Контрольные вопросы (приложение 2) тесты (приложение 3) диагностические материалы (приложение 4) инструкции (приложение 5) II. Пояснительная записка Данная программа разработана для использования в методике преподавания предмета «Классический танец»

Скачать 1.28 Mb.

Название	Контрольные вопросы (приложение 2) тесты (приложение 3) диагностические материалы (приложение 4) инструкции (приложение 5) II. Пояснительная записка Данная программа разработана для использования в методике преподавания предмета «Классический танец»
страница	6/14
Тип	Контрольные вопросы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Контрольные вопросы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Раздел I. Возникновение хореографического искусства

Тема № 2. Особенности хореографического искусства:

Что включает в себя понятие «хореография» как вид искусства?
Охарактеризуйте виды и жанры сценического танца.

Какие выразительные средства используют при создании хореографического произведения?

Тема № 3. Ранние формы танца:

Назовите причины раннего возникновения танца.
Охарактеризуйте ранние формы танца.
Какова была роль танца в жизнедеятельности первобытного человека?

Тема № 4. Древний мир:

Какие функции выполнял танец в жизни древнейших цивилизаций?
Дайте характеристику танцевальной культуры древнего Египта.
Охарактеризуйте специфические черты танцевальной культуры древней Индии.
Как зарождались каноны танцевального искусства в древнем Китае?

Тема № 5. Древняя Греция и Рим:

Какое место занимал танец в быту и общественной жизни Древней Греции?
Что явилось основой для возникновения Древнегреческого театра?
Какие виды плясок существовали в античном театре?

Раздел II. Выразительные средства хореографии

Тема № 6, 7, 8. Танец и пантомима. Балет и танец. Виды и жанры танца в балете:

Что включает в себя понятие «мимический танец»?
В чем различие понятий «танец» и «балет»?
Назовите виды и жанры танца в балете.

Раздел III. Основы анализа балетного спектакля
Тема № 9, 10. Музыкальный и хореографический текст. Тема добра и зла в балете:

Что является основной характеристикой героя в балетном спектакле «Золушка»?
Какие музыкальные средства выразительности характеризуют героя в балетном спектакле «Чиполино»?
Назовите героев из сказки-балета «Спящая красавица», где звучит тема добра и зла.

Второй год обучения
Раздел I. Танцевальная культура эпохи Средневековья:
Тема № 2, 3, 4. Народный танец в средневековой Европе. Роль бродячих артистов в развитии технического мастерства. Ранние формы сценического танца в средневековой Европе:

Какие социально-общественные условия жизни влияли на развитие танцевальной культуры эпохи Средневековья?
Какую роль сыграли бродячие артисты в развитии технического мастерства?
Охарактеризуйте основные формы бытования танца эпохи Средневековья.
Проанализируйте пути формирования замковой танцевальной культуры.
Дайте характеристику придворно-этикетной танцевальной лексике, ее сходство и различия с народной танцевальной культурой Средневековья.

Раздел II. Хореографическое искусство эпохи Возрождения:
Тема № 5, 6, 7. Идея возвышения человека как основа эстетики эпохи Возрождения. Превращение танца в профессиональное искусство. Формирование рыцарской замковой культуры:

Какая главная идея легла в основу эстетики эпохи Возрождения?
Проанализируйте связь искусства Ренессанс с культурой Античной Греции.
Как формировалось профессиональное искусство танца в эпоху Возрождения?

Раздел III. Формирование Европейской школы классического танца:
Тема № 8, 9, 10, 11. Придворная культура Италии. Придворные представления во Франции. Термин «балет» и его содержание. Эволюция техники исполнения:

Какие явления культуры отразились на формировании основ итальянской балетной школы?
Как формировалась французская школа сценического танца?
Объясните термин «балет».
Назовите ведущих западноевропейских теоретиков танца XV – XVI веков.
Кем была осуществлена постановка балета «Цирцея и ее нимфы»?
Дайте характеристику английскому балету эпохи Возрождения.

Раздел IV. Выдающиеся хореографы и исполнители:
Тема № 12, 13, 14, 15. Творчество Ж. Ж. Новерра. Творчество Карло Блазиса. Творчество Филиппо и Марии Тальони. Балетный романтизм:

Назовите ведущих мастеров оперно-балетного театра Франции XVII века.
Определите значение творческой и педагогической деятельности П. Бошана для развития французской школы сценического танца.
Охарактеризуйте сущность реформ, осуществленных новатором Ж.Ж. Новерром.
Определите эстетические принципы Карло Блазиса.
Охарактеризуйте особенность дарования, творческий облик и исполнительский стиль балерины М. Тальони.
Как формировалась эстетика балетов Ф. Тальони?
Какие направления существовали в балетном романтизме?
В чем заключались преобразования в балете эпохи романтизма?4

Третий год обучения
Раздел I. Истоки русского балета:
Тема № 2, 3, 4. Народные истоки русской хореографии. Искусство скоморохов VIII – IX веков. Искусство скоморохов XV – XVII веков:

Какие танцевальные формы существовали в художественном народном творчестве на Древней Руси?
Охарактеризуйте виды древнерусских танцев и их функциональные задачи.
Когда на Руси зарождалось искусство скоморохов?
Определите роль и значение искусства скоморохов для развития русской хореографии.

Раздел II. Хореографическое искусство России XVII - XVIII веков:
Тема № 5, 6, 7. Проникновение западноевропейской театральной культуры в Россию XVII века. Место танца в общественной жизни. Танец в системе воспитания дворянской молодежи:

Кто стоял у истоков создания придворных театральных представлений в Москве?
Какое влияние на судьбу музыкального театра России оказали реформы Петра I?
Определите роль народной пляски в дворянском обиходе и придворном быту России начала XVIII столетия.

Раздел III. Становление в России школы классического танца:
Тема № 8, 9. Начало хореографического специального обучения в России. Зарубежные мастера классического танца:

Когда и кем была открыта первая русская балетная школа?
Дайте характеристику творческой и педагогической деятельности Ж. Б. Ланде.

Раздел IV.Русский балетный театр второй половины XVIII века:
Тема № 10, 11. Самоопределение балета на русской сцене. Крепостной театр:

Какие факты свидетельствуют о самоопределении балета на русской сцене и формировании в балете черт национального своеобразия в конце XVIII века.
Определите роль крепостного балета в развитии самобытных черт отечественной хореографии.

Раздел V. Русский балетный театр первой половины XIX века:
Тема № 12, 13, 14, 15. Эволюция творчества от классицизма к романтизму. Действенная пантомима и танец в балетах. Дивертисмент. Особенности русского романтизма:

Определите роль и значение педагогической деятельности Ш. Дидло в развитии русской балетной школы.
Какие темы и жанры балетного спектакля разрабатывал Дидло во втором периоде своей творческой деятельности в России?
Охарактеризуйте специфические черты патриотического балета и народно-патриотического дивертисмента.

Раздел VI. Русский балетный театр второй половины XIX века:
Тема № 16, 17. Эпоха М. И. Петипа. Создание русской балетной классики:

Охарактеризуйте традиции и новаторство в творчестве М. И. Петипа.
Какова роль М. Петипа в обобщении достижений классического танца XIX века и дальнейшего его развития?
Какое влияние на творчество хореографа оказали балетные партитуры П. И. Чайковского?
Охарактеризуйте творческую концепцию композитора П. И. Чайковского, его взгляды на балет и балетную музыку.

Раздел VII. Русский балет начала XX столетия:
Тема № 18, 19. Творчество М. М. Фокина. Становление в 20-е годы школы А. Я. Вагановой:

Охарактеризуйте сущность реформаторской деятельности М. Фокина.
Назовите балеты М. Фокина, которые вошли в мировую сокровищницу хореографического искусства.
Когда проходили «Русские сезоны» в Париже?
Каково значение «Русских сезонов» в Париже для развития мирового балетного искусства?
Как и кем в балете практически претворялась идея преемственности и сохранения культурного наследия прошлого?
Просветительская деятельность артистов балета, открытие танцевальных студий, кружков, мастерских.

Раздел VIII. Современный этап развития хореографии в России:
Тема № 20, 21. Классическое наследие на современной сцене. Современность на балетной сцене:

Какие балеты классического наследия составляли основу репертуара отечественных оперно-балетных театров конца XX века?
Назовите балетные шедевры, которые пополнили репертуар классических образцов в современных театрах.
Дайте определение понятиям: «Современный балет», «Современность на балетной сцене».

Приложение 3
Тест № 1. Древняя Греция.

Покровителем певцов и музыкантов в греческой мифологии являлся:

а) Аид, б) Зевс, в) Аполлон

Муза танца:

а) Терпсихора, б) Эрато, в) Мельпомена

Какой предмет не преподавали в гимназиях до 12-ти летнего возраста:

а) литература, б) красноречие, в) математика, г) гимнастика, д) танцы,

е) трудовое обучение

Танцы греков можно разделить на:

а) священные, военные, сценические, общественно-бытовые,

б) трудовые, спортивные, театральные

Правда ли, что греческие врачи прописывали танцы, как лекарство от болезней, особенно против меланхолии:

а) да, б) нет

В пантомимах:

а) участвовали как мужчины актеры, так и женщины, б) участвовали только женщины, в) участвовали только мужчины актеры, даже в женских ролях

Военные пляски исполнялись с настоящим оружием:

а) да, б) нет

Музыкальное искусство ценилось у греков настолько, что лучших музыкантов и певцов, как полководцев или победителей Олимпийских игр, увековечивали в памятниках:

а) да, б) нет

Какой инструмент сопровождал пантомиму:

а) барабан, б) арфа, в) флейта

В трагедиях исполнялись быстрые танцы, например кордак, а в комедиях – торжественно-плавные, медленные танцы:

а) да, б) нет

Тест № 2. Средневековье.

В средние века бродячих актеров:

а) почитали, уважали и награждали, б) преследовали, казнили

Наиболее популярный танец средневековья:

а) бранль, б) контрданс, в) вальс

Бродячих актеров в Англии называли:

а) менестрели, б) скоморохи, в) шпильманы, г) жонглеры

Бродячих актеров в Германии и Австрии называли:

а) менестрели, б) скоморохи, в) шпильманы, г) жонглеры

Бродячих актеров во Франции называли:

а) менестрели, б) скоморохи, в) шпильманы, г) жонглеры

Бродячих актеров на Руси называли:

а) менестрели, б) скоморохи, в) шпильманы, г) жонглеры

Бранли подразделялись на:

а) веселые и грустные, б) простые, веселые, подражательные, в) простые и сложные

Религиозные драмы, которые разыгрывались в храмах, а потом на папертях и на церковных дворах на сюжеты из священного писания:

а) мистерии, б) междуяствия

Пляски религиозного содержания, которые занимали гостей на пирах в промежутках между переменами блюд:

а) мистерии, б) междуяствия

Шествия с мерно скользящим шагом, с поклонами и салютами на балах: а) бранль, б) контрданс, в) вальс, г) бас-данс
На балах звучали:

а) лютни, флейты, арфы, б) скрипки, валторны, гитары,

в) барабаны, трубы, ксилофоны

Тест № 3. Балет Франции XVII века.

Настоящим «золотым веком» балетного искусства стало царствование:

а) Людовика XIV, б) Генриха Наварского, в) Марии Медичи

В каком году Людовик XIV издает указ об организации Королевской Академии танца:

а) 1661, б) 1771, в) 1881, г) 1991 году

Во главе Королевской Академии танца стал:

а) Людовик XIV, б) Шарль Луи Пьер Бошан, в) Жан Батист Мольер

При Людовике 14 любимым танцем королевского двора становится:

а) мазурка, б) полька, в) полонез, г) менуэт

Автор комедий-балетов:

а) Людовик XIV, б) Шарль Луи Пьер Бошан, в) Жан Батист Мольер

Автор музыки для балетов, скрипач, танцовщик, автор 15 опер:

а) Жан Батист Люлли, б) Шарль Луи Пьер Бошан, в) Жан Батист Мольер

В течение 15 лет Королевскую Академию музыки возглавлял, являясь так же композитором, дирижером и режиссером:

а) Жан Батист Люлли, б) Шарль Луи Пьер Бошан, в) Жан Батист Мольер

Какой титул получила первая профессиональная танцовщица Лафонтен:

а) балетмейстер, б) балерина, в) композитор

Название Парижской Оперы, открытой в 1671 году:

а) Мариинский театр, б) Большой театр, в) Королевская Академия музыки

Луи Пекур – это:

а) солист Королевской Академии музыки, б) композитор, в) поэт

Тест № 4. Англия 16-17 века.

Парный танец итальянского происхождения: а) менуэт, б) полонез, в) вольта
Танец, состоящий из шагов, прыжков, поз, воспроизводившихся в определенной последовательности:

а) менуэт, б) полонез, в) гальярда

В 16-17 веках в Англии получил распространение особый жанр театральных представлений:

а) цирк, б) маски, в) балет

Комические спектакли на бытовые темы:

а) цирк, б) антимаски, в) балет

Этот танец порой превращался в танец-игру, особенно англичане любили исполнять его вокруг «майского дерева», украшая его разноцветными лентами:

а) менуэт, б) полонез, в) контрданс

В 16-17 веках в Англии:

а) парные танцы уступают место массовым, б) чаще танцуют парные танцы, в) вообще не танцуют

В 16-17 веках в Англии:

а) пары строились согласно этикету, б) исполнители чувствовали себя более не принужденно и не строились согласно этикету

Английский драматург – один из крупнейших авторов масок:

а) Бен Джонс, б) Шарль Луи Пьер Бошан, в) Жан Батист Мольер

Эти спектакли устраивались на специальной сцене-помосте, со сложными декорациями, смелыми спецэффектами. Артистами становились в них придворные, а вместе с ними и монархи:

а) цирк, б) маски, в) балет

Персонажами этих спектаклей могли быть невежество, подозрение, гнев. В этих спектаклях выступали артисты-профессионалы:

а) цирк, б) маски, в) балет, г) антимаски

Тест № 5. Жан Жорж Новерр и его реформа.

Этот балетмейстер отстаивает самостоятельность хореографического спектакля, обращает внимание на его содержательность:

а) Джон Уивер, б) Франц Хильфердинг, в) Гаспаро Анджолини, г) Жан Жорж Новерр

В результате реформ, проведенных этим балетмейстером, балет выделился окончательно из оперного спектакля и обрел самостоятельность:

а) Джон Уивер, б) Францом Хильфердингом, в) Гаспаро Анджолини, г) Жан Жорж Новерр

В каком году был поставлен балет «Китайские праздники»:

а) 1754, б) 1776, в) 1781

В каком году Новерр получает должность главного балетмейстера Королевской Академии музыки:

а) 1754, б) 1776, в) 1781

В каком году Новерр покидает Королевскую Академию:

а) 1754, б) 1776, в) 1781

В каких городах Новерр не ставил свои балеты:

а) Барселона, б) Москва, в) Лондон, г) Штутгарт, д) Милан, е) Лион, ж) Вена

В каком году Новер опубликовал свою знаменитую книгу:

а) 1754, б) 1776, в) 1781, г) 1760

Как называлась самая известная книга Новера:

а) «Письма о танцах и балетах», б) «В мире танца», в) «Мир балета»

В каком городе родился Новерр:

а) Барселона, б) Москва, в) Лондон, г) Париж

В Вене Новерр давал уроки принцессе, ее имя:

а) Мария Медичи, б) Мария-Антуанетта, в) Маргарита Наварская

Тест № 6. Романтизм в балете.

В какие годы XIX столетия достигло своего расцвета новое художественное направление в искусстве – романтизм:

а) 10-е, б) 20-е, в) 30-е

Первые шаги романтического балета были сделаны в:

а) Англии, Италии, России, б) США, Бразилии, Аргентине, в) Бельгии, Голландии, Фландрии

Наиболее полно и последовательно романтизм оформился:

а) в английском балете, б) в русском балете, в) во французском балетном театре

Почти все романтические балеты строились одинаково:

а) в них противопоставлялись два мира – мир реальный и мир фантастический, б) в них присутствует только фантастический мир

В 1832 году на сцене Парижской Оперы Ф. Тальони поставил балет для своей дочери Марии Тальони:

а) «Спартак», б) «Сильфида», в) «Жизель»

28 июня 1841 года в Парижской Опере состоялась премьера балета с Карлоттой Гризи в главной роли. Этот балет:

а) «Спартак», б) «Сильфида», в) «Жизель»

Крупный балетмейстер романтического направления в Дании. Работая более 19-ти лет балетмейстером Королевского балета Дании, он поставил свыше 50-ти балетов:

а) Август Бурнонвиль, б) Мариус Петипа, в) Юрий Григорович

Этот балет – классический образец хореографии, редкого слияния музыки и танца. Музыку к балету написал Адольф Адан:

а) «Спартак», б) «Сильфида», в) «Жизель»

В моду вошли платья и шляпы под ее именем, появились духи и конфеты с именем балерины. Предметом подражания стала даже природная бледность ее лица. Ее имя:

а) Мария Тальони, б) Карлотта Гризи, в) Екатерина Максимова

В 1830-1835 годах в Парижской Опере с Марией Тальони в воздушности танца соревнуется танцовщик:

а) Август Бурнонвиль, б) Жюль Перро

Тест №7. Народные истоки русского балета.

Древнейший вид народных плясок:а) военные пляски, б) пляски-игры, в) хоровод
Военная пляска запорожских казаков:а) «Хоруми», б) «Гопак»
Русские народные пляски подразделяются на: а) массовые и сольные, б) парные и сольные
К массовым пляскам не относятся: а) пляски-игры, б) хороводы, в) кадрили, г) перепляс
К сольным пляскам не относятся: а) перепляс, б) парная, в) импровизационно-изобразительная, г) кадрили
Перепляс обычно исполняется: а) мужчинами, б) женщинами
Парная пляска исполняется: а) мужчинами, б) женщинами, в) девушкой и парнем
Хоровод обычно движется по кругу: а) справа налево, б) слева направо
Изображения скоморохов украшают стены главного на Киевской Руси: а) Собора Святой Софии, б) Собора Василия Блаженного
Царь Иван Грозный был большим любителем скоморошеского искусства: а) да, б) нет

Тест № 8. Возникновение и становление балетного театра в России (до конца 18 века)

Театры и балет в России появились при Алексее Михайловиче:

а) в конце 17века, б) в конце 18века, в) в конце 19века

«Потешная храмина» построена:

а) в селе Останкино, б) в селе Преображенском

Организатор царского балета:

а) Жан Батист Ланде, б) Никола Лима, в) Франц Гильфердинг, г) Гаспаро Аджиолини

В 1673года состоялась премьера:

а) «Балет об Орфее и Эвридике», Б) «Победа Флоры над Бореем»

Петр I издал указ об ассамблеях:

а) в 1818 году, б) в 1718 году

Кто из перечисленных хореографов преподавал в Шляхетском кадетском корпусе:

а) Жан Батист Ланде, б) Никола Лима, в) Франц Гильфердинг, г) Гаспаро Аджиолини

Начало «Собственной ее Величества танцевальной школы» (ныне АРБ им. А. Я. Вагановой) было положено:

а) в 1638 году, б) в 1732 году, в) в 1832 году

Франц Гильфердинг поставил свой самый знаменитый балет под названием:

а) «Балет об Орфее и Эвридике», б) «Победа Флоры над Бореем»

В 1765 году в Россию приехал балетмейстер, поставивший балет «Забавы о святках». Его имя:

а) Жан Батист Ланде, б) Никола Лима, в) Франц Гильфердинг, г) Гаспаро Аджиолини

В 1778 году из Италии в Россию прибыл артист балета:

а) Жан Батист Ланде, б) Никола Лима, в) Франц Гильфердинг, г) Гаспаро Аджиолини, д) Джузеппе Канциани

Тест № 9. Кризис балетного романтизма.

В 1859 году место балетмейстера в Петербурге занял:

а) Карло Блазис, б) Артур Сен-Леон, в) Мариус Петипа

В 1864 году в Петербурге состоялась премьера балета:

а) «Конек-Горбунок», б) «Сказка о рыбаке и рыбке», в) «Цыганский табор»

Балеты «Конек-Горбунок», «Сказка о рыбаке и рыбке» получили:

а) прекрасные отклики прессы, б) подверглись критике

Первый балет Соколова:

а) «Конек-Горбунок», б) «Сказка о рыбаке и рыбке», в) «Цыганский табор», г) «Папоротник или Ночь на Ивана Купала»

В 1868 году Соколов ставит свой второй балет:

Балет Соколова, построенный не на народном, а на французском танце:

а) «Конек-Горбунок», б) «Сказка о рыбаке и рыбке», в) «Цыганский табор», г) «Папоротник или Ночь на Ивана Купала», д) «Последний день жатвы»

Соколов работал:

а) в Москве, б) в Петербурге

С 1861 по 1864 год в Москве работал известный балетмейстер:

а) Карло Блазис, б) Артур Сен-Леон, в) Мариус Петипа

Эта балерина не танцевала в 60-х годах 19 века:

а) Марфа Муравьева, б) Прасковья Лебедева, в) Анна Павлова

Направление в искусстве, которое приходит на смену романтизму (так же и в балете):

а) классицизм, б) реализм, в) авангардизм

Тест № 10. Русский балет второй половины 19 века.

В этот период:

а) повысился интерес общества к серьезной музыке, б) пропадает интерес к серьезной музыке.

Что стало национальной традицией:

а) соединение хореографии и фольклора, б) соединение хореографии и музыкального симфонизма.

С именами каких композиторов связан этот период:

а) Чайковского и Глазунова, б) Бородина и Мусоргского.

Выдающиеся балетмейстеры этого периода:

а) Сен-Леон, Соколов, б) Дидло, Тальони, в) Петипа, Иванов.

20 февраля 1877 года в Москве состоялась премьера балета Чайковского «Лебединое озеро». Балет:

а) постигла неудача, б) прошел с триумфом.

Первую постановку балета осуществил балетмейстер:

а) Петипа, б) Рейзингер, в) Гансен

Вторая постановка балета в 1880г. принадлежит:

а) Петипа, б) Рейзингеру, в) Гансену

Эти балетмейстеры были направлены в Москву из Петербурга:

а) Сен-Леон, Соколов, б) Дидло, Тальони, в) Петипа, Иванов.

В каком году был подписан указ о реформе московской балетной труппы: а) в 1883, б) 1888, в) 1838 году.
В результате реформы московская труппа:

а) увеличилась вдвое, б) уменьшилась вдвое.

Тест № 11. Михаил Фокин.

Михаил Фокин покорил Европу:

а) одноактными балетами, б) восстановлением старых постановок

Участвовал ли Михаил Фокин в «Русских сезонах» Дягилева:

а) да, б) нет

В сотрудничестве с каким художником был поставлен балет «Петрушка»: а) Васнецов, б) Коровин, в) Головин, г) Бенуа, д) Бакст
Музыку к балетам «Жар – птица», «Петрушка» написал:

а) Чайковский, б) Стравинский, в) Глазунов

Музыку к балетам «Щелкунчик», «Спящая красавица», «Лебединое озеро» написал:

а) Чайковский, б) Стравинский, в) Глазунов

Музыку к балету «Раймонда» написал:

а) Чайковский, б) Стравинский, в) Глазунов

Оформление балета «Жар-птица» считается одним из самых больших достижений:

а) Васнецова, б) Коровина, в) Головина, г) Бенуа

Костюмы к балету «Жар-птица» принадлежат какому художнику:

а) Васнецову, б) Коровину, в) Головину, г) Бенуа, д) Баксту

Являлся ли Михаил Фокин не только балетмейстером, но и исполнителем главной партии в своих балетах:

а) да, б) нет

Постоянной партнершей Фокина была:

а) Екатерина Гельцер, б) Софья Федорова, в) Екатерина Санковская,

г) Тамара Карсавина

Тест №12. Жанр

Балеты на литературные темы:
Героические балеты:
Балеты на современную тему:
Сказочные балеты:

«Пламя Парижа», «Партизанские дни», «Спартак», «Легенда о любви», «Икар», «Легенда о Жанне д′Арк», «Геракл», «Горянка», «Ангара», «Антоний и Клеопатра», «Гамлет», «Анна Каренина», «Чайка», «Дама с собачкой», «Левша», «Конек-горбунок», «Ромео и Джульетта», «Пиковая дама», «Каменный цветок», «Доктор Айболит», «Золушка», «Клоп», «Светлый ручей», «Ассель», «Иван Грозный», «Спящая красавица», «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Шехеразада», «Двенадцать», «Барышня и хулиган», «Ленинградская симфония»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Приказ Приложение №1 Приложение №2 Приложение №3 Приложение №4 Приложение... Министерство Здравоохранения СССР. Приказ от 3 октября 1990г. №394. "Об утверждении положения о комплексном техническом обслуживании,...		Приложение №1 к аукционной документации технические характеритики... Приложение №1), инструкцией о порядке производства работ посторонними организациями в эксплуатируемых сооружениях Московского метрополитена...
	Приложение №1 к документации Приложение № к договору № Приложение №1 к договору На выполнение работ по реконструкции тепломеханического, электросилового и газового оборудования в котельной по ул. Университетская,...		Приложение №3 Сценарий программы Давайте Дарить Улыбки Приложение... Приложение №2 План проведения паралимпийского урока
	Правила соревнований Вступили в силу 23 августа 2013 года Содержание Правило 13. Протесты приложение а – обязанности технического делегата приложение в – обязанности менеджера соревнований приложение...		Техническое задание (первичного) на разработку мобильного приложения... Разработка сервиса для поиска няни или помощницы по хозяйству, который включает Android и ios приложение (нативные платформы, не...
	Мобильное приложение эбс «Лань». Общее описание Мобильное приложение эбс «Лань» представляет собой нативное приложение для операционных систем «iOS» и «Android», предназначенное...		Мобильное приложение эбс «Лань». Общее описание Мобильное приложение эбс «Лань» представляет собой нативное приложение для операционных систем «iOS» и «Android», предназначенное...
	Пояснительная записка Раздел Введение в образовательную робототехнику Учебно-методические материалы (приложение к дополнительной образовательной программе «Робототехника») разработаны для руководителей...		Техническое задание (Приложение №1) Форму ценового предложения потенциального... Все требования закупочной документации являются обязательными. При заключении договора в него могут быть внесены дополнительные условия,...
	Техническое задание (Приложение №1) Форму ценового предложения потенциального... Все требования закупочной документации являются обязательными. При заключении договора в него могут быть внесены дополнительные условия,...		Содержание Приложение Б. Порядок исполнения гарантийных обязательств 29 Приложение В. Ссылочные нормативные документы 31
	Законодательное регулирование Техническим заданием (Приложение №1) и протоколом согласования стоимости механизмов (Приложение №2)		Руководителям организаций Техническим заданием (Приложение 1 к запросу котировок), Спецификацией (Приложение 2 к запросу котировок) и проектом договора (Приложение...
	Распределенная служба кодирования Листинги: сервер-приложение, клиент-приложение, конфиги к ним, кодирующий скрипт		Распределенная служба кодирования Листинги: сервер-приложение, клиент-приложение, конфиги к ним, кодирующий скрипт

Похожие: