Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский колледж» утверждена приказом директора
|
Скачать 0.68 Mb.
|
ПК 4.4. Проводить диагностику групп здоровья |
|
Иметь практический опыт: -определения групп риска развития различных заболеваний |
Виды работ на практике: –проведение скрининговой диагностики у пациентов для выявления различных заболеваний органов и систем; –консультирование пациентов и их окружения по вопросам профилактики заболеваний различных органов и систем; –проведение санитарно-гигиенического просвещения населения различных возрастов по профилактике заболеваний; –применение на практике норм и принципов профессиональной этики при осуществлении профилактической деятельности; –определение групп риска развития различных заболеваний; –проведение диагностики групп здоровья детского и взрослого населения; –оформление медицинской документации. |
Уметь: -определять группы риска развития различных заболеваний; -осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения |
Тематика практических работ: -изучение нормативных правовых актов, регламентирующих профилактику болезней внутренних органов и систем; -изучение особенностей организации и проведения диспансеризации населения при заболеваниях внутренних органов и систем; -изучение методики осуществления скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения для выявления болезней внутренних органов и систем; -выполнение различных видов скрининговой диагностики на виртуальных тренажерах в моделируемых условиях |
Знать: -пути формирования здорового образа жизни населения; -роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности; -виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения |
Перечень тем, включенных в МДК: написание рефератов по рекомендуемым темам: «Проведение гигиенического обучения и воспитание населения»; «Формирование здорового образа жизни населения» изготовление Памятки по темам:«Закаливание»; «Репродуктивное здоровье» -составление плана беседы по теме:«Принципы планирования семьи» -составление рекомендации по теме: «Организация и проведение работы в центрах (отделениях) медицинской профилактики, центрах здоровья» - составление анкеты: «Формирование здорового образа жизни населения» -выпуск Листовки: «Организация здоровьесберегающей среды» |
Самостоятельная работа: разработка наглядно- информационных материалов по профилактике различного вида травматизма, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин |
Тематика самостоятельной работы: - составление анкеты: «Формирование здорового образа жизни населения» |
ПК 4.5. Проводить иммунопрофилактику |
|
Иметь практический опыт: -проведения специфической и неспецифической профилактики |
Виды работ на практике: - изучение нормативных правовых актов, регламентирующих проведение иммунопрофилактики; - обучение ведению учета проведенных профилактических мероприятий; - выполнение различных видов иммунопрофилактики на виртуальных тренажерах в моделируемых условиях; - разработка программ индивидуальной иммунопрофилактики; - составление бесед об иммунопрофилактике с различными категориями населения - изучение нормативных правовых актов, регламентирующих профилактику профессиональных заболеваний работников сельского хозяйства |
Уметь: -проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний; -проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке |
Тематика практических работ -изучение нормативных правовых актов, регламентирующих проведение иммунопрофилактики; -обучение ведению учета проведенных профилактических мероприятий; выполнение различных видов иммунопрофилактики на виртуальных тренажерах в моделируемых условиях; -разработка программ индивидуальной иммунопрофилактики; составление бесед об иммунопрофилактике с различными категориями населения; -проведение профилактического консультирования по заданным темам; -оформление медицинской документации: сертификата о профилактических прививках на основании данных медицинской карты амбулаторного больного (ф. N 25/у) и истории развития ребенка (ф. N 112/у) |
Знать: -виды профилактики заболеваний; -роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий; З- закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; --методику санитарно-гигиенического просвещения; значение иммунитета; -принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона; -пути формирования здорового образа жизни населения |
Перечень тем, включенных в МДК создание презентаций по темам: «Профилактика профессиональных заболеваний работников сельского хозяйства» -изготовление Памятки по темам: «Проведение иммунопрофилактики» -составление рекомендации по теме: «Профилактика инфекционных и паразитарных болезней», -выпуск Листовки: «Профилактика профессиональных заболеваний работников сельского хозяйства» |
Самостоятельная работа: разработка наглядно- информационных материалов по профилактике различного вида травматизма, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин |
Тематика самостоятельной работы: подготовить сабюллетень по теме: «Профилактика инфекционных и паразитарных болезней» |
ПК 4.6. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения |
|
Иметь практический опыт: -проведения специфической и неспецифической профилактики |
Виды работ на практике: -разработка индивидуальных программ по ведению здорового образа жизни и оздоровлению организма для пациентов трудоспособного возраста с конкретными заболеваниями; - подготовка презентации для пациентов различных возрастных групп с конкретными заболеваниями по повышению качества их жизни |
Уметь: обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья; -организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий |
Тематика практических работ -изучение нормативных правовых актов, регламентирующих формирование здорового образа жизни населения -изучение приемов и методов проведения профилактических бесед; -изучение методик составления анкет и вопросников на заданную тему; -изучение методик составления рекомендаций для пациентов по профилактике заболеваний; -разработка анкет и вопросников для различных категорий населения по выявлению факторов риска развития различных заболеваний: модифицируемых (управляемых) и немодифицируемых (неуправляемых); проведение анкетирования по самооценке уровня здоровья и самооздоровлению человека; -составление рекомендаций пациентам по сохранению и укреплению здоровья проведение бесед о путях формирования здорового образа жизни населения: 1) создании и развитии факторов, способствующих сохранению и укреплению здоровья; 2) преодолении, уменьшении факторов риска для здоровья; -создание программ индивидуального обучения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения |
Знать:роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий; -закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; -методику санитарно-гигиенического просвещения |
Перечень тем, включенных в МДК написание рефератов по рекомендуемым темам: «Профилактика болезней костно - мышечной системы и соединительной ткани», «Профилактика онкологических заболеваний», «Профилактика офтальмологических заболеваний» -создание презентаций по темам: «Профилактика болезней кожи и инфекций, передающихся половым путем», «Профилактика профессиональных заболеваний работников сельского хозяйства», «Профилактика онкологических заболеваний», «Профилактика болезней кожи и инфекций, передающихся половым путем», «Профилактика заболеваний периода новорожденности» -изготовление Памятки по темам: «Диспансеризация населения», «Профилактика болезней нервной системы», «Проведение иммунопрофилактики», «Профилактика болезней внутренних органов и систем», «Проведение иммунопрофилактики» -составление плана беседы по теме: «Профилактика болезней органов пищеварения», «Профилактика в акушерстве и гинекологии», «Профилактика заболеваний у детей грудного и раннего возраста», «Профилактика отоларингологических заболеваний», «Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружение», «Профилактика в акушерстве и гинекологии», «Профилактика ортопедических болезней», «Профилактика офтальмологических заболеваний» -составление рекомендации по теме: «Профилактика болезней органов дыхания», «Профилактика болезней почек и мочевыводящих путей», «Профилактика аллергических болезней», «Профилактика ортопедических болезней», «Профилактика офтальмологических заболеваний», «Профилактика отоларингологических заболеваний» - составление вопросов для соц.опроса: «Профилактика травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин» - -подготовить кроссворд по темам: «Профилактика болезней эндокринной системы, расстройств питания и нарушений обмена веществ», «Профилактика болезней крови и кроветворных органов», «Профилактика заболеваний у детей старшего возраста», «Профилактика стоматологических заболеваний», «Профилактика ортопедических болезней», «Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружение» -подготовить план мероприятий: «Профилактика заболеваний в различных периодах детского возраста» |
Самостоятельная работа: разработка наглядно- информационных материалов по профилактике различного вида травматизма, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин |
Тематика самостоятельной работы: составление тестов по теме: «Профилактика хирургических заболеваний и состояний», «Профилактика стоматологических заболеваний» -составить глоссарий по теме: «Профилактика болезней внутренних органов и систем», «Профилактика травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин», «Профилактика хирургических заболеваний и состояний» |
ПК 4.7. Организовывать здоровьесберегающую среду |
|
Иметь практический опыт: -проведения санитарно-гигиенического просвещения населения |
Виды работ на практике: -изучение нормативных правовых актов, регламентирующих формирование здорового образа жизни населения; - изучение методик составления анкет и вопросников на заданную тему; -изучение методик составления рекомендаций для пациентов по профилактике заболеваний; - проведение анкетирования по самооценке уровня здоровья и самооздоровлению человека; - создание программ индивидуального обучения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения; - составление рекомендаций по созданию здоровой и безопасной экологической среды дома и на работе; - создание программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп; - контроль за качеством и безопасностью продуктов, составление рекомендаций по улучшению структуры питания; - проведение бесед для формирования мотивации у пациента в создании здоровьесберегающей среды в домашних и внедомашних условиях; - планирование деятельности фельдшера по охране и укреплению здоровья на закрепленном участке; - создание программ индивидуального оздоровления взрослого и детского населения различных возрастных групп; - проведение бесед по санитарно-гигиеническому воспитанию детей, подростков и молодежи, формированию сексуальной культуры в обществе; - консультирование по вопросам профилактики заболеваний, передаваемых половым путем, - изучение методов и технологий гигиенического обучения и воспитания населения; - изучение требований к наглядному (изобразительному) методу гигиенического обучения и воспитания населения, использованию средств массовой информации; - разработка планов, тезисов, конспектов агитационно-информационных материалов; - оформление санитарных бюллетеней, агитационных плакатов, памяток, буклетов сообщений; - подготовка выступлений перед аудиторией по заданной теме; - оформление презентаций на заданную тему; - подготовка радиобесед, статей в газету на медицинскую тему |
Уметь:организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду |
Тематика практических работ -проведение бесед для формирования мотивации у пациента в создании здоровьесберегающей среды в домашних и внедомашних условиях; -планирование деятельности фельдшера по охране и укреплению здоровья на закрепленном участке; создание программ индивидуального обучения приоритетным нормам здорового образа жизни и нормам гигиенического поведения; - составление рекомендаций по созданию здоровой и безопасной экологической среды дома и на работе |
Знать:закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека |
Перечень тем, включенных в МДК написание рефератов по рекомендуемым темам: «Профилактика болезней костно - мышечной системы и соединительной ткани», «Профилактика онкологических заболеваний», «Профилактика офтальмологических заболеваний» -создание презентаций по темам: «Профилактика болезней кожи и инфекций, передающихся половым путем», «Профилактика профессиональных заболеваний работников сельского хозяйства», «Профилактика онкологических заболеваний», «Профилактика болезней кожи и инфекций, передающихся половым путем», «Профилактика заболеваний периода новорожденности» -изготовление Памятки по темам: «Диспансеризация населения», «Профилактика болезней нервной системы», «Проведение иммунопрофилактики», «Профилактика болезней внутренних органов и систем», «Проведение иммунопрофилактики» -составление плана беседы по теме: «Профилактика болезней органов пищеварения», «Профилактика в акушерстве и гинекологии», «Профилактика заболеваний у детей грудного и раннего возраста», «Профилактика отоларингологических заболеваний», «Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружение», «Профилактика в акушерстве и гинекологии», «Профилактика ортопедических болезней», «Профилактика офтальмологических заболеваний» -составление рекомендации по теме: «Профилактика болезней органов дыхания», «Профилактика болезней почек и мочевыводящих путей», «Профилактика аллергических болезней», «Профилактика ортопедических болезней», «Профилактика офтальмологических заболеваний», «Профилактика отоларингологических заболеваний» - составление вопросов для соц.опроса: «Профилактика травм, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин» - -подготовить кроссворд по темам: «Профилактика болезней эндокринной системы, расстройств питания и нарушений обмена веществ», «Профилактика болезней крови и кроветворных органов», «Профилактика заболеваний у детей старшего возраста», «Профилактика стоматологических заболеваний», «Профилактика ортопедических болезней», «Организация и проведение школ здоровья для пациентов и их окружение» |
Самостоятельная работа: разработка наглядно- информационных материалов по профилактике различного вида травматизма, отравлений и некоторых других последствий воздействия внешних причин |
Тематика самостоятельной работы: выпуск Листовки: «Профилактика гинекологических заболеваний» |
Похожие:
 |
Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский... Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
|
Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский... Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
|
Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский... Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
|
Образовательное учреждение республики башкортостан «белорецкий медицинский... Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
 |
Республики башкортостан «белорецкий медицинский колледж» утверждена приказом директора гапоу рб ПМ. 06. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих |
|
Республики Башкортостан «Белебеевский медицинский колледж» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Башкортостан |
|
Документация ... |
|
На проживание в общежитии обучающихся Республики Башкортостан «Стерлитамакский медицинский колледж» (далее – гапоу рб «Стерлитамакский медицинский колледж»), именуемый... |
|
Образовательное учреждение республики башкортостан «салаватский медицинский... На I этапе олимпиады участникам предложено выполнить задания, на основе которых оцениваются знания теоретических основ по патологическому... |
|
Республики Башкортостан «Туймазинский медицинский колледж» Создание электронных интерактивных средств обучения. Практикум. 2014. – 101 с.: ил |
|
Рабочая программа производственной практики студентов гбоу спо (ссуз)... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего специального образования (ссуз) магнитогорский медицинский колледж... |
|
Республики Башкортостан Государственное автономное образовательное... Городская студенческая научно-практическая конференция «Наука. Фантазия. Реальность», посвященная Году экологии |
|
Рабочая программа производственной практики студентов гбоу спо (ссуз)... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего специального образования (ссуз) магнитогорский медицинский колледж... |
|
Республики Башкортостан Государственное автономное образовательное... Городская студенческая научно-практическая конференция «Наука. Фантазия. Реальность», посвященная Году литературы и 70-летию Победы... |
|
Республики Башкортостан «Белебеевский медицинский колледж» Целью кумо является систематизация учебно-методической документации части (раздела) Сестринский уход при нарушениях здоровья в инфекционных... |
|
Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное... Номинация «Учебно-методические разработки (практикум, методические указания по проведению лабораторных работ, методические рекомендации... |