Рабочая программа дисциплины оказание коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра направление

Скачать 0.88 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины оказание коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра направление
страница	6/9
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа по дисциплине

Раздел	Тема для самостоятельного изучения	Задание для самостоятельного выполнения студентом	Кол-во часов	Методическое обеспечение	Форма отчетности
Раздел I. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения	1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с расстройствами аутистического спектра	1. Подготовка к устному опросу по теме «Особенности познавательного развития у детей с расстройствами аутистического спектра». 2.Заполнение таблицы «Характеристика нарушений эмоционально-волевой сферы и поведения в соответствии с классификацией групп аутизма Никольской О. С.»	4	[1,4,5,7,16,19,26,31], материал лекций, литературный фонд библиотеки ЧГПУ и методического отдела библиотеки для слепых.	Выступление на семинаре. Мультимедийная презентация «Особенности познавательного развития у детей с расстройствами аутистического спектра». Таблица «Характеристика нарушений эмоционально-волевой сферы и поведения в соответствии с классификацией групп аутизма Никольской О. С.»
	1.2 Основы клинико-психолого-педагогического изучения дошкольников с нарушением	Подготовка к устному опросу по теме «Презентация «Дифференциальная диагностика клинических форм аутизма аутизма от сходных нарушений» Заполнить документы по результатам наблюдения и диагностики одного дошкольника с РАС Подготовка к контрольной работе по разделу	4	Методическое обеспечение: [4,7,19,20,22,23, 29,30,37], материал лекций.	Выступление на семинаре. Диагностическая карты психолого-педагогического изучения дошкольника с РАС (результаты обследования 1 ребенка) Презентация «Дифференциальная диагностика клинических форм аутизма от сходных нарушений»
	2.1 Анализ методов психолого-педагогической коррекции расстройств аутистического спектра	1. Выбрать метод коррекции аутизма и найти доказательства его эффективности 2.Подготовить презентацию по выбранному методу к семинару 3. Подготовить устное выступление 4. Подготовка к контрольной работе	4	[2,6,8,10,11,13,29,36]	1 Презентации и доклад на тему по выбору: «Метод прикладного анализа поведения» «Сенсорно-интегративная терапия» «Эмоционально-уровневая терапия» «TEACCH-программа» «Биомедицинские методы коррекции аутизма» 2 Собеседование
	2.2 Составление индивидуальной коррекционной программы для ребенка с аутизмом	1. Подготовка к семинару в форме организационно-деятельностной игры Подобрать методические пособия для составления программы коррекции Определить первоначальные цели обучения Выбрать упражнения для составления индивидуальной программ в соответствии с результатами диагностики	4	[3,9,12,17,22,31,35], Документация учителя-дефектолога по работе с аутичным дошкольником протоколы изучения детей с РАС	Рекомендации для педагогов и родителей «Перечень учебно-методических и дидактических пособий для составления индивидуальной коррекционной программы для дошкольника с аутизмом». Примерная индивидуальная коррекционная программа для ребенка с РАС Собеседование
	2.3 Использование коррекционных стратегий в работе с аутичными детьми	Подобрать материалы для проведения консультации воспитателей и родителей на тему «Функциональная оценка проблемного поведения у детей с аутизмом» Прочить статью Эрц Ю. М. «Жетоны, начальный этап работы» и зготовить пособие «Жетонница с жетонами» Проанализировать литературу и составить таблицу «Характеристика основных видов подсказок в работе с аутичными детьми»	6	[4,7,11,13,14,15,19,25,37]	1 Список просветительских материалов для родителей и педагогов по теме «Функциональная оценка проблемного поведения у детей с аутизмом» Структурированная таблица «Характеристика основных видов подсказок в работе с аутичными детьми» Дидактическое пособие «Жетонница с жетонами» собеседование
Раздел III. Основы коррекционной работы в дошкольной тифлопедагогике	3.1 Начальный этап коррекционной работы с аутичными детьми, формирование навыков сотрудничества	1 Проанализировать технологию по формированию навыков сотрудничества Р. Шрамма и составить таблицу 2 Составить план проведения собеседования для функциональной оценки поведения у детей с РАС (заполнить протокол)	2	[3,11,14,15,19, 35]	Собеседование Таблица «Условия формирования навыков сотрудничества у детей с РАС» Протокол собеседования для функциональной оценки поведения» Конспект статьи Морозовой С. А. «Поведенческая терапия. Начальный этап работы»
	3.2 Обучение речевым навыкам и навыкам общения	Заполнение таблицы «Этапы введения альтернативной коммуникации при помощи карточек «PECS» Изготовить методическое пособие «Книга PECS» и карточки PECS Подготовиться к контрольной работе	4	[4,11,13,15,16,18,34, 40]; Материалы из раздела «РЕСS и другие системы вспомогательной и альтернативной коммуникации» сайта «Аутизм. ABA терапия» Эрц Ю. М.	Собеседование. 2 Таблицы «Этапы введения альтернативной коммуникации при помощи карточек «PECS» 3 Пособие - книгу PECS, подобрать карточки для начального этапа обучения
	3.3 Обучение предпосылкам интеллектуальной деятельности и социальным навыкам	1 Проанализировать каталог социально-бытовых навыков и составить визуальные схемы их формирования у детей с аутизмом в домашних условиях (Бейкер, Брюс Л. , Алан Дж. ) 2 Проанализировать технологию введения расписания самостоятельной деятельности (Мак Кланнахан, Л., Крантц) и подготовить презентацию 3 Изготовить визуальное расписание «сейчас-потом»	4	[1,11,17,19,31,35,39, 40] Материалы из раздела «Вмешательства, направленные на обучение социальным навыкам людей с расстройствами аутистического спектра» с сайта «Аутизм. ABA терапия» Эрц Ю. М.	1 Презентация «Расписание самостоятельной деятельности для детей с аутизмом» 2 Визуальное расписание «сейчас-потом» 3 Визуальные схемы по формированию социально-бытовых навыков
	3.4 Развитие сенсомотрных навыков аутичных детей	1 Изучить теорию построения движений в онтогенезе Бернштейна 2 Подобрать игры и упражнения для стимуляции различных уровней движения	4	[4,7,8,10,14,26]	Выступление на семинаре Каталог игр и упражнений по преодолению сенсомоторной дисфункции в соответствии с уровнями построения движений Бернштейна Н. А.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Программа формирования базовых учебных действий 16 Планируемые результаты освоения обучающимися с расстройствами аутистического спектра адаптированной основной общеобразовательной...		Рабочая программа для общеобразовательных организаций, реализующих... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями...
	Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего об разования Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования с расстройствами аутистического спектра		Унифицированный клинический протокол медицинской помощи «расстройства... Донецкой Народной Республике с позиции обеспечения преемственности этапов медицинской помощи
	Программа коррекционной работы на уровне начального общего образования... Программа коррекционной работы — это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении...		Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Геодезическая практика» Направление подготовки (специальность) 23. 05. 06 – «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»
	Рабочая программа дисциплины стратегический менеджент направление подготовки Стратегический менеджмент: Рабочая программа дисциплины / Л. В. Алферова – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления и...		Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «товароведение... Профильная направленность: Производство продовольственных продуктов и потребительских товаров
	Рабочая программа учебной дисциплины хранение, переработка плодов... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока б. 12 студентам очной формы обучения		Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки «Безопасность жизнедеятельности»: Рабочая программа дисциплины / О. Г. Турлыбекова. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления...
	Рабочая программа дисциплины бухгалтерский учет и анализ направление подготовки Бухгалтерский учет и анализ: Рабочая программа дисциплины / Е. Л. Струну. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления...		Рабочая программа дисциплины история правоохранительных органов направление История правоохранительных органов: Рабочая программа дисциплины / М. С. Нагорная. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт управления...
	Рабочая программа дисциплины дв 8 Аудиокурс Направление		Рабочая программа дисциплины психологическая беопасность личности направление
	Рабочая программа дисциплины уголовное право россии направление		Рабочая программа дисциплины психология направление: 050100. 62 Педагогическое образование

Руководство, инструкция по применению

При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru

Поиск