Конспект урока окружающего мира в 1 классе Шипилова М. А., учитель

Скачать 40.56 Kb.

Название	Конспект урока окружающего мира в 1 классе Шипилова М. А., учитель
Тип	Урок

Конспект

урока окружающего мира в 1 классе

Шипилова М.А., учитель

1-й категории МАОУ СОШ № 24

Тема урока: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: формировать представление о разнообразии овощей и фруктов, их значении в питании для здоровья человека, о пользе витаминов для здоровья человека.

Задачи урока:

1.Создать проблемную ситуацию для мотивации учащихся к учебной деятельности и формулирования ими учебной проблемы о значении овощей и фруктов в питании человека.

2.Помочь учащимся выдвинуть на основе проблемного вопроса версии о пользе овощей и фруктов.

УМК: «Школа России».

Планируемые результаты:

Предметные:

-иметь представление о разнообразии овощей и фруктов;

-называть пользу витаминов А, В, С для здоровья человека;

-соблюдать правила гигиены при употреблении овощей и фруктов;

Метапредметные:

Регулятивные

-понимать учебную задачу урока и стремиться выполнить ее;

-планировать учебную деятельность;

-удерживать учебную задачу в течение урока;

Познавательные

-классифицировать овощи и фрукты;

-находить информацию в учебнике;

Коммуникативные

-работать в группах;

-строить диалогические и монологические высказывания;

Личностные:

-удерживать мотивацию к изучению нового учебного материала;

-осознавать пользу витаминов для укрепления здоровья человека.

Оборудование: учебник «Окружающий мир. 1 класс» (авт. А.А.Плешаков), видеофрагмент мультфильма «Робин-Бобин Барабек», ноутбук, проектор, 3 листа формата А3, иллюстративный материал по теме «Витамины».

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.Создание проблемной ситуации	Приветствие и начало урока. -Дети, мы посмотрим маленький мультфильм. -Дети, почему у Робина-Бобина заболел живот? А можно сказать, что он не правильно питался? -Как вы думаете, что нужно есть, чтобы правильно питаться? -А овощи и фрукты нужно есть, чтобы быть здоровым? Предположите, о чем мы будем говорить на уроке? Какие задачи поставим на урок? -вспомним овощи и фрукты. В этом вам поможет учебник. Поработаем в парах. Дети, сидящие на 1 варианте зелеными фишками будут отмечать овощи, а дети, сидящие на 2 варианте будут отмечать красными фишками фрукты -Проверим. Назовите овощи, фрукты.	Дети смотрят мультфильм «Робин-Бобин Барабек» Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей. Научимся различать овощи и фрукты, узнаем, что такое витамины. Работа в парах Дети называют.	Личностные Познавательные Коммуникативные (высказывания детей) Личностные Регулятивные (Целеполагание) Познавательные (классификация) Коммуникативные (общение)
2. Открытие нового знания	-Как вы думаете, а чем полезны овощи и фрукты? -Предположите, что такое витамины? Витамины - это вещества, которые необходимы человеку для здоровья. В овощах и фруктах содержится много различных витаминов, но мы будем говорить о трех наиболее важных. Это витамины А, В, С. Давайте прочитаем информацию о витаминах в учебнике.	Высказывания детей	Познавательные (новая информация)
3.Применение нового знания на практике.	Чтобы мы могли поделиться информацией с другими детьми мы выпустим листок здоровья. Для этого мы объединимся в группы. Каждая группа подготовит небольшой проект по Витаминам. 1- витамин А, 2- витамин В. 3- витамин С. -Дети, муравьишка очень любит морковку. А если он будет есть только одну морковку? - О чем вы будете еще помнить, когда будете есть фрукты или овощи?	Дети по плану работают в группах. (по плану составляют рассказ о витамине и о пользе данного витамина для здоровья) По окончании работы дети рассказывают о каждом витамине. Дети дают оценку своим выступлениям. Дети отвечают, что нужно есть разные овощи и фрукты, чтобы быть здоровы и крепким. Дети говорят о гигиене.	Коммуникативные (общение) Личностные (воображение, творчество) Регулятивные (работа по инструкции) Регулятивные (контроль, самоконтроль), личностные (самооценка)
4.Рефлексия.	Для чего человеку нужны витамины? Кому вы расскажете, что узнали сегодня о витаминах?	Ответы детей.	Личностные

Похожие:

	Конспект урока викторины по английскому языку в 5 классе «Животные со всего света» Оборудование урока: аудиозапись к уроку, картинки с изображением животных, раздаточный материал		Урока по физической культуре Тема: Беговые упражнения Технологическая карта урока в 6 классе. Учитель физической культуры мбоу «Менделеевская сош» С. И. Ярина
	Конспект урока химии по технологии «Активные методы обучения» Урок планируется провести в 9-х классах в 2015-2016 учебном году, а именно в 9 «А» классе. В классе обучается 19 мальчиков и 7 девочек....		Конспект урока химии по технологии «Активные методы обучения» Урок планируется провести в 9-х классах в 2015-2016 учебном году, а именно в 9 «А» классе. В классе обучается 19 мальчиков и 7 девочек....
	Конспект урока по физике в 9 классе. Учитель Бугаева Т. С деление... Продолжить формирование понятий: ядерная реакция, изотопы. Ввести понятия: цепная реакция деления ядра урана, коэффициент размножения,...		Урок окружающего мира система Л. В. Занкова Авторы урока: учителя начальных классов моу «сош 70» города Саратова Самохвалова Вера Владимировна
	Урок окружающего мира в 1 классе. Тема: "Как зимой помочь птицам?" Автор учебника: Плешаков А. А. «Окружающий мир» 1 класс, 1 часть, Москва «Просвещение» 2011 г		«Местоимение» Данная презентация сопровождает урок русского языка в 3 классе. Конспект и технологическая карта урока представлены ниже
	Сценарий урока русского языка в 6 классе с использованием технологии... ...		Конспект урока Учитель: Санникова Марина Анатольевна ...
	Конспект урока по технологии в 3 классе умк «Начальная школа XXI века» Формироватьпредставление о конструировании как создании конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых, учебных и пр.)		Конспект урока литературного чтения в 4 классе Составила Устное составление характеристики литературного героя на примере образа Ваньки по рассказу А. П. Чехова «Ванька»
	Опыта: «Использование икт на уроках окружающего мира в начальной... Автор опыта: Чебыкина Мария Викторовна, учитель начальных классов мбоу «сош №1 г. Нарьян-Мара»		План-конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Причастный... Оборудование: иллюстрации и детские рисунки с осенними пейзажами, стихи об осени, карточки
	План-конспект урока русского языка в 7 классе по теме «Причастный... Оборудование: иллюстрации и детские рисунки с осенними пейзажами, стихи об осени, карточки		Урока русского языка в 7-м классе по теме "Правописание гласных в... Конспект и презентация урока русского языка в 7-м классе по теме "Правописание гласных в суффиксах ова -(-ева-), -ыва-(-ива-)"

Руководство, инструкция по применению