Литература
Технические описания и инструкция по эксплуатации прибора ДП-5А.
http://www.medkurs.ru/lecture6/miritary_medicine/mm41/8260.html
http://chornobyl.in.ua/dosimetr-dp-5.html
Практическое занятие № 6 (2 часа)
Тема 1.2. Организация гражданской обороны
Наименование занятия
Работа с ВПХР.
Цель занятия:
1. Изучить назначение, основные технические данные, устройство, порядок подготовки прибора к работе, правила пользования и осуществление химического контроля.
2. Дать практические навыки в работе с прибором.
Пояснения
Для обнаружения и определения (индикации) 0В применяются химические методы, основанные на использовании реакции ОВ с определенными веществами - индикаторами.
Задание
Практически научиться работать с прибором ВПХР.
Необходимые принадлежности
1. прибор ВПХР
2. тетради
3. литература и пособия
Работа в аудитории
Войсковой прибор химической разведки предназначен для определения в воздухе, на местности, на технике и в сыпучих материалах В–газов, зарина, зомана, иприта, фосгена, дифосгена, синильной кислоты, хлорциана.
На практическом занятии осуществляется:
В комплект прибора входят:
Корпус прибора с крышкой;
Кассеты с индикаторными трубками;
Противодымные фильтры;
Насадка к насосу;
Защитные колпачки;
Электрофонарь;
Грелка;
Патроны к грелке;
Лопатка;
Инструкция по эксплуатации прибора.
Для переноски прибора имеется плечевой ремень, а для работы с прибором он закрепляется поясной тесьмой.
Вес прибора 2,3 кг.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОТРАВЛЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВ.
А. Определение 0В в воздухе.
Наличие 0В в воздухе определяют по внешним признакам и по показаниям индикаторных трубок. При подозрении на наличие 0В в воздухе необходимо надеть противогаз и исследовать воздух с помощью индикаторных трубок, имеющихся в приборе.
Обследование воздуха индикаторными трубками проводить
в такой последовательности:
Трубками с красным кольцом и точкой;
Трубкой с тремя зелеными кольцами;
Трубкой с желтым кольцом.
Порядок работы с трубками с красным кольцом и точкой.
Определим ОВ в опасных концентрациях (С=0,00005 - 0,1 мг/л и выше).
Для этого необходимо:
Открыть прибор, вынуть две трубки (опытную и контрольную), поместить их в штатив;
Вынуть насос, вскрыть (обломать концы) индикаторных трубкок;
Разбить верхние ампулы в обоих ИТ, взять за маркированные концы и встряхнуть их 2 - 3 раза;
Одну (контрольную) вставить в штатив, а другую (опытную) вставить в насос и прокачать через нее воздух (5-6 качаний при темпе 50-60 качаний в минуту);
Разбить нижние ампулы в обеих трубках и встряхнуть их одновременно;
Наблюдать за переходом окраски контрольной трубки от красной до желтой.
К моменту образования желтой окраски в контрольной трубке красный цвет верхнего слоя наполнителя опытной трубки указывает на наличие ОВ (Ви-газа, зарина, зомана) в опасных концентрациях.
Если в опытной трубке желтый цвет наполнителя появился одновременно с контрольной, это указывает на отсутствие ОВ или наличие ОВ в меньших концентрациях.
Определение ОВ в безопасных концентрациях (порядка 0,0000005 мг/л)
В том случае, если при 5-6 качаниях получен отрицательный результат, обследование воздуха продолжают.
Порядок работы с трубками такой же, но при этом:
При прокачке воздуха через опытную трубку делать 30-40 полных качаний насосом;
Разбивать нижние ампулы обеих трубок не сразу, а через 2-3 минуты после прокачки (дать выдержку);.
Положительные показания трубок свидетельствуют о наличии ОВ в практически безопасных концентрациях.
Отсутствие показаний трубок может служить основанием для снятия противогаза (при условии обследования воздуха до этого при 5-6 качаниях).
Если образование желтой окраски наполнителя опытной трубки происходит сразу после разбивания нижней ампулы, то это свидетельствует о наличии в воздухе примесей (веществ) кислого характера. В этом случае определение необходимо повторить с применением противодымного фильтра.
Для обследования воздуха при отрицательных температурах необходимо:
а) при 5-6 качаниях насосом:
Подготовить грелку к работе,
Вставить две трубки в боковые гнезда грелки для оттаивания ампул. После оттаивания трубки немедленно вынуть и поместить в штатив,
Вскрыть трубки, разбить верхние ампулы, энергично 2-3 раза встряхнуть и произвести просос воздуха через опытную трубку, контрольную трубку держать в штативе,
Подогреть обе трубки в грелке в течение 1 мин., после чего
Разбить нижние ампулы обеих трубок и встряхнуть их одновременно,
Наблюдать за изменением окраски наполнителя трубки.
б) при 30-40 качаниях насосом.
Порядок работы с трубками тот же;
Выдержку трубок после прокачиваний воздуха производить так же в течение 2-3 минут, из них в грелке 1 мин. и вне грелки (в штативе) в течение 1-2 мин. (во избежание перегрева);
После выдержки разбить нижние ампулы обеих трубок, встряхнуть их одновременно и наблюдать за изменением окраски наполнителя трубок.
Порядок работы с трубками с тремя зелеными кольцами
(фосген, синильная кислота).
Вскрыть трубку, разбить ампулу, вставить в насос и сделать 10 - 15 качаний насоса;
Сравнить окраску наполнителя трубки (верхнего и нижнего) с окраской, изображенной на кассетной этикетке (0,005-0,01 мг/л - мало опасно, 0,15 мг/л - очень опасно, 1,5-3 мг/л – смертельно;
Фосген: 0,002-0,003 – опасно; 0,01 - очень опасно; 0,3 - смертельно.
В случае сомнительных показаний трубок с тремя зелеными кольцами при пониженных температурах, определение необходимо повторить с использованием грелки, для чего трубку после процесса прососа воздуха на 1 мин. поместить в грелку и затем наблюдать окраску наполнителя.
Порядок работы с трубками с одним желтым кольцом (пары иприта).
Вскрыть трубку, вставить в насос, прокачать воздух (60 качаний насосом);
Вынуть трубку из насоса, окраску наполнителя наблюдать через 1 мин, после чего сравнить её с окраской, изображенной на этикетке кассеты.
Индикаторные трубки с желтым кольцом при температуре ниже +10 С - +15 С использовать с применением грелки. Подогревать ИТ следует после прокачки через трубки воздуха в течение 1-2 мин. и затем наблюдать окраску наполнителя.
Для ускорения обследования воздуха ИТ могут быть вскрыты заранее, но не в облаке 0В. Использование вскрытых трубок допускается в течение 10 - 15 мин с момента вскрытия.
Б) Для определения 0В в дыму необходимо:
Достать из прибора насос и вставить в него ИТ (порядок обследования воздуха тот же);
Достать из прибора насадку, закрепить в ней противодымный фильтр и присоединить насадку к насосу (фильтр материалом (не капроном) – вверх);
Сделать соответствующее количество качаний насосом;
Снять насадку, вынуть из неё фильтр и убрать насадку в прибор;
Вынуть из головки насоса индикаторную трубку и провести определение наличия 0В по показанию ИТ.
В) Определение 0В на местности и технике.
Определение 0В на местности, технике, предметах снаряжения и т.п. производить следующим образом:
Открыть крышку прибора и вынуть насос;
Достать необходимую индикаторную трубку и, вскрыв её, установить в головку насоса;
Навернуть на насос насадку, оставив откинутым прижимное кольцо;
Надеть на воронку насадки защитный колпачок;
Приложить насадку к почве (зараженному предмету) так, чтобы воронка покрыла участок о наиболее резко выраженным признаками заражения: капли, маслянистые пятна и т.п.;
Прокачать через индикаторную трубку воздух, делая необходимое число качаний;
Выбросить колпачок, снять насадку и убрать её в прибор;
Вынуть из головки насоса ИТ и провести определение 0В.
Г) Для определения 0В в почве и сыпучих материалах необходимо:
Вынуть из прибора насос, достать необходимую для работы индикаторную трубку, вскрыть её и вставить в головку насоса;
Навернуть насадку на головку насоса и надеть на её воронку защитный колпачок;
Снять с прибора лопатку, взять пробу верхнего слоя почвы (снега) или сыпучего материала в наиболее зараженном месте, взятую пробу засыпать в воронку насадки, наполнив её до краев;
Накрыть воронку противодымным фильтром и закрепить его;
Прокачать через трубку воздух, делая насосом необходимое число качаний;
Откинуть прижимное кольцо, выбросить фильтр, пробу и колпачок, а насадку положить в прибор;
Вынуть из насоса трубку и произвести определение 0В.
Контрольные вопросы
1.назначение прибора ДП-5а ?
2.состав прибора ДП-5а?
3.диапазоны измерений прибора ДП-5а?
Литература
Технические описания и инструкция по эксплуатации прибора ВПХР.
Практическое занятие № 1(2часа)
Тема 1.5. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на производственных объектах.
Наименование занятия
Проведение санитарной обработки.
Цель занятия:
1.Ознакомиться с правилами проведения при пожаре.
2.Ознакомиться с действиями при возникновении пожара.
3. Практически отработать действия при возникновении пожара.
Пояснения
Давно известно, что в стрессовых ситуациях человеческое поведение определяется чувством страха. В первую очередь это касается поведения человека при пожаре. В этом случае наши действия становятся неконтролируемыми, а нервное напряжение активизирует все "дремавшие" в нас инстинкты. Это выражается в том, что человек чувствует прилив энергии, возрастание мышечной активности, обнаруживает способности к преодолению препятствий. Сознание человека при обнаружении серьезной опасности как бы абстрагируется, теряет способность нормально воспринимать события и оценивать сложность ситуации.
Как следствие, действия при возникновении пожара не согласованны, часто совершаются в полуавтоматическом состоянии, без контроля рассудка. Состояние панического страха при эвакуации людей из горящего помещения создает ситуации, при которых могут образоваться пробки на пути из горящего помещения. Люди могут также игнорировать свободные выходы, не замечать запасных - в стрессовом состоянии практически полностью теряется способность к анализу и оценке окружающего мира.
Задание
Практически отработать действия при возникновении пожара.
Необходимые принадлежности
1.Схема эвакуации при пожаре.
2. Инструкция по действиям при возникновении пожара.
3. Литература и пособия.
Работа в аудитории
Для предупреждения гибели людей на всех предприятиях и в госучреждениях создается инструкция действий при пожаре. Кроме того, очень важно пропагандировать получение знаний в области психологической подготовки персонала, а также отработки порядка действий при пожаре. Для того чтобы довести действия людей при эвакуации до автоматизма, необходимы регулярные тренировки совместных действий в случае пожара.
На практическом занятии осуществляется:
В случае возникновения пожара действия работников образовательных учреждений и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.
Каждый работник учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:
а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);
б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;
в) известить о пожаре руководителя учреждения или заменяющего его работника;
г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.
При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:
а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;
б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам учреждения нельзя оставлять обучаемых без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;
в) эвакуацию обучаемых следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения;
г) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне обучаемых;
д) выставлять посты безопасность на выходах в здание, чтобы исключить возможность возвращения обучаемых и работников в здание, где возник пожар;
е) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;
ж) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.
Контрольные вопросы
1.Что такое пожар?
2.Условия возникновения пожара?
3.Виды горения?
Литература
1.Латчук В.Н. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс ООО
«Дрофа», Москва, 2011 г.
2.Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности. ООО «Дрофа»,
Москва, 2010 г.
3. Правила пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03)
Практическое занятие № 1 (2 часа)
Тема 2.3. Строевая подготовка.
Наименование занятия
Строевая стойка и повороты на месте.
Цель занятия:
1. Выработать навыки в выполнении строевой стойки и поворотов на месте.
2. Дать практику в подаче команд.
3. Выработка строевой выправки обучаемых.
|
