Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI курса специальности «Лечебное дело»

Скачать 0.51 Mb.

Название	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI курса специальности «Лечебное дело»
страница	1/6
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения Российской Федерации»
Кафедра поликлинической педиатрии

«Утверждаю»

заведующий кафедрой поликлинической

д.м.н., профессор Н.А. Федько

«___»_________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к практическому занятию для студентов

VI курса специальности «Лечебное дело»

по учебной дисциплине «Педиатрия»

Занятие №11 «Острые диарейные заболевания у детей. Этиология вирусных диарей. Патогенез, клиническая характеристика. Диагноз и дифференциальная диагностика (холера). Принципы терапии. Определение типов и степеней дегидратации. Составление планов регидратационной оральной и парентеральной терапии. Диететика при вирусных диареях»

Обсуждена на заседании кафедры

« 27 »__августа___ 2013 г

протокол №__
Методическая разработка составлена

к.м.н., ассистентом Поповой Е.В.

« »_________________20____

Ставрополь, 2013 г.
Занятие №11 «Острые диарейные заболевания у детей. Этиология вирусных диарей. Патогенез, клиническая характеристика. Диагноз и дифференциальная диагностика (холера). Принципы терапии. Определение типов и степеней дегидратации. Составление планов регидратационной оральной и парентеральной терапии. Диететика при вирусных диареях»
Учебные вопросы занятия:

Этиологический спектр кишечных инфекций в зависимости от возраста. Классификация диарей ВОЗ.
Типы диарей. Патогенез и патоморфология вирусных диарей.
Этиология вирусных диарей. Современная характеристика ротавирусов.
Эпидемиологические закономерности развития ротавирусной инфекции (источник и пути передачи, сезонность, восприимчивость, характеристика иммунитета, продолжительность).
Основные клинические симптомы, характерные для ротавирусной инфекции.
Классификация ротавирусной инфекции, критерии тяжести.
Типы и степени эксикоза.
Методы лабораторной диагностики кишечных инфекций (вирусологические, бактериологические, серологические, копрологические).
Дифференциальная диагностика вирусных диарей и холеры.
Основные принципы лечения вирусных диарей.
Методика расчета регидратационной терапии (оральная регидратация, программы инфузионной терапии).
Принципы диетотерапии при вирусных диареях.
Диспансеризация и профилактика ротавирусной инфекции, холеры, противоэпидемические мероприятия в очаге.

Место проведения занятия – Клинические базы кафедры: ДККБ, ул. Семашко, 3; ГДП №3, ул. Тухачевского,27; ДГКБ им. Г.К. Филиппского, ул. Пономарева, 5.
Материально-лабораторное обеспечение: клиническая и лабораторная база. Лечебно-диагностическая аппаратура, муляжи, фантомы и др.

Детское инфекционное, лабораторно-диагностическое отделения ДККБ;
Методические рекомендации для студентов по теме;
Выписки из истории болезни стационарных больных;
Ситуационные задачи по тематике занятий;
Клинические, бактериологические и биохимические анализы;
Тестовый контроль по темам;
Ситуационные задачи по теме

Тематические учебные комнаты;
Видео-аудио аппаратура с видеотекой по разделам детские инфекционные заболевания;
Проектор;
Персональный компьютер (с мультимедийной системой);
Учебные кинофильмы;
Слайды;

Учебные и воспитательные цели:

а) общая цель – изучить роль вирусных инфекций в спектре диарейных заболеваний. Научить студентов ранней диагностике вирусных диарей, эксикоза, проведению дифференциального диагноза, адекватной этиопатогенетической терапии, методике расчета регидратационной терапии, противоэпидемическим мероприятиям.

б) частные цели

В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны ЗНАТЬ:
Этиологическую структуру острых диарейных заболеваний у детей.
Типы диарей, классификация диарей ВОЗ.
Патогенез и патоморфологию вирусных диарей.
Этиологическую структуру вирусных диарей.
Эпидемиологические (источник и пути передачи, сезонность, восприимчивость, характеристика иммунитета, продолжительность) особенности ротавирусной инфекции.
Классификацию ротавирусной инфекции.
Клинические проявления ротавирусной инфекции в зависимости от возраста.
Типы и степени эксикоза.
Методы лабораторной диагностики (вирусологические, бактериологические, серологические, копрологические).
Критерии дифференциальной диагностики вирусных диарей и холеры.
Основные принципы лечения вирусных диарей, показания для назначения антибактериальной терапии.
Методика расчета регидратационной терапии.
Принципы проведения оральной регидратации, программу инфузионной терапии.

У М Е Т Ь:

Соблюдать меры профилактики у постели больного с кишечной инфекцией, этику взаимоотношений с родителями и родственниками.
Выявить жалобы, собрать и проанализировать анамнез (заболевания, жизни, эпидемиологический).
Осмотреть больного и выявить ведущие клинические синдромы (интоксикационный, гастрита, энтерита, гастроэнтерита, эксикоза).
Проанализировать обнаруженные симптомы болезни, отразить их в истории болезни, обосновать предварительный диагноз.
Назначить лабораторные обследования (общий анализ крови, вирусологическое, бактериологическое, серологическое, копрологическое исследование) и проанализировать их результаты.
Провести дифференциальный диагноз.
Обосновать клинический диагноз с указанием клинической формы, периода заболевания, тяжести, степени токсикоза с эксикозом и течения ротавирусной инфекции, холеры.
Назначить лечение в зависимости от клинического варианта, тяжести, степени токсикоза с эксикозом и периода болезни, возраста и преморбидного фона.

ВЛАДЕТЬ:

Правильным ведением медицинской документации.
Методами общеклинического обследования больного с вирусными диареями.
Интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики.
Алгоритмом развернутого клинического диагноза.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

Способностью анализировать полученную медицинскую информацию, опираясь на принципы доказательной медицины.
Способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, клиническое и лабораторно-инструментальное обследование больного с вирусной диареей.
Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически современные методы диагностики и лечения и профилактики вирусных диарей.
Способностью и готовностью выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, использовать алгоритм постановки диагноза с учетом МКБ-X.
Способностью и готовностью анализировать результаты современных лабораторных исследований и использовать их в постановке диагноза.
Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия.
Способностью и готовностью назначать и использовать медикаментозные средства.
Способностью и готовностью использовать нормативную документацию (медицинские стандарты, приказы и рекомендации).

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

о диспансеризации и профилактике вирусных диарей, о противоэпидемических мероприятиях в очаге.
о принципах заполнения экстренного извещения в СЭС.
об оценке течения болезни, результатах обследования, эффективности лечения, написания эпикриза (выписной, этапный), рекомендациях по реабилитации

Рекомендуемая литература студенту:

Обязательная:

«Детские болезни»: учебник + CD/ под редакцией А.А. Баранова – 2-е изд., испр. и доп.- М., 2007. – 1008с.
«Педиатрия»: учебник + CD/ под редакцией Н.А. Геппе – М., 2009. – 352с.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI... Методы лабораторной диагностики гл: биохимический, иммунологический, вирусологический, оценка свертывающей системы крови. Их диагностическая...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов V... Занятие №8 часть 2 «Инфекционно – воспалительные заболевания органов мочевой системы у детей. Пиелонефрит первичный и вторичный....
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI... Мочевой синдром при гл, дифференциальный диагноз с острыми гломерулонефритами, интерстициальным нефритом, инфекционно-воспалительными...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI... Занятие №8 «Синдром ангины у детей. Этиологическая структура. Кокковые и вирусные ангины. Дифтерия зева. Ангина при гематологических...
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI... Характеристика вакцинных препаратов. Прививочные реакции и осложнения. Синдром ангины у детей. Этиологическая структура. Кокковые...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов VI... Патронаж новорожденного и грудного ребенка (с патронажной сестрой или участковым педиатром). Понятие о недоношенности, задержке внутриутробного...
	Методические рекомендации к практическому занятию ( для студентов... Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) по специальности среднего профессионального...		Методические рекомендации для студентов при подготовке к практическому... Занятие №8 «Заболевания органов мочевой системы у детей в условиях поликлиники. Структура, ранняя диагностика и дифференциальная...
	Тесты по реанимации и интенсивной терапии для студентов 6 курса специальности «лечебное дело»		Методические рекомендации для студентов 6 курса по организации и... Целью государственной итоговой аттестации является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных...
	Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков... Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов по специальности «Лечебное дело» ипрактикующих врачей		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача – педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому

Руководство, инструкция по применению