Методические рекомендации для участников городского конкурса инновационных проектов. 7 Информационно-аналитическая справка об итогах проведения районного этапа Х городского конкурса проектов «Инновации в образовании»

Скачать 1.99 Mb.

Название	Методические рекомендации для участников городского конкурса инновационных проектов. 7 Информационно-аналитическая справка об итогах проведения районного этапа Х городского конкурса проектов «Инновации в образовании»
страница	6/18
Тип	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Часть 2

Инновационные проекты, ставшие лауреатами городского этапа конкурса проектов

Лауреат

в номинации «Мой Новосибирск родной: новосибирсковедение»

Проект

«С чего начинается Родина…»
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
Целью настоящего педагогического проекта является формирование гражданско-патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Проект предлагает органическое единство интересов человека, семьи, общества и государства в деле воспитания гражданина России, патриота, активного члена гражданского общества на ступени дошкольного образования.

Важность гражданско-патриотического воспитания в современных условиях отмечена в ряде нормативных документов: Закон ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», «Национальной доктрине образования в РФ» ФГОС ДО, указе Президента РФ «О совершенствовании государственной политики в области патриотического образования».

Проект «С чего начинается Родина…» рассчитан на два учебных года, с сентября 2016 по май 2018 включает в себя несколько этапов реализации (подготовительный, основной, заключительный). При подтвержденных позитивных результатах в дальнейшее эта работа будет продолжаться. Координаторами проекта являются старшие воспитатели детского сада. Участниками проекта являются дети 5-7 лет (старшая и подготовительная к школе группы), педагоги и родители.

Проект направлен на обогащение процесса гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста посредством познавательных бесед, использования презентаций об улицах малой родины, посещения музея боевой славы, проведение различных мероприятий и развлечений. Образовательные мероприятия с детьми в рамках реализации проекта проходят два раза в месяц для детей 5-6 лет – 25 минут, для детей 6-7 лет - 30 минут.

Кроме того, реализация проекта предполагает активное использование в работе возможностей социального партнёрства с родителями, общественными организациями (патриотический клуб «Ковчег» (р. п. Краснообск), школами (МБОУ СОШ № 182, 63), центрами досуга и творчества (патриотическое формирование «России верные сыны», МБУ «Центр «Молодежный»), библиотеками и другими учреждениями.
ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОУ расположено по адресам: ул. Зорге, 23 и ул. Петухова, 30. Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты: МКДОУ д/с № 402, МБОУ СОШ № 182, 63 МБУЗ ГП № 22, почта, Муниципальный банк, сеть магазинов, библиотека.

В учреждении работает 25 групп, в том числе:

По адресу: ул. Зорге, 23 работает 10 групп: 6 групп общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 2 до 7 лет; 2 группы комбинированной направленности для детей с нарушениями речи; 2 группы оздоровительной направленности.

По адресу: ул. Петухова, 30 работает 15 групп: 13 групп общеразвивающей направленности для детей в возрасте от 2 до 7 лет; 2 группы комбинированной направленности для детей с нарушениями речи.

Территория огорожена, по периметру высажена зеленая изгородь. На территории расположены прогулочные участки с теневыми навесами, площадки для физкультурных занятий, оборудованные спортивными снарядами, открытый бассейн с фонтаном. Участки оснащены стационарным игровым оборудованием, отделены друг от друга зелеными насаждениями. В летнее время года высаживается огород, разбиваются клумбы и цветники.

В развивающем пространстве детского сада есть музыкальный и спортивный залы, логопедический кабинет, кабинет педагога-психолога, кабинеты ИЗО, сенсорная комната, мультстудия. Групповые оснащены игровым оборудованием согласно требованиям программы и СанПиН 2.4.1.3049-13.

Предметная среда носит развивающий характер, постоянно обновляется. Педагоги и дети активно реализуют проектную деятельность, являются участниками и победителями конкурсов различных уровней и направленности.

ДОУ реализует основную образовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе ФГОС ДО и на основе примерной образовательной программы дошкольного образования, с учетом примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Утрата культурных ценностей и равнодушное отношение к опыту прошлых поколений объясняется отсутствием знаний и неразвитостью чувства любви детей, что приводит к эмоциональной глухоте, бездуховности.

Патриотическое воспитание детей - сложный процесс. В его основе лежит развитие чувств, эмоциональной сферы, обусловленных духовным климатом общества, историческими корнями. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится воспитание любви к малой Родине, возвращение к вековым корням.

В ряде нормативных документов, в том числе в содержании федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования подчеркивается необходимость работы по патриотическому воспитанию дошкольников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей, национальной культуры.

Василий Александрович Сухомлинский, стоявший у истоков гражданского воспитания в России, писал: «Я вижу миссию учителя, прежде всего в том, чтобы каждый мой питомец стал гражданином, верным сыном своего Отечества». Воспитать гражданина и патриота своей страны можно только в результате системного подхода к вопросам патриотического и гражданского воспитания.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Следует подчеркнуть, что в настоящее время выпускается достаточно много методической литературы по данному вопросу. Однако в ней освещаются лишь отдельные стороны патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности, и нет стройной системы, отражающей всю полноту данного вопроса. Видимо, это закономерно, поскольку чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Исходя из этого, в данном проекте отражены такие направления образовательной работы, как: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; знакомство с «малой Родиной» (названиями улиц, достопримечательностями и пр.); воспитание уважения к труду; расширение представлений о родной стране; развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель: формирование гражданско-патриотических чувств у дошкольников.
Задачи:

Формировать интерес к своей родословной, составлять генеалогическое древо, начиная с дедушек и бабушек.
Приобщать детей к мероприятиям, проводимым в детском саду, в том числе совместно с родителями.
Продолжать формировать интерес к «малой Родине». Закреплять знание детьми своего адреса проживания. Знакомить детей с достопримечательностями района проживания, города, страны.
Расширять представления детей о родной стране. Формировать представление о том, что Россия – огромная многонациональная страна. Показать на карте расположение города Новосибирска и других городов России. Рассказать о том, что Москва - главный город нашей Родины.
Продолжать расширять представления о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Рассказывать о том, как в годы войны сражались и защищали Родину от врагов прадеды и деды.
Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту. Они воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОЕКТА
Актуальность проблемы патриотического воспитания детей на сегодняшний день очевидна. В современном обществе в последние годы отмечается тенденция к снижению значимости многих общечеловеческих ценностей, в том числе, и такого высокого чувства, как любовь к Родине. Поэтому проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня является одной из наиболее актуальных.

Об актуальности патриотического воспитания и изучения родного края детей дошкольного возраста указывал еще Я. А. Каменский. В своем труде «Материнская школа» он отмечал, что до шести лет ребенок должен познать «место, где он родился и живет…». Его идею поддерживали Жан-Жак Руссо, И. Г. Пестолоцци. Русский писатель и педагог К. Д. Ушинский разработал систему воспитания, в основу которой положен принцип народности и патриотизма.

С чего начинается патриотическое воспитание, как формируется любовь к Родине? В наше время, когда выросло поколение людей с размытыми гражданскими ценностями, эти вопросы встают особенно остро.

В послании Федеральному собранию президент Российской Федерации, В. В. Путин, сказал: «У нас нет, и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма. Это и есть национальная идея. Это связано с общим объединяющим началом».

Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире.

Единство народа во многом определяет единый взгляд на историю своей страны, единое её прочтение. Не случайно, в современной России уделяется всё большее внимание празднованию Дня Великой Победы, набирают популярность такие акции, как «Георгиевская ленточка» и «Бессмертный полк».

Патриотизм буквально переводится, как «любовь к Родине». Человек любит то, что он знает и хорошо понимает, то, за что он готов нести ответственность.
ГОТОВНОСТЬ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина…» разработан на опыте работы Краеведческого клуба «За Тулой», созданного при филиале «Библиотека В. П. Астафьева» в 2015 году. Клуб занимается изучением истории Кировского района города Новосибирска, в частности - Затулинского жилого массива.

Кроме того, при разработке проекта велось активное взаимодействие с руководителем Музея боевой славы при муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 182 с углубленным изучением литературы и математики имени 46-го гвардейского Таманского Краснознаменного ордена Суворова III степени женского авиационного полка легких ночных бомбардировщиков» (далее – МБОУ СОШ № 182), с военно-патриотическими клубными формированиями, такими как «Ковчег» (р. п. Краснообск), «России верные сыны» (Центр «Молодёжный», Кировского района г. Новосибирска) и другими.

Кадровые условия реализации проекта

В МКДОУ д/с № 411 укомплектован квалифицированными воспитателями и узкими специалистами. Коллектив педагогов ДОУ составляет 55 человек, из них:

количество педагогических работников, имеющих высшее педагогическое образование в сфере дошкольной педагогики – 14 человек;
количество педагогических работников, имеющих высшее образование – 18 человек;
количество аттестованных на высшую квалификационную категорию – 15 человек;
количество аттестованных на первую квалификационную категорию - 16 человек;

Количество педагогических работников, прошедших повышение квалификации:

за предыдущий учебный год (2016 / 2017 учебный год) – 18 человек;
за последние 3 года – 40 человек.

Для реализации данного проекта в ДОУ в наличии имеются: компьютеры, мультимедийные доски, МФУ, принтеры, телевизоры, музыкальные центры, портативные колонки, магнитофоны, диски с аудиозаписями, фотоаппараты, видеокамеры, фортепиано.

В методическом кабинете имеется подборка методической литературы по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, подобран наглядный и демонстрационный материал по данному вопросу. Сформирован электронный банк, содержащий различную информацию по теме проекта (презентации, картинки, фото, видео и пр.). В группах созданы патриотические уголки.
ЭТАПЫ, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Сроки реализации проекта - август 2016 г. – июнь 2018 г. (2 года).

1 ЭТАП – подготовительный (август 2016 г. – октябрь 2016 г.)

2 ЭТАП – основной (ноябрь 2016 г. - апрель 2018 г.)

3 ЭТАП – заключительный (апрель - июнь 2018 г.)

Участники проекта: дети 5-7 лет (старшая и подготовительная к школе группы), педагоги, родители.

1 ЭТАП – подготовительный.

Подбор и изучение учебно – методической литературы, музыкальных произведений, видеоматериалов.
Знакомство с историей района проживания, достопримечательностями, возможностями для проведения тематических экскурсий.
Выявление первоначальных знаний детей по истории семьи; города и страны (мониторинг).
Анкетирование родителей. Информация для родителей о предстоящем проекте.
Собеседование с педагогами. Информация для педагогов о предстоящем проекте.

2 ЭТАП – основной (внедрение инновационного проекта через проведение мероприятий, направленных на решение задач; участие в конкурсах и методических мероприятиях различного уровня (районные, городские, областные, общероссийские).

Непрерывная образовательная деятельность с детьми возраста 5-6 и 6-7 лет. НОД с детьми проходят два раза в месяц по 25-30 минут, согласно тематическому планированию.
Проведение экскурсий в музей боевой славы для детей 6-7 лет, согласно графику.
Проведение консультаций для педагогов детского сада 1 раз в квартал по темам:

Патриотическое воспитание в условиях ДОУ;
История семьи – почему это важно;
Улицы героев;
Посещение музея детьми дошкольного возраста;
Наши социальные партнёры;
Подготовка к акции «Бессмертный полк»;
Деловая игра «Виртуальное путешествие по Кировскому району».

Проведение круглых столов для родителей 1 раз в квартал по темам:

С чего начинается Родина, или как воспитать патриота;
Что мы знаем об истории своей семьи и почему это важно;
Наши улицы - улицы героев;
Памятные места и музеи рядом с нами;
Новосибирск – интересный город;
Что такое «Бессмертный полк».

Организация праздничных мероприятий:

Семейный фестиваль «Мы и наш город»;
День защитника Отечества:

Конкурс «Аты-баты, детский сад»;
Спортивная игра «Зарница»;

Праздник Великой Победы, включающий акцию «Бессмертный полк».

Статьи в газете ДОУ по темами проекта.
Изготовление с детьми в мультстудии мультфильмов, связанных с темой данного проекта.

3 ЭТАП – заключительный (анализ полученных результатов; обобщение и распространение опыта работы; подготовка методических статей, описывающих опыт проекта, для дальнейшего его использования).

Для детей

Викторина «О чём рассказали улицы?» (6-7 лет);
Фотовикторина «Узнай и расскажи»(5-6 лет).

Для родителей

Анкетирование для выявления удовлетворенности результатами работы по проекту.

Для педагогов

Деловая игра «Виртуальное путешествие по Кировскому району».

Методы и приёмы работы

Игровые (развивающие игры, соревнования, викторины, конкурсы, развлечения, досуги).
Практический метод (самостоятельное выполнение детьми работы).
Метод демонстрации (показ предметов, образца, способа действия).
Использование ИКТ (демонстрация мультфильмов, презентаций, использование интерактивной доски).
Проблемно-мотивационный метод (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия).
Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).
Использование дидактических игр.

Технологии, используемые при реализации проекта

Технология исследовательской деятельности (путешествие по «реке времени»).
Музейная педагогика.
Игровая технология (использование различных игр и игровых упражнений).
Здоровьесберегающие педагогические технологии (динамические паузы, пальчиковая гимнастика, физминутки, технология музыкального воздействия и пр.).
Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми (используется технология сотрудничества и гуманно-личностные технологии).
Информационно-коммуникативные технологии (подбор иллюстративного материала, использование презентаций, просмотр видеофильмов и пр.).

Взаимодействие с родителями

Одним из основных направлений деятельности по формированию патриотических и духовно – нравственных чувств у детей в возрасте от 5 до 7 лет является работа с родителями. Данная задача решается «всем миром»: семья, детский сад, общественность.

Формы взаимодействия с семьями

Анкетирование родителей.
Проведение круглых столов для родителей 1 раз в квартал.
Создание в группах тематических выставок при участии родителей: «Родной край», «Любимый город» и др.
Совместная работа родителей с ребёнком над созданием семейных альбомов «Моя семья», «Моя родословная», «Я живу на Затулинке», «Как мы отдыхаем» и др.
Создание тематических выставок детских книг при участии семьи.
Выставки продуктов детской и детско-взрослой деятельности (рисунки, поделки, рассказы, проекты и т.п.). Организация и проведение конкурсов и выставок детского творчества.
Совместные досуги и мероприятия на основе партнёрской деятельности родителей и педагогов.
Открытые мероприятия с детьми для родителей.
Создание фотовыставок, фотоальбомов «Я и моя семья», «Моя родословная», «Моя малая родина».
Проведение праздников, досугов, литературных и музыкальных вечеров с привлечением родителей.

Модель образовательного процесса

Форма занятий – групповая. Образовательные мероприятия с детьми проходят два раза в месяц для детей 5-6 лет – 25 минут, для детей 6-7 лет - 30 минут.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	О проведении городского конкурса для обучающихся образовательных организаций Настоящее положение определяет правила организации и проведения городского конкурса для обучающихся образовательных организаций «Лего-галерея»...		Информационно-аналитическая справка о ходе реализации приоритетных... Президента Республики Адыгея от 21 мая 2010 года №60-рп «О реализации приоритетных национальных проектов и мероприятий в области...
	Положение городского конкурса юных вокалистов Настоящее Положение определяет порядок организации проведения городского конкурса юных вокалистов «Я люблю тебя, Россия» (далее –...		О проведении городского конкурса «Молодой педагог» 2017 Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения городского конкурса «Молодой педагог» 2017 (далее – Конкурс)
	Инструкция по проведению конкурса школьных проектов по английскому языку Участвовать в конкурсе проектов могут ученики 8-11 классов общеобразовательных учреждений, изучающие английский язык		Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов общие положения Методические рекомендации (далее Рекомендации) содержат описание корректных (непротиворечивых и отражающих правила рационального...
	Конкурс инновационных индивидуальных образовательных проектов модернизации... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская средняя общеобразовательная школа №2»		Положение о порядке проведения городского конкурса эскизов набережной... Настоящее положение определяет цель, задачи и порядок проведения городского конкурса эскизов набережной реки Клязьмы в городе Коврове...
	Методические рекомендации по оформлению дипломных проектов для специальностей:... Калужского техникума электронных приборов, преподавателей – руководителей дипломных проектов и председателей цикловых комиссий		Конкурсная документация для проведения открытого конкурса, конкурса I. общие условия проведения открытого конкурса, конкурса с ограниченным участием, двухэтапного конкурса
	О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса медиатворчества... Гиональном этапе Всероссийского конкурса медиатворчества и программирования среди обучающихся «24 bit» (далее – Конкурс) определяет...		Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов общие положения Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов (утв. Минэкономики рф, Минфином рф, Госстроем РФ 21. 06....
	Городского округа постановление Федерации, руководствуясь Постановлением Правительства Российской Федерации от 06. 02. 2006 года №75 «О порядке проведения органам...		О проведении районного конкурса «Лучший оператор машинного доения... Администрации Артинского городского округа от 16. 12. 2013г.№1537 (в редакции от 20. 05. 2014 г. №504,от 22. 10. 2014г.№1183), с...
	Рекомендации по разработке конкурсной документации о проведении открытого... I. общие условия проведения открытого конкурса, конкурса с ограниченным участием, двухэтапного конкурса		I. Аналитическая справка по результатам деятельности маоу «сош №29»... Аналитическая справка по результатам деятельности маоу «сош №29» городского округа г. Стерлитамак рб

Похожие: