Учебное пособие к курсовой и дипломной работе по пм 02 «Эксплуатация сельскохозяйственной техники» для специальности 35. 02. 07. Механизация сельского хозяйства Автор разработчик: Хромцова Татьяна Юрьевна
|
Скачать 3.83 Mb.
|
|
Министерство образования Новгородской области Областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Боровичский агропромышленный техникум» Учебное пособие к курсовой и дипломной работе по ПМ 02 «Эксплуатация сельскохозяйственной техники» для специальности 35.02.07. Механизация сельского хозяйства Автор – разработчик: Хромцова Татьяна Юрьевна Рассмотрено и утверждено Методическим Советом Протокол № ____от «___»______2018г Председатель:________Е.Н.Гаврилова ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПМ 02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники предусматривает изучение технологий производства продукции растениеводства, методов рационального комплектования и эффективного использования машинно-тракторных агрегатов, технологий основных механизированных работ, направленных на эффективное использование сельскохозяйственной техники в целях повышения рентабельности производства и производительности труда в растениеводстве. Цель и задачи курсовой работы Курсовая работа выполняется по теме: «Планирование производственных процессов и определение состава МТП для подразделения хозяйства (наименование хозяйства) с разработкой операционной технологии (наименование процесса)»; она является завершающей стадией изучения профессионального модуля и непосредственно подготавливает студентов к выполнению дипломных проектов по этой тематике. Кроме того, выполнение курсовой работы имеет свою цель закрепить и углубить теоретические знания студентов по профессиональному модулю, вооружить студента методикой и привить ему навыки самостоятельного творческого решения инженерных вопросов, связанных с выбором системы машин для комплексной механизации возделывания сельскохозяйственных культур по. прогрессивным технологиям, определением рационального состава МТП подразделения хозяйства, планированием его работы и определением основных показателей машиноиспользования, разработкой операционной технологии процесса (вспашка, посев, уборка с.-х. культуры и т.п.), расчетов экономической эффективности возделывания сельскохозяйственной культуры по перспективной технологии или себестоимости 1 га выполненной сельскохозяйственной операции. В процессе работы студент должен закрепить свое умение пользоваться справочной литературой, стандартами, нормативной, периодической и другой литературой. В соответствии с заданием, выдаваемым индивидуально каждому студенту, он должен решать следующие конкретные задачи: 1.Изучить и проанализировать производственно-техническую деятельность подразделения при различных формах хозяйствования (АО, ЗАО, ООО, СХП, ФК и т.д.). 2.Обосновать состав МТП подразделения хозяйства и спланировать его использование.
Курсовая работа разрабатывается для конкретного подразделения сельскохозяйственного предприятия (хозяйства), в котором студент проходил практику и собрал материал в соответствии с заданием. Задание на выполнение курсовой работы оформляется руководителем индивидуально каждому студенту на основе собранного в хозяйстве материала. Все разработки курсовой работы должны выполняться на базе прогрессивных технологий с использованием новых комплексов машин, современной организации производства, опыта работы передовых хозяйств. Требования к оформлению курсовой и дипломной работы Курсовая и дипломная работа выполняются на компьютере на белой односторонней бумаге формата А4 черным цветом. Поля страниц: верхнее, нижнее – 20 мм; правое – 15 мм; левое – 30 мм. Выравнивание текста - по ширине. Установка функции автоматического переноса обязательна. Основной текст ВКР выполняется в текстовом редакторе WORD шрифтом Times New Roman, размер 14 через 1,5 интервала. Все страницы текста нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется по центру вверху страницы. Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию страниц работы, но номер страницы на титульном листе и на листе содержание не ставится. Нумерация заканчивается на последнем листе списка литературы. Страницы приложений не нумеруются. Общий объем без учета приложений должен составлять – 15-30 страниц, а ДР для специальностей СПО 20-40 страниц печатного текста. Примерное соотношение между отдельными частями работы следующее: введение – 1-3 страницы; заключение – 1-2 страницы. Большую часть работы занимает основная часть. Все материалы должны быть расположены в следующей последовательности: - Титульный лист - Отзыв руководителя - Содержание - Введение - Основная часть - Заключение - Список литературы (список использованных источников и литературы) - Приложения Основная часть курсовой и дипломной работы состоит из нескольких глав. Главы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами, записанные с абзацного отступа. Главы в свою очередь