Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов

Скачать 1.02 Mb.

Название	Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов
страница	5/7
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Тема: Вегетативное размножение многолетних цветочных растений.

Цель: научиться вегетативно размножать многолетние цветочные растения (делением куста или корневища, корневыми шишками, клубнелуковицами).

Оборудование: Садовый инвентарь: лопаты, цапки, секаторы, садовые ножи, лейки, ведра, резиновые перчатки. Принадлежности: опилки, порошок древесного угля, болтушка из глины или коровяка, вода, колья (1 м). Химикаты (!): водный р-р нитрофена. Посадочный материал цветочных растений: флоксы, георгины, гладиолусы.

Ход работы:

1.    Деление куста или корневища (флокс метельчатый).

Растения, цветущие рано весной, делят и рассаживают в конце лета и осенью, цветущие летом и осенью – осенью и весной. Этот способ приемлем для тех культур, которые дают большое количество побегов, растущих от корней или корневищ. К ним относятся флоксы, пионы, хризантемы, дельфиниум, нивяник, пиретрум и другие.

Инструкция к работе:

1) Выкопанный куст разрежьте на части садовым ножом или разломите руками, стараясь как можно меньше травмировать растение. Будьте осторожны при работе с ножом! Каждая отдельная часть (деленка) должна иметь корни и 2-3 ростовые почки или побега.

2) Порезы сочных корней присыпьте порошком древесного угля.

3) Обмакните корни в болтушку из глины или коровяка (10:1) для лучшей приживаемости растения.

4) В отведенном месте на клумбе сделайте ямки на расстоянии 40-45 см. Глубину ямки сделайте по размерам деленки, чтобы побеги находились над землей, а почки у поверхности земли.

5) Расположите деленки флокса в выкопанные ямки и присыпьте слоем плодородной земли с примесью компоста.

2.    Размножение корневыми шишками (георгины).

Этим способом чаще всего размножают георгины, ветреницы, клубневые бегонии и др.

Инструкция к работе:

1)                 Внимательно осмотрите корневые шишки георгина, хранившиеся в погребе зимой. Удалите больные, сгнившие и усохшие.

2)                 Для деления воспользуйтесь садовым ножом. Следите за тем, чтобы разделенные части имели не менее одной корневой шишки и кусочка корневой шейки с двумя-тремя глазками. Осторожно работайте с ножом!

3)                 Порезы присыпьте толченым древесным углем.

4)                 При помощи лопаты приготовьте ямки в отведенных на клумбе местах с учетом, чтобы посадочный материал был полностью заглублен (25-30 см).

5)                 Полейте посадки и присыпьте слоем плодородной земли в смеси с компостом.

6)                 Возле посаженного клубня забейте кол для последующего укрепления отрастающих стеблей во избежание их поломки.

3.    Размножение клубнелуковицами (гладиолусы).

Луковицами размножаются лилии, тюльпаны, нарциссы, гиацинты; клубнелуковицами – гладиолусы, крокусы.

Инструкция к работе:

1)       Полученные у учителя клубнелуковицы гладиолусов аккуратно очистите от сухих чешуй, проведите выбраковку больных.

2)       На отведенном месте в цветнике сделайте бороздки глубиной 6-10 см в зависимости от размера клубнелуковиц. Полейте бороздки водой.

3)       Для дезинфекции луковиц используется р-р нитрофена. Обратитесь к учителю, т.к. учащимся запрещается работать с ядохимикатами! Для этого на дно бороздок при помощи лопаток укладываются древесные опилки, смоченные в растворе нитрофена.

4)       Уложите клубнелуковицы на слой опилок, слегка вдавливая в дно, на расстоянии друг от друга 15-17 см.

5)       Бороздки сверху присыпьте рыхлой плодородной землей в смеси с компостом.

Занятие 5.

Оформление цветника.

Практическая работа.

Тема: Посев летников в грунт.

Цель: научиться правильно высевать семена однолетних цветочных растений в грунт, подбирая их месторасположение на клумбе.

Оборудование: Фотографии летников в фазе цветения. Садовый инвентарь: цапки, лейки, грабли. Принадлежности: сухой речной песок, вода. Наборы семян цветочных культур.

Ход работы:

1.    Вступительная беседа.

При оформлении цветников часто высевают семена в грунт. При этом не нужно выращивать рассаду в закрытом помещении. Для посева используют преимущественно скороспелые виды летников, зацветающих через 45-60 дней. Это алиссум, агератум, василек, гайлардия, гипсофила, годеция, горошек душистый, диморфотека, дельфиниум Аякса, долихос лаблаб, иберис горький, календула, кларкия, конвольвулюс, кореопсис, космея, кохия, лаватера, линария, люпин душистый, малопа, матрикария, настурция, нигелла, резеда.

Можно высевать в грунт и ряд других культур: астра, антирринум, арктотис, левкой летний, гвоздика китайская, рудбекия двухцветная, флокс Друммонда, скабиоза, но зацветают они на 20-40 дней позже, чем выращенные рассадой, хотя растения развиваются более мощные.

2.    Практическая работа: «Посев летников в грунт».

Инструкция к работе:

1)   На подготовленном цветнике прорыхлите почву граблями.

2)   Разметьте месторасположение бороздок под посадку семян, пользуясь предложенной схемой для оформления данного цветника из пяти цветочных культур:

                         4. Настурция.

        *               3. Агератум.               *

                         2. Тагетес.

1.    Астра (смесь).

                                   *                  *                 *

1.    Астра (смесь).

2.    Тагетес.

3.    Агератум.                 *

4.    Настурция.

3) Рассмотрите предложенный набор семян цветочных культур: агератум, астры, тагетес, кохия, настурция. Определитесь с местом посадки каждой культуры, исходя из высоты данных растений.

Предложения учащихся: внутренняя часть клумбы – высокое растения, к переферии – высота понижается. Бороздка 1 – астры, 2 – тагетес (бархатцы), 3 – агератум, 4 – настурция. Кохию расположить в отдельных местах, отмеченных на схеме «снежинкой».

4) Посадку начинайте с внутренней части клумбы. При помощи цапки проделайте борозду для посадки астр (№1): семена средние – глубина посадки – 1-1,5 см. Пролейте борозду водой. Равномерно распределите семена и заделайте рыхлой почвой. В условленных местах на такую же глубины поместите семена кохии (при густых всходах в дальнейшем растения можно разрядить).

5) Цапкой проделайте борозду №2 для посадки тагетеса: семена средние – глубина посадки –1,5 см. Пролейте борозду водой. Равномерно распределите семена и заделайте рыхлой почвой.

6)       Проделайте борозду №3 для посадки агератума: семена мелкие – глубина посадки – 1 см. Смешайте семена с сухим речным песком в соотношении 1:3. Борозду пролейте водой. Высевайте смесь и слегка заделайте рыхлой почвой.

7)       Проделайте борозду №4 для посадки настурции: семена крупные – глубина посадки – 1,5-2 см. Бороздки пролейте водой. Равномерно распределите семена по одному на расстоянии 10-15 см друг от друга, затем заделайте почвой. В условленные места посейте семена кохии на глубину – 1-1,5 см.

8)       Поправьте контуры клумбы. Уберите за собой мусор. Инвентарь почистите и сдайте на хранение.

Рекомендации по уходу за посевами летников

(раздаются всем учащимся).

-             Чтобы семена дали дружные всходы, необходим регулярный полив (недостаток и избыток влаги губительны для семян). Поливайте из лейки с мелким ситом или разбрызгивателем с мелкой струей воды.

-             При появлении первых настоящих листочков густые всходы растений необходимо проредить. Повторно прореживают при достижении высоты растений 8-10 см. При прореживании между низкорослыми растениями оставляют по 15 см в ряду, между средними – по 20-25 см, а между высокими - по 30 см.

-             Регулярно проводите прополку (особенно до смыкания растений в междурядьях). Прополку проводить руками и цапками, постоянно рыхля верхний слой почвы. При пропалывании кроме сорняков удаляйте растения других сортов и нетипичные по форме экземпляры, чтобы обеспечить однородность цветника.

Диагностический инструментарий

для оценки эффективности работы по программе

Вводная информационная анкета

1.    Нравится ли вам биология?

А) да;

Б) нет;

В) затрудняюсь ответить.

2.    Что вас привлекает в изучении этого предмета?

А) изучение живых организмов;

Б) практические и лабораторные работы;

В) экскурсии в природу;

Г) свой вариант ответа _________________________.

3.    По какому из разделов биологии вы хотели бы расширить знания?

А) растения;

Б) животные;

В) человек и здоровье;

Г) свой вариант ответа _________________________.

4.    Определились ли вы с выбором профиля обучения в старшей школе?

А) да;

Б) нет;

В) затрудняюсь ответить.

5.    Планируете ли вы связать свою профессиональную деятельность с биологией?

А) да;

Б) нет;

В) затрудняюсь ответить.

6.    Есть ли на вашем приусадебном участке декоративные растения?

А) да;

Б) нет;

В) свой вариант ответа ____________________.

7.    Есть ли у вас желание украсить свой дом декоративными растениями?

А) да;

Б) нет;

В) свой вариант ответа ____________________.

8.    Знаете ли вы, как это лучше сделать?

А) да;

Б) нет;

В) затрудняюсь ответить;

Г) не знаю, но хочу узнать.

Тестовые задания по темам

Тема №1

1.    Из перечисленных растений выберите:

1)   декоративные деревья,

2)   декоративные кустарники,

3)   вьющиеся растения для вертикального озеленения:

А) гортензия метельчатая,

Б) вяз гладкий,

В) снежноягодник кистистый,

Г) розы плетистые,

Д) актинидия коломикта,

Е) каштан конский,

Ж) акация белая,

З) жимолость каприфоль обыкновенная,

И) бересклет бородавчатый.

           Ответ: 1) Б,Е,Ж, 2)А,В,И, 3) Г,Д,З.

2.    Определите вид обрезки:

          А) включает в себя прищипку и укорачивание побегов, сильную обрезку, прореживание кроны;

          Б) вырезаются больные, усыхающие, механически поврежденные и растущие внутрь кроны ветви;

           В) сильной обрезкой стимулируется жизнедеятельность преждевременно стареющих или находящихся на стадии отмирания деревьев.

Ответ: А) формовочная; Б) санитарная; В) омолаживающая.

3.    Лучшее время для обрезки деревьев и кустарников:

А) декабрь – середина февраля,

Б) середина февраля – середина апреля,

В) середина апреля – середина мая,

Г) вторая половина лета.

           Ответ: Б, Г.

4.    Подбери необходимое мероприятие по уходу за растениями при:

1)   недоступности элементов минерального питания из-за недостатка влаги в почве;

2)   ухудшении воздушного режима, отрицательно сказывающегося на росте и развитии корней;

3)   функциональных заболеваниях растений, вызванных недостатком отдельных элементов;

4)   ухудшении фотосинтетической деятельности и водного режима растений.

А) Рыхление почвы,

Б) Обмывка растений,

В) Полив,

Г) Внекорневые подкормки.

             Ответ: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.

5.    Подбери пару:

1)   Азот,

2)   Фосфор,

3)   Калий.

А) служит катализатором в обменных реакциях, способствует обводнению клеток растений, усиленному кущению и прочности стеблей, повышает морозоустойчивость;

Б) способствует более мощному росту, придает листьям темно-зеленую окраску, замедляет старение растений;

В) ускоряет цветение и плодоношение, участвует в углеводном обмене, повышает морозоустойчивость.

            Ответ: 1-Б, 2-В, 3- А.

6.    Найди соответствие:

1)   Внесение в почву приствольных кругов мела, золы.

2)   Обваловывание приствольных площадок в зимнее время снегом слоем 40-50 см.

3)   Присыпка почвы приствольных кругов слоем торфа, компоста, опавшей листвы или скошенной травы.

4)   Удаление сорных растений с приствольных площадок деревьев.

А. Прополка.

Б. Известкование.

В. Утепление.

Г. Мульчирование.

              Ответ: 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А.

Тема №2

1.    Подбери пару:

1)   Рабатка.

2)   Клумба.

3)   Партер.

4)   Бордюр.

А. Узкие (шириной 50-70 см) полосы цветов.

Б. Узкие (шириной 1-3 м) полосы цветов.

В. Цветники правильной геометрической формы – в виде круга, овала, квадрата, треугольника и др.

Г. Сложный парадный цветник с соотношением сторон 2:3 или 5:8.

          Ответ: 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А.

2.    Лучшими почвами под цветник являются:

    А. Песчаные.

    Б. Супеси.

    В. Суглинки.

    Г. Глинистые.

Ответ: Б, В.

3.    Определи допустимое расстояние при посадке:

1) Флокс метельчатый.                 А: 10-15 см.

2) Ирис садовый.                            Б: 15-20 см.

3) Мускари.                                      В: 20-25 см.

4) Спаржа.                                        Г: 25-30 см.

5) Тюльпан.                                      Д: 35-40 см.

6) Лук молли.                                   Е: 40-50 см.

7) Нарцисс.                                       Ж: 60-80 см.

Ответ: 1-Е; 2-Д; 3-А; 4-Ж; 5-В; 6-Б; 7-Г.

4.    Из перечисленных растений выберите:

1)   Засухоустойчивые.

2)   Среднего влаголюбия.

3)   Влаголюбивые.            Д. Гипсофила.

А. Астильба.                      Е. Виола (фиалка) душистая.

Б. Арабис Аренса.             Ж. Колокольчик персиколистный.

В. Алиссум серебристый. З. Седум.

Г. Гелениум осенний.        И. Флокс метельчатый.

Ответ: 1- В,Д,З, 2- Б,Г,Ж, 3- А,Е,И.

5.    Из перечисленных растений выберите:

1)   Светолюбивые.

2)   Полутеневыносливые.

3)   Теневыносливые.

А. Дельфиниум культурный.     Е. Аюга (живучка) ползучая

Б. Астра кустарниковая.             Ж. Пион лекарственный.

В. Анемона лесная.                      З. Геллеборус черный.

Г. Примула весенняя.                   И. Рудбекия блестящая.

Д. Астильба Арендса.

Ответ: 1- Б,Ж,И, 2- А,Г,Д, 3- В,Е,З.

6.    Распределите цветочные растения на группы:

1)   Летники.

2)   Двулетники.

3)   Многолетники.

А. Гвоздика турецкая.                Е. Гладиолус.

Б. Гиацинт.                                   Ж. Маргаритка.

В. Мальва.                                    З. Георгин.

Г. Агератум.                                  И. Сальвия.

Д. Астра китайская.

Ответ: 1- Г,Д,И, 2- А,В,Ж, 3- Б,Е,З.

7.    Подбери пару:

1)   Фузариоз (сухая гниль).

2)   Ботритис (серая гниль).

3)   Мучнистая роса.

4)   Ржавчина.

5)   Черная ножка.

А. Пораженные ткани отмирают и засыхают.

Б. Пожелтение листьев от верхней части к основанию.

В. Утончение, потемнение стебелька у рассады.

Г. Появление беловатого или буровато-серого налета на поверхности листьев, бутонов, веточек.

Д. Листья и побеги частично подсыхают, затем постепенно засыхает все растение.

Ответ: 1- Б, 2- Д, 3- Г, 4-А, 5- В.

1 2 3 4 5 6 7

	Т. А. Павловой замдиректора по увр основы экономических знаний ч1, 2 ...		Методическая часть программы Планирование материала учебного курса Приложение 1 Программа элективного курса предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов с ориентацией на химико-биологический...
	Пояснительная записка Элективный курс «Базы данных шаг к успеху»... Элективный курс «Базы данных – шаг к успеху» предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов общеобразовательной...		Рабочая программа элективного курса по образовательной области «Технология» Российской Федерации в качестве Сборника программ курсов по выбору и элективных курсов по технологии для предпрофильной подготовки...
	Рабочая программа элективного курса «Технология подготовки деталей на станках с чпу» Приложение «Методическое обеспечение элективного курса «Технология подготовки производства деталей на станках с чпу»		Программа элективного курса (курса по выбору) Все это повышает статус предметных областей «Иностранный язык» и «Информатика», а владение иностранным языком и современными информационными...
	Рабочая программа спецкурса Олимпиадное программирование 8 и класс... Рабочая программа элективного курса «Олимпиадное программирование» для 8 специализированного класса инженерно-технологической направленности...		Программа элективного курса для 9-10 классов. Программу составил Дети за годы обучения в школе приобретают хронические заболевания, которые сопровождают их всю последующую жизнь
	Рекомендации по подготовке учащихся к сдаче егэ по информатике Для подготовки учащихся 11 класса к сдаче егэ по информатике в общеобразовательном учреждении возможно организация элективного курса...		Пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа... Иностранный язык. 5-9 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010), авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа...
	Рабочая программа элективного курса по химии «Решение расчетных задач по химии» (11 класс) Химия. М.: Просвещение, 2008. 56с.), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования...		Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Компьютерная графика» Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Компьютерная графика» составлена на основе авторской программы Л. А. Залоговой,...
	«Конструктивное взаимодействие» Элективного курса с элементами социально-психологического тренинга «Познавая себя и окружающих» (для 10-11 классов)		Предпрофильной подготовки Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки: Учебно-методическое пособие / Под научной редакцией С. В. Кривых. – Спб.:...
	Учебного курса "Технология" для 5-8 классов Программа предназначена для обучения учащихся 5-8 классов основам технологических знаний, формирования у них технологической культуры...		Рабочая программа педагога М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубанёвой (программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 6 классов общеобразовательных...

Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов

Похожие: