№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
2011-2012
|
Обновление содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала
|
1.
|
Переход на ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения
|
01.09.2011
|
Администрация, учителя нач.классов
|
2.
|
Модернизация существующих программ предпрофильной подготовки
|
В течение года
|
Учителя-предметника
|
Внедрение новых образовательных, информационно-коммуникационных технологий
|
3.
|
Педсовет «Технологии учебного и научного исследований как необходимый фактор образования»
|
декабрь
|
директор
|
4.
|
Методический совет «Новые педагогические технологии»
|
февраль
|
Зам.директора по УВР
|
Развитие системы поддержки талантливых детей, индивидуализация образовательного процесса
|
5.
|
Реализация программы «Одаренные дети»
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
6.
|
Пополнение банка данных «Одаренные дети»
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
7.
|
Создание научного сообщества учащихся
|
сентябрь
|
Ст.вож
|
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и сотрудников школы, обеспечение комплексной безопасности всех объектов школы
|
8.
|
Медицинский осмотр педагогов перед началом учебного года, мониторинг состояния здоровья учащихся.
|
август
|
Директор, классные руководители, м/сестра ФАП
|
9.
|
Использование здоровьесберегающих технологий в УВП
|
В течение года
|
Учителя-предметники
|
10.
|
Вовлечение учащихся в спортивные секции
|
В течение года
|
Ноздрин А.М.
|
Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, обеспечение условий для профессионального и личностного роста педагогов школы
|
11.
|
Разработка программ самообразования
|
Август-сентябрь
|
Учителя-предметники
|
12
|
Прохождение курсов повышения квалификации в ЧРИО, дистанционных курсов
|
В течение года
|
Зам.дир. по УВР, учителя-предметники
|
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Отечеству
|
13.
|
Реализация программы духовно-нравственного развития учащихся
|
|
|
14.
|
Мероприятия по плану воспитательной работы школы
|
|
|
Укрепление ресурсной (материально-технической, кадровой, методической) базы школы с целью обеспечения эффективного развития, изменение школьной инфраструктуры
|
15.
|
Оснащение кабинета 1 класса
|
август
|
Директор, уч.нач.кл. Петрова Э.А.
|
16.
|
Ремонт школы к новому учебному году
|
Июнь-август
|
Директор школы
|
17.
|
Строительство душевой в спортивном зале
|
Май - август
|
Директор школы, уч.физ.культ. Ноздрин А.М.
|
Внедрение новых механизмов управления школой, обеспечивающих повышение результативности ее деятельности, развитие органов ученического самоуправления
|
18.
|
Диагностика эффективности существующей модели управления
|
сентябрь
|
Зам.директора по УВР
|
19.
|
Внедрение в управление электронной системы «Школьный менеджмент»
|
май
|
Зам.дир. по УВР
|
2012-2013
|
Обновление содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала
|
20
|
Обеспечение адаптации школьного коллектива к изменениям, происходящим в модернизируемой системе образования.
|
|
|
21
|
Общешкольная конференция «Образовательная система школы: достижения и перспективы»
|
|
|
Внедрение новых образовательных, информационно-коммуникационных технологий
|
22
|
Организация работы творческих групп по проблемам:
- «Дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания»;
- освоение педтехнологий на основе информатизации УВП;
- информационно-коммуникативная компетенция учителя и ученика;
- новая система оценивания в школе (портфолио)
|
В течение года
|
Зам.дир.по УВР
|
23
|
Проведение недель педагогического мастерства на тему: «Современные образовательные технологии в обучении и воспитании»
|
В течение года
|
Зам.дир.по УВР
|
Развитие системы поддержки талантливых детей, индивидуализация образовательного процесса
|
24
|
Разработка программ индивидуального развития ученика
|
В течение года
|
Кл.рук., учителя-предметники
|
25
|
Проведение школьной научно-практической конференции молодых исследователей «Старт в науку»
|
|
|
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и сотрудников школы, обеспечение комплексной безопасности всех объектов школы
|
26
|
Осуществление работы по здоровьесбережению детей через следующие формы организации физического воспитания:
- введение третьего часа физической культуры
- организация занятий групп учащихся 2-9 классов по плаванию, снижающих психические и умственные перегрузки, способствующие сохранению оптимальной работоспособности;
- организация работы спортивных секций;
- физкультурные минутки и паузы на уроках;
- подвижные перемены с музыкальным сопровождением;
- общешкольные спортивные мероприятия;
- дни здоровья и спорта;
- организация занятий спецмедгруппы
|
|
|
27
|
Создание системы информированности родителей о результатах анализа состояния здоровья учащихся
|
|
|
Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, обеспечение условий для профессионального и личностного роста педагогов школы
|
28
|
Создание творческих объединений педагогов и образовательных проектов, обеспечивающих реализацию Программы развития
|
сентябрь,
2012 г.
|
Заместитель директора,
методический совет
|
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Отечеству
|
29
|
Формирование гражданско-патриотической позиции школьников через систему традиционных школьных дел:
- «День Знаний»;
- «Посвящение в первоклассники»;
- «День открытых дверей»;
- «День самоуправления»;
- предметные декады;
- интеллектуальные творческие конкурсы;
- «Последний звонок»
|
|
|
30
|
Разработка нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность органов ученического самоуправления в школе, классе
|
|
|
Укрепление ресурсной (материально-технической, кадровой, методической) базы школы с целью обеспечения эффективного развития, изменение школьной инфраструктуры
|
31
|
Составление сметы расходов на приобретение учебного оборудования, оргтехники
|
Январь, ежегодно
|
Администрация, заведующие кабинетами
|
32
|
Приобретение оборудования, техники
|
По мере поступления средств
|
|
Внедрение новых механизмов управления школой, обеспечивающих повышение результативности ее деятельности, развитие органов ученического самоуправления
|
33
|
Организация обучения всех звеньев руководителей по вопросам управления школой с помощью новых информационных технологий
|
|
|
34
|
Оптимизация структуры управления через перераспределение функциональных обязанностей администрации школы.
Структурные изменения:
- информирование об изменениях в структуре и обосновании их необходимости и целесообразности;
- закрепление новых связей и отношений, реализация новых организационных механизмов деятельности;
- создание и организация работы новых органов;
- анализ и оценка результативности изменений
|
|
|
2013-2014
|
Обновление содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала
|
35
|
Создание кадровых, материально-технических и других условий, обеспечивающих развитие образовательной инфрастуктуры
|
|
|
36
|
Внедрение новых форм оценивания системы знаний (рейтинг, портфолио, мониторинг..)
|
|
|
Внедрение новых образовательных, информационно-коммуникационных технологий
|
37
|
Проведение психолого-педагогических консилиумов по определению системы педагогических воздействий, обеспечивающих индивидуализацию и дифференциацию обучения школьников
|
|
|
38
|
Обобщение опыта работы по теме: «Образовательное пространство школы как условие индивидуального развития учащихся»
|
|
|
Развитие системы поддержки талантливых детей, индивидуализация образовательного процесса
|
39
|
Заполнение карт творческой самореализации школьников, членов ШО «САМИ»
|
|
|
40
|
Организация работы школьного органа печати для публикаций лучших учебно-исследовательских и проектных работ учащихся
|
|
|
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и сотрудников школы, обеспечение комплексной безопасности всех объектов школы
|
41
|
Выполнение норм СанПиН в процессе организации УВП:
- при составлении школьного расписания;
- валеологический подход к организации урока и перемены
|
|
|
42
|
Организация питьевого режима учащихся - обеспечение качественной водой для питья (установка фильтров)
|
|
|
Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, обеспечение условий для профессионального и личностного роста педагогов школы
|
43
|
Организация постоянно действующего семинара на базе школы по проблеме: «Методологическая культура педагога»
|
|
|
44
|
Организация системы наставничества. Активная помощь молодым специалистам
|
|
|
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Отечеству
|
45
|
Организация социально значимых дел:
- операции «Забота», «Обелиск», «Салют, ветераны», «Добавь уюта»
- акции «Экологическая тропа», «Добро в твоем сердце», «День дерева»
|
|
|
46
|
Совершенствование структуры школьного самоуправления
|
|
|
Укрепление ресурсной (материально-технической, кадровой, методической) базы школы с целью обеспечения эффективного развития, изменение школьной инфраструктуры
|
47
|
Проведение исследования уровня комфортности субъектов педагогической деятельности в ходе реализации учебно-воспитательного процесса
|
|
|
48
|
Выполнение предписаний Госпожнадзора и Роспотребнадзора по улучшению санитарно-гигиенического и противопожарного состояния здания школы
|
|
|
Внедрение новых механизмов управления школой, обеспечивающих повышение результативности ее деятельности, развитие органов ученического самоуправления
|
49
|
Подготовка кадрового резерва администрации
«Менеджмент в образовании»
|
|
|
50
|
Организация постоянно действующего семинара по проблемам совершенствования системы управления
|
|
|
2014-2015
|
Обновление содержания образования, повышение его качества, доступности и воспитывающего потенциала
|
51
|
Организация работы «Школы будущего первоклассника»
|
|
|
52
|
Проведение мероприятий по отработке и внедрению дистанционного обучения в 9 классе(элективные курсы,курсы дополнительного образования и т.д.)
|
|
|
Внедрение новых образовательных, информационно-коммуникационных технологий
|
53
|
Конструирование и проектирование реального образовательного процесса:
- личностно-ориентированного обучения;
- согласованных методик
|
|
|
54
|
Презентация педагогами методик, приемов, социализирующих учащихся средствами предмета
|
|
|
Развитие системы поддержки талантливых детей, индивидуализация образовательного процесса
|
55
|
Проведение конкурсов (реферативных сообщений, докладов, стендовых отчетов, презентаций, видеоматериалов) исследовательских и проектных работ. Выдвижение лучших работ на районную научно-практическую конференцию молодых исследователей «Excelsior», республиканский конкурс «Юность. Наука. Культура»
|
|
|
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и сотрудников школы, обеспечение комплексной безопасности всех объектов школы
|
56
|
Приобретение комплектов ростовой мебели для всех учебных кабинетов
|
|
|
57
|
Организация школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику наркомании и алкоголизма
|
|
|
Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, обеспечение условий для профессионального и личностного роста педагогов школы
|
58
|
Программы индивидуального сопровождения деятельности педагога:
- в режиме опытно-экспериментальной работы;
- развитие профессиональных компетенций
|
|
|
59
|
Организация работы творческих групп педагогов по проблемам:
- «Учебно-методический комплекс кабинета и его роль в совершенствовании УВП»;
- «Сохранение и улучшение эмоционального и физического самочувствия детей»;
- «Диагностика в учебной и воспитательной деятельности»
|
|
|
Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Отечеству
|
60
|
Разработка программ обучения юных лидеров на основе новых методик
|
|
|
61
|
Поиск новых форм активизации деятельности органов школьного самоуправления, способствующих самореализации личности учащихся
|
|
|
Укрепление ресурсной (материально-технической, кадровой, методической) базы школы с целью обеспечения эффективного развития, изменение школьной инфраструктуры
|
62
|
Создание системы регулярного изучения мнения родителей и учащихся о школе
|
|
|
63
|
Систематическое проведение «Открытых диалогов» с участием всех субъектов образовательного процесса по проблеме школьной комфортности
|
|
|
64
|
Создание постоянно действующей рабочей группы по проблеме «Комфортная школа» с участием учащихся и родителей
|
|
|
Внедрение новых механизмов управления школой, обеспечивающих повышение результативности ее деятельности, развитие органов ученического самоуправления
|
65
|
Круглый стол «Социальное партнерство – новый фактор развития ОУ»
|
|
|
66
|
Создание системы регулярного изучения мнения родителей и учащихся о школе
|
|
|
67
|
Разработка и апробация системы диагностики качества управления педагогическим процессом и эффективности управленческих решений
|
|
|
