Методическое сопровождение к итоговой аттестации Структура диагностической работы

1. 
   Структура диагностической работы.
   

(В ответ запишите ряд цифр.)

В3. Выберите три правильных ответа. Наука микология изучает:

1. 
   
   

(В ответ запишите ряд цифр.)
Часть III

Инструкция для обучающихся

Решения заданий С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос.

С1. Что изучает ботаника?

С2. Какого цвета могут быть пластиды?

С3 Какие среды обитания живых организмов вы знаете?
Вариант II

Часть I

Инструкция для обучающихся

Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 45минут. Внимательно читайте задания.

К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.

А1. Наука, изучающая растения, называется:

1. 
   
   

А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют:

1. 
   
   

АЗ. Каждая клетка возникает путем:

1. 
   
   

А4. Наука, изучающая строение и функции клеток:

1. 
   
   

А5. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет:

1. 
   
   

А6. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними:

1. 
   
   

А7. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света — это:

1. 
   
   

А8. Покрытосеменные растения, в отличие от голосеменных, имеют:

1. 
   
   

А9. Наука, изучающая строение и функции клеток:

1. 
   
   

А10. Важнейший признак представителей царства Растения — это способность к:

1. 
   
   

Часть II

Инструкция для обучающихся

Ответы следующих заданий запишите аккуратным разборчивым почерком в бланк ответов рядом с номером каждого задания (В1-В3).

В1. Какой цифрой обозначен хлоропласт?


В2. Выберите три правильных ответа. Методами изучения живой природы являются:

1. 
   
   

В3. Выберите три правильных ответа. Зелеными водорослями не являются:

1. 
   
   

Часть III

Инструкция для обучающихся

Решения заданий С1-С3 запишите в бланк ответов полностью, подробно отвечая на каждый вопрос.

С1. Значение растений в природе.

С2. Назовите основные части клетки?

С3. Какие царства живых организмов вы знаете?
Ответы к итоговой контрольной работе по биологии для 5 класса

Номер задания	Ответ
	Вариант I	Вариант II
А1	1	1
А2	3	3
А3	2	3
А4	3	3
А5	1	3
А6	4	4
А7	3	4
А8	4	3
А9	2	3
А10	4	3
В1	4	3
В2	124	356
В3	356	124
С1	Ботаника – это наука о растениях.	Значение растений в природе: пища животным, участие в фотосинтезе.
С2	Пластиды бывают – бесцветные, зелёные, красные, жёлтые.	Основные части клетки -ядро, цитоплазма, оболочка
С3	Среды обитания животных: водная, почвенная, наземно-воздушная, организменная.	Существует 4 царства живых организмов - бактерии, грибы, растения, животные.

Материалы для промежуточной аттестации по биологии в 6 классе

Методическое сопровождение к итоговой аттестации

1. 
   Структура диагностической работы.
   

Формат заданий имеет три уровня сложности : часть А – базовый уровень. На вопросы предполагаются четыре варианта ответов, из которых верным может быть один. Часть В - более сложный уровень. Задания, представляемые в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Часть С – уровень повышенной сложности. При выполнении этого задания требуется дать развернутый ответ. Работа выполняется в 2 вариантах.

2. 
   Система оценивания итоговой работы.
   

За правильный ответ на задания: части А – 1 балл; части В – 1 или 2 балла (в зависимости от трудности вопроса и при наличии полного ответа); части С – 2 балла (при наличии полного ответа). Максимальное количество баллов: 22 балла.
4.Шкала оценивания результатов учащихся.

Количество баллов	Отметка
19-22	5
13-18	4
7-12	3
0-6	2

Критерии оценивания

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов, 6 баллов и менее.

Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов, от 7 до 12 баллов.

Оценка «4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов ,от 13 до 18 баллов

Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов, от 19 до 22 баллов

5. 
   Уровень сформированности УУД
   

Низкий	Базовый	Повышенный
до 6 баллов	7-18	19-22

ВАРИАНТ 1

Часть А. При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Клубень и луковица — это

1) органы почвенного питания 3) генеративные органы

2) видоизменённые побеги 4) зачаточные побеги

А2. Всасывающая зона корня состоит из клеток

1) эпидермиса 3) корневых волосков

2) корневого чехлика 4) сосудистых

А3. К однодольным растениям относится

1) капуста 3) кукуруза

2) картофель 4) крыжовник

А4. Главные части цветка – это:

А5. Какую функцию не выполняет лист?

1) опыление 3) фотосинтез

2) газообмен 4) транспирация

А6 . Тип плода, показанный на рисунке.

1) ягода 3) боб

2) стручок 4) коробочкаПояснение.

На рисунке изображен стручок (семена держатся на перегородке) — плод семейства Крестоцветных

Ответ: 2

А7. Растения какого отдела занимают в настоящее время господствующее положение на Земле?

1) папоротниковидные 3) голосеменные

2) водоросли 4) покрытосеменные

А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?


В

Б


1) А


Г
2) Б

3) В


А
4) Г
А9. Камбий древесного растения

1) обеспечивает рост стебля в длину 3) защищает стебель от повреждений

2) способствует росту стебля в толщину 4) придаёт стеблю прочность и упругость

А10. Усики гороха – это

1) видоизмененный лист 3) видоизмененный корень

2) видоизменённый побег 4) видоизмененный стебель
Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов

В1.Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

1) образование плодов и семян 4) оплодотворение и формирование зародыша

2) появление вегетативных органов 5) прорастание семени

3) появление цветков, опыление

В2.Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.

Признаки плода	Название плодов
А) сочный с тонкой кожицей Б) сухой плод В) односеменной Г) многосеменной Д) состоит из 2х створок Е) семя покрыто одревесневшей кожицей	1) Костянка 2) Боб

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть С

Запишите развернутый ответ.

С1. В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

С2. Укажите не менее трех признаков отличия растений от животных.
ВАРИАНТ 2

Часть А. При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:

1. Размножаются спорами.

2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами.

3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами.

4. Размножаются половым путем.

А2. Покрытосеменные растения представлены только:

1. Деревьями, кустарниками, лианами и многолетними травами.

2. Многолетними и однолетними травами, листопадными деревьями и кустарниками.

3. Деревьями, кустарниками, травами.

4. Кустарниками и травами.

А3. Семена имеют:

А4. К однодольным растениям относят:

А5. В зародыше различают – зародышевой корешок, почечку, семядоли и …

А6. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?

1) 1 3) 3

2) 2 4) 4

А7 Двойной околоцветник у:

1.

А8. Формула цветка *Ч₅Л₅Т_∞П₁ соответствует:

1.

А9. Плод ягода характерен для:

А10. Рост корня в длину обеспечивает:

Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов .

В1. Какие три признака характеризуют семейство Паслёновые?

1) имеют видоизмененный подземный побег-клубень

2) плод стручок или стручочек 5) к семейству относятся картофель, табак

3) плод коробочка или ягода 6) к семейству относятся редька, редис

В2.Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится

А) Капустные (Крестоцветные) (1) Однодольные

Б) Злаки (2) Двудольные

В) Розоцветные

Г) Пасленовые

Д) Лилейные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Часть С

Запишите развернутый ответ .

С1. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются?

С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.
ОТВЕТЫ ДЛЯ 6 КЛАССА

Часть А. За верное выполнение каждого из заданий А1-А10 выставляется один балл.

Вариант 1 Вариант 2

А1		2
А2		3
А3		4
А4		3
А5		1
А6		1
А7		1
А8		3
А9		4
А10		1
А1	2
А2	3
А3	3
А4	1
А5	1
А6	2
А7	4
А8	2
А9	2
А10	1

Часть В

За верный ответ на каждое из заданий В выставляется 2 балла

№ задания		Ответ
В1		52341
В2		121221
№ задания	Ответ
В1	135
В2	21221

Часть С. За верный ответ на каждое из заданий С выставляется 2 балла.

С1.В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

Правильный ответ:

1)гриб получает от дерева органические вещества

2)дерево использует гифы гриба как придаточные корни

С2.Укажите не менее трех признаков отличия

растений от животных.

Правильный ответ:

1)в клетках есть целлюлоза

2)растут в течение всей жизни

3)используют солнечную энергию для создания органических веществ