649435, Республика Алтай, с. Кулада, ул. Я. Бедюрова, 27 Тел. 8(38845) 29-4-51, e – mail : ssh kulada @ mail ru
|
Скачать 7.26 Mb.
|
1.2.6. Английский язык В результате изучения английского языка на первом уровне обучения у учащихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимость иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Учащиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком. Знакомство с детским пластом культуры страны изучаемого языка не только заложит основы уважительное отношения к чужой культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию учащимися особенности культуры своего народа. Начальное общее иноязычное образование позволит сформировать у учащихся способность в элементарной форме представлять на английском языке родную культуру в письменной и устной формах общения зарубежными сверстниками, в том числе с использованием средств телекоммуникации.С изучением языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, поможет лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность. Процесс овладения иностранным языком внесёт свой вклад в формирование активной жизненной позиции учащихся. Обсуждение на уроках английского языка актуальных события собственных поступков и поступков своих сверстников, выражение своего отношения к литературным героям, обоснование собственного мнения будут способствовать становлению учащихся как членов гражданского общества. В результате изучения английского языка у учащихся: • сформируется элементарная коммуникативная компетенция, т.е. способность и готовность общаться с носителями языка с учётом ограниченных речевых возможностей: потребностей в устной (говорение и аудирование) и письменной(чтение и письмо) формах общения; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка, • будут заложены основы коммуникативной культуры, т.е. способность ставить и решать коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами; • сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Английский язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению английским языком на следующем уровне обучения. Коммуникативные умения. Говорение: Выпускник научится: • участвовать в элементарных диалогах (этикетном, диалоге - расспросе, диалоге - побуждении), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах; • составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа; • рассказывать о себе, своей семье, друге. Выпускник получит возможность научиться: • участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы; • воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора; • составлять краткую характеристику персонажа; •кратко излагать содержание прочитанного текста. Аудирование: Выпускник научится: • понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное; •воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок, построенных на знакомом языковом материале. Выпускник получит возможность научиться: • воспринимать на слух аудиотекст и полностью понимать содержащуюся в нём информацию; • использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова. Чтение: Выпускник научится: • соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом; • читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; • читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного на изученном языковом материале; • читать про себя и находить необходимую информацию. Выпускник получит возможность научиться: • догадываться о значении незнакомых слов по контексту; • не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста. Письмо: Выпускник научится: • выписывать из текста слова, словосочетания, простые предложения; • писать поздравительную открытку с Новым годом, рождеством, днём рождения (с опорой на образец); • писать краткое письмо зарубежному другу (с опорой образец). Выпускник получит возможность научиться: • в письменной форме кратко отвечать на вопросы потексту; • составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам; • заполнять простую анкету; • правильно оформлять конверт, сервисные поля в системе электронной почты (адрес, тема сообщения). Языковые средства и навыки оперирования ими.Графика, каллиграфия, орфография: Выпускник научится: • воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написаний букв, буквосочетаний, слов); • пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём; • списывать текст; • восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей; • применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка; • отличать буквы от знаков транскрипции. Выпускник получит возможность научиться: • сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию; • группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения; • уточнять написание слова по словарю; • использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный язык и обратно). Фонетическая сторона речи: Выпускник научится: • различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков; • соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе; • различать коммуникативные типы предложений по интонации; • корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико -интонационных особенностей. Выпускник получит возможность научиться: • распознавать связующее r в речи и уметь его использовать; • соблюдать интонацию перечисления; • соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах); • читать изучаемые слова по транскрипции. Лексическая сторона речи: Выпускник научится: • узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начального общего образования; • восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей; • оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей. Выпускник получит возможность научиться: • узнавать простые словообразовательные элементы; • опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова). Грамматическая сторона речи: Выпускник научится: • распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений; • распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определённым/неопределённым/ нулевым артиклем, существительные в единственном и множественном числе; глагол-связку tobe; глаголы в Ргеsent, Pаst, FutureSimple; модальные глаголы саn, mау, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени; количественные (до 100) и порядковые (до 30) числительные; наиболее употребляемые предлоги для выражения временных и пространственных отношений. Выпускник получит возможность научиться: • узнавать сложносочинённые предложения с союзамц аnd и but; • использовать в речи безличные предложения , предложения с различной конструкцией; • оперировать в речи неопределёнными местоимениям soте, апу (некоторые случаи употребления: Сап I пауе sometеа?); •образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степени и употреблять их в речи; • распознавать в тексте и дифференцировать слова с определённым признаком (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы). 1.2.7. Математика В результате изучения курса математики учащиеся на первом уровне обучения: • научатся использовать начальные математические знания для описания окружающих предметов, процессов, явления оценки количественных и пространственных отношений; • овладеют основами логического и алгоритмическая мышления, пространственного воображения и математической речи, приобретут необходимые вычислительные навыки; • научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут начальный опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях; • получат представление о числе как результате счёта, измерения, о десятичном принципе записи чисел; научатся выполнять устно и письменно арифметические действия с числами; находить неизвестный компонент арифметической действия; составлять числовое выражение и находить его значение; накопят опыт решения текстовых задач; • познакомятся с простейшими геометрическими формами, научатся распознавать, называть и изображать геометрически фигуры, овладеют способами измерения длин и площадей; • приобретут в ходе работы с таблицами и диаграммам важные для практико - ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом, интерпретацией данных; смогут научиться извлекать необходимые данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые фор мы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, дела выводы и прогнозы. Числа и величины Выпускник научится: • читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона; • устанавливать закономерность - правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз); • группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку; • читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; год – месяц, месяц – неделя, неделя – сутки, сутки – час, час – минута, минута - секунда; километр - метр, метр - дециметр, дециметр - сантиметр, метр - сантиметр, сантиметр - миллиметр), сравнивать названные величины, выполнять арифметические действия с этими величинами. Выпускник получит возможность научиться: • классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия; • выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия. Арифметические действия Выпускник научится: • выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком); • выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулём и числом 1); • выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение; • вычислять значение числового выражения (содержащего 2-3 арифметических действия, со скобками и без скобок). Выпускник получит возможность научиться: • выполнять действия с величинами; • использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений; • проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата действия). Работа с текстовыми задачами Выпускник научится: • анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий; • решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в 1-2 действия). • оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи. Выпускник получит возможность научиться: • решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению её доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть); • решать задачи в 3-4 действия; • находить разные способы решения задачи. Пространственные отношения. Геометрические фигуры Выпускник научится: • описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости; • распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг); • выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника; • использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения задач; • распознавать и называть геометрические тела (куб, шар); • соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур. Выпускник получит возможность научиться распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус. Геометрические величины Выпускник научится: • измерять длину отрезка; • вычислять периметр треугольника, прямоугольника , квадрата, площадь прямоугольника и квадрата; • оценивать размеры геометрических объектов, расстояния приближённо (на глаз). Выпускник получит возможность научиться вычислять периметр и площадь различных фигур прямоугольной формы. Работа с информацией Выпускник научится: • читать несложные готовые таблицы; • заполнять несложные готовые таблицы; • читать несложные готовые столбчатые диаграммы. Выпускник получит возможность научиться: • читать несложные готовые круговые диаграммы; • достраивать несложную готовую столбчатую диаграмму • сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм; • распознавать одну и ту же информацию, представленную в разной форме (таблицы и диаграммы); • планировать несложные исследования, собирать и представлять полученную информацию с помощью таблиц и диаграмм; • интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы). |
Похожие:
 |
Республики Алтай «Государственная экспертиза Республики Алтай» Инн 0411122238 огрн 1050400816168 Тел /факс (388-22) 6-45-09; 6-38-57 e-mail ExpertizaRA@mail ru |
|
678724 Республика Саха (Якутия), Томпонский район село Крест-Хальджай... Республика Саха (Якутия), Томпонский район село Крест-Хальджай ул. Центральная, 28 Тел: (41153) 26-1-10, факс: (41153) 26-2-32 е-mail:... |
|
Сгу фонд государственного имущества кбр, г. Нальчик, проспект Ленина,... ... |
 |
655018, Республика Хакасия, г. Абакан, ул. Набережная, 4 Тел/факс... Республика Хакасия, г. Абакан, ул. Набережная, 4 Тел/факс 3902 35-31-01, 35-31-70, e-mail |
|
Бахчисарайський район долинненська Республика Крым, ул. Ленина, 30 с. Долинное, Бахчисарайский район, тел/факс: (06554) 7-56-60 тел. 75-6-60 e-mail |
|
Ооо «икц «Промбезопасность» Хабаровск, ул. Комсомольская, 75-б, оф. 1 тел/факс (4212) 41 33 54 e-mail: ecc, rodina. 1@mail ru |
|
Рабочая программа дополнительного образования «Легоконструирование и робототехника» Челябинск, ул. Молдавская, д. 23 «б», тел. (факс) 8 (351) 742-89-89, e-mail mounosh95@mail ru |
|
Администрац администрация Республика Калмыкия, Малодербетовский район, с. Плодовитое, ул. Алексея Хадыкина,31, тел. (8 84734) 9-2-004, e-mail: smo |
|
Отчет заведующего государственного бюджетного дошкольного образовательного... Севастополь, с. Терновка, ул. Зелёная, д. 8-а., тел.(0692) 63-94-89, 63-93-40, e- mail: ck dyz61@mail ru |
|
Mail api «БМикро», Санкт-Петербург, 197136,ул. Всеволода Вишневского, д. 4, этаж тел. +7 (812) 380-4-380 e-mail |
|
Для подготовки специалистами ао «Сиборгрэс» технико-коммерческого... Новосибирск, ул. Планировочная, дом 18/1 тел./факс +7(383) 351-77-01, e-mail |
|
Учреждение муниципального образования город краснодар «детский сад... УЛ. Им. 40-летия победы, 29/1, тел/факс (861)257-05-33, e-mail: skazka2007@mail ru |
|
Руководство по эксплуатации п 720. 042 Рэ Москва, ул. Серпуховский вал, д. 7 Тел.(495) 641-2687, Факс:(495) 954 –3626, e-mail: mail@mzep ru |
|
Руководство по эксплуатации п 720. 031 Рэ Москва, ул. Серпуховский вал, д. 7 Тел.(495) 641-2687, Факс:(495) 954 –3626, e-mail: mail@mzep ru |
|
Руководство по эксплуатации Программируемый логический контроллер Сооо "Евроавтоматика ФиФ" г. Лида, ул. Минская, 18а, тел./факс: +375(154)554740, 600380, +375(29)3194373, 8695606, e-mail: г. Минск,... |
|
Муниципальное унитарное предприятие городского округа Шуя «Аптека №155» Тел.: (49351) 45583; 45717; 30307. Факс: (49351) 45583. E-mail: apteka155@mail ru |