Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования


Скачать 5.79 Mb.
Название Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования
страница 4/34
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

2. ОБОСТРЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННО- ПОЛИТИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ


ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА ЦАРИЗМА. СОЗДАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ. РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА. РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 ГГ. ТАКТИКА САМОДЕРЖАВИЯ. СТОЛЫПИНСКИЕ РЕФОРМЫ.

Внутренняя политика царизма


Внутренняя политика царизма на рубеже XIX—XX вв. форми­ровалась в прямой зависимости от социально-экономического раз­вития России. Существенный отпечаток на внутреннюю поли­тику накладывали крепостнические пережитки и в первую очередь сосредоточение неограниченной политической власти в руках императора, опирающегося на военно-бюрократический аппарат. Основная масса населения не допускалась к решению политиче­ских и социально-экономических вопросов. К тому же отсутст­вие политических свобод, с одной стороны, закрепляло «царист­скую» психологию, с другой — формировало демократическую оппозицию. Экономическая взаимозаинтересованность монархии, помещиков и буржуазии выдвигала трудящихся инициаторами со­циально-экономических и политических требований.

* Почему российская буржуазия была недостаточно революционной?

Как правило, кризис в общественной жизни приводил к на­родному взрыву или реформированию сверху. Отмена крепост­ного права дала мощный толчок развитию капитализма, однако

на рубеже XIX—XX вв. из-за сохраняющихся крепостнических пережитков стали вызревать кризисные явления, что беспокои­ло не только императора, но и российское общество, которое все более и более оказывалось в оппозиции к самодержавию.

* Чем самодержавие не устраивало российское общество?

Вступая на престол в 1894 г., Николай II заявил, что будет следовать политическому курсу своего отца, Александра III, a представителям либеральных кругов, надеявшихся на смягче­ние этого курса, посоветовал «оставить бессмысленные мечта­ния». Вместе с тем император не в силах был противостоять естественному процессу развития социально-экономической и общественно-политической жизни страны. Николай II ясно по­нимал необходимость модернизации государственного управ­ления, и прежде всего в социально-экономической области. Ук­репление финансовой базы — введение государственной винной монополии в 1894 г.; проведение денежной реформы в 1897 г.; устранение препятствий для инвестиций иностранного капита­ла в русскую промышленность и другие меры не могли решить кардинальных проблем, связанных с состоянием основных сло­ев общества.

Разорение крестьян, падение их платежеспособности, рост недовольства и увеличение крестьянских восстаний приводят к учреждению правительством в январе 1902 г. «Особого совеща­ния о нуждах сельскохозяйственной промышленности». В губер­ниях и уездах были созданы комитеты для изучения положения дел в деревне и разработки предложений «об улучшении благо­состояния крестьян». Более подробное изучение деятельности этих организаций, царского манифеста 26 февраля 1903 г., а также и Всеподданнейшего доклада министра внутренних дел Святополк-Мирского 24 ноября 1904 г. раскрывает механизм дальнейших реформ.

«Рабочий вопрос» решался в комплексе мер: подавление ре­волюционных выступлений рабочих; реорганизация системы ра­бочего законодательства и создание обществ взаимного вспо­моществования рабочих».

Идея создания «общества взаимного вспомоществования ра­бочих» принадлежала начальнику московского охранного отде­ления МВД С.В.Зубатову. Это были легальные профессиональ­ные и просветительские организации, добивавшиеся экономических уступок от предпринимателей.

Стачки рабочих были запрещены, а участие в них каралось по закону 1886 г. тюремным заключением. Учрежденным фаб­ричным инспекторам вменялось в обязанность выявлять при­чины недовольства рабочих. Рабочий день на заводах регламен­тировался законом 1897 г., составляя официально 10—11,5 час.

В целях улучшения «материальных и духовных благ мирны­ми и законными средствами» был создан в феврале 1904 г. при поддержке жандармского полковника С.В.Зубатова легальный профсоюз «Собрание русских фабрично-заводских рабочих Санкт-Петербурга» под руководством молодого священника петербургской пересыльной тюрьмы Георгия Гапона, личность и деятельность которого таинственны, интересны и спорны.

? Как вы оцениваете деятельность и перспективу таких или подобных организаций ?

Затягивание решения социально-экономических проблем приводило не только к дестабилизации обстановки в стране, но и к организованному политическому сплочению различных слоев общества. К осени 1904 г. сложилась оппозиция самодержавию в виде земских организаций. 6 ноября в Санкт-Петербурге со­стоялся I съезд земств, на котором была принята программа из 11 пунктов.

? Сравните программы политической оппозиции, определите

задачи текущего момента и пути их решения.

Создание политических партий


Активизация внутренней политики царизма была обусловле­на не только нарастанием социально-экономического кризиса но и обострением общественно-политической борьбы, концент­рировавшейся около двух идеологических центров, ориентирующихся на дальнейшее капиталистическое развитие и на социалистическое переустройство общества.

Идею эволюционного развития общества на основе законо- мерностей смены общественного развития высказывали многие русские философы и экономисты. П.Б.Струве предлагал пойти на выучку к западному капитализму, идее революционного пе­реустройства общества противопоставлял концепцию «воспи­тания» и «самовоспитания». Полагал, что капитализм оказывает благотворное влияние на народные массы в целом.

М.И.Туган-Барановский доказывал, что капитализм прогрес­сивен. В рыночных отношениях он видел возможность соци­ально-экономического роста и совершенствования обществен­ных отношений, заинтересованности и активизации личности, гарантии соблюдения прав и обязанностей человека.

Политическое сплочение трудящихся явилось закономерным итогом борьбы различных категорий народных масс за свои пра­ва. Вступление в эпоху империалистического развития России убеждает русских марксистов в исторической миссии пролета­риата и неизбежности социалистической революции.

Марксизм активно внедряли в революционное движение в России Г.В.Плеханов, В.И.Засулич, Л.Мартов (Ю.О.Цедербаум), П.БАксельрод, Ленин (В.И.Ульянов), А.Н.Потресов, Дан (Ф.И.Гурвич) и другие, хотя понимали, что это учение не иде­ально, о чем писала В.Засулич Г.Плеханову.

* Проанализируйте это письмо, а также книгу Н.А.Бердяева «Истоки и смысл русского коммунизма».

В середине 90-х годов XIX в. перед марксистами России встала задача: соединить социал-демократическое движение с борьбой рабочего класса, развить социалистическое сознание пролета­риата, определить классовые, политические задачи, придать ра­бочему движению не только экономический, но и политиче­ский характер. Эту задачу начал выполнять «Союз борьбы за освобождение рабочего класса», объединивший в 1895 г. раз­розненные марксистские кружки Петербурга. Подобные «Сою­зы борьбы» стали возникать в Москве, Екатеринославле, Киеве и других промышленных центрах Российской империи. Глав­ной их задачей стала массовая революционная пропаганда и агитация рабочих. В ходе стачек 1895—1898 гг., названных Ле­ниным «промышленной войной», рабочие политизировались, склоняясь все более и более к революции.

В марте 1898 г. в Минске конспиративно состоялся I съезд девяти делегатов, представлявших Московский, Екатеринославский и Киевский «Союзы борьбы за освобождение рабочего клас­са», группы киевской «Рабочей газеты» и Бунда (Всеобщий ев­рейский рабочий союз в Литве, Польше и России — возник в 1897 г.). На съезде было принято решение о слиянии этих орга­низаций в единую Российскую социал-демократическую рабо­чую партию. Избран был ЦК в составе трех человек.

* Назовите первых членов ЦК РСДРП, какова их жизненная судьба?

«Союз русских социал-демократов за границей» был признан составной частью РСДРП и ее заграничным представителем. Печатным органом партии объявлялась «Рабочая газета».

В апреле 1898 г. ЦК РСДРП от имени съезда выпустил «Ма­нифест Российской социал-демократической рабочей партии», в котором была сформулирована главная и ближайшая задача партии: борьба за политическую свободу и свержение самодер­жавия. «Русский пролетариат сбросит с себя ярмо самодержа­вия, чтобы с тем большей энергией продолжить борьбу с капи­тализмом и буржуазией до полной победы социализма».

Со второй половины 1898 г. РСДРП фактически развалилась из-за частых арестов ее руководителей, разобщенности организа­ций, узкопрактической их деятельности. В руководстве стали пре­обладать «экономисты», которые считали, что политическую борьбу против царизма должна вести либеральная буржуазия, а рабочим следует ограничиться лишь экономической борьбой за улучше­ние фабрично-заводского законодательства, повышение заработ­ной платы и т.д.; преклонялись перед стихийностью рабочего дви­жения; отрицали руководящую роль партии рабочего класса.

«Экономисты», признавая в общем экономическую теорию К.Маркса, отказывались признать его основу — учение о про­летарской революции и диктатуре пролетариата. Выступая под флагом марксизма легально, отсюда и их название «легальные марксисты», с буржуазно-объективистских позиций они толко­вали исторический процесс возникновения капитализма в Рос­сии, обосновывали его неизбежность и незыблемость.

Понимая несопоставимость «легального» и «революционно­го» марксизма, Ленин начинает активную критику «оппор­тунистов» сначала в работе «Экономическое содержание на­родничества и критика его в книге г.Струве» (1894), а затем составляет в сибирской ссылке коллективный «Протест рос­сийских социал-демократов» (1899). Именно борьбой за «рево­люционную чистоту» теории борьбы пролетариата Ленин внес личный вклад в дальнейшее развитие марксизма и его практи­ческое применение. Позицию Ленина единодушно поддержали его соратники, семейно подписав «Протест 17-ти».

* Важно не только проанализировать ленинские идеи революционной активности пролетариата, но и судьбу его сорат­никоив, ибо марксизм в России на рубеже XIX—XX вв. обще­ственность начинает воспринимать по-разному.

По окончании ссылки, в январе 1900 г., Ленин активизирует свою деятельность по созданию марксистской (в его понима-

1

нии) партии. Близ Женевы, в Корсье, он встречается с группой «Освобождение труда» и договаривается о создании газеты «Искры» и журнала «Заря». В редакцию «Искры» вошли В.ИЛенин, Г.В.Плеханов, Л.Мартов, П.Б.Аксельрод, А.Н.Потресов и В.И.Засулич; секретарем редакции с весны 1901 г. стала Н.К.Крупская.

* Проанализировав содержание «Искры» и судьбу первого состава ее редакции, можно, понять ее исход?

Свои идеи о партии нового типа В. И.Ленин изложил в книге «Что делать? (Наболевшие вопросы нашего движения)», вышед­шей в марте 1902 г. Активизировавшиеся политические споры способствовали кристаллизации идеологического мировоззре­ния и формированию идейно-политических группировок.

Летом 1903 г. в Брюсселе и Лондоне состоялся II съезд РСДРП. На съезде присутствовали 43 делегата от 26 организа­ций, имевшие 51 решающий голос, и 14 делегатов с совеща­тельным голосом. Состав делегатов был неоднороден и менял­ся в зависимости от обсуждаемого вопроса. Наибольшую дискуссию вызвало принятие Программы, Устава и выбор ру­ководящих органов партии.

Анализ различных мнений по важнейшим вопросам партий­ного строительства поможет выявить и понять идейные позиции сторон, проследить их жизненные силы, обстоятельства гибели.

К концу съезда сторонники Ленина имели 24 решающих го­лоса и стали называться искровцами большинства, а затем просто большевиками. Выборы в центральные учреждения партии закре­пили победу большевиков. «Мягкие» искровцы, группировав­шиеся вокруг Мартова, в конечном итоге оказались в мень­шинстве. По существу, на съезде образовались две политиче­ские партии. «Большевизм, — писал впоследствии Ленин, — существует, как течение политической мысли и как политиче­ская партия с 1903 г.».

На рубеже XIX—XX вв. в результате объединения большин­ства народнических групп и кружков была создана партия со­циалистов-революционеров (эсеров), представлявшая главным образом крестьянство. (Ориентация на революцию и дальней­шие социалистические преобразования привлекали в партию эсеров и так называемых разночинцев, которые составляли 70% ее состава. Идеологом и лидером партии эсеров стал В.М.Чер­нов. Судьба В.М.Чернова и эсеров — самой популярной социа­листической партии — весьма интересна, но трагична. Про­грамма партии провозглашала экспроприацию капиталистиче-

ской собственности, реорганизацию производства и всего об-щес-твенного строя на социалистических началах в сочетании с хозяйственной и политической демократией. Оригинальность этой модели состояла не в ее содержании, а в практической реальности ее выполнении в условиях российской специфики.

Итак, были созданы политические партии трудящихся, гото­вые ринуться в бой. Но в бой пришлось вступить всей России.

Русско-японская война


Результатом социально-экономического развития России на рубеже XIX—XX вв. стала русско-японская война, начавшаяся нападением японцев на русскую эскадру на внешнем рейде Порт-Артура 27 января 1904 г.

Развитие капитализма в России происходило не только в тра­диционных промышленных центрах, но и распространялось на менее развитые районы империи и соседние восточные страны. В 1896 г. Россия получила разрешение Китая на строительство Транссибирской железной дороги, проходящей через Маньч­журию, и на использование природных ресурсов, находящихся по обе стороны железнодорожного полотна в полосе шириной 50 км. В 1898 г. Россия, арендуя Ляодунский полуостров, созда­ет в Порт-Артуре (Люйшуне) свою военно-морскую базу. Осво­ение Дальнего Востока, укрепление русских на Тихоокеанском побережье, мирная экспансия на приграничные государства тре­вожили Японию, которая тщательно и открыто готовила военный удар по неокрепшему еще сопернику.

С 1901 г. в Петербурге велись русско-японские переговоры о разграничении сфер влияния в Маньчжурии. В декабре 1903 г. Япония ультимативно потребовала изменения политики русского правительства и несмотря на уступки России 24 января 1904 г. разорвала дипломатические отношения.

На замечание военного министра А.Н.Куропаткина о недо­статочной готовности российской армии к войне, министр внут­ренних дел Плеве заявил: «Алексей Николаевич, вы внутрен­него положения России не знаете. Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война».

Однако победоносной войны не получилось. В тот же день, 27 января 1904 г., у Чемульпо произошел трагический бой крей­сера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» с шестью японски­ми крейсерами и восемью миноносцами.

* Что вы знаете об этом бое и о судьбе командира крейсера «Варяг» В.Ф.Руднева? Как погиб легендарный флотоводец С.О.Макаров?

В экономическом и военном отношении Япония была зна­чительно слабее России, но отдаленность театра военных дей­ствий от российских промышленных центров снижала военные возможности русских, к тому же ослабляло армию и флот без­дарное и разобщенное командование.

Россия терпела поражение за поражением: 27 января и 31 марта у Порт-Артура, 14 августа в Китайском море, 20 декаб­ря — сдача Порт-Артура.

Последним этапом русско-японской войны стало Цусимское сражение 1905 г. Русские 2-я и 3-я Тихоокеанские эскадры под командованием вице-адмирала З.П.Рождественского соверши­ли 18000-мильный (32,5 тыс. км) переход из Балтийского моря вокруг Африки и 14 мая подошли к Цусимскому проливу, где вступили в бой с главными силами японского флота. В двух­дневном сражении русская армия была разгромлена. Раненый командующий был пленен на сдавшемся врагу без боя мино­носце «Бедовый».

Под давлением революционной активности общества цар­ское правительство России стремилось скорее заключить мир с Японией. 18 мая 1905 г. оно обратилось к президенту США Т.Рузвельту с просьбой о посредничестве в мирных перегово­рах, которые начались 27 июля в г.Портсмуте (США). 23 авгу­ста мир был подписан. По Портсмутскому договору Россия при­знавала Корею сферой японского влияния, передавала Японии арендные права России на Ляодунский п-ов с Порт-Артуром и Дальним, южную ветку Китайско-Восточной железной дороги, а также южную часть Сахалина.

* Рассмотрите подробнее ход военных действий. Каковы при-

чины поражения России?

Россия потеряла в войне 400 тыс. убитыми, ранеными, боль­ными и пленными. Военные затраты составили 2347 млн. руб. Около 500 млн. руб. было потеряно в виде отошедшего к Японии имущества, потопленных кораблей и судов. Поражение России еще больше обострило социально-экономические и обществен­но-политические проблемы, вызывало возмущение народных масс, переросшее в революцию.

Революция 1905—1907 гг.


Русско-японская война особенно наглядно обнажила основ­ное противоречие России — между потребностями развития страны и невозможностью обеспечить его в условиях неограни­ченной монархии. Медлительность царизма в устранении пре­пятствий на пути товарно-денежных отношений приводит к со­циальному взрыву.

3 января 1905 г. рабочие Путиловского завода объявили за­бастовку в знак протеста против увольнения четырех своих това­рищей. Стачку поддержали более 200 тыс. петербуржцев, ко­торые под руководством священника Г.Гапона решили идти с петицией к царю «искать правды и защиты». В петиции изла­гались требования. Учредительного собрания, амнистии, поли­тических свобод, передачи земли народу, прекращения войны, 8-часового рабочего дня, свободы профсоюзов и др. «У нас только два пути, — отмечалось в петиции, — или к свободе и счастью, или в могилу».

* Как вы расцениваете эти требования, кто их поддерживал ?

«Кровавым воскресеньем» назвал народ свое шествие к Зим­нему дворцу 9 января 1905 г. Смертельные залпы царского вой­ска стали сигналом всеобщего восстания, началом первой рус­ской революции.

* Что вы понимаете под словом «революция» и что она дает обществу?

Главный вопрос революции — вопрос о власти. Отношение к этому вопросу в российском обществе было весьма разнооб­разно.

Сторонников самодержавия оставалось все меньше и мень­ше, но это были довольно влиятельные люди — крупные земле­владельцы, высшие чины царской администрации, армии, по­лиции, некоторые земские деятели.

За сохранение монархии, но ограниченной конституцией, выступали либерально настроенные предприниматели, интел­лигенция, большинство земских организаций.

За демократическую республику выступали большинство ра­бочих, крестьян, мелкой буржуазии, объединенные в различ­ные политические партии.

Очевидной становилась необходимость изменения сущест­вующей формы правления. От терпения большинства и воли императора зависела форма предстоящих изменений.

Пытаясь успокоить общественное возбуждение, Николай II 18 февраля подписал указ, подготовленный министром внут­ренних дел А.Булыгиным, в котором предлагалось привлекать «избранных от населения людей к участию в предварительной разработке и обсуждении законодательных предположений». Игнорирование требования оппозиции об Учредительном со­брании приводит к еще большему возмущению, повышению общественно-политической активности и организованности. Земские собрания, думы, муниципалитеты, научные общества и отдельные граждане буквально засыпали правительство воро­хом различных бумаг с предложениями, резолюциями, прось­бами и т.д., многие из которых широко публиковались.

Энергично шло создание профессиональных союзов интел­лигенции — преподавателей, журналистов, врачей, юристов, зем­ских служащих. К концу апреля уже действовало 14 союзов, в том числе Женский союз и Союз за равноправие евреев. 8—9 мая 1905 г. состоялся объединительный съезд, образовав­ший «Союз Союзов» под председательством историка П.Милю­кова. «Союз Союзов» выступал за созыв Учредительного собра­ния, избранного всеобщим голосованием. Конечной целью в борьбе за власть «Союз Союзов» считал создание конституци­онной и демократической партии, объединяющей представите­лей всех свободных профессий.

С требованием установления выборного правления в рамках конституционной монархии выступили земские представители на своем чрезвычайном съезде 6 июня 1905 г.

I Всероссийский крестьянский съезд, состоявшийся в июле 1905 г., выдвинул требования не только конституционного уст­ройства страны, но более решительных действий в отношении крестьянства, земли, налогов.

В условиях не прекращающихся митингов, забастовок рабо­чих, крестьянских волнений 12 апреля 1905 г. в Лондоне состо­ялся III съезд РСДРП. Обсуждались вопросы: о вооруженном восстании; о временном революционном правительстве; об от­ношении к крестьянскому движению; об отколовшейся части партии (меньшевиках); о национальных социал-демократиче­ских организациях; об отношении к другим партиям; об откры­том политическом выступлении РСДРП и др. Меньшевики со­звали свою конференцию в Женеве.

Большевики, анализируя события в России, считали, что на­чалась буржуазно-демократическая революция, в которой движу­щей силой и гегемоном становится рабочий класс. «Сначала, — отмечал Ленин, — вместе со «всем» крестьянством против мо­нархии, против помещиков, против средневековья (и постольку революция остается буржуазной, буржуазно-демократической). Затем, вместе с беднейшим крестьянством, вместе с полупроле­тариатом, вместе со всеми эксплуатируемыми, против капита­лизма, в том числе против деревенских богатеев, кулаков, спеку­лянтов, и постольку революция становится социалистическою».

* Проанализируйте мысли лидера большевиков по поводу союз­ников ипротивников революции. Каковы методы такой по­литики, ее исход?

Иное отношение к союзникам было у меньшевиков, кото­рые считали, что власть должна сосредоточиться в руках буржу­азии для более эффективных социально-экономических преоб­разований.

На основе стратегического курса съезд большевиков опреде­лил тактику вооруженного восстания.

* Из чего исходили большевики ?

Народные выступления в 1905 г.

Месяцы


Число кресть­янских выступлений


Число бастующих рабочих


Месяцы


Число кресть­янских выступлений


Число бастующих рабочих


Январь


17


443 929


Июль


248


152 474


Февраль


109


293 152


Август


155


104 133


Март


103


73081


Сентябрь


71


37 851


Апрель


144


104 646


Октябрь


219


518 752


Май


299


220 523


Ноябрь


796


325 534


Июнь


492


155741


Декабрь


575


433 357


Всего


3228


2 863 173





*Coquin F.X. 1905, la revolution russe manquee. Bruxelles, 1985.

Вооруженное восстание — апогей революции, однако вос­стание удалось начать лишь в некоторых городах России. Особого размаха кровопролитие достигло в Москве. «Генеральной репетицией» назвал кровавые события зимы 1905 г. Ленин, про­анализировав причины поражения выступления в работе «Уро­ки Московского восстания» (1906).

* Какой можно сделать вывод из ленинских «уроков» ?

Тактика самодержавия


Рассматривая события 1905—1907 гг., необходимо остановить­ся и на действиях самодержавия, стремящегося избежать граж­данской войны в России. В ответ на общественное требование демократических преобразований Николай II 6 августа 1905 г. подписал указ об учреждении Государственной думы. Однако решающего голоса в законодательстве и праве бюджетной ини­циативы дума не получала, являясь лишь совещательным ор­ганом при монархе. К тому же выборы в нее, сочетающие сослов­ный и имущественный ценз, значительно ущемляли права основной части населения, полностью лишая права участия в выборах национальные окраины.

Предвыборная кампания еще более активизировала полити­ческую борьбу, направленную против самодержавия. В ходе забастовок с мая 1905 г. стали образовываться органы самоуп­равления — Советы рабочих депутатов. Их рождение, деятель­ность — предмет специального исследования.

17 октября 1905 г. Николай II подписал манифест «Об усо­вершенствовании государственного порядка», который в основном сводился к трем положениям:

— даровать народу гражданские свободы на основе незыбле­мых принципов: неприкосновенности личности, свободы сове­сти, свободы слова, свободы собраний и организаций;

— не откладывая выборы в Государственную думу, обеспе­чить участие в них всех слоев населения. Разработать принцип всеобщих выборов;

— ни один закон не может вступить в силу без одобрения его Госдумой, дабы избранники народа смогли на деле участвовать в контроле за законностью действий императора.

Умеренные либералы приветствовали царский манифест, об­разовав «Союз 17 октября» (партия октябристов). Радикальные либералы образовали конституционно-демократическую партию. Кадеты ожидали последующих шагов государя.

Социалисты не пошли на компромисс с самодержавием, настаивая на полном отстранении монархии от управления стра­ной. 18 октября 1905 г. большевистский ЦК РСДРП выпустил воззвание «К русскому народу».

* Проанализируйте царский манифест и большевистское воззвание.

В марте 1906 г. правительство узаконило профсоюзы. В то же время поддерживало и черносотенцев — «Союз русского народа», и другие революционно-монархические организации.

27 апреля 1906 г. в Зимнем дворце император торжественно открыл I Государственную думу. Приветствуя лучших людей Рос­сии, государь обещал «сохранить незыблемыми установления», дарованные им народу. Затем думцы отправились в Тавриче­ский дворец — место своих постоянных заседаний. Состав ду­мы не отражал фактического состояния российского общества. Государь сохранял «высшую самодержавную власть», деятель­ность думы ограничивали Основные законы, принятые за три дня до ее открытия, и Государственный совет, преобразован­ный во вторую законодательную палату с правом вето на реше­ния думы.

5 мая думцы приняли обращение к правительству, в котором выдвигали следующие требования: установление всеобщих вы­боров; отмена всех ограничений на законодательную деятель­ность думы; личная ответственность министров; гарантии граж­данских свобод, включая право на забастовку; отмена смертной казни; введение всеобщего и бесплатного образования; удов­летворение требований национальных меньшинств; полная по­литическая амнистия и др. Правительство категорически от­вергло все требования. Дума приняла большинством голосов (против семи) вотум «полного недоверия» правительству и потребовало его «немедленной отставки».

Противостояние обострил центральный вопрос всей Рос­сии — аграрный. Либеральное большинство требовало отчуж­дения помещичьих и прочих земель, что ставило думу вне закона.

20 июня правительство высказалось за неприкосновенность помещичьей собственности на землю, а 9 июля был опублико­ван царский манифест о роспуске I Государственной думы. Вме­сте с тем было создано и новое правительство во главе с П.А. Сто­лыпиным.

* Проведите сопоставление действий Госдум 1906 и 1994 гг.?

Столыпинские реформы


Новый глава правительства подтверждает свою привержен­ность самодержавной власти, принимая 6 июля 1906 г. решение о недопущении посягательства на помещичью собственность.

9 июля в Выборге представители думской оппозиции (каде­тов, меньшевиков, трудовиков) приняли «Выборгский мани­фест», а 14 июля в Гельсингфорсе состоялось совещание со­циал-демократической фракции и трудовой группы думы, ЦК РСДРП, ЦК партии эсеров, Всероссийского учительского сою­за и др. Они призвали крестьян к захвату помещичьих земель, все население к борьбе за созыв Учредительного собрания, а армию и флот — присоединиться к народу.

* Как можно расценить это воззвание?

17 июля восстал 2-тысячный гарнизон солдат и матросов кре­пости Свеаборг на Балтийском море. К ним присоединились отряды Красной гвардии. Восстание было подавлено. Состави­тели воззвания подверглись судебным преследованиям.

12 августа эсеры организовали покушение на П.Столыпина. Погибло 27 человек, премьер не пострадал. 19 августа он под­писал указ о введении военно-полевых судов. В России появи­лись «столыпинские галстуки».

* Что под этим понимается?

С июля по октябрь 1906 г. правительством были закрыты 260 ежедневных и периодических изданий.

Главньм вопросом правительства П.Столыпина оставался аг­рарный вопрос, издание указов по которому начинается с авгу­ста 1906 г. 9 ноября был издан указ о новом порядке землеполь­зования крестьян. Он стал основой аграрной реформы. Суть ее состояла в том, чтобы при сохранении помещичьего землевла­дения освободить крестьян от общинной зависимости и предо­ставить желающим бесплатную землю в личную собственность.

* Разберите более подробно указ Столыпина.?

Указ от 9 ноября 1906 г. предстояло утвердить II Государст­венной думе, которая открылась 20 февраля 1907 г. Большинст­во — 222 из 518 (43%) — представлял «левый блок»: социал-демократы (в том числе и большевики) имели 65 мест (12,5%), трудовики и эсеры — 157 мест. Кадеты, по сравнению с первой думой, имели вдвое меньше депутатов — 73 места. 10% мест (54 мандата) имели октябристы и черносотенцы.

* Проанализируйте составы Госдумы и сделайте вывод о работоспособности и этике поведения делегатов.

Постепенно споры разгорелись по двум вопросам: аграрной политике и наведению порядка в «бунтаршей» стране. Консер­вативная пресса называла думу «рассадником бунтов и непови­новения», «прибежищем еврейского мракобесия и терроризма». 1 июня Столыпин потребовал от думы исключения 55 депута­тов социал-демократов и лишения 16 из них парламентской не­прикосновенности, обвинив их в подготовке государственного переворота и заговоре против царской семьи. 3 июня Николай II подписал манифест о роспуске Государственной думы и был обнародован новый избирательный закон.

* Как можно расценить действия правительства, и как «со­вершенствовалось» избирательное право?

3 июня 1907 г. в отечественной историографии принято счи­тать окончанием первой революции в России.

* Какое ваше мнение? В чем плюсы и минусы cтолыпинских?преобразований ?

* Проанализируйте данные таблицы «Крестьянское переселе­ние в Сибирь с 1901 по 1913 г.».

Крестьянское переселение в Сибирь с 1901 по 1913 г.*

Годы


Общее число семей переселенцев


Всего вернувшихся


Доля вернувшихся (в%)


1901


83326


26 530


31,8


1902


77272


19997


25,8


1903


88072


14 153 ^


16,1


1904


37063


6428


17,6


1905


37 168


5 535


14,6


1906


135 274


8940


6,6


1907


421 335


20 176


4,8


1908


649 866


30 318


5,6


1909


593 806


56775


9,6


1910


285 878


76 118


26,6


1911


161 519


74717


46,3


1912


176 528


34783


19,6


1913


219 976


23 506


10,7



*Coquin F.X La Siberie, peuplement et immigration paysanne" an XIXe siecle. P., 1969.

* Что явилось причиной возвращения семей?

Основные события и даты


Вступление на престол Николая II — 1894 г.

В Вильно возник Всеобщий еврейский рабочий союз Литвы, Польши и России («Бунд») 25—27 сентября (7—9 октября) 1897 г.

Русско-японская война — 26—27 января (8—9 февраля) 1904—

23 августа (3 сентября) 1905 г.

Вооруженное восстание в Москве — декабрь 1905 г.

Деятельность I Государственной думы — 27 апреля (10 мая)—

8(21) июля 1906 г.

Убийство Петра Аркадьевича Столыпина — 5(18) сентября

1911г.

Контрольные вопросы

1. Что лежало в основе внутренней политики царизма?

2. Какие политические партии появились в России в XX в.?

3. Причины поражения России в войне с Японией.

4. Как оценить первую революцию в России?

5. В чем проявилась гибкость самодержавия?

6. Плюсы и минусы столыпинских преобразований.

Источники и литература

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г.: Реформы и революция. СПб., 1991.

Жухрай В. Тайны царской охранки: авантюристы и провока­торы. М., 1991.

Куропаткин А.Н. Записки генерала Куропаткина о русско-японской войне: Итоги войны. 2-е изд. Берлин, 1911.

Логунов А.П. Революция 1905—1907 годов и российская со­циал-демократия. Рн/Д, 1992.

Мартов Л. История российской социал-демократии. М.; Пг., 1923.

Островский И.В. п.а.столыпйн и его время. Новосибирск, 1992.

Пайпс Р. Русская революция. М., 1994. Ч. 1.

Политическая история России в партиях и лицах / Сост. В.В.Шелохаев и др. М.; 1993.

Российские либералы: кадеты и октябристы. М., 1996.

Соловьев Ю.В. Самодержавие и дворянство в 1902—1907. Л., 1991.

Столыпин А. П.А-Столыпин. М., 1991.

Шелохаев В.В. Идеология и политическая организация рос­сийской либеральной буржуазии 1907—1914 гг. М., 1991.

Проблемы для самостоятельного изучения

1. Способно ли было самодержавие на политическое рефор­мирование или методы ликвидации общественного кризиса в России?

2. Большевики и меньшевики: общее и особенное.

3. Материальные и политические потери России в войне с Японией.

4. Государственная дума.

5. Демократизм российского общества.

6. Перспективность государственных реформ П.Столыпина.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Похожие:

Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Курс лекций рекомендовано Министерством общего и профессионального...
Чумаков Б. Н. Валеология: Учеб пособие. 2-е изд испр и доп. М.: Педагогическое общество России, 2000 407 с
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Учебник рекомендовано Министерством общего и профессионального образования...
России. Учебные материалы для студентов: лекции, шпоры, конспекты, учебники более чем по 300 предметам
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Общая теория права учебник для юридических вузов
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Основные вопросы темы
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Общий курс Издание 2-е, дополненное и переработанное Рекомендовано...
Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Основная образовательная программа начального общего образования I
Умк «Школа России» утверждённой Министерством образования и науки Российской Федерации (Москва: Просвещение, 2008.), реализующих...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon 1. История проблемы искусственного аборта
Абортом называется всякое прерывание беременности; основные моральные проблемы связаны с искусственно вызванным абортом
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве...
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов средних профессиональных учебных...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Рассмотрено
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ и Федеральным агентством по образованию
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon А. И. Ширшков менеджмент охраны труда
Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебник
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Сборник
Рекомендовано министерством образования и науки Хабаровского края в качестве учебной программы
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской...
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon В ханкайском районе
Автомеханик, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные образовательные программы среднего профессионального образования,...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Профессиональный стандарт
Основные программы среднего общего образования, основные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки,...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Учебники и учебные пособия, изданные за последние 5 лет Барсенков,...
Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса...
Поцелуев История России ХХ столетия (Основные проблемы) Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования icon Программа государственной итоговой аттестации по направлению подготовки...
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск