Отчет о результатах самообследования деятельности
|
Скачать 4.38 Mb.
|
|
C[tvf схема 2. Система управления университетом Структура университета определена Уставом вуза и включает в себя: восемь факультетов; три института на правах факультета; аспирантуру и докторантуру; три общеуниверситетских кафедры; тридцать восемь факультетских кафедр; шесть центров; пять лабораторий; библиотеку; пять управлений; одиннадцать отделов; два колледжа; 17 филиалов и 37 представительств (схема 2.1). В РосНОУ сформирована и действует предусмотренная Уставом система управления. Разработаны соответствующие Положения, регламентирующие деятельность структурных подразделений. Центральными органами управления РосНОУ являются собрание учредителей, ректор, Ученый совет, научно-методический совет, ректорат. Собрание учредителей определяет основные направления развития университета и осуществляет контрольные функции за его деятельностью. Общее руководство деятельностью РосНОУ осуществляет ректор, избираемый собранием учредителей и общим собранием коллектива по представлению Ученого совета университета. Управление вузом строится на принципах коллегиальности и единоначалия. Ученый совет университета осуществляет научно-методическое руководство вузом. Содержание работы Ученого совета определяется уставными целями и задачами вуза. В соответствии с утвержденным регламентом заседания ученого совета проводятся в третий четверг каждого месяца. На заседаниях Ученого совета, рассматриваются: структурные изменения в университете; конкурсные дела; вопросы аттестации преподавателей; вопросы лицензирования, аттестации и аккредитации университета и филиалов; повышения качества подготовки специалистов; содержания учебных планов и образовательных программ; совершенствования содержания обучения; улучшения психолого-педагогического и методического обеспечения учебного процесса; повышения эффективности НИР; улучшения организационной и воспитательной работы со студентами; отчеты руководителей кафедр, факультетов; присвоения ученых званий; утверждения тем диссертационных исследований и назначения научных руководителей аспирантов и др. На заседаниях Ученого совета заслушиваются отчеты ректора, проректоров, руководителей подразделений вуза В состав Ученого совета входят ректор, проректора, деканы, заведующие кафедрами, руководители подразделений, ведущие специалисты РосНОУ, преподаватели и представитель от студентов - секретарь студенческого совета университета. Всего в составе Ученого совета - 37 человек; из них 14 - докторов наук, профессоров, 20 - кандидатов наук, доцентов. В 2000 году Ученый совет РосНОУ был аккредитован и ему предоставлено право представления в Минобразование России преподавателей университета к присвоению ученых званий профессора и доцента по кафедре (решение аттестационной коллегии Минобразования РФ от 16.02.2000г, протокол №2). Совещательным органом управления университета, является ректорат. Заседания ректората проводятся каждый понедельник. На них рассматриваются практически все важнейшие аспекты деятельности университета: концепция развития вуза и качества подготовки специалистов, реализации требований государственных образовательных стандартов и организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы, оптимизации учебно-методического обеспечения учебных занятий, укрепления учебной дисциплины, набора и рекламы, кадровые проблемы, вопросы организационной структуры вуза, открытия филиалов и представительств, совершенствования финансово-хозяйственной деятельности, развития учебно-материальной базы и др. Важным средством управления структурными подразделениями университета и обеспечения качества образования являются деканские совещания, проводимые, как правило, один раз в месяц (последний вторник месяца). На них обсуждаются оперативные вопросы организации и ведения учебного процесса. Особое место в системе управления вузом принадлежит Научно-методическому совету вуза. Его заседания проходят не реже одного раза в месяц. На его заседания для обсуждения и принятия коллективного решения выносятся вопросы содержания учебных планов и программ, возможности издания учебников и учебно-методических пособий, современные проблемы изучения и внедрения в учебный процесс инновационных образовательных технологий многие другие вопросы научно-методической деятельности университета, которые затем представляются на Ученый совет и на утверждение ректору. Положительное влияние на совершенствование системы управления всеми структурными подразделениями оказывает регулярная работа на факультетах и кафедрах специальных групп ведущих специалистов университета с целью изучения положения дел и оказания помощи в осуществлении учебно-воспитательной деятельности. Так, за два предыдущих учебных года такая работа была проведена на юридическом факультете и факультете иностранных языков и межкультурной коммуникации, вузовских кафедрах общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, иностранных языков. Существенное значение в системе управления учебно-воспитательным процессом имеют регулярные отчеты деканов, заведующих кафедрами, других должностных лиц о решении конкретных задач повышения уровня и качества образовательного процесса в университете. За период с 2004 по 2006 годы на заседаниях Ученого совета, ректората, деканских совещаниях было заслушано более двадцати таких отчетов. Действенной формой управления университетом является изучение и обобщение передового опыта деятельности педагогических коллективов факультетов и кафедр. Опыт находит освещение в регулярных изданиях университета: газетах «В мире науки» и студенческой - «Российский новый университет», Вестнике РосНОУ и журнале «В мире науки» и др. Деятельность университета в целом и его подразделений регламентируется нормативными документами Министерства образования и науки РФ, приказами и распоряжениями ректора, решениями Ученого совета, положениями и инструкциями, разработанными для подразделений университета на основе действующего законодательства и Устава университета. Текущее управление учебным процессом по основным образовательным программам осуществляют деканы факультетов, заведующие кафедрами. В соответствии с профилем подготовки специалистов в университете сформированы восемь факультетов и три института на правах факультета, в состав которых входят 38 кафедр. В состав юридического факультета входят 5 кафедр (государственно-правовых дисциплин; гражданско-правовых дисциплин; уголовно-правовых дисциплин; международного и европейского права; финансово-правовых дисциплин и таможенного дела) и лаборатория криминалистики. В составе финансово-экономического факультета 3 кафедры (экономики; менеджмента; финансов и банковского дела). В состав факультета социально-культурного сервиса и туризма входят 3 кафедры (управления и инновационных технологий в туризме и гостиничном бизнесе; социально-культурного сервиса и туризма; туризма и культурного наследия) и лаборатория практического маркетинга и туризма. В состав факультета иностранных языков и межкультурной коммуникации входят 4 кафедры (теории и практики первого иностранного языка; теории и практики второго иностранного языка; теории и практики перевода; общего и русского языкознания). В состав факультета психологии и педагогики входят 3 кафедры (практической психологии; педагогики и психологии; специальной психологии) и 2 лаборатории (психофизиологическая и психологическая). В состав факультета информационных систем и компьютерных технологий входят 5 кафедр(информационных технологий и естественнонаучных дисциплин; корпоративных информационных систем; телекоммуникаций, средств связи и информационных систем в экономике и управлении; инновационных технологий фондового рынка; информационной безопасности) и лаборатория вычислительной техники. В составе факультета отраслевых специализаций 3 кафедры (правовых основ и экономики здравоохранения; страхования и управления рисками; экономики и менеджмента в телекоммуникациях). В составе института новых экономических знаний 3 кафедры (институционных проблем экономики; эволюционной экономики; организации промышленного и агропромышленного производства). В вузе имеется 3 общеуниверситетские кафедры: общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; иностранных языков и физического воспитания. Общеуниверситетскую подготовку по общим математическим и естественнонаучным дисциплинам осуществляет кафедра информационных технологий и естественнонаучных дисциплин. В структуре факультетов организационную работу со студентами всех форм обучения ведут деканаты, в состав которых входят деканы, заместители деканов, методисты и секретари факультетов. На факультетах созданы советы факультетов, возглавляемые деканами, действующие на основе соответствующего положения. Ученый совет университета, советы факультетов и филиалов, другие структурные подразделения работают по планам, которые разрабатываются заранее и утверждаются. Оперативное управление в вузе осуществляет ректорат, деканское совещание, а на факультетах – деканаты. Информация о работе Ученого совета университета, ректората и деканских совещаний регулярно освещается на специальных стендах, в университетских газетах, а также на сайте Российского нового университета в Интернете (http://www.rosnou.ru/). На сайте представлены материалы Ученого совета, содержится информация о планах руководства, принятых решениях, положения по организации учебно-воспитательного процесса и о системе обеспечения качества образования, расписания занятий. Распорядительные документы доводятся регулярно и оперативно до всех подразделений. Оперативность информации обеспечивается за счет использования разработанной в университете и внедренной корпоративной информационной системы «ВЕКТОР». Основные каналы и способы доведения информации до персонала, включая обучаемых, традиционные. В их числе: многотиражная печать (газета «Российский новый университет», журнал «Вестник РосНОУ», приложение к журналу «В мире науки (Scientific American»), регулярные встречи руководства университета с персоналом и обучаемыми, собрания и конференции трудового коллектива, служебные совещания., Такая система управления вузом обеспечивает получение необходимой информации как для принятия своевременного решения, так и для постановки задач структурным подразделениям. Управление и организацию учебного процесса на уровне послевузовской подготовки осуществляет отдел аспирантуры и докторантуры и факультет второго высшего образования. Организацию довузовской подготовки, среднего профессионального образования осуществляет управление среднего профессионального и довузовского образования. Для методического обеспечения учебного процесса по специальностям среднего профессионального образования помимо базовых кафедр вуза в колледже созданы и работают четыре предметных цикловых комиссии. Существующая система управления в колледже соответствует действующим организационно-правовым, распорядительным документам, утвержденной нормативно-правовой документации вуза и обеспечивает качество подготовки специалистов среднего профессионального образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. В системе управления РосНОУ существует строгая подчиненность, закрепленная соответствующим приказом ректора «О распределении обязанностей между руководителями РосНОУ», что позволяет эффективно осуществлять квалифицированное руководство деятельностью подразделений и служб. Ряд полномочий по управлению университетом делегированы проректорам (см. схему 2.1.). Направления их деятельности и обязанности определены в Уставе университета и соответствующих должностных инструкциях:
В университете эффективно работают молодежный кадровый центр, сектор адаптации выпускников, занимающиеся совместно с факультетами организацией учебной и производственной практики студентов и их трудоустройством. О здоровье студентов и сотрудников заботится центр «Здоровьесберегающие технологии», возглавляет его известный ученый, академик РАМН Г.П.Ступаков. В университете создан и активно работает студенческий совет. Одним из приоритетных направлений деятельности Российского нового университета являются вопросы регионального развития, увеличение объемов образовательных услуг, предоставляемых населению непосредственно по месту жительства и основного места работы. Деятельность руководства вуза, Ученого совета по обеспечению этого направления достигается путем развития сети филиалов в различных регионах страны и государствах ближнего зарубежья, а также продвижением дистанционных образовательных технологий и предоставления на их основе большего объема услуг и охвата этими услугами населения. Деятельность руководства вуза по организации и управлению обособленными структурными подразделениями осуществляется на основании: ст. 55 Гражданского кодекса РФ «Представительства и филиалы» (1994 г.); Законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации « Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 10 января 2003 г. № ФЗ-11; ст.ст. 30-44 «Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) Российской Федерации» (утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 5.04.2001 г. № 264); Приказа Минобрнауки России «Об использовании дистанционных образовательных технологий» от 6 мая 2005 г. № 137; Типового положения о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденного приказом Минобрнауки России от 1 декабря 2005 г. № 297; приказа Минобразования России «О подтверждении готовности негосударственного образовательного учреждения «Российский новый университет» к реализации отдельных образовательных программ с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий» от 31.05.2004 г. № 2551; других нормативных документов Министерства образования и науки России; Устава РосНОУ; Положения об организации учебно-воспитательного процесса в Российском новом университете и его филиалах; Положений: о филиале; о представительстве; об Институте дистанционного и заочного обучения; о региональном центре дистанционного обучения; приказов ректора «Об организации учебного процесса в территориальных подразделениях РосНОУ на текущий учебный год; других распорядительных документов университета. Общее руководство деятельностью обособленных структурных подразделений университета осуществляет ректор вуза. Непосредственное управление их деятельностью осуществляет проректор по учебной работе, который регулярно отчитывается о своей работе перед Ученым советом университета. На период проведения самообследования в вузе сложилась определенная структура региональной сети, в целом обеспечивающая решение поставленных задач: Институт дистанционного и заочного обучения, реализующий функции базового учебного центра дистанционного обучения; филиалы и представительства университета. Институт дистанционного и заочного обучения создан приказом ректора университета № 84-01 от 30.08.2002 г. в соответствии со ст. 3.1.1 Устава РосНОУ. Целями Института являются: - разработка научно-методических основ и внедрение в учебный процесс современных дистанционных образовательных технологий; - организация и проведение учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий по направлениям и специальностям РосНОУ, программам переподготовки и повышения квалификации; - разработка предложений по совершенствованию содержания, организации и методики учебного процесса вуза с применением дистанционных образовательных технологий, а также созданию представительств университета и на их базе организация деятельности региональных центров и пунктов дистанционного обучения. В состав института дистанционного и заочного обучения входят: - кафедра инновационно-образовательных технологий и 6 распределенных кафедр (юридических дисциплин; экономических дисциплин; социально-культурного сервиса и туризма; психолого-педагогических дисциплин; прикладной информатики; общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин); - 5 отделов (по работе с филиалами и региональными центрами ДО; учебно-методического обеспечения; разработки электронных средств обучения; учебный; дополнительного образования); - центр тестирования и оценки качества знаний и 6 региональных центров дистанционного обучения (Московский, Восточно-Сибирский; Восточно-Европейский, Северо-Западный; Ижевский и Воронежский). В соответствии с Положением целью деятельности филиалов является содействие гражданам в реализации права на получение начального, среднего и высшего профессионального образования, а также на дальнейшее повышение своего образовательного уровня на основе освоения программ дополнительного образования. Предметом деятельности филиалов являются: организация и осуществление учебного процесса, включающего все виды учебных занятий, предусмотренных государственными образовательными стандартами начального, среднего и высшего профессионального образования и учебными планами РосНОУ; реализация образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования и соответствующего дополнительного образования для всех типов и форм обучения. Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от занимаемой должности приказом ректора вуза и действует на основании Устава университета, Положения о филиале и доверенности, выданной ректором РосНОУ. За последние три года произошло некоторое увеличение количества филиалов. На данный период в структуре вуза 17 филиалов и 37 представительств (см. приложение 2, форма 1). Важным направлением деятельности руководства университета и Ученого совета является развитие представительств вуза. Представительства университета организованы в соответствии с Уставом вуза в целях представления интересов университета и осуществления их защиты, а также создания условий для оказания помощи студентам, обучающимся по заочной форме обучения, в освоении образовательных программ непосредственно по месту их работы и места жительства. Представительства университета осуществляют следующие виды деятельности: проводят организационную, консультационную, информационную деятельность для подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием по заочной форме обучения, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий; организуют работу приемной комиссии по набору студентов для обучения в РосНОУ. Непосредственное управление деятельностью представительства осуществляет директор, назначаемый на эту должность приказом ректора и действующий на основании Устава вуза, Положения о представительстве и доверенности, выданной ректором университета. В целях совершенствования руководства деятельностью представительств решением ректора РосНОУ в 2005 году были организованы региональные центры дистанционного обучения. За этот период создано шесть региональных центров – Московский, Северо-Западный, Восточно-Сибирский, Восточно-Европейский, Воронежский и Ижевский, которые объединены в единую систему дистанционного обучения с помощью корпоративной информационной системы «Вектор» Сформированные в университете на данный момент структура и система управления позволяют организовать качественную подготовку специалистов по реализуемым образовательным программам. Тем не менее, следует усилить работу по совершенствованию взаимодействия между различными подразделениями университета, исключить дублирование выполняемых функций. Особенно это относится к системе дополнительного образования. Выводы: 1. Анализ структуры управления университетом показал, что она сформирована, продолжает совершенствоваться в соответствии с возникающими задачами, разработанная в университете организационно-распорядительная и нормативная документация, локальные акты соответствуют современным требованиям законодательства, Устава вуза. 2. Взаимодействие органов управления университетом и структурных подразделений обеспечивается наличием «Положения об организации учебно-воспитательного процесса в Российском новом университете и его филиалах», положений всех структурных подразделений, внедрением в систему управления корпоративной информационной системы «Вектор». 3. В целом в университете создана эффективная система управления качеством подготовки специалистов, научно-методической и административной деятельностью, позволяющая решать основные задачи вуза: качественную подготовку специалистов разного уровня; обеспечение кадрового потенциала профессорско-преподавательского состава; методическое обеспечение подготовки специалистов; совершенствование материальной базы учебного процесса и всей жизнедеятельности университета. |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош» Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования... |
|
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком... Приложение № План внеурочной деятельности. Реализация основных направлений внеурочной деятельности обучающихся |
|
Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
 |
Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной деятельности |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности мадоу «Детский сад «Олененок» Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения с. 3-4 |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня |
|
Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо... |
|
Отчет о результатах самообследования Самообследование по направлениям... Некоммерческая организация «Негосударственное образовательное учреждение «АвтоКарт» |