Учебно-методические и информационные ресурсы включают:
печатные и электронные носители научно-методической, учебно-методической, программно-методические, инструктивно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной учебной литературы по всем образовательным областям учебного плана, выпущенными в последние 5лет. Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Минобразования РФ.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечит возможность:
— реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся,
— выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;
— вывода информации на бумагу и т. п.
— информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиа сообщений в информационной среде образовательного учреждения;
— поиска и получения информации;
— использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);
— включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;
— художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов;
— создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);
— занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;
— размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
— проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
— обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидео материалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
— проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением;
— выпуска школьных печатных изданий.
Учебно-методическое обеспечение
Учебно-методическое обеспечение обязательной части ООП включает в себя: учебники, учебные пособия, рабочие тетради, справочники, хрестоматии, цифровые образовательные ресурсы, методические пособия для учителей, сайты поддержки учебных курсов, дисциплин и т.п.
Вариативная часть программы (учебные, развивающие, интегративные курсы, образовательные модули, внеурочная образовательная деятельность) сопровождается методическим обеспечением (план-графиком, расписанием, цифровыми ресурсами, материалами для учащихся и педагогов и т.п.).
Учебно-методическое обеспечение образовательного учреждения состоит из основного состава и дополнительного. Основной состав УМК используется учащимися и педагогами на постоянной основе, дополнительный состав – по усмотрению учителя и учащихся.
Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по всему перечню дисциплин (модулей) программы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по всем образовательным областям учебного плана, выпущенными в последние 5 лет.
Фонд дополнительной литературы включает справочные издания, научно-популярные издания по предметам учебного плана и периодические издания .
Число книг в школьной библиотке - 4510;
Фонд учебников – 6750; 76 %;
Ежегодно проводится инвентаризация учебного фонда, списание морально и физически устаревших учебников, закупка согласно Федеральному перечню учебников, допущенных (рекомендованных) министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях и Федеральному перечню учебников, рекомендованных министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
3.4.Программа мониторинга качества образования
№
п/п
|
Критерий
|
Индикатор
|
Периодичность
|
Ответственный
|
I.
|
Качество
образования
|
Качество знаний учащихся по выполнению требований ФК ГОС ( %).
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Среднее количество баллов ГИА по математике.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Среднее количество баллов ГИА по русскому языку.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество участников олимпиад, в т.ч. предметных олимпиад/ количество победителей олимпиад, в т.ч. предметных олимпиад.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество победителей интеллектуальных конкурсов/ количество призеров
интеллектуальных
конкурсов.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество призовых мест, занятых на научных конференциях и конкурсах.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество классов, реализующих программы профильного обучения/ в процентном отношении от общего числа классов.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
II.
|
Степень
социализации
учащихся
|
Уровень комфортности учащихся в классе.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество детских общественных
организаций.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
старшая вожатая
|
III.
|
Состояние
здоровья
|
Количество учащихся, находящихся на медицинском учете
|
1 раз в год
|
Медицинский работник
|
|
Проф развитие
педагогов школы
|
Кол-во педагогов, использующих здоровьесберегающие технологии
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество электронных обучающих средств, используемых в учебном процессе школы
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество учителей, регулярно использующих информационные технологии.
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество постоянных пользователей Интернета среди учителей
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
|
Количество педагогов аттестованных на первую и высшую категории в %
|
1 раз в год
|
заместитель директора
|
|
