Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Скачать 1.04 Mb.

Название	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
страница	5/7
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Выводы:

1.Учебный процесс организован в соответствии с рабочим учебным планом.

2.Учебный процесс ориентирован на практическую деятельность выпускников.

3.Организация практического обучения требует продолжения работы по расширению круга баз практики, заключению долгосрочных договоров с предприятиями города и района.

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ И СЛУЖАЩИХ

Оценка качества подготовки рабочих и служащих осуществляется на основе анализа результатов итоговых аттестаций выпускников за последние три года, контроля знаний студентов по дисциплинам всех блоков учебного плана, а также потенциала образовательного учреждения по отдельным направлениям подготовки специалистов .

Подготовка рабочих и служащих в колледже ведется в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Уровень подготовки определяется текущим, промежуточным и итоговым контролем качества знаний. Текущий контроль знаний проводится по каждой группе: по каждой дисциплине выставляются оценки (по пятибалльной системе) за прошедший семестр. Оценки выставляются преподавателями в журнал теоретического обучения и в ведомость текущей аттестации. Зачеты по дисциплинам проводятся за счет времени, отведенного на дисциплину. Экзамен планируется и проводится за счет дополнительного времени, отведенного на проведение экзамена. Экзамены проводятся по утвержденному директором графику с учетом выделения учащимся не менее двух дней на подготовку к экзамену. По дисциплинам, выносимым на промежуточную аттестацию, имеются экзаменационные вопросы и билеты, которые разрабатываются преподавателями соответствующих дисциплин, рассматриваются на заседании цикловой комиссии, утверждаются заместителем директора по УР и доводятся до сведения студентов, в сроки, установленные действующими нормативными документами. Наличие банка контрольных измерительных материалов обновляется с учетом анализа содержания экзаменационных материалов на соответствие требованиям, которые позволяют оценить качество подготовки конкурентоспособных специалистов. Формы контроля текущей аттестации – письменные работы, устный опрос, рефераты, тестирование; промежуточной аттестации – компьютерное тестирование, экзаменационные билеты. Уровень сложности соответствует объему изученного материала по дисциплине и требованиям к содержанию и уровню подготовки выпускников. Все работы носят многовариантный характер, что обеспечивает индивидуальный подход при контроле.

Контрольные измерительные материалы обновляются ежегодно. Разрабатываются новые материалы или перерабатываются имеющиеся с учетом обновления требований к качеству подготовки специалистов. Материалы разрабатываются преподавателем, рассматриваются на заседании цикловой комиссии, хранятся в учебной части в течение одного года. Анализ промежуточной аттестации проводится по окончании каждого семестра, 2 раза в год. Вопросы успеваемости еженедельно рассматриваются на планерках при директоре колледжа и на педсоветах. Итоговые данные успеваемости учащихся аккредитуемой специальности по дисциплинам рабочего учебного плана приведены в таблицах. Анализ данных успеваемости позволяет сделать вывод о достаточном уровне знаний и умений, учащихся по всем циклам дисциплин теоретической и практической подготовки в соответствии с рабочими учебными планами аккредитуемых специальностей.

5.1. Качество знаний

5.1.1. По уровню требований для абитуриентов следует отметить, что в условиях сложной демографической ситуации и реформах в сельском хозяйстве, приведших к развалу отрасли, конкурсного отбора абитуриентов при поступлении в последние 3 года не существовало.

5.1.2. По степени подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС на основе анализа:

- по уровню требований в ходе промежуточных аттестаций студентов (экзаменационных билетов и результатов экзаменов);

- по степени усвоения студентами программного материала (на основе контрольных опросов по утвержденным фондам контрольных заданий);

- по результатам защиты курсовых работ и квалификационных экзаменов по профессиональным модулям;

- по итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий.

5.1.3. Востребованности выпускников, их профессиональному продвижению.

5.1.4. Отзывам потребителей специалистов можно сделать вывод о достаточно хорошей, практикоориентированной подготовке выпускников.

Условия, определяющие качество подготовки

специалистов (потенциал)

Кадры.

Одним из условий, определяющих качество подготовки специалистов, является кадровый потенциал колледжа.

В учебном заведении сложился педагогический коллектив, обладающий достаточным потенциалом, обеспечивающим подготовку специалистов в соответствии с требованиями образовательных программ. К преподаванию привлекаются специалисты имеющие высокий профессиональный уровень, активные, творчески мыслящие, владеющие современными знаниями в области дошкольного образования.

- Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного процесса в целом.

Кадровый потенциал ГПОУ ЯО Пошехонского аграрно-политехнического колледжа представлен в таблице. Показатели потенциала соответствуют требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям среднего профессионального образования, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня.

Качественный состав педагогических кадров

Таблица 8

№ п/п	Предмет, блок по учебному плану	Ф.И.О. преподавателя	В штате, совместитель	Образование, специальность по диплому	Стаж			Награды, почетные звания, последний год повышения квалификации
№ п/п	Предмет, блок по учебному плану	Ф.И.О. преподавателя	В штате, совместитель	Образование, специальность по диплому	Общий	Педагогический	ВОУ
1	2	3	4	5	7	8	9	10
Преподаватели
1	Немецкий язык	Иванова Вера Борисовна	Шт	Высшее педагогическое	31	31	-	2015
2	Английский язык	Колесин Вячеслав Владимирович	Шт	Высшее педагогическое	34	33	-	2015
3	Обществознание, право, история, правовое обеспечение профессиональной деятельности	Орлов Николай Александрович	Шт	Высшее педагогическое	24	20	в/о	2015
4	Основы бухгалтерского учета, аудит, экономика организации, практические основы бухучёта имущества организации, практические основы бухучёта источников формирования имущества организации, выполнение работ по рабочей профессии «Кассир»,финансы, денежное обращение и кредит, бухгалтерский учет в страховых организациях, аудит страховых организаций, Посреднические продажи страховых продуктов (по отраслям), Прямые продажи страховых продуктов (по отраслям), Планирование и организация продаж в страховании, Выполнение работ по профессии "Агент страховой", учебная практика, производственная практика.	Царева Татьяна Анатольевна	Шт.	Высшее экономическое
5	Математика, физика	Орлова Елена Юрьевна	Шт	Высшее педагогическое	21	21	-	кандидат физико- математических наук, 2015
6	Информатика и ИКТ; информационные технологии в профессиональной деятельности	Чеботова Светлана Алексеевна	Шт	Высшее экономическое	14	9	-	2015
7	География, биология	Савинова Елена Викторовна	Шт	Высшее педагогическое	20	19	-	2015
8	Химия; возрастная анатомия, физиология, гигиена; медико-биологические и социальные основы здоровья	Смирнова Татьяна Ивановна	Шт	Высшее педагогическое	37	37	-	2015
9	Физическая культура; теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста	Яблоков Александр Алексеевич	Шт	Высшее педагогическое	10	5	в/о	2015
10	Русский язык; русский язык и культура речи; основы безопасности жизнедеятельности; безопасность жизнедеятельности	Новикова Елена Павловна	Шт	Высшее педагогическое	35	35	-	2015
11	Литература; искусство (МХК); теоретические и методические основы организации патриотического и духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста; основы философии	Туркина Ирина Юрьевна	Шт	Высшее педагогическое	21	21	-	2015
12	Педагогика; психология; психология общения	Белякова Наталия Александровна	Шт	Высшее педагогическое	27	21	-	2015
13	Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста	Бачурова Светлана Анатольевна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	42	42	-
14	Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков; теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах; теория и методика экологического воспитания;	Штыхина Марина Викторовна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	37	36	-
15	Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста; использование современных образовательных технологий в обучении и воспитании дошкольников	Кротова Елена Владимировна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	25	25	-
16	Теоретические и методические основы организации музыкально-эстетического развития детей дошкольного возраста; теоретические основы дошкольного образования; теоретические и методические основы организации обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста; практикум по художественной обработке и материалов и изобразительному искусству; психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста; теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения	Красавина Светлана Владимировна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	26	26	-	2015
17	Теория и методика развития речи у детей; теория и методика музыкального воспитания с практикумом; теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников	Пелевина Наталия Анатольевна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	19	19	-	2015
18	Теория и методика математического развития	Меньшакова Светлана Константиновна	Совмести-тель	Высшее педагогическое	26	26	-	2015
	Основы авт-ции производства, Электросварочные работы на авт-их и полуавт-их машинах, технология производства сварных конструкций, Оборудование, тех-ка и технология сварки и резки металлов, технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов, Технология производства сварных конструкций,, Наплавка дефектов под мех-ую обработку и пробное давление	Емельянов Сергей Васильевич	Шт	Высшее экономическое	4	3	в/о	2015
	хранение и переработка плодов, ягод и овощей; вредители и болезни с/х культур, механизация работ, ботаника с основами физиологии растений, садово-парковое строительство и хозяйство, учебная практика, производственная практика., Выполнение работ по профессии «Цветовод», Цветочно-декоративные растения и дендрология, учебная и производственная практики, современные технологии садово-паркового и ландшафтного строительства, экологические основы природопользования	Кукушкина Галина Павловна	Шт.	Высшее педагогическое			-	2015
	Математика, физика, экономика организации	Миронова Татьяна Борисовна	Шт	Высшее педагогическое	27	27	-	-
Мастера производственного обучения
	Производственное обучение по программе профессионального обучения «Слесарь по ремонту автомобилей»	Архиреев Павел Олегович	Шт.	Среднее профессиональное			в/о	-
	Производственное обучение по профессии «Автомеханик»	Красняник Валентин Фёдорович	Совместитель	Высшее педагогическое			-	2011
	Производственное обучение по профессии «Автомеханик»	Барсуков Сергей Владимирович	Шт.	Среднее профессиональное , техническое			в/о
	Профессия «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)», Производственное обучение по программе профессионального обучения «Электросварщик ручной сварки»	Ваулин Дмитрий Борисович	Шт	Среднее профессиональное , техническое	38	2	-	2015
	Производственное обучение по профессии «Автомеханик»	Ермолаев Евгений Васильевич	Шт.	Высшее, техническое			-	-
	Производственное обучение по программе профессионального обучения «Плодоовощевод»	Круду Татьяна Борисовна	Шт.	Высшее, агрономическое				2014

- Организация повышения квалификации преподавательского состава.
Сведения о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями и сотрудниками колледжа за последние три года:

1 2 3 4 5 6 7

	Сведения Раздел Концептуальная модель мудо «цткиМП» Раздел Организационно-правовое... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности мудо «цткиМП»		Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения
	1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности		Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности
	Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно... Отчёт о результатах самообследования ООО «Вираж». Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности		Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной деятельности
	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности доу Анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию		Отчет по самообследованию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Общие сведения об образовательной организации. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	7 структура подготовки специалистов Организационно–правовое обеспечение образовательной деятельности университета		Кодекс профессиональной этики Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательной организации
	3 II. Структура подготовки специалистов Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления колледжем		Решением внеочередного Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности закрытого акционерного общества «тур»
	Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Основанием для самообследования деятельности чоу “Учебно-методический центр является приказ директора		Гапоу то «Тюменский медицинский колледж» отчет о результатах самообследования ] Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
	Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Миссия центра состоит в удовлетворении образовательной потребности в повышении квалификации специалистов со средним медицинским и...		Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Миссия центра состоит в удовлетворении образовательной потребности в повышении квалификации специалистов со средним медицинским и...

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Похожие: