Комитет образования администрации города Ставрополя

Скачать 1.3 Mb.

Название	Комитет образования администрации города Ставрополя
страница	3/15
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 13 города Ставрополя на 2014 – 2015 учебный год разработан на основе нормативных документов:

приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов Министерства образования и науки Российской федерации от 20.08.2008 года № 241, от 30.08.2010 года № 889, от 03.06.2011 года № 1994, от 01.02.2012 №74);
приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2008 года № 164, от 31.08.2009 года № 320, от 19.10.2009 года № 427, с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2011 года №2643 от 24 января 2012 года №39, от 31 января 2012 года №69 (для 4 – 11 классов);
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 года, № 124), от 01 сентября 2011 года №2357;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования»;
письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2012 года, № МД-583/19 «О методических рекомендациях «Медико-педагогический контроль за организацией занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровья»;
письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2010 года № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 сентября 2010 года № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 13 сентября 2010 года № ЮН-02-09/4912 «О методических указаниях по использованию спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы»;
письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 мая 2012 года № МД-520/19 «Об оснащении спортивных залов и сооружений общеобразовательных учреждений»;
письмо Департамента развития системы физкультурно-спортивного воспитания от 25 июня 2012 года № 19-186 «О направлении учебных программ по физической культуре для общеобразовательных учреждений»;
письмо Департамента развития системы физкультурно-спортивного воспитания от 06 июня 2012 года № 19-166 «О направлении учебных программ по физической культуре для общеобразовательных учреждений»;
письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки от 4 марта 2010 года №03-412 «Методические рекомендации по вопросам организации профильного обучения»;
письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки от 4 марта 2010 года №03-413 «Методические рекомендации по реализации элективных курсов»;
приказ Министерства обороны Российской Федерации № 96 и Министерство образования и науки Российской Федерации № 134 от 24 февраля 2010 года «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;
приказ министерства образования Ставропольского края от 07 июня 2012 года № 537-пр «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ставропольского края, реализующих программы общего образования»;
приказ Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказ министерства образования Ставропольского края от 06.06.2012 № 537-пр «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ставропольского края, реализующих программы общего образования»;

Учебный план обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года № 189 (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993).

Документ сохраняет в общем объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждом уровне обучения.

Основу учебного плана составляют ведущие «классические» образовательные области» современного научного знания, обеспечивающие передачу и освоение культурного опыта:

филология;
математика;
обществознание;
естествознание;
искусство;
технологии;
физическая культура.

Спецификой учебного плана является биолого-географический профиль на уровне среднего общего образования.
Формы реализации образовательных программ.

Образовательные программы в 2014-2015 учебном году осваивались в очной форме. В соответствии с заключением КЭК по состоянию здоровья 10 учащихся обучались по индивидуальным учебным планам. Из 10 учащихся:

1- 4-х – 2;

5-9-х – 8;

10-11-х – нет.

По сравнению с 2013-2014 учебным годом, количество уменьшилось (11 учащихся).

Согласно приказу комитета образования администрации города Ставрополя от 23.07.2014 года № 680-ОД «Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в 2014-2015 учебном году в рамках реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей – инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование» в городе Ставрополе», обучение детей-инвалидов:

Сусликова Татьяна Игоревна, 9А класс;
Минин Анатолий Юрьевич, 7Б класс;
Саргсян Ангелина Владиславовна, 4А класс;
Драугялис Елена Олеговна, 1А класс,

осуществлялось дистанционно. В индивидуальных планах предусматривалась учебная нагрузка на изучение предметов с использованием дистанционных технологий:

в 1-4-х классах - 3 часа в неделю;
в 5-11-х классах - 4 часа в неделю.

Согласно приказу комитета образования администрации города Ставрополя от 08.09.2014 года №729-ОД «Об организации индивидуального обучения обучающихся, находящихся на стационарном лечении в 2014-2015 учебном году», организовано индивидуальное обучение обучающихся 1-4-х классов, находящихся на стационарном лечении в детском отделении государственного бюджетного учреждения здравоохранения Ставропольского края «Краевой клинический противотуберкулезный диспансер», в количестве 34 учащихся.

По итогам 2014-2015 учебного года усвоили содержание образовательных программ в полном объеме 629 учащихся (100 %).

Итоги учебного года в сопоставимых показателях представлены в таблице:

Уровни	На конец года учащихся		Закончили успешно		Не успевают		Уровень качества		Уровень обученности
Уровни	2013-2014	2014-2015	2013- 2014	2014- 2015	2013- 2014	2014- 2015	2013- 2014	2014- 2015	2013-2014	2014-2015
I	288	311	288	311	-	-	69	62	100	100
II	236	266	236	266	-	-	38	32	100	100
III	55	47	55	47	-	-	54	49	100	100
Итого	579	624	579	624	-	-	51	51,5	100	100

Формируя целостную систему универсальных знаний, умений навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся, педагогический коллектив добился определенных результатов.

Обученность учащихся за 2 года не изменилась:

2013-2014 учебный год - 100 %

2014-2015 учебный год - 100 %.

Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины образовательной программы, сопровождалось промежуточной аттестацией учащихся. Формы промежуточной аттестации определяются учебным планом. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации признаются академической задолженностью, которую учащиеся обязаны ликвидировать. Учащиеся, имеющие академическую задолженность по одному учебному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности возлагается на родителей (законных представителей).

По результатам учебного года переведены в следующий класс условно учащиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету. Из них 10 учащихся имеют академическую задолженность на уровне начального общего образования и 9 учащихся на уровне основного общего образования.

Согласно заключению и рекомендаций городской психолого-медико-педагогической комиссии (протокол №265 от 20.05.2015 года), по согласию родителей (мать: Папенова Олеся Анатольевна), учащаяся Папенова Александра Романовна переведена для дальнейшего обучения во второй класс общеобразовательного учреждения по адаптированной программе.

Уровень качества понизился:

2013-2014 учебный год –51%

2014-2015 учебный год – 51,5%.

Качество знаний учащихся требует пристального внимания администрации образовательного учреждения и педагогического коллектива в целом, резерв есть, необходима положительная мотивация всех участников образовательных отношений.

Наша общая задача – обеспечение права школьников на качественное образование.

Школа оснащена современным оборудованием, что позволяет повысить эффективность учебного труда. Вряд ли учителю удастся выстроить диалог с учениками, если не использовать на профессиональном уровне компьютерную технику, интерактивную доску и не пополнять знания во «всемирной паутине». Учить детей в сегодняшней и завтрашней школе должен УЧИТЕЛЬ, владеющий в совершенстве новейшими методическими, информационными и коммуникационными технологиями. Необходимо максимально использовать на уроке имеющееся в достатке оборудование. Сегодня урок должен быть зрелищным, эмоциональным, с сохраненной выработанной годами и основанной на богатейшем опыте преподавания предмета логической структурой и глубоким содержанием. Именно на уроках вырабатывается главный мотив жизненной стратегии: активного достижения успеха или пассивного избегания неприятностей.
Материально-техническое, библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.

Материально-техническая база школы соответствует статусу современного общеобразовательного учреждения и позволяет в полном объеме и на уровне новых требований организовать учебно-воспитательную и управленческую деятельность. В настоящее время в образовательном учреждении имеются:

кабинет химии – 1;
кабинет математики - 1;
кабинет истории -1;
кабинет физики – 1;
кабинет информатики – 1;
кабинет географии -1;
кабинет биологии -1;
кабинет русского языка и литературы –2;
кабинет начальных классов – 6;
кабинет ОБЖ -1;
кабинет иностранного языка - 1;
кабинет технологии - 2 (мальчики, девочки);
медицинский кабинет – 1;
библиотека -1;
столовая на 50 посадочных мест -1;
актовый зал -1;
спортивный зал -1;
методический кабинет -1;
бухгалтерия -1;
лаборатория -2.

Современная материально-техническая база образовательного учреждения представлена в таблице:

№ п/п	Количество компьютеров стационарных, ноутбуков, моноблоков, в целом	46
1	Количество автоматизированных рабочих мест педагогов	18
2	Количество мультимедийных проекторов	20
3	Количество электронных интерактивных досок	17
4	МФУ	18
5	Принтеры	17 (5 цветных и 12 черно-белых)
6	Сканеры	2
7	Экраны	5
8	Документ-камера	1
9	Система контроля качества знаний VOTUM	1
10	Конструктор по началам робототехники ROBO LT	8
11	Астрономическая демонстрационная модель (Солнце-Земля-Луна)	1
12	Модульная система экспериментов в комплекте с датчиками для начальных классов ProLog	1
13	Микроскоп цифровой	4
14	Учебно-лабораторное оборудование кабинета химии	17 наименований
15	Учебно-лабораторное оборудование кабинета физики	27 наименований
16	Учебно-лабораторное оборудование кабинета географии	5 наименований
17	Учебно-лабораторное оборудование кабинета начальной школы	8 наименований
18	Количество ИУМК	В кабинете биологии- 3 комплекта по 15 дисков, в кабинете информатики – 2 ИУМК, в кабинете географии – 4,
19	Количество ЦОР	В библиотеке 140 дисков, у учителей предметников – 56 дисков
20	Наличие школьной медиатеки	140 дисков

На персональных компьютерах, используемых в образовательном учреждении, установлено лицензионное программное обеспечение Windows (100%). ОС Linux (10 шт.) в качестве второй операционной системы на компьютерах кабинета информатики. Рабочие места педагогов, учащихся и администрации входят в состав локальной вычислительной сети и имеют выход в Интернет (Провайдер - «Зеленая точка», 8 Мбит). В школе установлены 4 мобильных компьютера на платформе Mac для дистанционного обучения детей-инвалидов (Провайдер - «Ростелеком», 8 Мбит).

Для предотвращения доступа учащихся к ресурсам Интернет, причиняющим вред здоровью и развитию детей, на сервере школы установлено программное обеспечение Traffic Inspector, обеспечивающее:

Соблюдение федеральных законов (ФЗ-152, ФЗ-139, ФЗ-436);
Безопасный доступ в Интернет для учащихся;
Контроль и учет трафика и пользователей;
Антивирусную защиту сети;
Контентную фильтрацию, рекомендованную Минобразования Российской Федерации;
Блокировку сайтов из автообновляемого «черного списка», соответствующего официальному реестру запрещенных сайтов www.zapret-info.gov.ru.

Установлена программа VIPNet Client, предназначенная для обеспечения безопасной передачи данных между сегментами виртуальной сети.

Единое информационно-образовательное пространство школы, созданное благодаря объединению компьютеров в локальную сеть, осуществляет поддержку образовательной деятельности и способствует повышению качества образования.

В 2014-2015 учебном году продолжена работа с электронными системами:

● ИАИС «АВЕРС: электронный журнал», предоставляющей данные об успеваемости на Портал государственных и муниципальных услуг, который обеспечивает гражданам электронный доступ к государственным и муниципальным услугам в сфере образования согласно Распоряжению Правительства РФ от 17.12.2009 № 1993-р (в ред. Распоряжения Правительства РФ от 07.09.2010 N 1506-р);

ИАИС «АВЕРС: зачисление в образовательное учреждение», предоставляющей данные об успеваемости на Портал государственных и муниципальных услуг, который обеспечивает гражданам электронный доступ к государственным и муниципальным услугам в сфере образования согласно Распоряжению Правительства РФ от 17.12.2009 № 1993-р (в ред. Распоряжения Правительства РФ от 07.09.2010 N 1506-р).

Созданные в школе материально-технические условия и организованный процесс информатизации позволяют оптимизировать обучение, сделать его наиболее эффективным, отвечающим требованиям современного общества.

Большой интерес у учащихся вызывает современные направления досуга, связанные с компьютерным и мультимедийным творчеством и конструированием. С сентября 2015 года в школе для учащихся 5-х классов ведется элективный курс «Основы робототехники» (руководитель, Григорьева Ю.Н.).

Изучение робототехники позволяет решить следующие задачи, которые стоят перед информатикой как учебным предметом. А именно, рассмотрение линии алгоритмизация и программирование, исполнитель, основы логики и логические основы компьютера.

Состояние библиотечного фонда:

Всего литературы – 14286 экземпляров;
Учебная литература – 8018 экземпляров;
Методическая литература – 1992 экземпляров;
Художественная и отраслевая литература – 4086 экземпляров;
Электронные ресурсы – 200 единиц.

Обеспеченность учащихся учебной литературой – 100%.

Обеспеченность учащихся справочной литературой – 34%.

Обеспеченность учащихся информационными ресурсами – 34%.
Анализ государственной итоговой аттестации
выпускников 11-х классов.

В 2014-2015 учебном году государственная итоговая аттестация учащихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования, проводилась в форме единого государственного экзамена.

Работа по организованному проведению государственной итоговой аттестации выпускников осуществлялась в соответствии с Планом и включала в себя следующие направления:

организационная деятельность;
методическая работа;
контрольно-аналитическая деятельность;
информационно-разъяснительная деятельность;
психологическое сопровождение.

К государственной итоговой аттестации в 2014-2015 учебном году были допущены 28 (100 %) выпускников 11А класса. Выпускники сдавали экзамены в форме ЕГЭ в основные сроки. Единый государственный экзамен позволяет:

получить независимую оценку качества подготовки выпускников;
определить сильные и слабые стороны преподавания отдельных учебных предметов;
оценить эффективность образовательной деятельности;
определить направления по совершенствованию образовательной деятельности и учебно-методического обеспечения учебных предметов.

В процедуре проведения ЕГЭ в 2015 году произошли изменения:

ЕГЭ по математике разделен на два уровня базовый и профильный. В 2015 году выпускники могли выбрать либо оба уровня одновременно, либо только один из уровней. Для получения аттестата о среднем общем образовании, а также для поступления в ВУЗы, где в перечне вступительных испытаний отсутствует учебный предмет «математика», достаточно сдать экзамен по математике на базовом уровне. Для поступления в ВУЗы, в которых предмет «математика» включен в перечень вступительных испытаний, необходимо было сдавать экзамен по учебному предмету «математика» на профильном уровне;
к государственной итоговой аттестации допускались выпускники, не имеющие академической задолженности, в том числе и за итоговое сочинение. В декабре текущего учебного года все 28 выпускников успешно написали сочинение;
при проведении экзамена по иностранному (английскому) языку по желанию участников ЕГЭ в экзамен включается раздел «Говорение», устный ответ на задания записываются на аудионосители. Максимальный балл 100 можно получить, если выпускник сдаст помимо письменной части, которая будет оцениваться максимум в 80 баллов, также устную часть, которая оценивается максимум в 20 баллов.

Распоряжением Рособрнадзора установлено:

минимальное количество баллов ЕГЭ по стобалльной шкале, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и специалитета по русскому языку 36 баллов, по математике профильного уровня 27 баллов;
минимальное количество баллов ЕГЭ по пятибалльной шкале, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования, по математике базового уровня 3 балла (удовлетворительно);
минимальное количество баллов ЕГЭ по стобалльной шкале, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования, по русскому языку 24 балла, по математике профильного уровня 27 баллов.

28 мая 2015 года обязательный экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ сдавали 28 выпускников.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

	О внесении изменений в схему теплоснабжения города Ставрополя на... О внесении изменений в схему теплоснабжения города Ставрополя на период 2014 – 2029 годов, утвержденную постановлением администрации...		О. Ф. Ктитаровой иректору Ставрополя от 23 мая 2016 г. №44-р, Контрольно-счетной палатой города Ставрополя проведено контрольное мероприятие «Проверка финансово-хозяйственной...
	Положение о Комитете по управлению округом администрации г. Иркутска... Комитет по управлению округом администрации города Иркутска (далее Комитет) является самостоятельным территориальным структурным...		Отчет о результатах деятельности Главы Администрации города Сарапула,... Инистрации города Сарапула, Администрации города Сарапула осуществлялась в соответствии с Федеральным законом «Об общих принципах...
	Отчет о результатах деятельности Главы Администрации города Сарапула,... Инистрации города Сарапула, Администрации города Сарапула осуществлялась в соответствии с Федеральным законом «Об общих принципах...		Конкурс проводится Управлением образования администрации города Урай... Руководство конкурсом осуществляется Оргкомитетом, состав которого утверждается приказом Управления образования администрации города...
	Администрация города постановление Администрации города от 25. 10. 2010 №5591 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов предоставления муниципальных...		Отчет о результатах деятельности Главы города Сарапула, деятельности... Ость Главы города Сарапула, Администрации города Сарапула осуществлялась в соответствии с Федеральным законом «Об общих принципах...
	Публичный отчет государственного казенного общеобразовательного учреждения... ...		Адаптированная образовательная программа для детей с ограниченными... Комитет образования, культуры, спорта и работы с молодежью Администрации города Костромы
	В электронной форме Чебоксарский городской комитет по управлению имуществом администрации города Чебоксары		Администрация города челябинска постановление Думы от 24. 05. 2005 n 3/5 "Об утверждении структуры Администрации города Челябинска", распоряжением Первого заместителя Главы Администрации...
	Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...		Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...
	Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...		Информация о результатах проверки целевого и эффективного использования... Управления образования администрации города Ульяновска на 2013 год, утвержденный начальником управления и согласованный начальником...

Комитет образования администрации города Ставрополя

Похожие: