Паспорт комплекта оценочных средств

оценка освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Менеджмент» осуществляется преподавателем в процессе проведения:

• практических (семинарских) занятий,

• тестирования,

• опроса,

• анализа кейс-стади,

• дискуссий, диспутов, дебатов,

• выполнения студентами самостоятельной работы, индивидуальных заданий и т.д.

1. 
   Выполнение заданий в тестовой форме
   

1. 
   разработаны методы анализа работы и рабочего места
   
2. 
   создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления
   
3. 
   переосмыслена правильность концепции Ф.Тейлора и его теории «кнута и пряника»
   
4. 
   введена в научный оборот концепция «человека экономического»
   

1. 
   руководитель и его работа
   
2. 
   управленческий цикл и его составляющие
   
3. 
   процесс управления как массовое явление
   
4. 
   организация и ее устройство
   

1. 
   выработке миссии организации
   
2. 
   распределении полномочий между линейными и функциональными руководителями
   
3. 
   определении оптимального способа решения управленческой задачи
   
4. 
   объяснении характера работы руководителей
   

1. 
   становления крупного бизнеса
   
2. 
   краха эпохи «свободного предпринимательства»
   
3. 
   роста активности трудящихся, расцвета профсоюзного движения
   
4. 
   перехода к фабричному производству
   

1. 
   Трудовая норма
   
2. 
   Человеческий фактор
   
3. 
   Функция
   
4. 
   Управленческая задача
   

1. 
   исключить научный поиск лучших вариантов решений, как своеобразного лекарства от всех болезней
   
2. 
   автоматизировать часть процессов управления
   
3. 
   признать факторы внешней среды и отработать методики их анализа
   
4. 
   широко использовать математические методы в управлении
   

1. 
   науки управления
   
2. 
   человеческих отношений
   
3. 
   научной
   
4. 
   классической
   

1. 
   изменения устройства системы управления
   
2. 
   непрерывного совершенствования технологической подсистемы
   
3. 
   расширения масштабов деятельности
   
4. 
   перехода на новый жизненный цикл
   

1. 
   научной
   
2. 
   науки управления
   
3. 
   человеческих отношений
   
4. 
   классической
   

1. 
   Мэйо Э.
   
2. 
   Файоль А.
   
3. 
   Винер Н.
   
4. 
   Тейлор Ф.
   

1. 
   принципы определения нормы управляемости
   
2. 
   основные теории мотивации
   
3. 
   основные приемы формализации управленческих задач
   
4. 
   принципы нормирования труда
   

1. 
   управленческая задача
   
2. 
   связующий процесс
   
3. 
   организация
   
4. 
   ситуация
   

1. 
   признать факторы внешней среды и отработать методики их анализа
   
2. 
   широко использовать математические методы в управлении
   
3. 
   автоматизировать часть процессов управления
   
4. 
   исключить научный поиск лучших вариантов решений, как своеобразного лекарства от всех болезней
   

1. 
   Отдельная управленческая задача
   
2. 
   Процесс управления
   
3. 
   Законы взаимодействия объекта и субъекта управления
   
4. 
   Рабочее место и выполняемая на нем работа
   

1. 
   построение математической модели
   
2. 
   анализ накопленного опыта
   
3. 
   опросы
   
4. 
   хронометраж
   

1. 
   все меняется: среда, организация, задачи управления
   
2. 
   меняется внешняя среда, только поэтому должна меняться организация
   
3. 
   любая управленческая задача может быть представлена в виде математической модели. Проигрывание ситуации на этой модели и позволяет управлять правильно
   
4. 
   изменений нет: управление есть процесс, осуществляемый в любой организации по общей схеме
   

1. 
   объяснить логику поведения работника в организации
   
2. 
   использовать ЭВМ для решения ряда управленческих задач
   
3. 
   признать важность ситуационных переменных
   
4. 
   сократить непроизводительные затраты труда и времени
   

1. 
   носит индивидуальный характер, именно поэтому управление это и наука и искусство
   
2. 
   определяется конкретными особенностями данной организации, поэтому так важен опыт
   
3. 
   однотипна и не зависит от особенностей технологического процесса
   
4. 
   всегда конкретна и должна осуществляться в рамках, прописанных в инструкциях
   

1. 
   религия
   
2. 
   закон
   
3. 
   традиция
   
4. 
   менталитет
   

1. 
   Анализ накопленного опыта
   
2. 
   Построение математической модели
   
3. 
   Хронометраж
   
4. 
   Опросы
   

1. 
   Тейлор Ф.
   
2. 
   Форд Г.
   
3. 
   Файоль А.
   
4. 
   Слоун А.
   

1. 
   должностные лица, осуществляющие контакты с внешней средой организации
   
2. 
   должностные лица, имеющие подчиненных
   
3. 
   должностные лица, имеющие полномочия по распоряжению ресурсами организации
   
4. 
   владельцы организации
   

1. 
   Хронометраж
   
2. 
   Построение графической модели
   
3. 
   Построение математической модели
   
4. 
   Разделение целого на части и их детальный анализ
   

1. 
   открытую
   
2. 
   закрытую
   
3. 
   постоянную
   
4. 
   временную
   

1. 
   трудовая норма
   
2. 
   человеческий фактор
   
3. 
   функция
   
4. 
   управленческая задача
   

1. 
   основные приемы формализации управленческих задач
   
2. 
   основные теории мотивации
   
3. 
   принципы определения нормы управляемости
   
4. 
   принципы нормирования труда
   

1. 
   выпуск товаров широкого потребления
   
2. 
   получение прибыли
   
3. 
   удовлетворение конкретной потребности
   
4. 
   получение дохода и выплата налогов
   

1. 
   разработаны методы анализа работы и рабочего места
   
2. 
   введена в научный оборот концепция «человека экономического»
   
3. 
   переосмыслена правильность концепции Ф.Тейлора и его теории «кнута и пряника»
   
4. 
   создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления
   

1. 
   рамки ответственности мастера и рабочего
   
2. 
   основные теории мотивации
   
3. 
   принципы определения нормы управляемости
   
4. 
   основные приемы формализации управленческих задач
   

1. 
   системного
   
2. 
   ситуационного
   
3. 
   процессного
   
4. 
   стратегического
   

1. 
   Можно ли считать данный документ свидетельством зарождения
   
2. 
   человеческой гуманности. Какие позитивные и негативные
   
3. 
   стороны наблюдаются у этого явления?
   
4. 
   Чьи интересы защищали эти законы?
   
5. 
   Признаки возникновения каких современных функций менеджмента
   
6. 
   можно заметить на данном этапе развития науки управления?
   

1. 
   Учитывая тот факт, что в рассматриваемый исторический период
   
2. 
   в Китае возникло первое могучее рабовладельческое государство
   
3. 
   и начало развиваться крупное строительство, как оценить
   
4. 
   значение проводимых реформ?
   
5. 
   К какому стилю руководства можно отнести законы Шан Яна?
   
6. 
   Как осуществлялось стимулирование деятельности подчиненных?