Урока – обзорно-обобщающий Время – 45 минут Оборудование

• 
  повторить и систематизировать знания учащихся по данной теме,
  

1. 
   Орг. момент (приветствие, тема, цель, план)
   

• 
  повторить и систематизировать знания по данной теме, а также
  

• 
  Экспертов – выполняя интеллектуальную разминку;
  
• 
  Читателя экономической газеты, определяя основные понятия темы;
  
• 
  Экономиста – рассчитывая различные виды издержек в групповой работе;
  
• 
  И в роли Выпускника 2010 – решая ЕГЭ.
  

1. 
   Чтобы найти выручку необходимо цену разделить на количество проданного товара.
   
2. 
   То, что производитель тратит на приобретение производственных ресурсов, называют издержки.
   
3. 
   Прибыль – это выручка минус издержки.
   
4. 
   Постоянные издержки зависят от объёма выпуска продукции.
   
5. 
   Общие издержки – это сумма постоянных издержек и предельных.
   
6. 
   Переменные издержки – это затраты на сырьё и материалы.
   
7. 
   Чтобы определить предельные издержки необходимо знать общие издержки.
   
8. 
   Для максимизации прибыли необходимо выполнение равенства предельных издержек и предельного дохода.
   

• 
  размер явных и неявных издержек;
  
• 
  бухгалтерскую прибыль;
  
• 
  экономической прибыли.
  

1. 
   цены, по которой удаётся продать товар.
   
2. 
   количества проданных товаров.
   
3. 
   величины переменных издержек.
   
4. 
   цены, по которой продаётся товар и количества проданных товаров.
   

1. 
   совокупный доход;
   
2. 
   предельный доход;
   
3. 
   чистый доход;
   
4. 
   добавочный доход.
   

1. 
   % на собственный капитал.
   
2. 
   административные и хозяйственные расходы.
   
3. 
   рекламные акции
   
4. 
   получение кредита и покупка оборудования.
   

1. 
   MC
   
2. 
   TVC-TFC
   
3. 
   FC+VC
   
4. 
   P*Q
   

1. 
   2,5$;
   
2. 
   1250$;
   
3. 
   750$;
   
4. 
   1100$
   

1. 
   включают в себя явные и неявные издержки.
   
2. 
   включают в себя явные издержки, но не включают неявные.
   
3. 
   включают в себя неявные издержки, но не включают явные.
   
4. 
   нет верного ответа.
   

8. Итоги урока.

• 
  Оценка за работу на уроке (фамилии учащихся)
  
• 
  Самооценка учащихся (рефлексия – оцените с помощью стикеров уровень вашей готовности к итоговому учёту знаний по данной теме). Набор стикеров на столах.