Отчет о результатах самообследования деятельности
|
Скачать 4.38 Mb.
|
|
Распределение учебной нагрузки в рамках экономических программ
Содержание профессиональной образовательной программы 100103 Социально-культурный сервис и туризм Подготовка специалистов по специальности Социально-культурный сервис и туризм началась в 1996 году. За это время детально отработана методика и технология обучения студентов. В учебном плане по специальности предусмотрено теоретическое обучение в объеме 8262 часов, 8 контрольных работ и рефератов, 4 курсовых работы, 40 экзаменов, 45 зачетов, учебная практика (7 недель), производственная практика (6 недель), преддипломная практика (6 недель), итоговая госаттестация в форме дипломных работ и госэкзаменов. Изучаемые дисциплины и количество отведенных часов полностью соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. По блокам дисциплин помимо федерального компонента имеются дисциплины региональные и дисциплины по выбору. В блоке общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин: региональный компонент: Политология, Экономика; дисциплины по выбору: Обычаи и традиции народов мира, Православная культура, Иностранный язык профессионального общения, Деловое общение. В блоке общих математических и естественнонаучных дисциплин: региональный компонент: Математические методы в сервисе; дисциплины по выбору: Экологический туризм, Современные методы обработки информации. В блоке общепрофессиональных дисциплин: региональные: Основы эстетики, Экскурсоведение, Социологические исследования и статистика туризма; дисциплины по выбору: Выставочная работа, Дизайн интерьеров, Приемы воздействия на людей, Управление конфликтами, Этнопсихология, Музееведение, Музееведение. По учебному плану данной специальности студентам предлагается пять специализаций: Туризм, Гостиничный сервис, Референтский сервис, Музейно-выставочный сервис, Художественно-рекламный сервис, Имиджмейкерский сервис, Страховой сервис. В учебном плане имеются и дисциплины факультативные (450 часов). На данный момент идет подготовка специалистов по специализациям: Туризм, Гостиничный сервис, Референтский сервис, Художественно-рекламный сервис, Имиджмейкерский сервис. Из цикла дисциплин по выбору студентов предпочтение отдается иностранному языку профессионального общения. Данное предпочтение обосновано предложениями и пожеланиями студентов, абитуриентов и их родителей. Основными вопросами на «Днях открытых дверей» всегда актуальными являются вопросы о количестве, качестве и объеме преподавания иностранных языков. Профессиональные образовательные программы разработаны преподавателями факультета, программы пересматриваются с периодичностью в 3 года. На современность программ указывает перечень дисциплин по выбору, который изменяется в соответствии с текущей потребностью, постоянно обновляемый перечень учебной литературы. Самостоятельная работа студентов соответствует учебным программам, программам промежуточной аттестации и виду контроля. На факультете социально-культурного сервиса и туризма подготовку специалистов ведет профессорско-преподавательский состав трех факультетских кафедр: управления инновационных технологий в туризме и гостиничном бизнесе; социально-культурного сервиса и кафедра туризма и культурного наследия. С 2005 года начата подготовка по специальности «Туризм». Сотрудники факультета принимали непосредственное участие в разработке этого нового профессионального образовательного стандарта. РосНОУ является одним из первых вузов, начавших подготовку по этой новой специальности. Такие специализации, как Информационное сопровождение туристского гостиничного сервиса и Страховой сервис, актуальны на сегодняшний день ввиду быстрого и динамичного развития туризма, поэтому главной задачей факультета становится разработка более активной рекламной стратегии по их продвижению на рынке образовательных услуг. Содержание профессиональной образовательной программы 080507 Менеджмент организации По специальности Менеджмент организации подготовка в университете ведется с 2000 года, в 2005 году данная образовательная программа была аккредитована. Подготовка специалистов по менеджменту осуществляется на двух факультетах: социально-культурного сервиса и туризма и финансово-экономическом. По учебному плану специальности предусмотрено теоретическое обучение в объеме 8208 часов, 14 контрольных работ и курсовых проектов, 5 курсовых работ, 36 экзаменов, 45 зачетов, учебно-ознакомительная практика (2 недели), экономическая (3недели), менеджмента (3недели) преддипломная практика (8 недель), итоговая госаттестация в виде дипломных проектов и госэкзаменов. Изучаемые дисциплины и количество отведенных часов полностью соответствуют государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. По блокам дисциплин помимо федерального компонента имеются дисциплины региональные и по выбору. В блоке общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин: региональные дисциплины: психология и педагогика, Экономическая география, деловое общение; дисциплины по выбору: История экономики, История экономических учений, История предпринимательства, Иностранный язык профессионального общения. В блоке общих математических и естественнонаучных дисциплин: региональный компонент: Информационные системы в экономике, Эконометрика; дисциплины по выбору: Вычислительные методы в экономике, Экологический туризм, Информационные технологии в экономике, компьютерный анализ статистических данных. В блоке общепрофессиональных дисциплин: региональные: Основы аудита, Экономический анализ; дисциплины по выбору: Цены и ценообразование, Экономика и социология труда, Бизнес-планирование, Международные экономические отношения и др. По блоку специальных дисциплин: Психология и социология личности, Профессиональные навыки менеджера, Управление конфликтами, Трудовое право и др. На факультете социально-культурного сервиса и туризма по специальности Менеджмент организации ведется подготовка по одной специализации "Гостиничный и туристический бизнес". На финансово-экономическом факультете подготовка специалистов осуществляется по специализациям: Финансовый менеджмент, Менеджмент организаций отраслей топливно-энергетического комплекса. Программы итоговых государственных испытаний также соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов. Подготовку студентов по профессиональным дисциплинам ведут преподаватели всех кафедр финансово-экономического факультета, выпускающей является кафедра менеджмента. Содержание профессиональных образовательных программ по специальностям 050706 Педагогика и психология 030301 Психология Профессиональные образовательные программы и весь комплекс учебно-методической документации, регулирующей учебный процесс, разработаны в соответствии с требованиям государственных образовательных стандартов. Приоритетными в подготовке специалистов педагогов и психологов является преемственность в содержании изучаемых дисциплин, обеспечение тесной взаимосвязи между теоретическим и практическим курсами подготовки. В структуре учебных планов, исходя из требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, выделыны блоки дисциплин. В учебном плане специальности Педагогика и психология, выделяются пять циклов дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, общие математические и естественнонаучные дисциплины, общепрофессиональные дисциплины, дисциплины предметной подготовки, дисциплины специализации. В учебном плане специальности Психология выделяются четыре цикла дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, общие математические и естественнонаучные дисциплины, общепрофессиональные дисциплины, дисциплины специализации. Они отражают разные направления подготовки специалистов. Наибольшее внимание уделено базовым психолого-педагогическим дисциплинам и учебным курсам, обеспечивающим овладение педагогическими технологиями и психологическими знаниями. В учебных планах представлены все дисциплины, предусмотренные стандартом. Федеральный компонент профессионального образования рационально дополнен дисциплинами национально-регионального компонента и курсами по выбору студентов - в полном соответствии с принятой моделью подготовки специалиста.
. Курсы по выбору включены в каждый блок подготовки. Их тематика ежегодно утверждается на кафедрах и формируется в соответствии с научными интересами преподавателей и потребностями специалистов. Учебными планами предусматриваются факультативные дисциплины в объеме 450 часов. На факультете последовательно представлены все формы текущей аттестации студентов: рубежный контроль, промежуточные аттестации - зимние и летние сессии по итогам осеннего и весеннего семестров, проверка остаточных знаний. Все дисциплины учебного плана обеспечены нормативными и учебно-методическими материалами: вопросы и билеты к зачетам и экзаменам, по ряду дисциплин - фонд контрольных заданий для проведения рубежного контроля и проверки остаточных знаний. Обучение предусматривает защиту 3-х курсовых работ, на выпускном курсе - защиту выпускной квалификационной работы и сдачу заключительного междисциплинарного аттестационного экзамена. Объем практической подготовки соответствует ГОС ВПО. В ходе практики студенты закрепляют теоретические знания и приобретают практический опыт работы в качестве педагогов, психологов, работая в школьных учреждениях, учреждениях здравоохранения и социального обеспечения. В соответствии со стандартами профессиональной подготовки студенты проходят четыре вида практики: ознакомительную, учебно-педагогическую, производственную, преддипломную. Представленные виды практики тесно связаны с теоретическими курсами подготовки и фактически являются заключительным этапом изучения определенного цикла дисциплин. В то же время практическая работа во время практики служит основой для экспериментальной работы по написанию курсовых и дипломных работ студентов. На факультете заключены договора с образовательными и другими практическими учреждениями г. Москвы, которые позволяют организовывать разные виды практик, проводить практические занятия, консультативный прием детей. Содержание профессиональных образовательных программ по специальностям 010502 Прикладная информатика (в экономике), 230201Информационные системы и технологии Специалисты данного профиля готовятся на факультете информационных систем и компьютерных технологий. На данный момент идет подготовка по трем специальностям: «Информационные системы и технологии», «Прикладная информатика (в экономике)» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем». На аттестацию и аккредитацию представлены две ООП 010502 Прикладная информатика (в экономике), 230201 Информационные системы и технологии На основании действующих ГОС по данным специальностям разработаны основные образовательные программы подготовки специалистов, включающие в себя учебные планы, программы учебных дисциплин, программы производственных и преддипломных практик. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания ООП подготовки специалистов, к условиям реализации и срокам их освоения выполнены. Учебные планы специальностей разработаны факультетом, утверждены ученым советом и ректором университета, одобрены УМО соответствующих направлений. Определяя содержание региональных компонент в блоках дисциплин, факультет опирался в основном на рекомендации УМО, а при определении дисциплин по выбору, которые содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла использовали имеющийся научный и педагогический потенциал факультета и мнения ведущих специалистов. За период обучения студенты, проходящие подготовку по учебному плану специальности 230201 Информационные системы и технологии, изучают 56 дисциплин, в том числе по циклам: общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин – 11, общих математических и естественнонаучных –7, общепрофессиональных – 18, специальных – 7, дисциплин специализации – 11, факультативных дисциплин -2. Планом предусмотрены 2 практики: производственная – 4 недели после 3-го курса и преддипломная – 16 недель в 10-м семестре. Дисциплины федеральной компоненты полностью по своему содержанию соответствуют ГОС специальности. Кафедры продуманно отнеслись к отбору дисциплин региональных и по выбору студентов. В каждом блоке имеется соответствующий раздел и название дисциплин. Блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин: региональный компонент: Компьютерный английский, Русский язык и культура речи; дисциплины по выбору: Иностранный язык профессионального общения, История цивилизаций, Социология. Блок общих математических и естественнонаучных дисциплин: региональный: Дифференциальные уравнения; по выбору: Математические методы в исследовании экономики. Блок общепрофессиональных дисциплин: региональные: Функциональное программирование, Экономико-правовые основы рынка информационных систем;дисциплины по выбору: Визуальное программирование, Создание WEB-интерфейса информационных систем. Подготовка осуществляется по четырем специализациям: Информационная безопасность в коммерческих структурах, Информационные системы в административном управлении, Информационные системы и технологии в бизнесе, Информационные системы и технологии в телекоммуникациях. За период обучения студенты, проходящие подготовку по учебному плану специальности 010502 Прикладная информатика (в экономике), изучают 64 дисциплины, в том числе по циклам: общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин –11, общих математических и естественнонаучных –8, общепрофессиональных – 21, из которых 8 – дисциплины области применения, специальных – 10, из которых 6 – дисциплины области применения, дисциплин специализации – 11-12. в зависимости от специализации, факультативных дисциплин - 2. Планом предусмотрены 2 практики: производственная – 4 недели после 3-го курса и преддипломная – 16 недель в 10-м семестре. Дисциплины федеральной компоненты полностью по своему содержанию соответствуют ГОС специальности. В учебном плане есть дисциплины федеральной компоненты и по выбору студентов. Блок общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Региональные: Компьютерный английский, Русский язык и культура речи; по выбору: Иностранный язык профессионального общения, История цивилизаций, Социология. Блок общие математические и естественнонаучные дисциплины. Региональные: Математическая логика и дискретная математика; по выбору: Визуальное программирование, Экология. Блок общепрофессиональные дисциплины. .Региональный компонент: Алгоритмизация и программирование, Современные прорблемы сетевых и телекоммуникационных сетей; по выбору: Математические методы в исследовании экономики, Численные методы в экономике. Подготовка осуществляется по четырем специализациям: Информационные системы в банковском деле, Информационная безопасность в коммерческих структурах, Информационные системы в налогообложении, Корпоративные информационные системы, Информационные системы фондового рынка. Анализ профессиональных образовательных программ и всех учебно-методических комплексов показывает их соответствие требованиям ГОС. На факультете подготовку студентов ведут преподаватели пяти кафедр: Информационных технологий и естественнонаучных дисциплин; Корпоративных информационных систем; Телекоммуникаций, средств связи и информационных систем в экономике и управлении; Информационных технологий фондового рынка; Информационной безопасности В целом образовательные программы по специальностям 010502 Прикладная информатика (в экономике), 230201 Информационные системы и технологии разработаны в полном соответствии с требованиями ГОСа. Предлагаемые специализации востребованы и содержание программ в полной мере обеспечивает качественную подготовку специалистов данного профиля. Содержание профессиональных образовательных программ по специальностям 031202 Перевод и переводоведение 031201Теория и методика преподавания иностранных языков и культур, По содержанию и объему часов разработанные профессиональные образовательные программы и их учебно-методическое сопровождение соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта в их федеральной и национальной компоненте. Специфика подготовки лингвиста-переводчика определяется набором дисциплин региональных компонент всех блоков и предлагаемых дисциплин по выбору. Эти возможности использованы в программе в полной мере, чтобы реализовать принятую на факультете Иностранных языков межкультурной коммуникации концепцию подготовки лингвиста – аналитика. Данная концепция основывается на том, что специальность Перевод и переводоведение и лингвист-переводчик является интегративной профессией. Здесь изучение иностранного языка является лишь первой составляющей образовательной программы. Язык рассматривается как средство профессиональной подготовки. Второй составляющей является изучение страны как целостного организма. Это своеобразный специализированный курс страноведения, в котором предметом является культура страны во всем ее многообразии. Третья составляющая – это формирование у специалиста аналитических способностей, расширяющих ассоциативные связи, помогающие видеть причинно-следственные связи в коммуникационных актах. Для реализации этой концепции в программу подготовки лингвистов-переводчиков введены дисциплины регионального компонента. Блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин: История и культура стран изучаемых языков, История литературы стран изучаемых языков в блоке. В блоке общих математических и естетсвеннонаучных дисциплин: Информационные системы в лингвистике, Информационная безопасность. Дисциплины по выбору студентов: Психология профессионального общения переводчика, Введение в анализ текста, Национально-культурная специфика речевого общения (блок общих гуманитарных дисциплин); Информационные системы в лингвистике, Информационная безопасность личности (блок общих математических и естественнонаучных дисциплине); Риторика, Готовые формулы речевого общения, Этнопсихолингвистика», Стратификация языковых стереотипов в культуре, образовании (блок общепрофессиональных дисциплин). В образовательной программе по специальности Теория и методика преподавания иностранных языков и культур основной упор в блоке общепрофессиональных дисциплин сделан на изучение студентами языкознания и теории и истории изучаемых языков, теории межкультурной коммуникации. На это направлены прежде всего точное исполнение ГОС во всех блоках дисциплин и обоснованное определение дисциплин по выбору студентов. Так, в блоке общепрофессиональных дисциплин данной специальности предложены следующие дисциплины: Сравнительная типология, Инновационные методы обучения иностранному языку. В блок специальных дисциплин включены: педагогическая антропология, Психология, педагогика, Теория обучения иностранным языкам, практикум по культуре речевого общения, а в дисциплины специализации: идентификация и коррекция ошибок учащихся, Спецкурс по страноведению. В целом образовательные программы направлены в сторону усиления практической подготовки студентов, привития им навыков общения с представителями стран, конкретными носителями языка. При этом все учебные планы, их наполнение и распределение учебной нагрузки выдержаны в соответствии с требованиями ГОСов. Еженедельная учебная нагрузка студента составляет 27 академических часов. Учебные планы по аттестуемым специальностям соответствует требованиям ГОС по всем блокам дисциплин, перечню и объему каждого блока, по условиям проведения учебной и производственной практик. Реализация образовательных программ проходит на факультете Иностранных языков и межкультурной коммуникации. Специальная подготовка ведется на трех кафедрах: кафедре теории и практики первого иностранного языка, кафедре теории практики второго иностранного языка, кафедре теории практики перевода. На факультете ведет подготовку студентов (не только лингвистических специальностей) кафедра общего и русского языкознания. Качество методического материала, представляемого кафедрами для реализации программы, соответствует предъявляемым современным требованиям к специалисту в области лингвистики и межкультурной коммуникации. Анализ профессиональных образовательных программ, их федеральный и региональный компоненты (с учетом содержания и объема часов, учебных планов по блокам дисциплин) перечню и объему каждого блока, практической подготовке, учебной нагрузке студентов, а также рабочих учебных программ дисциплин показывает, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС ВПО. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош» Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования... |
|
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком... Приложение № План внеурочной деятельности. Реализация основных направлений внеурочной деятельности обучающихся |
|
Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
 |
Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной деятельности |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности мадоу «Детский сад «Олененок» Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения с. 3-4 |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня |
|
Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо... |
|
Отчет о результатах самообследования Самообследование по направлениям... Некоммерческая организация «Негосударственное образовательное учреждение «АвтоКарт» |