Скачать 3.56 Mb.
|
Министерство образования Московской областиГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образованияМосковский государственный областной гуманитарный институтМетодические рекомендации для педагогов и вожатых детских оздоровительных лагерей по работе с детьми и подростками, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении Редакционно-издательский отдел МГОГИ 2013 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………… I. Методические рекомендации для вожатых детских оздоровительных лагерей в каникулярный период по работе с детьми и подростками, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья ……………………………………………………………. 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей-сирот………………………... 1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации………………………………………………………. 1.4. Принципы и подходы в работе педагога и психолога с детьми и подростками, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении ……………………. II. Картотека психологических игр, конкурсов и тренингов общения для педагога-организатора детского оздоровительного лагеря 2.1. Тренинг общения, картотека психологических игр и сто конкурсов для детей младшего школьного возраста……………………………..……………. 2.2. Тренинг общения, картотека психологических игр и сто конкурсов для подростков………………………………………………………………………….. 2.3. Тренинг общения, картотека психологических игр и сто конкурсов для старшеклассников………………………………………………………………….. Приложения Приложение 1. Формирование штатов летнего оздоровительного лагеря …………… Приложение 2. Должностные обязанности сотрудников ДОЛ ……………………….. Приложение 3. Морально-этический кодекс вожатого …………………..…………… Приложение 4. Памятка о правилах обеспечения безопасности детей в ДОЛ ……….. Приложение 5. Рекомендации педагогам по оказанию первой психологической помощи в экстренной ситуации ………………………………………… Приложение 6. Рекомендации вожатым по разрешению нестандартных ситуаций в отряде …………………………………………………………………... Приложение 7. Анкета «Уровень психологической комфортности»…………………… Введение Организационное и методическое обеспечение каникулярного отдыха детей представляет собой традиционную, но актуальную задачу по той причине, что усложняется контингент оздоровительных лагерей. Сегодня педагогу приходится работать в стремительно меняющихся условиях, сталкиваться с воспитанниками и педагогическими ситуациями, которые раньше казались просто немыслимыми или встречались как исключительные. Сегодня резко возрастает расслоение, дифференцированность воспитанников детских оздоровительных лагерей, что создает особые условия и представляет собой особые трудности в организации отдыха детей и подростков. Психолого-педагогическое сопровождение предполагает моделирование условий, стимулирующих процессы социализации, развития, психо-физического оздоровления, конструктивного решения внутриличностных и жизненных задач. В данном методическом пособии нашли отражение некоторые аспекты организационного обеспечения и психолого-педагогического сопровождения трех категорий воспитанников: детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Предложенные направления, пути и технологии психолого-педагогического сопровождения позволяют оптимизировать психические состояния и самоотношение, улучшить взаимоотношения между детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья, детьми-сиротами, детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и их нормально развивающимися сверстниками. Пособие содержит значительный арсенал упражнений психологических тренингов, игр и конкурсов, адекватное использование которых не только выполняет собственно рекреационную функцию, но и дает возможность создать психокоррекционную и психотерапевтическую атмосферу в детском оздоровительном лагере (ДОЛ), т.е. решать столь важные для указанных категорий воспитанников специфические психологические и педагогические задачи. Особое внимание организаторов каникулярного отдыха детей и подростков следует обратить на приложения методического пособия, которые содержат важную информацию для решения целого ряда практических вопросов организации жизни современного детского оздоровительного лагеря. Пособие будет полезно преподавателями высших и средних педагогических учебных заведений, занимающихся учебной подготовкой вожатых, всем организаторам каникулярного отдыха детей и подростков. I. Методические рекомендации для вожатых детских оздоровительных лагерей в каникулярный период по работе с детьми и подростками, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья |
Методические рекомендации для педагогов и вожатых Психолого-педагогическое сопровождение предполагает моделирование условий, стимулирующих процессы социализации, развития, психо-физического... |
Методические рекомендации подготовки вожатых г. Москва, 2016 г. Еремина... Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «юнармия» |
||
Методические рекомендации для педагогов, использующих при работе электро и радиоконструкторы |
Методическое пособие для вожатых по работе со сказками в детском Особенности методической работы вожатых со сказками в детском оздоровительном лагере |
||
Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, профсоюзных работников, организаторов и работников... |
«первые шаги» (в помощь начинающему руководителю шск) Методические рекомендации Методические рекомендации предназначены для руководителей и педагогов-организаторов школьных спортивных клубов образовательных учреждений... |
||
Методические рекомендации для педагогов. Идея Бардалим Виталий Владимирович эксперт в области разработки образовательного программного обеспечения |
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск |
||
Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... |
Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... |
||
Методические рекомендации предназначены для руководителей, педагогов... |
Методическое пособие для педагогов дополнительного образования г. Соль-Илецк, 2013 Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования детей |
||
Методические рекомендации для неврологов, психиатров, психотерапевтов,... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская... |
Методические рекомендации для педагогов Начнем с ситуаций, когда учитель просто не имеет права раздумывать, должен ли он что-то делать. В соответствии с современным законодательством... |
||
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 1... Методические рекомендации предназначены для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи». Методические рекомендации включают... |
Методика адаптивной физической культуры при детском церебральном... Содержит сведения о влиянии основного дефекта на состояние двигательной и психической сферы детей, средствах и методах коррекции... |
Поиск |