Скачать 1.4 Mb.
|
Тема 10. Конституционно-правовой статус Федерального Собрания Российской Федерации (2 часа) Понятие и эволюция российского парламентаризма. Федеральное Собрание Российской Федерации – представительный и законодательный орган Российской Федерации. Двухпалатная структура Федерального Собрания РФ: Совет Федерации и Государственная Дума. Конституционно-правовой статус Совета Федерации Федерального Собрания РФ: порядок формирования, состав, компетенция, акты. Органы Совета Федерации. Комитеты и комиссии Совета Федерации. Регламент Совета Федерации. Статус члена Совета Федерации Федерального Собрания РФ: порядок избрания (назначения); права и обязанности; гарантии деятельности; неприкосновенность; обеспечение работы парламентариев. Проблемы правового статуса Совета Федерации на современном этапе. Конституционно-правовой статус Государственной Думы Федерального Собрания РФ: порядок формирования, состав, компетенция, акты. Органы Государственной Думы. Комитеты и комиссии Государственной Думы. Регламент Государственной Думы. Основания и порядок роспуска Государственной Думы. Статус депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ: порядок назначения и проведения выборов депутатов Государственной Думы; права и обязанности; гарантии деятельности; неприкосновенность; обеспечение работы парламентариев; взаимоотношения депутатов Государственной Думы с избирателями; депутатские объединения – фракции, порядок их формирования. Порядок работы палат Федерального Собрания. Председатели палат. Парламентские процедуры (пленарные заседания, парламентские слушания). Основные этапы законодательного процесса в Российской Федерации: законодательная инициатива и ее субъекты; порядок обсуждения законопроектов в Государственной Думе; принятие и одобрение закона, подписание и опубликование закона. Процедура принятия федеральных конституционных, федеральных законов и законов о внесении поправок в Конституцию Российской Федерации. Бюджетный процесс в Федеральном Собрании Российской Федерации. Согласительные процедуры. Парламентский контроль в Российской Федерации. 3. ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Занятие 1. Конституционно-правовой статус Правительства Российской Федерации (2 часа) 1. Правительство Российской Федерации и система органов исполнительной власти. 2. Порядок формирования, состав, срок полномочий, акты, ответственность Правительства Российской Федерации. 3. Взаимоотношения Правительства с палатами Федерального Собрания, Президентом и Конституционным Судом Российской Федерации. 4. Компетенция Правительства Российской Федерации. 5. Акты Правительства Российской Федерации. Занятие 2. Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации (2 часа) 1. Федеральная законодательная основа организации и деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации. 2. Понятие, виды и конституционно-правовые основы организации и деятельности органов законодательной (представительной) власти субъектов в составе Российской Федерации. 3. Организация и деятельность исполнительной власти в субъектах Российской Федерации. Глава республики в составе Российской Федерации, губернатор, глава администрации как главы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Органы общей и отраслевой компетенции в субъектах Российской Федерации. 4. Организация судебной власти в субъектах Российской Федерации. Мировые судьи. Конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации. Занятие 3. Конституционные основы судебной власти РФ. Основы организации и деятельности прокуратуры РФ (2 часа) 1. Понятие судебной власти Российской Федерации и ее задачи. 2. Конституционные принципы правосудия в Российской Федерации. 3. Конституционный Суд Российской Федерации: понятие Конституционного Суда и его места в системе правосудия. Конституционно-правовые основы организации и деятельности Конституционного Суда Российской Федерации. Полномочия, структура, принципы деятельности Конституционного Суда РФ. Статус судей Конституционного Суда. Регламент Конституционного Суда. 4. Место и роль прокуратуры РФ в государственном механизме. Система и задачи прокуратуры. Основы правового статуса прокуроров. Акты прокурорского надзора. Занятие 4. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации (2 часа) 1. Понятие, система, принципы местного самоуправления. 2. Федеральное законодательство и законодательство субъектов Российской Федерации о местном самоуправлении. 3. Система органов муниципальной власти. 4. Полномочия местного самоуправления. 5. Конституционные гарантии местного самоуправления. 6. Особенности проведения муниципальной реформы в России. 4. Тематика контрольных работ Вариант 1 («А»-«З») Теоретический вопрос: Понятие, юридические свойства и социально-политическая сущность Конституции РФ 1993 г. Задачи: 1. Все ли перечисленные субъекты при своем желании могут стать членами коммунистической партии России: - Президент РФ, - старший специалист налоговой инспекции, - гражданин Германии Ф. Иоффе, - глава администрации г. Барнаула, - директор ОАО «Алтай-кокс», - юрист ООО «Сибстрой» - член партии ЛДПР Иванов С.А.? 2. Иванов считает, что размер государственной пошлины за рассмотрение гражданских дел судами в РФ является слишком большим. В связи с этим он хотел бы инициировать проведение референдума РФ по вопросу о снижении суммы указанной госпошлины. Может ли быть реализована данная инициатива и почему? Вариант 2 («И»-«С») Теоретический вопрос: Уполномоченный по правам человека РФ: конституционно-правовые основы деятельности, полномочия, роль. Задачи: 1. Могут ли Лига студентов АлтГУ, религиозная организация «Наследие», кружок шитья и вязания по ул Шумакова , 12, общественное движение «Женщины России», общественная организация инвалидов Алтайского края преобразоваться в политические партии? Обоснуйте свой ответ, опираясь на действующее законодательство. Какие объединения и в каком порядке могут преобразовываться в политические партии? 2. Депутат Алтайского краевого Законодательного Собрания от партии «Е» И. пообещал своим избирателям поставить вопрос в парламенте об асфальтировании дороги по ул. Челюскинцев. Однако он не сдержал свое слово. Поэтому пенсионер К. решил возбудить процедуру отзыва депутата И. Эту инициативу поддерживает еще 58 соседей пенсионера К. Возможна ли в данной ситуации процедура отзыва? По каким основаниям и в каком порядке осуществляется отзыв депутатов краевого Законодательного Собрания? Вариант 3 («Т» - «Я») Теоретический вопрос: Обращение в Европейский Суд по правам человека как международно-правовое средство обеспечения прав человека в России: правовые основы, процедура, юридические последствия. Задачи: 1. В условиях массового подорожания продуктов питания Губернатор Алтайского края издал постановление, которым установил, что алтайские производители зерна, семечки и молочных продуктов могут вывозить свои товары за пределы края только после полного насыщения соответствующего товарного рынка Алтайского края. В интервью газете «Алтайская правда» высшее должностное лицо субъекта Федерации пояснил, что считает неправомерным рост цен на продукты питания в аграрном крае, а предлагаемые им меры против роста цен - абсолютно справедливыми. Законен ли такой акт Губернатора? 2. Мама Синичкиной Екатерины заболела в день голосования на выборах Президента РФ. Поэтому она попросила свою несовершеннолетнюю дочь Катю сходить на избирательный участок и проголосовать вместо нее за кандидата «Х». Для этого она написала записку для Председателя избирательного участка и дала дочери свой паспорт. Возможно ли такое волеизъявление? Что нужно делать в подобных ситуациях? Список источников и литературы (См. вышеуказанный список рекомендованной литературы) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Выбор темы осуществляется в алфавитном порядке фамилий студентов: от А до 3 - 1 вариант, от И до С -2 вариант, от Т до Я - 3 вариант. Объем работы - 15-20 страниц формата А4 машинописного текста. Титульный лист контрольной работы следует оформлять по определенным правилам. За титульным листом следует изложение ответов на задачи. В конце работы — список использованной литературы и источников. Важный показатель при оценке контрольной работы - ее научный аппарат. Все цитаты в тексте должны быть снабжены сносками. Контрольная работа должна носить самостоятельный характер. Работа должна быть представлена в деканат за 30 дней до начала итоговой сессии для получения рецензии преподавателя. Не зачтенная контрольная работа переписывается студентом заново и возвращается в деканат. 5. Вопросы ДЛЯ ПОДГОТОВКИ к ЗАЧЕТУ 1.Понятие конституционного (государственного) права как ведущей отрасли российского права. Соотношение терминов «конституционное право» и «государственное право». 2. Своеобразие предмета конституционного (государственного) права как отрасли российского права. 3. Метод конституционно-правового регулирования. 4. Конституционно-правовые нормы: понятие, особенности, виды. 5. Конституционно-правовые отношения: понятие, состав, виды. 6. Понятие, предмет, методы и этапы развития науки конституционного права РФ. Конституционное право РФ как учебная дисциплина. 7. Понятие, юридические свойства и сущность Конституции РФ. 8. Классификация конституций. Место Конституции РФ в классификационном ряду. 9. Условия принятия и основные черты содержания Конституции РФ 1993 г. 10. Система источников конституционного права РФ. 11. Конституционное развитие России (Общая характеристика Конституции РСФСР 1918 г, Конституции РСФСР 1925 г, Конституция РСФСР 1937 г., Конституция РСФСР 1978 г.) 12. Понятие и соотношение категорий «конституция», «конституционный строй», «основы конституционного строя». Классификация основ конституционного строя. 13. Гуманистические основы конституционного строя РФ. 14. Политические основы конституционного строя РФ. 15. Социально-экономические основы конституционного строя РФ. 16. Правовой статус общественных объединений в РФ. 17. Правовой статус политических партий в РФ. 18. Понятие и юридическая конструкция правового статуса человека. 19. Национальные и международные источники правового регулирования положения индивида в обществе и государстве. 20. Принципы правового статуса человека. 21. Гражданство РФ: понятие, принципы, источники регулирования. 22. Основания приобретения и прекращения гражданства РФ. 23. Правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев в РФ. 24. Понятие и классификация конституционных (основных) прав и свобод человека и гражданина. 25. Понятие и содержание конституционных обязанностей человека и гражданина. 26. Понятие, виды гарантий реализации конституционных прав и свобод человека и гражданина. 27. Понятие, система и проблемы реализации личных прав и свобод человека и гражданина. 28. Понятие, система и проблемы реализации политических прав и свобод человека и гражданина. 29. Понятие, система и проблемы реализации социально-экономических и культурных прав и свобод человека и гражданина. 30. Правовой статус Уполномоченного по правам человека в РФ. 6. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Основные нормативные правовые акты.
Основная литература
Дополнительная литература
Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы: Справочно-правовая система «КонсультантПлюс», Справочно-правовая система «Гарант», ЭБС "Лань", ЭБС "Университетская библиотека online." |
Конкурсная документация на проведение открытого конкурса на право... «Развитие судостроительной науки» государственной программы Российской Федерации «Развитие судостроения и техники для освоения шельфовых... |
1. Дефектология как наука Большой вклад в развитие дефектологической науки внесли T. A. Власова, Д. И. Азбукин, B. M. Бехтерев, В. П. Сербский и многие другие... |
||
Самостоятельная работа 36 часов. Всего часов 72 часа. Цели и задачи... Определить роль поликлинической терапии как раздела функциональной науки — курса внутренних болезней, являющегося одной из основ... |
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по литературе состоит из 3 частей. На ее выполнение дается 4 часа (240 минут). Рекомендуем так распределить... |
||
Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб пос для студентов вузов Лекция Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии как науки. Исторический... |
Республики Бурятия Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ мбоу российская гимназия №59 Количество часов: 140 часов (4 часа в неделю) – 5-8 классы, 102 часа (3 часа в неделю) – 9 класс |
||
Э. Е. Волкова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально... |
Биле Общая хар-ка психологии как науки. Основные этапы представление о предмете, науки |
||
Об утверждении государственной программы "развитие образования и... Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 301 "Об утверждении Государственной программы Российской... |
Пояснительная записка 3 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
||
Пояснительная записка 2 2 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
Пояснительная записка. Цель и задачи работы программы. Принципы и... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,... |
||
Пояснительная записка : Цели и задачи Программы Принципы и подходы... Содержание образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое... |
Нод: «Приключения Карандаша и Гвоздика» «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
||
Книга построена как учебное пособие, которое может быть использовано... Исследованию конфликтов, причин их появления, месту конфликтов в становлении и развитии общества посвящено множество работ ученых... |
Рабочая программа младшей группы на 2016 2017 учебный год Программа разработана воспитателем Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально... |
Поиск |