Федеральный институт педагогических измерений история

Скачать 0.91 Mb.

Название	Федеральный институт педагогических измерений история
страница	7/7
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7

C5
Ниже приведены две точки зрения на деятельность П.А. Столыпина:

1. Деятельность П.А. Столыпина была сопряжена с нарушением народных прав и направлена на уничтожение или ограничение демократических достижений революции 1905 – 1907 гг.

2. Политика П.А. Столыпина была направлена на создание стабильного правового государства в России и сохранение основ политического режима, установившегося с 1905 г.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Ответ:

Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например: При выборе первой точки зрения: Столыпин прославился жестоким преследованием революционеров, учреждением военно-полевых судов Столыпин был одним из инициаторов третьеиюньского переворота по подготовленному Столыпиным новому избирательному закону 1907 г. были ограничены избирательные права крестьян и рабочих Столыпин стоял за ограничение политических прав представителей нерусских национальностей столыпинская аграрная реформа была сопряжена с определенным насилием по отношению к общинникам, с ней несогласным многие законопроекты проводились Столыпиным по 87-й статье Основных законов без участия Государственной Думы При выборе второй точки зрения: Столыпин защищал принцип частной собственности, священный в правовом государстве борьба Столыпина с революционерами способствовала наведению порядка, торжеству закона Столыпин был против уничтожения Государственной Думы и возврата к режиму, существовавшему до 1905 г. Столыпин сотрудничал с той частью Государственной Думы, которая была готова сотрудничать с правительством создание слоя крестьян-собственников должно было развить уважение в крестьянской среде к закону, способствовать развитию правовой культуры Столыпин предполагал расширить систему местного самоуправления Столыпин предполагал реформировать судебную систему, ликвидировать волостной суд, в действиях которого было много произвола реформы Столыпина должны были способствовать уравнению прав крестьян с другими сословиями
Указания к оцениванию	Баллы
Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения	3
Приведены 2 аргумента	2
Приведен 1 аргумент	1
Все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	3

C6

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В начале царствования Александр I свою главную задачу в сфере внешней политики видел в борьбе против наполеоновской Франции. Однако в 1807 г. Александр I подписал с Наполеоном договор в Тильзите, который вызвал негативную реакцию со стороны российского дворянства и купечества.

Почему Александр I был вынужден пойти на подписание этого договора? (Укажите всего не менее двух положений).

Чем объяснялось такое отношение дворянства и купечества к подписанию, условиям Тильзитского договора? (Укажите всего не менее двух причин).

Ответ:

Элементы ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

1. Может быть указано, что подписание Тильзитского мирного договора Александром I было вызвано:

- военными поражениями России в войне с Наполеоном (1805 – 1807 гг.)

- тяжелым экономическим положением России, которое не позволяло продолжать ведение войны

- продвижение Наполеона к границам России

2. Может быть указано, чем объяснялось такое отношение дворянства и купечества к подписанию Тильзитского договора: заключение Тильзитского мира было во многом обусловлено непривычными для России военными поражениями присоединение России к континентальной блокаде способствовало обеднению поместного дворянства, экспортировавшего в Англию сельскохозяйственную продукцию, и купечества, торговавшего английскими товарами было создано герцогство Варшавское как средство давления на Россию Россия теряла свои позиции на Средиземном море Наполеон воспринимался как порождение Французской революции и не считался легитимным монархом
Указания к оцениванию	Баллы
Указаны 2 положения, раскрывающие причины подписания Тильзитского мирного договора, и 2 причины такого отношения дворянства и купечества к договору	4
Указаны 2 положения и 1 причина ИЛИ указано 1 положение и 2 причины	3
Указано 2 положения, причины не указаны ИЛИ указано 1 положение и 1 причина ИЛИ положения не указаны, указаны 2 причины	2
Назван 1 любой элемент ответа	1
Все элементы ответа названы неверно	0
Максимальный балл	4

C7

Сравните характер экономических реформ в промышленности СССР, проведенных Н.С. Хрущевым и М.С. Горбачевым.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….
Различия
…	…
……………………………	……………………………
……………………………	……………………………
……………………………	–––––
–––––	……………………………

Ответ:
Элементы ответа об общих характеристиках (С7.1) и элементы ответа о различиях (С7.2) оцениваются раздельно – в 2 балла.

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
С7.1 В качестве общего могут быть названы: советская общественно-политическая система административно-командная система управления экономикой влияние партийно-государственных решений на развитие экономики проведение реформ «сверху»
Приведены 2 общие характеристики	2
Приведена 1 общая характеристика	1
Все общие характеристики названы неверно	0
Максимальный балл	2

С7.2 Различия:
Реформы под руководством Н.С. Хрущева	Реформы под руководством М.С. Горбачева
реформирование системы управления промышленностью	попытка проведения курса на ускорение социально-экономического развития на основе технического перевооружения промышленности и активизации «человеческого фактора» (начальный этап перестройки)
упразднение ряда отраслевых министерств	–
создание территориальных органов управления – советов народного хозяйства	–
создание республиканских СНХ	–
создание Всесоюзного Совета Народного Хозяйства	–
–	расширение самостоятельности предприятий, введение хозрасчета
–	развитие кооперативного движения, появление частного сектора
–	отказ от монополии внешней торговли
–	на основе концепции перехода к регулируемой рыночной экономике – перевод предприятий на аренду, постепенное разгосударствление собственности
Названы 3 различия		2
Названы 1 – 2 различия		1
Все различия названы неверно		0
Максимальный балл		2

~EndLATTest

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»		А. Г. Ершов Единый государственный экзамен по немецкому языку Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
	Утверждено Изучение аналитических отчетов предметных комиссий Московской области по форме, предоставляемой фгбну «Федеральный институт педагогических...		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
	Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных... Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста...		Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных... Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста...
	РФ, студентов учреждений спо и впо педагогического профиля, слушателей... Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста...		Пояснительная записка. Цель аттестационных педагогических измерительных материалов Огсэ. 02 История. Содержание апим: соответствует требованиям к результатам освоения учебной дисциплин огсэ. 02 История и направлено...
	Руководство аккредитованных на поверку средств измерений в области... Федеральным законом от 26 июня 2008 года №102-фз «Об обеспечении единства измерений» и устанавливает требования к организации и порядку...		Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «федеральный... «федеральный исследовательский центр институт цитологии и генетики сибирского отделения российской академии наук» (ИЦиг со ран)
	Рабочая тетрадь Составитель Кузичкина Лариса Александровна, медиатор, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций огбоу дпо «Костромской...		Методические рекомендации Актуальность и правовые основания: Федеральный... Воронина Е. А., кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией воспитания и социализации
	Лабораторная работа контроль аэрозольных микрозагрязнений в. И. Калечиц,... Целью работы является знакомство с понятием технологической чистоты, с современной классификацией микрозагрязнений, методами и приборами...		Основная образовательная программа подготовки бакалавра, реализуемая... Хакасский технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального...
	2012 расход воды на водотоках методика измерений акустическими доплеровскими профилографами ...		Техническое задание наименование Заказчика Акционерное общество «Федеральный... Акционерное общество «Федеральный научно-производственный центр «Научно-исследовательский институт прикладной химии» (ао «фнпц «нии...

Руководство, инструкция по применению