«Обновление содержания начального общего образования на основе введения в практику работы в качестве регионального компонента государственного образовательного стандарта учебных пособий, разработанных для образовательного процесса, построенного на культурно – исторических принципах в образовании»

Анализ учебно – воспитательного процесса учреждения В 2013 – 2014 учебном году основные усилия педагогического коллектива были направлены на решение вопросов повышения качества учебно-воспитательного процесса, воспитанности обучающихся, на совершенствование структуры урока, форм и методов его проведения, создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знаний индивидуальных способностей и потребностей, на приобщение обучающихся к нравственным ценностям в процессе духовного и культурного развития. Для реализации поставленных задач в начальной школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков; индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими обучающимися и обучающимися, мотивированными на учебу; коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителя; развитие способностей и природных задатков обучающихся, а также ознакомление с новой методической литературой. В течение учебного года согласно плану осуществлялся внутришкольный контроль, который носил системный характер, проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам. График внутришкольного контроля был выполнен на 90%. Внутришкольный контроль был направлен на повышение качества образования через эффективную систему мониторинга, который включает в себя: Оценку состояние преподавания учебных предметов; Оценку качества знаний, умений и навыков обучающихся; Оценку качества ведения школьной документации; Контроль выполнения учебных программ и предусмотренного минимума письменных контрольных работ; Оценку подготовки и проведения итоговой аттестации обучающихся. Кроме открытых уроков, администрацией МБОУ посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Проводился классно-обобщающий контроль, тематический контроль, административный контроль уровня знаний и умений учащихся по предметам: стартовый контроль, рубежный контроль, итоговый контроль/годовой на конец учебного года в переводных классах. Открытые уроки показали, что меняется отношение учителей к учебным ЗУНам. Они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности (мыслительных, эмоционально-чувственных, поведенческих, коммуникативных). Это достигается путём применения развивающих педагогических технологий и подбором учебных задач: учителя ставят цели развития личных качеств на уроке (мышление, воля, коммуникативность) и реализуют их; уверенно и профессионально владеют учебным материалом; умело используют проблемно-познавательные задачи; отдельные педагоги дают разноуровневые, развивающие, творческое домашние задания. Достижением педколлектива можно считать включаемость в технологию личностно-ориентированного обучения, как важнейшее условие для обеспечения индивидуальной траектории развития ребенка. Количество обучающихся по школе: 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год на начало года на конец года на начало года на конец года на начало года на конец года 51 49 56 59 61 61 Индивидуальное обучение 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год 2 обучающихся 7 обучающихся 6 обучающихся Результаты обучения 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014учебный год успеваемость качество успеваемость качество успеваемость качество 95% 17,5% на «4и5» - 7 100% 27,2% на «5» - 1 на «4и5» - 11 97,7 % 13,3%. на «5» - 0 на «4и5» - 6 Из аттестованных учащихся 2-4 классов закончили учебный год: на «5» - 0 человека, на «4 » и «5» - 6- человек -13,3 %. Без троек начальную школу закончили 6 человек, т.е. 13,3%. - 6 обучающихся закончили учебный год с одной «3» , т.е. 13,3 %. - 2 обучающихся закончили учебный год с двумя «3» , т.е. 4,44 % - 1 обучающийся закончил с одной «2», т.е. 2,22 % Успеваемость составляет – 97,7 % Качество знаний - 13,3%. Результаты контрольного среза в 1 классе Кол-во учащихся в классе Кол-во учащихся, выполнявших работу Справились Не справились Русский язык Математика Русский язык Математика 16 15 12 (80 %) 13 (86,6 %) 3 ученика (20 %) 2 ученика (13,4 %) Успеваемость и качество знаний по начальной школе в разрезе предметов Предметы 2011-2012 2012- 2013 2013-2014 успеваемость качество успеваемость качество успеваемость качество Русский язык 86 28 100 27,2 97,7 17,7 Литературное чтение 100 48 100 56,8 100 51,1 Математика 92 33 97,7 36,3 100 31,1 Окружающий мир 100 50 100 56,8 100 51,1 Физкультура 100 85 100 94,7 100 92,1 Английский язык 100 50 100 63,6 100 60 Основные направления воспитательной работы в начальной школе: Наличие годового плана воспитательной работы Годовой план воспитательной работы на 2013 - 2014 уч. год, принят на педагогическом совете учреждения, протокол от 31.08.2013 г. № 1, утвержден приказом директора «Об утверждении решения педагогического совета» от 31.08.2013 г. № Направления воспитательной работы Спортивно-оздоровительное; ценностно-ориентированное; интеллектуальное; коммуникативное (социальное); образное (проектно-творческое); духовно-нравственное Формы внеучебной работы Кружковая работа Воспитательный процесс организуется через: проведение общешкольных мероприятий; укрепление школьных традиций; проведение классных часов; проведение массовых мероприятий; пропагандистско-разъяснительную деятельность по безопасности дорожного движения; участие в гражданско-патриотических мероприятиях; спортивно-оздоровительную работу по воспитанию потребности в здоровом образе жизни; участие в городских, школьных конкурсах, олимпиадах; тесное сотрудничество с учреждениями социума. Цель воспитательной работы: Создание единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях. Задачи: Развитие гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка; Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей; Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции; Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума; Развитие детской организации как основы ученического самоуправления, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося. Работа строится так, чтобы каждый школьник мог попробовать себя в разных сферах деятельности,  почувствовал успешность и в конечном итоге проявил себя инициатором в организации и проведении общественно значимых дел и инициатив.     Реализация плана воспитательной работы направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка. Занятость обучающихся дополнительным образованием Наименование Классы (параллели) Ф.И.О. руководителя Количество обучающихся % от общего количества обучающихся Кружки, организованные общеобразовательным учреждением: «Основы православной культуры» 1- 4 классы Крючкова Наталья Викторовна 55 90,2 «Школа мяча» 1-4 классы Ремарович Майя Анатольевна 55 90,2 «Художественный труд» 1-4 классы Савельева Надежда Ивановна 55 90,2 «Театральный» 1-4 класс Крючкова Наталья Викторовна 55 90,2 «Изучаем компьютер» 1-4 класс Савельева Надежда Ивановна 55 90,2 Всего: 4 класса 4 55 99,9 В текущем учебном году функционировало 4 группы продленного дня. Воспитатели оказывали индивидуальную помощь учащимся при подготовке домашнего задания, проводили воспитательную работу, учитывая интересы детей, развивая их творческую деятельность. Работа проводилась по следующим направлениям: Валеологическое Познавательное Досуговая деятельность Эффективно сотрудничали с Детской городской библиотекой. Во время группы продленного дня обучающиеся посещали кружки. На протяжении учебного года учителя и воспитатели школьных групп вели большую внеклассную работу: Тематические классные часы Предметные недели Тематические праздники Спортивные мероприятия

Похожие:

	«Обновление содержания начального общего образования на основе введения... Мбоу в этом учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между образовательным учреждением и родителями (законными...		Программа по Трактороведению создана на основе федерального компонента... Трактороведению создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Она разработана в целях...
	Рабочая программа по истории (Всеобщей истории) базового уровня для... Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования		Основная образовательная программа (в дальнейшем Программа ) составлена... Минобразования России «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего...
	Образовательная программа мбоу «Новошешминская гимназия Новошешминского... Федерального и национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования на основе анализа...		Образовательная программа мбоу «Новошешминская гимназия Новошешминского... Федерального и национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования на основе анализа...
	Рабочая программа курса «Английский язык» основной школы (базовый... «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, примерной основной программы основного...		Рабочая программа по английскому языку разработана на основе Федерального... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы В. П. Кузовлева «Английский язык» для 2 класса...
	Рабочая программа по учебному курсу «Технология» для 1-4 классов... Программа разработана на основе примерной программы по технологии федерального государственного образовательного стандарта начального...		Рабочая программа по русскому языку для 2 класса с родным (нерусским)... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Утвержден приказом Министерства образования...
	Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... России, планируемых результатов начального общего образования, программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся...		Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию...		Образовательная программа среднего общего образования муниципального... Программы учебных предметов: обязательный минимум содержания и объем программ среднего общего образования по предметам федерального...
	Географии Подготовила учитель географии Огер Елена Ивановна г. Магнитогорск Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного...		Основная образовательная программа начального общего образования... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы...