Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей спо

Скачать 1.42 Mb.

Название	Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей спо
страница	9/12
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Инструкция по выполнению

Тестирование проводится на персональном компьютере в программе MyTestX. На выполнение теста дается ровно 40 минут. Перед началом работы конкурсанту необходимо нажать кнопку «Начать тестирование», ввести фамилию, имя, в соответствующие поля, в поле «класс» ввести номер участника олимпиады по жеребьевке и нажать клавишу Ок. На экране появится поле с тестовым вопросом. Выбор ответа осуществляется нажатием левой кнопкой мыши в соответствующем поле, либо установлением флажка. Возврат к предыдущему ответу и редактирование ответа не возможно. Внимательно прочитайте вопрос, тщательно продумайте ответ и только тогда нажимайте на клавишу мышки. Для перехода к следующему вопросу следует нажать на кнопку «Далее». После завершения нажать на кнопку «Дальше (проверить)».

По окончанию тестирования программа выдаст количество баллов по 100 бальной шкале. Переводом в 10 бальную шкалу будет являться деление полученных баллов на 10. Например по итогам тестирования участник набрал 89 баллов, соответственно, сумма баллов за выполнение теоретического этапа первого уровня будет равна 8,9 балла.
Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Ответ на задание состоит из одного числа, буквы или слова. Иногда нужно произвести выбор из нескольких возможностей, иногда вы сами должны придумать ответ. Ответ напишите в указанном месте.

Тест не содержит «каверзных» заданий, но всегда приходится рассмотреть несколько путей решения. Прежде чем приступить к решению, удостоверьтесь, что вы правильно поняли, что от вас требуется. Вы напрасно потеряете время, если возьметесь за решение, не уяснив, в чем состоит задача.

Практическое конкурсное задание I уровня

«Перевод профессионального текста»
Text №1

COMPONENTS OF THE AUTOMOBILE

Vocabulary:

Задание №1. Прочтите и переведите текст

Basically, the automobile consists of three parts: the power plant, or the engine, the chassis and the body. To these may be added the accessories: the heater, lights, radio, speedometer and other devices.

The power plant, or the engine, is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes electric, fuel, cooling and lubricating system. Most automobile engines have six or eight cylinders. Most automobile engines work on a 4-stroke cycle..

The chassis consists of a power train, frame with axles, wheels and springs. The chassis includes brakes and steering system. The clutch is a friction device connecting the engine with the gears of the gearbox. The main function of the gearbox is to change the speed of the car.

The power train carriers the power from the engine to the car wheels and contains the clutch, gearbox, propeller or card an shaft, differential and the final drive.

The clutch is a friction device connecting (or disconnecting) the engine crankshaft to the gears in the gearbox. It is used for freeing the gearbox from the engine and is controlled by the clutch pedal.

Brakes are important mechanisms of the car. They are used to slow or stop the car. Most braking system is use today is hydraulic. The brake pedal operates them. When the driver pushes down on the brake pedal, they are applied and the car stops. Formerly brakes were applied only to the two rear wheels, but now all cars are equipped with all-wheels brakes. Today many improvements are being made in brakes.

Вопросы:

What are the main basic parts of the automobile?
What does the chassis consist of?
What units does the power train contain'?
What is the function of the clutch?
Why are brakes needed?

Text №2
AUTOMOBILE STRUCTURE

Vocabulary:
Задание №1. Прочтите и переведите текст

There are numerous types of motor vehicles: passenger cars, buses, trucks, tractors and others. Each of them serves quite a definite purpose.

Every automobile has the following components: engine, power train, chassis, body.

The engine is the power plant of the vehicle. It makes the car wheel rotate and the car move. In general, internal - combustion engines are used operating with some fuel (petrol, benzol, diesel, oil). Depending on their combustion process, the engines are fundamentally classified as carburetor engines and diesel engines. Sometimes the carburetor engines are called heavy-oil engines. Another difference results from the working method of the internal-combustion engine. A difference is made, between four-stroke cycle engine and two-stroke cycle engine.

Every engine includes the electric, fuel, cooling and lubricating systems.

The chassis includes the brake system and the steering system.

The chassis consists of a power train and a frame with axles, wheels and steering system as well. The power train carries the power from the engine to the car wheels and consists of the clutch, gear- box or transmission, propeller shaft, rear axle, final drive, differential and axle shafts.

The body has a hood and fenders and accessories: the heater, lights, radio, windshield wiper, convertible top raiser and so on.

Задание №2. Выразите ту же мысль с помощью оборота there is/ there are:

Every automobile has an engine, a chassis and a body;
The engine is the power plant of the vehicle;
A difference is made between four-stroke cycle engine and two-stroke cycle engine;
Every engine includes the electric, fuel, cooling and lubricating systems.

Text №3

THE ENGINE

Vocabulary:

Задание №1. Прочтите и переведите текст

The engine is the source of power that makes the wheels go around and the car move. It is usually referred to as an internal-combustion engine because gasoline is burned within its cylinders or combustion chambers. This burning, or combustion, takes place at such high speed as to be termed an "explosion"; the high pressure thus created causes a shaft to turn or rotate. This rotary motion is transmitted to the car wheels by the power train.

Most automobile engines have six or eight cylinders, although some four-, twelve-, and sixteen-cylinder engines are in use.

Engine Operation. The activities that take place in the engine cylinder can be divided into four stages, or strokes. "Stroke" refers to the piston movement. The upper limit of piston movement is called top dead center, or T. D. C. The lower limit of piston movement is called bottom dead centre or B.D.C.

A stroke constitutes piston movement from TDC to BDC or from BDC to TDC. In other words, the piston completes a stroke each time it changes direction of motion. Where the entire cycle of events in the cylinder requires four strokes (two crankshaft revolutions), the engine is called a four-stroke-cycle engine. The four strokes are: intake, compression, power and exhaust.

The power that the engine develops must be transmitted to the car wheels, so that the wheels will rotate and cause the car to move. The power train performs this job, providing in the process several different gear ratios between the engine crankshaft and wheels, so that the engine crankshaft may rotate approximately four, eight, or twelve times to cause the wheels to rotate once.

The power train consists of a series of gears and shafts, which mechanically connect the engine shaft with the car wheels, and contains a clutch, a transmission or change gears, a propeller shaft, and the final drive.

Задание № 2 Ответьте на вопросы:

What are the functions of the engine?
How many cylinders do the most automobile engines have?
What are the four strokes ?
What does the power train consist of?

Задание «Перевод профессионального текста (сообщения) для участников олимпиады (немецкий)

Задача 1. Переведите приведенный ниже текст, используя словарь

Antriebe

In der Technik wird mit Antrieb die konstruktive Einheit bezeichnet, die mittels Energieumformung eine Maschine bewegt. Häufig ist dies ein Motor mit einem eventuell notwendigen Getriebe. Jeder Autofahrer hat seine Vorlieben für das eine oder das andere Antriebssystem. Dagegen ist auch nichts einzuwenden, denn schließlich haben alle Antriebsarten ihre Vorzüge und Nachteile. Unterschieden wird zwischen Front-, Heck- und Allradantrieb. Frontantrieb. Im modernen Fahrzeugbau hat sich der Frontantrieb durchgesetzt. Egal, ob Kompakt-, Mittel- oder Oberklasse, immer häufiger ziehen die Räder das Auto. Kompakte Bauweise und kostengünstigere Produktion sind die Hauptargumente dafür. Gute Traktion macht das Fahren mit dem Fronttriebler sicherer. Vorzüge des Frontantriebs:

Sicheres Fahrverhalten auf nasser und glatter Straße. Der Wagen wird gezogen und nicht geschoben und verzeiht somit leichte Fahrfehler.

Kein Kardantunnel erforderlich, daher ebener Wagenboden möglich. Das bringt mehr Fußraum, besonders für die Fondpassagiere.

Nachteile des Frontantriebs:

Beim Beschleunigen wird die Antriebsachse entlastet. Die Kraft kann dadurch besonders bei leistungsstarken Fahrzeugen schlechter auf die Straße gebracht werden.

Konstruktionsbedingt sind manchmal Antriebseinflüsse in der Lenkung spürbar. Heckantrieb. Bei den großen Limousinen (in einigen traditionellen Oberklasse-Fahrzeugen z.B. bei Mercedes oder BMW) und Sportwagen vertrauen die Hersteller auf den Hinterradantrieb. Vorzüge des Heckantriebs:

Die Antriebskräfte können beim Beschleunigen besser auf die Straße gebracht werden, da die Antriebsachse belastet wird. Das wirkt sich besonders positiv bei Heckmotoranordnung aus (VW-Käfer, klassischer Sportwagen Porsche 911)

Nachteile des Heckantriebs:

Besonders bei nasser oder glatter Fahrbahn kann das Heck des Fahrzeugs ausbrechen. Für ungeübte Fahrer eine brenzlige1 Situation. Sogar der erfahrene Fahrer muss immer wach sein.

Autos mit Heckantrieb und Frontmotor haben im Winter häufig Probleme beim Anfahren wegen des zu geringen Gewichts auf der Antriebsachse.

Задача 2.Найдите в тексте и выпишите ответы на вопросы.

Вопросы:

1. Что подразумевается под приводом?

2. Какие типы приводов существуют?

3. Какие плюсы и минусы имеет каждый тип привода?

