Безопасное использование в соответствии с возрастом
Дети до 7 лет
Во время первого знакомства с Интернетом закладывается фундамент для его последующего использования и формирования хороших манер у детей. Детям дошкольного возраста нравится установленный порядок, и это является идеальным способом развития у детей навыков безопасного использования Интернета. Дети до 7 лет могут не полностью понимать информацию, доступную в Интернете, и, например, не отличать рекламу от действительного содержимого. В этом возрасте родителям необходимо помогать детям в поиске подходящего материала. Дети часто не видят разницы между использованием Интернета и играми или рисованием на компьютере.
Дети 7–9 лет
Юные школьники будут иметь дело с Интернетом не только у себя дома, но и в школе, и у друзей. Вы вместе с детьми должны обсудить, как использовать Интернет надлежащим образом и согласовать правила, которым необходимо следовать. Дети 7–9 лет уже могут иметь относительно хорошее представление о том, что они видят. Тем не менее, они не готовы к обращению со всем материалом, доступным в Интернете, особенно с пугающим или неуместным материалом (изображения, текст или звук). Разговор об этих материалах и объяснение различных вещей, с которыми дети могут столкнуться в Интернете, поможет детям стать ответственными и способными самостоятельно и безопасно работать в Интернете. Вы можете поделиться собственными мнениями и взглядами на использование Интернета, чтобы помочь своим детям.
В этом возрасте ограничения, защита и использование Интернета под присмотром по-прежнему являются первостепенными.
Дети 10–12 лет
Школьники уже могут знать, как использовать Интернет в различных целях. Родители могут поддержать ребенка, выяснив, какие сайты могут помочь с домашним заданием, содержат информацию о хобби или других увлечениях ребенка. Интернет может также использоваться для планирования вопросов, касающихся всей семьи. Это дает возможность родителям и детям обсудить надежность разных сайтов, а также источники поиска полезной и качественной информации. Ребенку необходим родительский присмотр и контроль, а также знание правил правильной работы в Сети. Тем не менее, ребенок может узнать, как избавиться от присмотра и обойти правила, если он будет считать их слишком ограничивающими или несоответствующими его потребностям.
Дети 13–15 лет
В этом возрасте Интернет становится частью социальной жизни детей: в Интернете они знакомятся и проводят время, ищут информацию, связанную с учебой или увлечениями. При более высоком уровне грамотности использование Интернета открывает множество возможностей. Родителям, может быть, очень сложно узнать о том, чем их ребенок занимается в Интернете. В этом возрасте дети также склонны к риску и выходу за пределы дозволенного. Технические ограничения и запреты могут оказаться неэффективным способом повышения уровня безопасности в Интернете. Дети 13–15 лет могут захотеть сохранить свои действия в тайне, особенно если родители раньше не интересовались и не узнавали о способах использования Интернета ребенком. Важным моментом для семьи становится участие в открытых дискуссиях, а для родителей — заинтересованность в том, что ребенок делает и с кем использует интернет ресурсы.
Представьте себе Интернет, в котором нет порнографических сайтов, сомнительных социальных сетей, откровенных блогов, онлайн-казино, страниц, пропагандирующих фашизм, насилие и религиозную нетерпимость – словом, представьте себе действительно безопасный Интернет, в который вы спокойно «отпустите» своего ребенка одного. Недавно об этом можно было только мечтать, сейчас же каждый может убедиться в том, что мечта стала явью – достаточно скачать с сайта www.icensor.ru и установить на домашнем компьютере программу «Интернет Цензор». Безусловный плюс «Интернет Цензора» в том, что программу эту каждый родитель может «подстроить» под себя и своего ребенка, адаптировать к его интересам и увлечениям. Вам понадобится лишь пара минут на то, чтобы разрешить доступ к той или иной страничке. С другой стороны, если тот или иной «открытый» сайт покажется вам вредным для ребенка, запретить доступ к нему тоже не составит труда.
«Интернет Цензор» — удобная и простая программа, не требующая мощного компьютера и специальных знаний. Распространяется она бесплатно, так же бесплатны и все обновления – это принципиальная позиция создателей программы, изменять которой они не собираются.
Говоря о безопасности детей в Интернете, акцент следует сделать на то, что самое главное – это доверие между родителями и ребенком, готовность взрослых к диалогу, обсуждению непростых вопросов, да и просто разговорам о том, «что такое хорошо и что такое плохо».
Родительский всеобуч
 
Где не хватает терпения надо бы постараться понять,
где не понимаю- постараться вытерпеть,
и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю.
С. Соловейчик.
Изулина
Зоя Александровна
Кабинет №3
2 этаж
Круглый стол
«Родительской любви много не бывает»
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада видеть Вас и благодарю за то, что вы откликнулись на приглашение и пришли, чтобы обсудить за круглым столом некоторые вопросы воспитания детей.
Будущее - гораздо ближе к нам, чем принято думать. Оно - совсем рядом: плачет, смеется, ставит вопросы, заставляет страдать, радоваться, искать ответы. Это будущее – наши дети. И сегодня все в их судьбе еще зависит от нас.
Я, для начала, попрошу Вас взять в руки чистые листы бумаги, закрыть глаза и внимательно слушать меня. Сейчас надо будет выполнить определенные действия с бумагой.
Ваша задача — точно следовать инструкции. - согнуть лист пополам; - еще раз пополам;- оторвать верхний правый угол;- оторвать нижний правый угол. - Откройте глаза и посмотрите, что у Вас получилось.
Скорее всего, узоры у всех будут различными. Безусловно, найдутся похожие «творения», но одинаковых вы не встретите, хотя инструкция звучала для всех одинаково.
Мы все очень разные, разные характеры, разные взгляды на жизнь, но есть одно, что объединяет нас, - это наши дети. Фигуры, сделанные Вами, не похожи друг на друга. Вот так же и наши дети все разные.
В нашем обществе принято спрашивать с родителей за результаты воспитания, критиковать их за то, как они воспитывают своего ребенка.
Из глубокой древности дошла история о том, как греческий философ Диоген, увидев, как некий юноша бранится и безобразничает, отвесил пощечину... его отцу! За много веков, прошедших с той поры, никто не усомнился в справедливости этой "педагогической меры" - все уверены, что она нерадивым родителем вполне заслужена.
Рассмотрим некоторые примеры. Мальчик разбил стекло. Одна из стандартных реакций окружающих: "Чему тебя только родители учили?" Малыш капризничает в магазине, покупатели: "Мамаша! Успокойте своего ребенка!" Ребенок плохо ведет себя в школе, и учительница жалуется на него матери. На улице, в детском саду, в школе и в гостях - всегда и везде родитель в ответе за своего ребенка и его поведение.
Многие - знакомые, родственники, и просто прохожие - знают, как нужно данному родителю воспитывать своего ребенка, и щедро по этому поводу дают советы. Но, к сожалению, реально помочь родителю справиться со сложными проблемами воспитания, найти ответы на постоянно возникающие вопросы практически никто из них не может.
Мне думается, что многие проблемы семейного воспитания возникают тогда, когда родители забывают истину: настоящая любовь к ребенку - это всегда бескорыстие и самоотдача. Сегодня мы постараемся ответить на вопрос: как найти путь к истинной родительской любви?
Давайте проведем небольшое упражнение:
Представьте, что вы дома. Входит человек – это ваш собственный ребенок, вот он приходит со школы, и вы показываете, что рады его видеть?
Представили?...
А теперь представьте, на пороге ваша подруга или друг. Как вы показываете, что этот человек вам дорог, что вы рады ему?
Представили? В чем разница?
Всегда ли мы показываем нашим детям свои чувства? Всегда ли мы правильно понимаем их? Какими принципами мы должны руководствоваться?
Надо ли детей посвящать в семейные проблемы или у них должно быть «счастливое детство»?
Дети - мои единомышленники, нам хорошо одновременно и плохо одновременно.
«Даже новорожденная крошка имеет право на личное желание - но и я не прислуга при собственных детях».
Принцип первый: равенство.
Можно ли организовывать соревнования между детьми? Если да, то когда и с какой целью?
«Да, я знаю, что победитель испытывает душевный подъем, но что испытывает побежденный? Кто скорее съест? Кто быстрее прибежит? Кто лучше сделает? - на мой взгляд, это педагогическое безобразие. Прибежал первым - молодец, но мое сердце всегда принадлежит слабейшему, и разве не этому надо учить детей - пожалеть, посочувствовать».
Принцип второй, вытекающий из первого: никаких соревнований.
Можно ли наказывать детей? Если да, то как и с какой целью?
«Я не торгую любовью: если будешь хорошо себя вести - куплю то, если будешь плохо себя вести - отниму это. Если обещала купить - куплю независимо от поведения, а отнимать вообще ничего не отняла ни у кого никогда! Дети удивляются: «Мама, такие странные бывают родители: Свете за хорошие отметки купили попугайчика, а теперь хотят его продать, потому что у нее появились тройки, а Кате родители сказали - будет тройка в четверти, ни Нового года, ни дня рождения не будет».
Каюсь, однажды я было пробовала наказать - отменить праздник, и не смогла - как это без праздника? Проступок, пусть и серьезный - сегодняшняя неприятность, а мы хотим ее растянуть на целый год - день рождения, как известно, раз в году, и вот на целый год не будет праздника из-за какого-то пустяка. Как бы ни провинился ребенок - жизнь еще ой какая длинная, и его нынешние прегрешения, честное слово, пустяк по сравнению с будущими горестями и радостями. Понять и простить - вот как мы будем растить хорошее. Неприятности оставим во вчера, радость запомним до старости».
Принцип третий, вытекающий из второго: никаких наказаний.
Как вы понимаете, что такое «общий праздник»?
«Неужели наступит такое время, когда мои подростки скажут мне: «Пойди в кино, ко мне ребята придут»? Никогда мне не приходило в голову сказать это моим родителям, неужто мне предстоит услышать? Пока сын говорит, когда речь заходит о его дне рождения: «А Агнесса Владиславовна придет? Я люблю, когда она приходит». Это моя школьная учительница - Агнесса Владиславовна».
Принцип четвертый, вытекающий из всех предыдущих: все праздники общие и все получают подарки на Санин день рождения, например, и гости тоже.
Должен ли быть семейный дом крепостью?
«Теплый дом, куда можно пригласить друзей, притащить бездомного котенка, где можно взять с полки любую книгу, а если чашка и разбилась - то к счастью. Дети знают, что я выполню любое их желание, если обещаю - уж постараюсь сделать. И они тоже стараются быть хорошими, а что не всегда получается, я прощаю им, как и они прощаю мне, когда я ошибаюсь».
Уважаемые родители, Прощение - это истинный путь к Любви.
Принцип пятый: «мой дом - моя крепость», вернее, «наш дом - наша крепость».
Каждому из нас нужны дом, забота, любовь и доверие. Известный специалист в области семейных взаимоотношений в США Вирджиния Сатир считает, что каждому человеку для душевного благополучия необходимо от 4 до 12 объятий в день близких людей.
А вот результаты уже научно контролируемых экспериментов. В 1985 году американский ученый А. Диссей опубликовал работу, в которой показано величайшее значение для здоровья прикосновения. Для кормления двух групп кроликов использовали специальную диету, которая вызывала атеросклероз. Первой группе кроликов просто приносили еду и ставили в клетку. Женщина, которая кормила вторую группу кроликов, приносила еду и ласково гладила животных. Выжили только те, к кому прикасались.
Оказывается, формула жизни очень проста:
Жизнь - это Любовь, Любовь - это Жизнь.
Уважаемые родители, подходит к концу наш круглый стол. Теперь, чтобы закрепить приобретенные сегодня знания, давайте прошагаем по ступенькам бескорыстной родительской любви.
Ступенька первая. Признание свободной воли ребенка.
Мы, взрослые, часто требуем от ребенка, чтобы он думал и поступал так же, как мы. Иное мнение ребенка воспринимается как непослушание. В конфликтных ситуациях недопустимо слепое послушание ребенка в результате подавления его воли. Нам необходимо приложить определенные усилия, чтобы дети поняли целесообразность нашего решения и несостоятельность своего
Ступенька вторая. Бескорыстие или самоотдача.
Когда родители любят ребенка, они не требуют ничего взамен, просто любят, как любят солнце, цветы, дождь и рассвет. Наши дети подают нам пример бескорыстной любви. Ребенок делится с мамой конфетой
Ступенька третья. Полное взаимопонимание.
Если родители любят ребенка, то всегда готовы понять и принять его взгляды и увлечения, даже чудачества. А если видят, что какие-то вещи ребенок воспринимает ошибочно, то стараются найти причину такого восприятия и устранить ее.
Ступенька четвертая. Полная открытость и уверенность в понимании на полном доверии.
Ребенок ошибается, потому что много не знает и иногда не может предвидеть последствия своих поступков. В трудную минуту у него должно быть ощущение полной уверенности, что родители его поймут и обязательно помогут.
Ступенька пятая. Эволюция любви.
Сегодня ваша любовь к ребенку одна, завтра она должна быть совсем другая, более качественная. Сегодня вы его выслушали и просто помогли, завтра поняли и простили.
Тренинг "Конфета доброты и любви"
Я предлагаю Вам надо взять конфету, отдать своему ребенку и сказать самые добрые и теплые слова, сказать, что Вы его любите… Люби своего ребенка любым. Радуйтесь общению с ребенком, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.
В заключение хочется пожелать вам крепкого здоровья, всяческих успехов, правильного выбора стиля родительского поведения, взаимного доверия, и, если принять слова американских психологов на веру, еще душевных сил и терпения.
|
