллектив муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 уделяет большое внимание вопросам... |
|
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной |
|
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной |
|
Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, структура и система управления |
|
Ростовской области Информационная карта муниципального общеобразовательного... Свидетельство о государственной регистрации образовательной средней школы №349 от 08. 07. 1996 |
|
Самообследование деятельности Муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Суадаг за |
|
Пояснительная записка Основная образовательная программа среднего... Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... |
|
Публичный отчет муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... «от 14 июля 2013 г. №462 и информационного письма Муниципального казённого учреждения «Отдел образования администрации Чунского района»... |