состоят из нескольких параграфов. Параграфы должны иметь нумерацию в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номеров главы и параграфа, разделенных точкой. Параграфы могут состоять из нескольких пунктов. Номер пункта состоит из номеров главы, параграфа и пункта, разделенных точкой. Если глава (параграф) состоит из одного параграфа (пункта), то параграф (пункт) не нумеруется и не включается в содержание. Названия глав (параграфов и пунктов) должны отражать их содержание, быть четкими и краткими. Названия глав, параграфов и пунктов следует печатать на отдельной строке строчными буквами (первая буква - прописная), размер шрифта 14, выравнивание по левому краю. Подчеркивание и перенос слов в заголовках не допускается. В конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Заголовок отделяется от текста пробельной строкой. С нового листа начинают такие разделы, как содержание, введение, главы, заключение, список литературы и приложение. Параграфы следуют друг за другом без вынесения нового параграфа на другую страницу. Не допускается начинать новый параграф внизу страницы, если после заголовка параграфа на странице остается одна строка основного текста. В этом случае параграф необходимо начать с новой страницы. Структура курсовой и дипломной работы Структурными элементами письменной квалификационной работы являются: - титульный лист; - содержание; - введение; - основная часть; - заключение; -список литературы (список использованных источников и литературы); -приложения. Титульный лист является первой страницей курсовой и дипломной работы и не нумеруется. Включает в себя название государственного образовательного учреждения, в котором обучается студент; ФИО студента, выполнившего работу; название темы работы (прописными буквами), вида работы (дипломная работа); ФИО и должность руководителя. Внизу по центру листа указывается город и год выполнения работы. В содержании указываются перечень всех глав и параграфов с указанием страницы, с которых начинается каждая глава или параграф. Главы обозначаются арабскими цифрами с точкой. Номер параграфа состоит из номера главы с точкой и непосредственно номера самого параграфа в данной главе. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой последовательности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Во введении раскрывается актуальность темы, определяются проблема, цель и основные задачи работы, ее практическая значимость, объект и предмет исследования, гипотеза, а также формулируются теоретические основы и методология исследования. Актуальность – значимость, востребованность и своевременность изучения данной темы на сегодняшний день. Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой темы в трудах отечественных и зарубежных специалистов, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения ситуации. Актуальность исследования не может быть обусловлена только тем, что данная тема или проблема остается малоизученной в научной литературе. Правильно сформулировать актуальность выбранной темы означает показать умение отделять главное от второстепенного, выяснять то, что уже известно и что пока неизвестно о предмете исследования. Актуальность темы должна плавно подводить к цели. Проблема исследования – это формулирование основного вопроса, ответ на который дается в работе. В проблеме дается ответ на вопрос: ради чего проводится данное исследование? Цель – образ желаемого результата исследования, отражающий главный итог выполняемой исследовательской и практической деятельности. Цель исследования ориентирует выпускника на конечный результат работы. Задачи формулируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для реализации цели исследования. Они конкретизируют цель исследования и практической педагогической деятельности, подразделяя ее достижение на определенные этапы, так как они раскрывают пошаговый алгоритм достижения поставленной цели, в них отражаются не только общие этапы работы, но и значение полученных промежуточных выводов для понимания общей проблемы исследования. Формулировки задач необходимо делать как можно точнее, поскольку они тесным образом связаны с формулировкой параграфов, глав, конструированием гипотезы и направлениями полученных результатов, указывающих на достижение цели. Последовательно решая поставленные задачи, выпускник последовательно продвигается к достижению цели. Объект исследования - фрагмент изучаемой реальности – явление или процесс, порождающий проблемную ситуацию, избранную для изучения в работе. (объект исследования должен соответствовать первой главе работы) Предмет исследования – это наиболее значимая часть (сторона) объекта, на которую направлено основное внимание исследователя. Предмет исследования обычно содержит центральный вопрос проблемы. Им могут быть наиболее значимые с теоретической, методологической, практической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Именно предмет исследования определяет тему и чаще всего аналогичен с ней. В этой связи, следует избегать чрезмерно общей или чрезмерно детализированной формулировки темы (предмета) исследования. Предмет раскрывается во второй главе. Гипотеза тесно связана с задачами и является необходимым ее атрибутом, так как собственное научное исследование выпускника, в основном, направлено на ее проверку. Результаты этой проверки должны быть достоверны и свидетельствовать об уровне решения задач, поставленных в работе. Гипотеза представляет собой научно обоснованное предположение об ожидаемых результатах исследования, сформулированное на основе анализа информации в контексте степени изученности проблемы и материалов главы теоретической части. Она формулируется в предположительном контексте, должна быть четкой и конкретной по отношению к проблеме, рассматриваемой в курсовой и дипломной работе. Гипотеза должна быть верифицируемой, то есть проверяемой (доказываемой или опровергаемой) в эмпирическом исследовании с помощью определенных методов. Обязательным элементом введения является описание методов исследования, служащих инструментом достижения поставленной в работе цели. Выбор методов исследования зависит от темы, проблемы, цели и задач исследования. В настоящее время существуют десятки классификаций методов исследования, Так, исходя из критерия сбора и распределения материала различают: методы сбора материала, его теоретической интерпретации, направленного преобразования. По уровню проникновения в сущность проблемы выделяют методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам относятся способы выявления и обобщения фактов, а также такие методы как: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов его развития и функционирования, относятся теоретический анализ и синтез, абстрагирование, индукция и дедукция, моделирование, обобщение, классификация, сравнение, конкретизация и идеализация. Из всего разнообразия методов необходимо выбрать такие, которые обеспечат максимальный эффект исследования. Практическая значимость должна заключаться в разработке конкретных рекомендаций, мероприятий, которые следует провести субъектам образовательной деятельности для повышения эффективности своей работы. В конце введения желательно раскрыть структуру работы, т.е. кратко дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Основная часть содержит, как правило, 2-3 главы, каждая из которых в свою очередь делится на 2-3 параграфа. Обязательным для является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы. Первая глава носит общетеоретический характер и служит основой для дальнейшего изложения материала. В этой главе на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается современная сущность исследуемой проблемы, история ее изучения, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента. В первой главе дается анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и обусловившие их причины, намечает способы их устранения. Вторая (практическая) глава обычно носит исследовательский характер и включает в себя: - Организация и методы исследования. - Анализ и интерпретация полученных в ходе эмпирического исследования результатов. - Выводы исследования, подтверждающие или опровергающие выдвинутую гипотезу. В конце каждого параграфа и каждой главы следует формулировать выводы (1-3 абзаца) по существу изложенного материала. При формулировании выводов необходимо учитывать, что, во-первых, выводы должны быть нетривиальными, неочевидными; во-вторых, в качестве выводов следует формулировать полученные конечные результаты, а не промежуточные; в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.); в-четвертых, при формулировании выводов целесообразно приводить те положения, которые важны для изложения последующего материала; в-пятых, выводы должны быть краткими. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. В нем логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в процессе написания курсовой и дипломной работы. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработки. Главное в заключении – показать, как решены поставленные задачи исследования. Сюда должно войти то, что было получено, доказано, обсуждено и описано студентом в его работе. Каждый вывод начинается с красной строки. В заключении студенту необходимо, прежде всего, показать, что сумел сделать самостоятельно и какие результаты привели к сделанным выводам. Первыми обычно идут выводы, относящиеся к новым положениям, установленным автором в теоретических вопросах. Следующими по порядку идут выводы, относящиеся к практическим вопросам. В последнюю очередь студент отражает то новое и достаточно важное, что было обнаружено по ходу его исследования. Выводы должны носить строго декларативный характер и не иметь никакой дополнительной аргументации. Список литературы (список использованных источников и литературы) является составной частью и должен соответствовать теме. В список включаются, как правило, не только те источники, на которые в работе имеются ссылки, но и те, которые были изучены дополнительно при исследовании темы работы. Список литературы нумеруется сплошным порядком от первого до последнего названия. Приложения оформляются как продолжение работы на последующих страницах. К курсовой и дипломной работе могут быть приложены рисунки, схемы, графики, таблицы, анкеты и т.п. В тексте работы на все приложения должны быть ссылки. Приложения располагают в той последовательности, в какой они рассматриваются в тексте работы. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слово «приложение», напечатанное прописными буквами. Приложения обозначают заглавными латинскими буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок. Оформление ссылок, сносок Любые заимствования из литературных источников или нормативных правовых актов (цитаты, мнения авторов) должны быть оформлены ссылками (сносками). Ссылки на источники литературы приводятся в тексте работы. Ссылка содержит номер источника по списку литературы и номер страницы. Ссылка заключается в квадратные скобки. Ссылку помещают в конце предложения и ставят после неё точку. Недопустимо записывать ссылку после скобок, используемых в предложении, необходимо отредактировать текст. Например: [12, с.181]. Размещение нескольких ссылок в одних скобках допускается, если в нескольких источниках дана аналогичная информация. В таблице сноски помещают под линией, обозначающей окончание таблицы. В сносках допускается использование шрифта 10-14. Оформление таблиц, графического материала, формул Цифровой материал оформляют, как правило, в виде таблиц. Таблицы применяют для наглядности и удобства сравнения показателей. Применение таблиц позволяет также сократить объём работы. Текст в таблицах необходимо размещать экономно. Например, не стоит растягивать на две страницы столбец, в котором написано несколько слов. Избыток текстового материала в ячейках таблицы ухудшает её наглядность. Таблицу помещают после первого упоминания о ней в тексте. Можно поместить таблицу в приложения и сделать ссылку на неё как на приложение. Допускается размещать таблицу вдоль длинной стороны листа. Номер страницы при этом остаётся на своём месте (на верхнем поле страницы, т.е. на правом поле таблицы). Размещать таблицу на нескольких страницах допускается только в том случае, если она не помещается на формат листа по длине. В противном случае двигают текст работы (перемещают фрагменты текста) для того, чтобы таблица поместилась на одной странице. Таблица отделяется от текста пустой строкой до и после её выполнения. Каждая таблица должна иметь номер и название. Название таблицы помещают над ней, после слова “таблица” и её номера. Номер таблицы обозначается арабскими цифрами и знаком “ – ” после числа. Знак “№” перед цифрами не ставится. Название таблицы пишется с прописной буквы, вторая и последующая строки названия начинаются под первым словом первой строки. Название таблицы считается заголовком, поэтому оно отделяется от текста и самой таблицы пустыми строками, и в нём не допускаются переносы. Точку в конце названия не ставят. Если название состоит из нескольких предложений, между ними ставится точка. Заголовок таблицы необходимо писать тем же шрифтом, что и весь текст. Слово “Таблица” пишут с прописной буквы от границы левого поля. Таблицы нумеруют арабскими цифрами в пределах работы (1, 2, 3) или раздела (1.1; 1.2; 3.1; 3,2). В тексте на таблицы делаются ссылки с указанием номера таблицы, который пишется цифрами, например: “В таблице 5 указаны сведения о численности потребителей бумажных салфеток в исследуемые периоды”. Можно сделать ссылку на таблицу в круглых скобках в конце предложения. Если в работе имеется только одна таблица, она не нумеруется (но слово “Таблица” и заголовок пишутся). Заголовки граф и строк в таблице следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной, если они имеют самостоятельное значение. Заголовки и подзаголовки граф размещаются по центру ячейки. В конце заголовка и подзаголовка граф и строк точка не ставится. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Числа в ячейках таблицы выравниваются по правому краю и низу. В пределах каждой графы (столбца) числа должны иметь одинаковое количество разрядных знаков после запятой. Текст выравнивается по левому полю и по центру или низу по высоте ячейки (особенности таблицы). Таблицы слева, справа, сверху и снизу ограничиваются линиями. При размещении таблицы на нескольких страницах черту, ограничивающую таблицу снизу, не проводят. Не допускается разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями. Заголовки граф записывают параллельно строкам таблицы, при необходимости допускается размещать их перпендикулярно. Заголовки и подзаголовки граф размещаются по центру ячейки (по вертикали и горизонтали), заголовки строк – по левому краю и низу или середине (особенности таблицы). Переносы в тексте таблицы, заголовках и в рисунках нежелательны, если длина слова позволяет их избежать. Также недопустимо разрывать наименование единиц в заголовках по разным строкам (тыс.руб., кв.м и т.п.). Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Пример оформления дан см. далее. Если таблица не входит на формат листа по высоте: вводят дополнительную строку с номерами граф; над первой частью указывают название и номер таблицы; над последующими частями от границы левого поля слова “Продолжение таблицы” или “Окончание таблицы” с указанием её номера . Если таблица помещается на формат листа, дополнительную строку с номерами граф не вводят. Графы “номер по порядку”, “единицы измерения” в таблицу включать не допускается. Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, если в тексте имеются ссылки на них; при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу. При необходимости номера показателей, параметров или других данных следует указывать в первой графе (боковике) таблицы. Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице измерения, то ее обозначение помещают над таблицей справа, а при делении на части – над каждой частью (таблица 3). Единицы измерения, общие для всех данных в строке (столбце), следует указывать после наименования через запятую (таблицы 1, 2). Не допускается заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические значения, текст. При отсутствии отдельных числовых данных в таблице следует ставить прочерк (тире). Числовое значение показателя проставляют на уровне последней строки наименования показателя по правому полю. Цифры в графе таблицы должны быть записаны так, чтобы разряды чисел по всей графе были расположены один над другим (содержать одинаковое количество разрядов после запятой). При наличии небольшого по объёму цифрового материала его желательно давать не таблицей, а текстом, располагая данные в виде строк и оформляя как перечисления. При этом необходимо соблюдать единое количество десятичных знаков и колонок и располагать разряды под разрядами. Например: Предельные отклонения могут составлять: по высоте…………..2,5 мм; по ширине…………1,5 мм; по длине……………0,3 мм. Графический материал (графики, рисунки, диаграммы и т.п.) служит для наглядного отображения излагаемого текста, результатов исследования или выводов. Его размещают по тексту работы, после первой ссылки на него, а также в приложениях к работе. Графический материал необходимо отделять от текста пустой строкой до и после его выполнения. Весь графический материал называют словом “рисунок”. Ссылки на рисунки помещаются в круглые скобки, номер рисунка пишется цифрами. Весь текст в рисунках выполняется тем же шрифтом, что и вся работа, можно использовать меньшие размер шрифта и интервал между строк, никакие выделения не допускаются. Не допускается выполнять графический материал чернилами разного цвета, вклеивать в работу. Это значит, что все рисунки выполняются только чёрным цветом, и при этом аккуратно и красиво. Если работа пишется от руки, рисунки вычерчиваются. Надписи на рисунках выполняются чертёжным шрифтом. Геометрические элементы вычерчиваются с помощью линейки и других инструментов. Одинаковые элементы (например, прямоугольники и пр. должны иметь одинаковые размеры). В рукописном тексте и рисунки выполняются вручную. Использование в рукописном тексте выполненного на компьютере материала не допускается. Если возникают проблемы с рисованием, текст работы лучше выполнять на компьютере. Весь графический материал должен быть пронумерован арабскими цифрами в пределах всей работы (1, 2, 3 и т.д.). Допускается нумерация в пределах раздела, тогда номер будет состоять из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой (1.1; 1.2; 4.1; 4.2 и т.д.). Иллюстрации (т.е. всё, что относится к графическому материалу) должны иметь наименование, которое размещается под ними и состоит из слова “рисунок”, его номера и наименования, написанного с прописной буквы после тире. Слово “Рисунок” пишется с абзацного отступа, а вторая и последующая строки наименования рисунка начинаются под первым словом первой строки. Наименование рисунка считается заголовком, поэтому он должен отделяться от расположенного ниже текста пустой строкой. В нём также не следует делать переносов. При необходимости рисунки снабжают поясняющими данными (подрисуночным текстом), которые располагаются между изображением и наименованием. Каждое пояснение в подрисуночном тексте пишут с красной строки, а вторую и последующую строки пояснений – от границы левого поля. Если рисунок выполнен в программе Excel, допускается подрисуночный текст располагать на одном уровне с рисунком. Если в работе только одна иллюстрация, то её не нумеруют и слово “рисунок” не пишут. Однако наименование рисунка под рисунком помещается. Ссылку в тексте на этот рисунок не делают. Если рисунок не умещается на одной странице, допускается переносить его на другую страницу. При этом наименование помещают на первой странице, поясняющие данные – на каждой странице и под ним пишут “Рисунок..., лист…” (5, с. 20). Поскольку оформление продолжения рисунка является сложным, желательно помещать рисунки на одну страницу или помещать в приложения на страницы с форматом А3. Рисунок, как и таблицу, можно разместить вдоль длинной стороны страницы. На рисунке и подрисуночных надписях можно использовать шрифт размерами 10-14 Times New Roman, межстрочный интервал 1. Подчёркивание, жирный шрифт и курсив применять нельзя. Рисунок и подрисуночные надписи нельзя помещать в рамку. Подрисуночные надписи – под рисунком Формулы помещают в центре листа и нумеруют сквозной нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках на расстоянии 15-17 мм (девять пробелов) от формулы. Допускается нумерация формул в пределах раздела. Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула В1. Если в работе всего одна формула, она не нумеруется. Между формулой и текстом вверху и пояснениями внизу оставляется пустая строка. Формула записывается после первого упоминания о ней, например, размеры закупок ( ) рассчитываются по формуле: где – расходы на организацию одного заказа и доставку партии, тыс. руб.; – годовая потребность предприятия в сырье одного вида, тыс. руб.; – расходы по хранению единицы товара, тыс. руб. Пояснение значений символов и числовых коэффициентов, если они ранее не поясняются в тексте, следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки (значит, и слово “где” - с новой строки). Первую строку пояснения начинают со слова “где” без двоеточия. Между поясняющим формулу и последующим текстом не должно быть пустой строки. Если пояснение символа занимает две и более строки, то вторую и последующие строки следует писать от границы левого поля. Переносить формулу на следующую строку допускается на знаках выполняемых операций, причём знак в начале следующей строки повторяют. Например, при переносе формулы на знаке умножения пишут строчную букву “x”. Применение машинописных и рукописных символов в одной формуле не допускается. Между знаками в уравнениях оставляют интервалы. Скобки необходимо писать так, чтобы они полностью охватывали по высоте заключённые в них формулы. В случае применения нескольких одинаковых по начертанию скобок, внешние скобки должны быть большего размера, чем внутренние. Знак корня должен скрывать все элементы подкоренного выражения. При написании дробей, особенно многострочных, основная дробная линия должна находиться на уровне знака “равно” и быть длиннее линий других дробей, входящих в состав данной математической формулы. Числитель и знаменатель дроби не должны быть длиннее дробной линии (не должны “свисать” с неё). Порядок изложения математических уравнений такой же, как и формул. Составление формул, в которых наряду с символами и числами используются слова или их части, например “стр.130, форма 2 + стр.230, форма 1”, не допускается. Все буквы, символы и знаки в формулах пишут в режиме редактора формул. Оформление списка литературы Список литературы размещается в конце работы, после заключения и содержит сведения об источниках, которые располагаются в алфавитном порядке (по фамилии автора или названия) и нумеруется арабскими цифрами без точки. Сведения о каждом источнике помещают с абзацного отступа, вторую и последующие строки источника – от границы левого поля. Фамилию автора указывают в именительном падеже. Инициалы автора указывают после фамилии. Если авторов более трёх, приводят фамилию и инициалы автора, указанные в источнике первыми с добавлением слов “и др.”. Если авторов не более трёх, то их фамилии и инициалы приводят в той по-следовательности, в которой они приведены в книге, через запятую. Название книги или статьи пишется без кавычек и сокращений. Место издания пишется с прописной буквы. Наименования городов Москва, Санкт-Петербург (Ленинград), Ростов-на-Дону, Нижний Новгород пишут сокращенно, а названия других городов – полностью. Наименование издательства пишут так, как оно приведено в книге. Год издания указывают цифрами без дополнительных пояснений, например: 2003, 2004 и т.п. Сведения, касающиеся периодической литературы (газеты, журналы), приводят в следующем порядке: автор(ы), наименование статьи, знак “//”, наименование журнала (газеты), дата издания, число или месяц (только для газет), номер выпуска (только для журналов), страницы (кроме газет объёмом 8 и менее страниц). Если используется литература на иностранных языках, список источников располагают после списка литературы на русском языке, в порядке, соответствующем латинскому алфавиту. Допускается использование источников сети Интернет. Если в таком источнике дано библиографическое описание (автор, название и т.д.), то он помещается в общем списке с указанием в конце описания источника электронного адреса. Использование источников, в котором дан только электронный адрес, не допускается. Список адресов в алфавитном порядке (алфавит латинский) размещается после списка литературы на русском языке. Не допускается использование в качестве источников рефератов, дипломных и курсовых работ, размещенных в сети Интернет. Министерство образования Новгородской области областное автономное профессиональное образовательное учреждение «Боровичский агропромышленный техникум» Курсовая работа ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА МАШИННО-ТРАКТОРНОГО ПАРКА ДЛЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ С РАЗРАБОТКОЙ ОПЕРАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ ПОЧВЫ Выполнил: Иванов Иван Иванович студент группы 3М специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства Руководитель: Хромцова Татьяна Юрьевна Боровичи 2018 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3-5 Глава 1 Ассортимент электробытовых товаров 1.1 Классификация ассортимента электробытовых товаров 6-8 1.2 Потребительские свойства электробытовых товаров 9-12 Глава 2 Анализ ассортимента электробытовых товаров по потребительским свойствам на примере магазина «Эксперт» 2.1 Организационно-правовая характеристика торгового предприятия 13-15 2.2 Анализ ассортимента бытовых уборочных товаров по потребительским свойствам в магазине «Эксперт» 16-18 Заключение 19-21 Список литературы 22 Приложение А 23 ВВЕДЕНИЕ Во введении необходимо изложить основные задачи, поставленные перед аграрным сектором экономики РФ и ее конкретного региона по увеличению производства сельскохозяйственной продукции и снижению ее себестоимости, роль и значение повышения эффективности использования МТП хозяйств, значение интенсивных технологий производства продукции растениеводства. Объем введения - 2... 3 с. рукописного текста. Актуальность данной работы, гипотеза (пример: если изучить классификацию ассортимента электробытовых товаров, то можно провести анализ ассортимента товарной группы по определенным свойствам. Объектом исследования курсовой или дипломной работы является (пример: ассортимент электробытовых товаров.) Предмет исследования – (пример: ассортимент электробытовых уборочных товаров по потребительским свойствам.) Цель исследования: (пример: изучить ассортимент электробытовых товаров и провести анализ электробытовых уборочных товаров по потребительским свойствам». А также поставить задачи и цели данной работы. В процессе написания работы были использованы методы эмпирического (выявление и обобщение фактов, наблюдение, сравнение) и теоретического (теоретический анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация) исследования. Дипломная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В заключении делается вывод о результатах исследования и представлены рекомендации по обновлению запланированных производственных процессов и состава машинно-тракторного парка для производства сельскохозяйственных культур. Работа дополнена приложениями. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Трактор ДТ-75М – используется сезонно в сельском и коммунальном хозяйстве, лесопромышленном секторе, на строительных площадках. Для сохранения работоспособности трактора необходимо проводить техническое обслуживание и своевременный ремонт перед постановкой на хранение. Техническое обслуживание трактора при подготовке к длительному хранению должно включать очистку и мойку машин, доставку на закрепленные места хранения, снятие с трактора и подготовку к хранению составных частей, подлежащих хранению в специально оборудованных складах; герметизацию отверстий (после снятия составных частей), щелей, полостей от проникновения влаги, пыли; консервацию трактора, составных частей или восстановление поврежденного лакокрасочного покрытия; установку трактора на подставки или подкладки. Перед осуществлением ремонтных работ необходимо выявить неисправность, провести расчет себестоимости, трудоемкости и составить технологическую карту. Это позволит уменьшить время ремонта и снизит его себестоимость. Нормативными документами, регулирующими объём ремонтных работ, технику безопасности при их выполнении являются: ГОСТом 7751-85. Технологическая карта ремонта составляется техником-механиком. Она включает в себя операции, технические требования и указания. Таким образом, изучение и выбор рациональных способов хранения, формы организации технического обслуживания и технология ремонта сельскохозяйственной техники, то это позволит своевременно выявить неисправности и осуществить ремонт, а также снизить затраты на поддержание техники в исправном состоянии и уменьшить убытки от потери работоспособности техники в нерабочий период. Следовательно, гипотеза, выдвинутая в начале исследования нашла свое подтверждение, цель и задачи исследова-ния достигнуты. Материал, представленный в курсовой работе может быть использован при организации теоретического и практического обучения по специальности «Механизация сельского хозяйства» и в практической деятельности техника-механика. Оформление таблиц Таблица 1 – Основные показатели развития розничной торговой сети г. Боровичей в 2002-2005 гг.
Оформление схемы, рисунка Схема подготовки участка к работе изображена на рис. 3.2.  Рис. 3.2. Схема подготовки участка к работе Фрагмент текста, содержащего формулы Определим динамику рынка, характеризующуюся темпом годового роста  по формуле: (9)где  ,  - ёмкость рынка анализируемого и базисного периода, штук; - длительность анализируемого периода, лет. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1.Анурин В., Муромкина И., Евтушенко Е. Маркетинговые исследования потребительского рынка: Учебник. – СПб.: Питер, 2004. – 270с. 2. Артамонова Е.И. Философско-педагогические основы развития духовной культуры учителя: автореф.дис.канд.пед.наук/Е.И.Артамонова; Моск.пед.гос.ун-т.-М.,2002. [Электрон.ресурс].-Режим доступа: http://dissertationl.narod.ru/avtoreferatsl/а81. 3. Беляевский И.К. Маркетинговое исследование. Информация, анализ, прогноз: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 320 c. 4. ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к документам. – М.: Изда-тельство стандартов, 1995. – 123 с. 5. 3авьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах: Учебное по-собие. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 496 с. 6. Лавренова О., Беляев В. Средства обеспечения поисковых функций электронных каталогов в РГБ [Электрон.ресурс].-Режим доступа: http://www.rsl.ru.- (15.03.2014) 7. Лосев В.С. Подготовка специалистов//Экономика и жизнь. – 1990. – 9 февраля. 8. Никишкин В., Цветкова А. Маркетинг в современной торговле// Маркетинг. – 2002. – № 4. – С. 45-57 9. О рекламе: Федеральный закон от 14.06.1995, №103/Реклама пред-приятия. Правовое регулирование. – М.: Приор, 1996. – 128 с. 10. Управление организацией. Учебник/Под ред. А.Г. Поршнева. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 669 c. |
|||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие для выполнения дипломной работы по специальности... Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов, занимающихся выполнением выпускной квалификационной работы... |
|
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля... Техникум мелиорации и механизации сельского хозяйства (филиал) фгаоу во «кфу им. В. И. Вернадского» в пгт. Советский |
|
Программа учебной дисциплины биология по специальности 35. 02. 07... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... |
|
Методические указания и контрольные задания для студентов заочников... Для студентов – заочников по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства» |
 |
Квалификационный экзамен/ пм. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники Контрольно-оценочные средства квалификационного экзамена предназначены для контроля и оценки результатов освоения профессионального... |
|
Большенагаткинский техникум технологии и сервиса Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации... |
|
Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
|
Программа учебной дисциплины обж 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства 2014 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... |
|
Экзаменационные билеты для квалификационного экзамена Критерий оценки... Данный комплект контрольно-оценочных средств является составной частью рабочей программы профессионального модуля пм. 02 «Эксплуатация... |
|
Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям: 110800.... Наземные транспортно-технологические комплексы (бакалавр техники и технологии), 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических... |
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю... Разработан на основе Федерального государственного стандарта по специальности спо 110809 Механизация сельского хозяйства, базовой... |
|
Методические рекомендации по выполнению дипломной работы специальности:... Общие положения |
|
Учебное пособие по английскому языку для студентов 2 -4 курсов отделения... Учебное пособие по английскому языку для студентов 2 -4 курсов отделения механизации сельского хозяйства |
|
Кленин Н. И., Егоров В. Г. К48 Сельскохозяйственные и мелиоративные машины Допущено Министерством сельского хозяйства Российской Федерации в качестве учебника для студентов средних специальных учебных заведений... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов специальности 130503.... Учебное пособие предназначено для студентов специальности 130503. 65 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»... |
|
Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной... Механизация сельского хозяйства, 35. 02. 08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства, 19. 02. 10Технология продукции общественного... |