Инструкция по выполнению задания

На выполнение задания отводится 40 минут. Внимательно прочитайте представленный текст.

Задание: 1. Переведите текст, используя словарь, перевод текста запишите в бланк.

Найдите в тексте и выпишите ответы на вопросы, приведенные в конце текста.

Задание

1 уровня «Задание по организации работы коллектива»

Нормативное время: 45 мин.

Максимальная оценка задания: 10 баллов.

Участник № ________

Задача по организации работы коллектива

Изучите предлагаемую ситуацию

Вы назначены старшим техником в три подразделения, специализирующихся на оказании услуг: техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, организация перевозок грузов, эксплуатация транспортного электрооборудования в многофункциональном центре «Ford».

Вам как старшему технику необходимо произвести отбор квалифицированных работников для этих подразделений из уже созданного резерва кандидатов, сопоставив требования к претендентам и результатов проверочных испытаний претендентов.

Таблица № 1

Требования к претендентам	Градация по важности
Требования к претендентам	очень важно	важно	желательно
Профессиональные предпосылки, образование 1. Уровень и профиль образования	X
2. Другие виды образования			X
3. Знание иностранного языка			X
4. Опыт профессиональной деятельности: профессиональный опыт (с указанием стажа работы)	X
5. Специальные знания		X
Личностные предпосылки 6. Способность анализировать проблемы и делать по ним выводы		X
7. Приспособляемость (способность к многовариантной проработке проблем при возникновении различных ситуаций)		X
8. Организационные способности (способность к рациональному планированию и организации выполняемой работы, определению приоритетности заданий, распределению заданий с учетом возможностей исполнителей, организации работы до получения конечного результата)	X
9. Личная инициатива (умение проявлять инициативу и выдвигать идеи)		X
10. Способность к принятию решений (степень самостоятельности при принятии решений, готовность отстаивать свои решения, несмотря на внешнее сопротивление)		X
11. Способность переносить нагрузки (умение качественно выполнять работу в ограниченное время и в условиях больших нагрузок)		X
12. Умение кратко и ясно выражать мысли		X
13. Мотивационные функции (умение пробуждать интерес к работе, восприятие новых идей)		X
14. Стиль общения (корректность, открытость, коммуникабельность, готовность оказать помощь и поддержку в решении проблем)		X

Установлены следующие весовые коэффициенты:

для 1-й градации (очень важно) - 1,5;

для 2-й градации (важно) - 1,0;

для 3-й градации (желательно) – 0,5.

Результаты проверочных испытаний претендентов А, Б, В, Г, Д, Е

Таблица № 2

Показатели оценки	Данные значительно выше нормы	Данные выше нормы	Данные соответствуют норме	Данные ниже нормы
1. Уровень и профиль образования		А, Б, В, Г, Д	Е
2. Другие виды образования			А, Б, В, Г, Д, Е
3. Иностранные языки			Б, Г, Е	А, В, Д
4. Опыт профессиональной деятельности	А, Б, Д	В, Г, Е
5. Специальные знания	Б, Д	А, В, Г, Е
6. Способность анализировать проблемы и делать по ним выводы	Б, Г	А, В, Д, Е
7. Приспособляемость	В, Д	А, Е	Б, Г
8. Организационные способности	В	Б, Г, Д, Е	А
9. Личная инициатива	А	Б, В, Г, Д, Е
10. Способность к принятию решений		А, Б, В, Г, Е	Д
11. Способность переносить нагрузки	Б	А, В, Г, Д, Е
12. Умение кратко и ясно выражать мысли		А, В, Д, Е	Б, Г
13. Мотивационные функции		Е	А, Б, В, Г, Д
14. Стиль общения	Г	А, Б, Д, Е	В

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства... Сводная ведомость оценок результатов выполнения профессионального комплексного задания		2. Место проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады по... Порядок организации и проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады по укрупненной группе специальностей
	Профессиональное комплексное задание заключительного этапа Всероссийской... Ного комплексного задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся укрупненной группы...		Примерные конкурсные задания Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей спо
	Фонд оценочных средств Всероссийской олимпиады профессионального... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций		Фонд оценочных средств Областной олимпиады профессионального мастерства... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций
	Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады...		1. 3 Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады... Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей...
	Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады...		Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады...
	Заседание фумо 10. 02. 2017 Комплект оценочных средств, используемых для проведения олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей...		2. 1 Организаторами регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального... ...
	Тест комплексного задания I Заключительного этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихсяпо специальностям среднего профессионального...		Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства...
	Олимпиады профессионального мастерства обучающихся по профессиям... Тверской области регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся		Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства... Главный внештатный специалист по медицинскому и фармацевтическому образованию управления здравоохранения Липецкой области

Регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по укрупненной группе специальностей спо

Похожие: