Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов




Скачать 0.88 Mb.
Название Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов
страница 2/6
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5   6
Раздел 5.

Обеспечение реализации основных направлений программы.

Физкультурно-оздоровительная работа

Анализ физического развития детей выявил тенденцию снижения гармонично развитых детей и увеличение числа детей с дисгармоничным развитием. Исследования проведенные НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗДРАМН показали, что за последние 10 лет количество детей с хронической патологией увеличилось в 2 раза, а детей не имеющих отклонений в здоровье снизилось в 3 раза. Среди хронической патологии преобладают болезни органов дыхания, костно-мышечной системы, аллергические заболевания. Детей, имеющих несущественные функциональные отклонения со стороны отдельных органов, или физиологических систем не следует освобождать от физкультурных занятий, а можно лишь ограничить для них на определенное время те виды нагрузок, которые для них трудны, т.е.упражнения с высокой интенсивностью движений .В дальнейшем по согласованию с врачом комплексы упражнений для этих детей могут усложнятся с тем, чтобы они постепенно включались в общий двигательный режим. В процессе оздоровления детей необходимо формировать у них осознанное отношение к своему здоровью, учить их понимать значение и преимущество хорошего самочувствия, позволяющего им участвовать в общих играх, развлечениях, экскурсиях, походах. Важно также постоянно стимулировать развитие у детей навыков личной гигиены и осуществлять контроль за их неукоснительным выполнением. Нужно добиваться, чтобы дети понимали, что знание и соблюдение правил гигиены поможет им сохранить здоровье, позволит участвовать в разнообразных занятиях ,улучшить социальные контакты и настроение. Оценка эффективности комплексных воздействий, направленных на оздоровление ослабленных детей, осуществляется на основе:

  • снижение частоты случаев острой заболеваемости;

  • улучшения физического развития;

  • устранение отставания в развитии движений (или позитивная динамика в соответствующих показателях);

  • позитивные сдвиги в эмоциональной сфере;

  • улучшение аппетита, качества сна;

  • навыков самообслуживания;

  • познавательных возможностей.



Совокупность положительных изменений в состоянии здоровья и развитии ребенка на протяжении года позволит считать, что использованный комплекс коррекционно-оздоровительных средств в сочетании с реализацией гигиенических мероприятии, выполнением рационального режима дня был достаточно эффективным.


№ п/п


Содержание

Сроки

Исполнители

4.1. Техническое и кадровое обеспечение

1.

Приобретение необходимого оборудования:

  • медицинского (ингалятор, очиститель воздуха, люстра Чижевского, очиститель воды)»;

  • осуществление ремонта пищеблока; коридоров; игровых площадок.

  • спортивного (малые тренажеры, обручи, спортивные мячи, корректирующие дорожки, батуты)

  • пополнение среды нестандартными пособиями :мягкими модулями; нестандартными ковриками, массажерами.


В течении

5-х лет

Заведующая

Зам .зав. по АХЧ

2.

Оборудование помещений ;спортивного зала

  • групповых комнат;

  • раздевалок;

  • лестничных пролетов;

  • коридоров;

  • экологической комнаты;

  • игровых площадок; веранд.

В системе

Заведующая

Зам.зав. по АХЧ

3.

Оборудование помещений:

  • экологическая тропа;

  • комната психологической разгрузки;

  • спортивного зала необходимым оборудованием, пособиями;

Ежегодно

Заведующая

Зам.зав.по АХЧ, Ст. воспитатель

4.

Пополнение среды нестандартными пособиями:

  • объемными модулями;

  • корригирующими дорожками

Постоянно

Воспитатели

5.

Открытие клуба здоровья для педагогов и родителей

2012г.

Врач

6.

Обеспечение условий для предупреждения травматизма в ДОУ (соблюдение ТБ при организации учебного процесса и свободного времени, своевременный ремонт мебели и оборудования ДОУ)



Постоянно

Зам.зав.по АХЧ, старший воспитатель

4.2. Организационно-методическое и психолого - педагогическое обеспечение

1.

Разработка программы оздоровления и осуществление контроля за выполнением оздоровительных мероприятий, физическим и нервнопсихическим развитием детей


2012 - 2015


Зав. ДОУ врач педиатр

Педагог-психолог ст.воспитатель

2.

Поиск, изучение и внедрение эффективных технологий и методик оздоровления:

  • элементы точечного массажа по А.А.Уманской

  • психогимнастика по методике Чистяковой.

  • Лечебные игры А.С.Галанова, театр физического развития и оздоровления Ефименко

  • Антистресовый и интеллектуальный массаж Фрица Ауглина

  • Вибрационно-вокальные упражнения М.Л.Лазарева звуковая и вибрационная гимнастика Востокова;

  • пальчиковая и артикуляционная гимнастика;

  • дыхательная и звуковая гимнастика по Стрельниковой.




2012 - 2015

2012 - 2015


Зав. ДОУ , врач педиатр, ст.медсестра

педагог-психолог, ст. воспитатель. педагогические работники.

3.

  • Упорядочение времени специально организованных занятий и активного отдыха детей (сокращение времени и количества занятий,

  • проведение «Дней здоровья»

  • Определение содержания и структуры, разработка уровней и методик диагностики физической подготовленности детей по возрастным группам.

2012 - 2015


Зав. ДОУ , врач педиатр, ст.медсестра

педагог-психолог, ст. воспитатель. педработники

4.

Создание здорового психологического микроклимата в коллективе взрослых и детей. (Кодекс жизни группы, Кодекс чести педагога)

Постоянно

Педагог-психолог

Воспитатели

5.

Проведение здоровьесбережения через все виды деятельности детей-дошкольников (психологический фон занятий , длительность занятий, санитарно-гигиенические условия). Продолжение работы по совершенствованию здоровьесберегающей, предметно-развивающей среды в ДОУ, внедрение новых эффективных моделей.

Постоянно

Заведующая, ст.воспитатель, медработники

6.

Организация работы с родителями по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей

  • оказание консультативной помощи,

  • проведение лекций,

  • бесед,

  • родительских собраний

  • оформление уголка здоровья,

  • стендовые сообщения.

  • анкетирование родителей



В системе

Педагог-психолог

Воспитатели, ст. медсестра, воспитатели, врач педиатр

7.

Организация тесного и продуктивного контакта с медико-психологическими и социальными службами города.

В системе

Ст. воспитатель, соц. педагог

8.

Участие в научно-практических конференциях, семинарах, совещаниях различного уровня по вопросам оздоровления детей.




Заведующая, врач педиатр, мед сестра



Раздел 6.

Формы и методы оздоровления детей

№ п/п

Формы и методы

Содержание

Контингент детей

1.

Обеспечение здорового ритма жизни

  • Щадящий режим в адаптационный период;

  • гибкий режим;

  • организация микроклимата и стиля жизни группы

  • учет лунного ритма;

  • учет биоритмов.

Все группы


2.

Физические упражнения

  • утренняя гимнастика;

  • физкультурно-оздоровительные занятия в спортзале и на улице

  • босохождение по нестандартному физкультурному оборудованию (земле, гравию, траве )

  • занятия для профилактики нарушений осанки, плоскостопия

  • ритмическая гимнастика на воздухе

  • игры с водой, водные процедуры.

  • подвижные и динамические игры;

  • профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, на улучшение осанки, плоскостопия, зрения);

  • элементы спортивных игр;

  • физкультминутки




Все группы


3.

Гигиенические и водные процедуры

  • обширное умывание водой комнатной температуры;

  • полоскание ротовой полости водой комнатной температуры

  • игры с водой;

  • обеспечение чистой среды;

  • обливание водой в летний период




Все группы


4.

Свето-воздушные ванны

  • проветривание помещений (в том числе сквозное);

  • сон при открытых фрамугах;

  • прогулки на свежем воздухе;

  • обеспечение температурного режима и чистоты воздуха (ионизация воздуха, аромотерапия с эфирными маслами);

  • воздушные и солнечные ванны

Все группы

5.

Активный отдых

  • развлечения, праздники

  • игры-забавы;

  • дни здоровья;

  • недели здоровья

  • каникулы.

Все группы

6.

Аромо- фитотерапия

  • ароматизация помещений;

  • фитопитание (чаи, отвары)

  • кислородные коктейли

Все группы

7.

Диетотерапия

  • рациональное питание;

  • индивидуальное меню для детей с аллергией и непереносимостью отдельных пищевых продуктов

Все группы

8.

Свето- и цветотерапия

  • обеспечение светового режима;

  • цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса

Все группы

9.

Музтерапия

  • муз. сопровождение режимных моментов (в том числе дневного сна);

  • муз. оформление фона занятий;

  • муз. театральная деятельность

Все группы

10.

Аутотренинг и психогимнастика

  • игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы;

  • игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний;

  • коррекция поведения

Все группы

11.

Спец. закаливание

  • босохождение,

  • пальчиковая

  • гимнастика, гимнастика для глаз

  • игровой, точечный массаж;

  • дыхательная гимнастика;

  • упражнения после сна (в постели);

Все группы


12.

Физиотерапия

  • УФО общее по схеме в зимний период;

  • тубус-кварц зева и носа по показаниям врача;

Все группы

13.

Стимулирующая терапия

  • дальневосточные адаптогены и иммуностимуляторы (по плану оздоровительных мероприятий)

Все группы

14.

Пропаганда ЗОЖ

  • курс лекций и бесед среди сотрудников и родителей;

  • спец. занятия с детьми (ОБЖ)

Все группы





РАЗДЕЛ 7

ПЛАН-ГРАФИК ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ


Месяц

Наименование мероприятий

Дозировка

Возраст детей

1

2

3

4

Сентябрь

1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры;
2.Лампа Чижевского;

3 Кварцевание групп и залов;
4.Экстракт элеутероккока;

5.Пиковит (сироп)

Ежедневно после приема пищи

30-40 минут ежедневно

5 дней по 30 минут

1 кап.на год жизни

10 дней

Все возрастные группы

Октябрь

1.Полоскание ротовой полости водой комнатной температуры;

2. Дибазолопрофилактика;

3 Кварцевание групп, зала и кабинетов
4 Поливитамины


5. Дальневосточные адаптогены

Ежедневно после приема пищи

Утром перед едой


5 дней по 30 мин

1 драже 1раз в день 20 дней

1 кап.на год жизни

Все возрастные группы

Ноябрь

1.обширное умывание водой комнатной температуры

  1. маслянно-чесночное смазывание носовых ходов




  1. антигрипин гомеопатический


4. массаж биологически активных точек

после сна
во время утреннего приема

по 2 -5кап.2 раза в день по возрасту
ежедневно


Все группы

Декабрь

1.Полоскание чесночным настоем ротовой полости

2. «Иммунал»

3.массаж биологически активных точек

4.аромотерапия с пихтовым маслом

5.оксолиновая мазь в носовые ходы

Ежедневно после еды
В возрастной дозировке

Все возрастные группы

Дети ясельной и младшей группы

Все возрастные группы


Январь

1. Кварцевание групп и залов

2. Анаферон детский


  1. Оксолиновая мазь в носовые ходы

4. Употребление в пищу фитонцидов (чеснока,лука )


5 дней по 30 минут

10 дней
в течении месяца

Все возрастные группы

Февраль

1.аромотерапия с эфирными маслами сосны и пихты

2 .кварцевание групп и залов

3. Фитосборы (мать-и-мачеха, ромашка, душица)

4. КУФ носа и зева

в течении месяца

Все возрастные группы

дети

Март

1.Ингаляции с минеральной водой

  1. . аромотералия с эфирными маслами лаванды

3. Сиропы «Вита –Мишка» с облепихой, шиповником.

По показаниям

в течении месяца
по 1 ч. ложке 1 раз в день

Детям с заболеванием ЛОР органов

Все группы


Апрель

1.Эхиноцея гомеопатическая

2 .Фитосборы с мятой ,мелиссой

3 .КУФ носа и зева

4.Ионизация воздуха настоем лука и чеснока

По 2 -5 драже по возрасту



Дети всех возрастных групп

Май

1. «РЕВИТ»
2. Физкультурные занятия на свежем воздухе

1 драже 1 раз 20 дн.

Дети всех возрастных групп

Июнь

1.Босохождение по нестандартному физкультурному оборудованию

2 «Гематоген детский»

в течении месяца
по 1 д 1 раз в день

Дети всех возрастных групп

Июль

1.Гербамарин общеукрепляющий

По 10 мл 1 раз в день

Дети всех возрастных групп

Август

1.Сироп шиповника

По 10 мл 1 раз в день

Дети всех возрастных групп
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей
Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Нижний Новгород, 2005 Печатается по решению редакционно-издательского...
Печатается по решению редакционно-издательского совета гоу нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А....
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Введение в самарское краеведение
Печатается по решению редакционно-издательского совета Самарского государственного университета
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Учебно-методическое пособие по истории Отечества
Печатается по решению предметно-проблемного совета гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Учебно-методическое пособие Улан-Удэ
Печатается по решению редакционно-издательского совета Восточно-Сибирского государственного технологического университета
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Лабораторная работа Испытание компрессорной установки
Печатается по решению редакционно-издательского совета Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Курс лекций Часть I киров 1998 ббк 74. 265. 1
Печатается по решению реакционно-издательского совета Вятского государственного педагогического университета
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Инновации на базе традиций
Печатается по решению Научно-технического совета Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан от февраля...
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Дипломной работы по дисциплине «Охрана труда»
Печатается по решению учебно-методического совета боу спо «Омский механико-технологический техникум»
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Мурманский государственный гуманитарный университет
Печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе и редакционно-издательской деятельности Мурманского государственного...
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Памфилова И. В. Со- жинов. Порядин А. Ф. П 60 Устройство и эксплуатация водозаборов
Печатается по решению секции литературы по жилищно-коммуналь­ному хозяйству редакционного совета Стройиздата
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Практикум по курсу “ история английского языка” учебно-методические материалы
Печатается по решению редакционно–издательского совета гоу нглу им. Н. А. Добролюбова. Специальность: 022600 тимпияк
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Отчёт о самообследовании бюджетного образовательного учреждения Омской...
Печатается по решению педагогического Совета боу оо спо «Сибирский профессиональный колледж»
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине...
Печатается по решению редакционно-издательского совета Восточно-Сибирского государственного университета технологий и управления
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Конспект лекций для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания»
Печатается по решению редакционно-издательского совета Кемеровского технологического института пищевой промышленности
Программа «здоровье» Хабаровск Печатается по решению совета педагогов icon Конспект лекций для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания»
Печатается по решению редакционно-издательского совета Кемеровского технологического института пищевой промышленности

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск