Программа учебной дисциплины биология по специальности 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства 2014 г

Скачать 158.08 Kb.

Название	Программа учебной дисциплины биология по специальности 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства 2014 г
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Программа

ГАОУ СПО

«Арский агропромышленный профессиональный колледж»

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БИОЛОГИЯ

по специальности

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

2014 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»
Организация-разработчик ГАОУ СПО «Арский агропромышленный профессиональный колледж»
Разработчик: А.С. Ахмадуллин

Рекомендована Методическим Советом ГАОУ СПО

«Арский агропромышленный профессиональный колледж»
Заключение Методического совета №___ от «____»__________20__ г.

^{А.Р. Ибрагимов, директор-член совета}

^{Э.Н. Гаянова, зам. директора-член совета}

^{В.Р. Габдулхаков, зам. директора-член совета}

^{А.Р. Гараева, преподаватель-член совета}

^{Г.Х. Замалиева, мастер п/о-член совета}

^{Г.Х. Низамиева, преподаватель-член совета}

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации учебной дисциплины	9
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОЛОГИЯ
1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

-характеризовать (описывать) химический состав клетки; роль белков, нуклеиновых кислот, АТФ, углеводов, липидов, воды в жизни клетки; строение и функции гена, генетический код, биосинтез белка; обмен веществ и превращение энергии в клетке, роль ферментов в нём; фотосинтез, его роль в природе; основные царства живой природы; строении и функции клеток автотрофов и гетеротрофов; вирусы- неклеточные формы, возбудители опасных заболеваний, опасных вирусов; бесполое и половое размножение организмов; хромосомы, их роль в хранении и передаче наследственной информации; деление клетки (митоз, мейоз); оплодотворение и его значение; индивидуальное развитие организмов; основную генетическую терминологию, законы наследственности, кодификационную и генетическую изменчивость, норму реакции; значение генетики для здравоохранения; методы селекции; достижения биотехнологии; экосистемы и агроэкосистемы, их основные компоненты; пищевые связи в экосистемах, их значение; роль регуляции численности популяции в их сохранении; круговорот веществ в экосистеме, его значение; причины устойчивости и смены экосистем; биосферу как глобальную экосистему; учение В.И. Вернадского о биосфере; значение живого вещества в круговороте веществ и потоке энергии; влияние хозяйственной деятельности человека на экосистемы, биосферу, меры их сохранения; учение Ч. Дарвина о движущих силах эволюции и её результатах; эволюцию органического мира и происхождение человека; направления эволюции, примеры ароморфозов в эволюции растительного и животного мира; вид, его критерии, популяцию как структурную единицу вида и единицу эволюции;

-сравнить строение клеток растений и животных; организмы- автотрофы и гетеротрофы; способы размножения организмов; модификационную и генетическую изменчивость организмов; экосистемы и агроэкосистемы;

-обосновывать роль круговорота веществ, разнообразия видов; регулирования численности популяции в сохранении экосистем; влияние антропогенного фактора на виды, экосистемы, биосферу; значение биотехнологии; вредное влияние на наследственность человека загрязнения природной среды мутагенами, употребление алкоголя, наркотиков, никотина; роль заповедников, заказников, национальных парков, ботанических и зоологических садов, биотехнологии в сохранении биологического разнообразия, равновесия в биосфере;

-овладевать умениями пользоваться предметным и именным указательным в научной и популярной литературе, в учебнике; составлять развёрнутый план- тезисы, конспектировать, говорить реферат, составлять схемы и таблицы на основе текста учебника.

.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 187 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 125 часов;

самостоятельной работы обучающегося 62 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	187
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	125
в том числе Лабораторная и практическая работа	36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	62
Итоговая аттестация в форме экзамена (устно)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Биология»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Клетка- единица живого
Введение	2.Биология - наука о живой природе.	2	1
Тема 1.1.Химический состав клетки	4.Неорганические соединения	2	2
	6. Биополимеры. Белки, их строение.	2	2
	8. Лабораторная работа: Функции белков.	2
	10. Нуклеиновые кислоты.	2
	12. АТФ и другие органические соединения.	2	2
Тема 1.2. Структура и функции клетки.	14. Клеточная теория.	2
	16. Строение клетки
	18. Лабораторная работа: Строение клетки	2
	20. Лабораторная работа: Обеспечение клеток энергией. Фотосинтез. Окисление органических веществ.	2
	22. Генетическая информация. Удвоение ДНК.	2
	24. Вирусы.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.	10
Раздел 2.	Размножение и развитие организмов
Тема 2.1. Размножение организмов. Индивидуальное развитие организмов	26. Деление клетки. Митоз.	2
	28. Бесполое размножение. Половое размножение.	2	2
	30. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение.
	32. Зародышевое и постэмбриональное развитие организмов.	2	2
	34. Лабораторная работа: Организм как единое целое.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2	6
Раздел 3.	Основы генетики и селекции
Тема 3.1.Основы генетики.	36. Закономерности наследственности.	2	2
Тема 3.1.Основы генетики.	38. Закономерности изменчивости.	2	2
Тема 3.2 Селекция.	40. Лабораторная работа: Одомашнивание- начальный этап селекции.	2	2
	42. Методы современной селекции.	2
	44. Лабораторная работа: Успехи селекции.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3	10
Раздел 4.	Эволюция
Тема 4.2. Механизмы эволюционного процесса	46. Возникновение и развитие эволюционных идей.	2	2
	48. Ч. Дарвин и его теория происхождения видов.	2	2
	50. Лабораторная работа: Доказательства эволюции.	2	2
	52. Вид. Критерии вида. Популяции.	2	2
	54. Роль изменчивости в эволюционном процессе.	2	2
	56. Естественный отбор.	2	2
	58. Формы естественного отбора.	2	2
	60. Изоляция- эволюционный фактор.	2	2
	62. Приспособленность.
	64. Видообразование. Основные направления эволюционного процесса.	2	2
Тема 4.3. Возникновение и развитие жизни на Земле.	66. Развитие представлений о развитии жизни. Современные взгляды на развитие жизни.	2	2
	68. Развитие жизни в криптозое.	2	2
	70. Развитие жизни в раннем палеозое.	2	2
	72. Развитие жизни в позднем палеозое.
	74. Развитие жизни в мезозое.	2	2
	76. Развитие жизни в кайнозое.	2	2
	78. Лабораторная работа: Многообразие органического мира. Принципы систематики. Классификация организмов.	2	2
Тема 4.4. Происхождение человека.	80. Ближайшие «родственники» человека среди животных	2	2
	82. Основные этапы эволюции приматов.
	84. Первые представители рода Homo.	2	2
	86. Появление человека разумного.
	88. Лабораторная работа: Факторы эволюции человека.	2	2
	90. Лабораторная работа : Морфологические особенности растений различных видов.	2
	92. Лабораторная работа: Изменчивость организмов.	2
	94. Лабораторная работа: Приспособленность организмов к среде обитания	2
	96. Лабораторная работа : Ароморфозы и идиоадаптации.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4. Подготовка и защита реферата по разделу.	10 10
	98-100. Практическая работа (Экскурсия): Многообразие видов. Сезонные изменения в природе.	4
Раздел 5.	Основы экологии
Тема 5.1. Экосистемы.	102. Предмет экологии. Экологические факторы среды.	2	2
	104. Взаимодействие популяций разных видов	2	2
	106. Сообщества. Экосистемы	2	2
	108. Поток энергии и цепи питания.
Тема 5.2 Биосфера.	110. Свойства экосистем.	2	2
	112. Смена экосистем.
	114. Лабораторная работа: Агроценозы.	2	2
	116. Применение экологических знаний в практической деятельности человека.
	118. Состав и функции биосферы.
	120. Круговорот химических элементов.
	122. Лабораторная работа: Биогеохимические процессы в биосфере.
	124. Глобальные экологические проблемы.	2
	Лабораторная работа: Общество и окружающая среда.	2
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5. Подготовка и защита реферата по разделу 5	10 10
Дифференцированный зачет.	125.	2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Биология»
Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Биология»;

- объемные модели клетки;

- гербарий;

-микропрепараты клеток растений и животных;

-модель- аппликация «Синтез белка»

- коллекции живых организмов

- модели окаменелостей, отпечатков, скелетов человека и животных;

- модели экосистем.
Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: 1). Д. К. Беляев и др. Общая биология: учебник для 10-11 классов. М.: Просвещение,2010.

2).С.С. Красновидова и др.Дидактические материалы по общей биологии. 10-11 классы.

3). О.В. Саблина, Г.М. Дымшиц. Рабочая тетрадь по общей биологии.10-11 классы.

4). В. и. Сивоглазова, И.Б. Агофонова, Е.Т. Захарова. «Общая биология. Базовый уровень» Учебник.

Дополнительная литература:

Рохлов В.С., Трофимов С.Б. Человек и его здоровье. 8 кл. – М., 2005.

Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М., 2000.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. / Министерство образования РФ. – М., 2004.

Бровкина Е.Т., Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. Методическое пособие. – М., 2003.

Кузьмина И.Д. Биология. Человек. 9 класс. Методическое пособие. – М., 2003.

Ловкова Т.А., Сонин Н.И. Биология. Общие закономерности. 9 класс. Методическое пособие. – М., 2003.

Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие. – М., 2003.
http://www.biology.ru –электронный учебник

http://ru.wikipedia.org- энциклопедия

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
Пользование научной и популярной литературой, учебником, интернет- ресурсами, составление развернутого плана- тезиса, конспектирование, подготовка реферата, составление, схем и таблиц на основе текста.	Самостоятельные работы, в том числе индивидуальные творческие задания; лабораторные работы; практические работы.
Знания:
Строение, состав и жизнедеятельность клетки.	контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, лабораторная работа
Размножение и развитие	контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
Основы генетики и селекции	контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа
Теория эволюции	внеаудиторная самостоятельная работа, лабораторная работа, практическая работа.
Основы экологии	внеаудиторная самостоятельная работа, лабораторная работа, практическая работа.

Похожие:

	Программа учебной дисциплины обж 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства 2014 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности...		Программа учебной дисциплины литература 2014г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности...
	Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...		Учебно-методическое пособие для выполнения дипломной работы по специальности... Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов, занимающихся выполнением выпускной квалификационной работы...
	Методические указания и контрольные задания для студентов заочников... Для студентов – заочников по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства»		Рабочая программа уд «Техническая эксплуатация электрооборудования» Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с...
	Рабочая программа учебной практики «Механизация сельского хозяйства» а также обеспечивает непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью...		Методические указания по проведению практических работ образовательной учебной дисциплины «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 35. 02. 07. «Механизация сельского хозяйства», 23. 02. 03. «Техническое обслуживание...
	Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Практикум по учебной дисциплине «Английский язык» для специальности... Практикум рассчитан на студентов неязыковых специальностей, изучающих английский язык
	Большенагаткинский техникум технологии и сервиса Рабочая программа профессионального модуля пм. 04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации...		Рабочая программа учебной дисциплины в. 06 Охотничье собаководство... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства...		Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии для... Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с фгос спо по специальности
	Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Рабочая программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов, установок Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по...

Руководство, инструкция по применению

Программа учебной дисциплины биология по специальности 35. 02. 07 Механизация сельского хозяйства 2014 г

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.2. Информационное обеспечение обучения

4). В. и. Сивоглазова, И.Б. Агофонова, Е.Т. Захарова. «Общая биология. Базовый уровень» Учебник.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Похожие: